我的成長(zhǎng)規(guī)劃12

1、我的成長(zhǎng)規(guī)劃工作10年來(lái)，我的教學(xué)工作一直以來(lái)缺乏規(guī)劃，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn)，在理論學(xué)習(xí)和教科研方面發(fā)展得不夠，沒有很好地把實(shí)際教學(xué)和科研有機(jī)地結(jié)合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，很大程度依賴于教材，缺乏自己對(duì)于文本的深入解讀，自己的教學(xué)缺乏創(chuàng)新和研究，對(duì)于教材開發(fā)的力度不夠，沒有很好的使用教材、超越教材，整理、積累、反思方面有待加強(qiáng)。為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng)，達(dá)到有對(duì)教育理想的執(zhí)著追求，有先進(jìn)的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有較高科研工作能力，專項(xiàng)特長(zhǎng)突出，學(xué)生、家長(zhǎng)滿意的教師。1、通過(guò)讀書提高教學(xué)水

2、平讀書的過(guò)程便是一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程，書籍是教師的精神家園，只有愛讀書的教師，才會(huì)從自己的書籍中汲取力量，豐富自己，使自己“腹有詩(shī)書氣自華”，因此在以后的教學(xué)中，我要不斷充實(shí)自己的理論，真正實(shí)現(xiàn)自己知識(shí)的積累，使自己知識(shí)的量和面大幅度拓展。2、經(jīng)歷反思，認(rèn)識(shí)自己的不足以前的教學(xué)中，我是相對(duì)懶惰的，對(duì)于自己教學(xué)中的很多問(wèn)題、認(rèn)識(shí)、困惑經(jīng)常是一帶而過(guò)，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生，了解他們的世界，聽他們對(duì)于我教學(xué)中可取與不可取的認(rèn)識(shí)，及時(shí)總結(jié)自己教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歸納成與敗的原因，并做好詳細(xì)的記錄。把寫教學(xué)反思充分堅(jiān)持下來(lái)，避免一曝十寒，養(yǎng)成習(xí)慣，形成規(guī)律，提高自己的理論水平，對(duì)于教學(xué)中，自己不懂的地方

3、，經(jīng)常去詢問(wèn)同事、專家，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣。真正反思自己，在反思中成長(zhǎng)自己，切實(shí)提高自己的教育教學(xué)水平。3、讓課堂成為有效課堂努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，使自己的教學(xué)方式，方法以及手段有更大的發(fā)展，在自己的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)模式，認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每堂課爭(zhēng)取至少有一個(gè)亮點(diǎn)，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。同時(shí)積極借助書籍和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例，課堂實(shí)錄，課堂教學(xué)的視頻，向名師靠近，學(xué)習(xí)他們教材解讀的智慧，學(xué)習(xí)他們對(duì)于課堂教學(xué)的把握，紙上得來(lái)終覺淺，要知此事要躬行，積極把自己

4、的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，使自己對(duì)于教學(xué)的認(rèn)識(shí)，不僅停留在理論的角度，還要更多的實(shí)踐，同時(shí)在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己，了解自己，多請(qǐng)同事、教研員、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自己的教學(xué)，詢問(wèn)學(xué)生自己教學(xué)的不足和改進(jìn)之處，使自己的課堂教學(xué)更上一個(gè)新的高度，有更多的精彩解讀。4、積極開展教學(xué)研究以前的教學(xué)中，我對(duì)于自己的教學(xué)缺乏研究，10年的教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進(jìn)，學(xué)習(xí)了很多新的知識(shí)與理論，也忘記了更多的知識(shí)和理論，我曾想自己10年的教學(xué)留下了多少足跡，以前自己不能解決的問(wèn)題，現(xiàn)在依然感覺棘手，以前自己不能深入解讀的古詩(shī)類文體，如今自己依然覺得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教學(xué)中，我要不斷研究，從一個(gè)

5、教材的“擴(kuò)音器”，到能真正有自己視角研究自己的教學(xué)，在學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處中，更多的學(xué)會(huì)能夠做到學(xué)以致用，學(xué)會(huì)合理的消化，與時(shí)代接軌自己的教育思想，研究自己教學(xué)行為，分析自己課堂中學(xué)生的表現(xiàn)，記錄自己教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，閱讀自己專業(yè)書籍的同時(shí)，記錄形成自己教育觀點(diǎn)。有自己對(duì)于教學(xué)教育的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。做一名與時(shí)俱進(jìn)的好老師，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做好自己，完善自己的知識(shí)修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng)，做一名學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意的發(fā)展型、科研型、前進(jìn)型教師是我永遠(yuǎn)目標(biāo)，和我永遠(yuǎn)的追求。人的潛能是無(wú)限的。個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)規(guī)劃的設(shè)計(jì)與制定是對(duì)自我的一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是對(duì)自己事業(yè)乃至人生

6、目標(biāo)追求的系統(tǒng)化、理論化。所以，在名師班的學(xué)習(xí)中，我一定堅(jiān)持理論與實(shí)際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我，完善自我，發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)自我。數(shù)學(xué)教師成長(zhǎng)規(guī)劃一、個(gè)人基本情況2001年參加工作至今，工作九年，一直執(zhí)教專業(yè)數(shù)學(xué)，同時(shí)希望自己能成為一名優(yōu)秀的初中數(shù)學(xué)專業(yè)教師，在教育教學(xué)工作中，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠較好的把握課堂。二、2010年發(fā)展目標(biāo) 1、師德目標(biāo)有健全的職業(yè)道德、充滿愛心、耐心、細(xì)心，有大膽的勇于嘗試和創(chuàng)新。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的不斷進(jìn)步，知識(shí)的更新周期也越來(lái)越短。使我深刻的認(rèn)識(shí)到在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)只是為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和工作走出第一步打下基礎(chǔ)，為了更好的從事教育工作我所學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)勤奮

7、學(xué)習(xí)。我會(huì)積極的參加進(jìn)修、學(xué)習(xí)，認(rèn)真的聽每一堂學(xué)校為我們安排的講座，不斷豐富自己的內(nèi)涵，一改過(guò)去“要給學(xué)生一碗水，我們要有一桶水”為“要給學(xué)生一碗水，我們要做自來(lái)水”。我要充分抓住短暫時(shí)光，不虛度光陰、自我滿足、安于現(xiàn)狀，切實(shí)用敦厚的知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦。要不斷調(diào)整自己的角色和心態(tài)，要充滿愛心、耐心、細(xì)心的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，構(gòu)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛。這樣才能使自己總是以嶄新的面貌來(lái)面對(duì)孩子，跟上時(shí)代的步伐。、素養(yǎng)目標(biāo)做讀書人，多看教育教學(xué)類書刊。有一定的內(nèi)涵，有大量的教育理論做支撐，并能有很深厚的文化底蘊(yùn)。有較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，能在發(fā)展中形成自己的個(gè)性化教學(xué)模式，成為一個(gè)有書卷氣的人。樹立終生學(xué)習(xí)的觀

8、念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升自己的學(xué)科文化素養(yǎng)。堅(jiān)持每天讀書兩時(shí)，做到讀書有體會(huì)，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。、能力目標(biāo)，能獨(dú)立承擔(dān)鎮(zhèn)縣級(jí)觀摩課、研討課，并能得到大多數(shù)人的認(rèn)可，有自己的教學(xué)特點(diǎn)與個(gè)性，成為一個(gè)擁有快樂(lè)心態(tài)，有一定輻射作用的人。4、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、嘗試、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使教育有特色，課堂有特色，我的數(shù)學(xué)更有風(fēng)彩，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。5、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。總之,作為青年教師要加強(qiáng)師德的建設(shè)，師德建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的核心，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道

9、德水平，直接關(guān)系到教育的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到社會(huì)主義精神和物質(zhì)文明建設(shè)。 作為青年教師應(yīng)腳踏實(shí)地從本職崗位做起，從一點(diǎn)一滴做起。任何一項(xiàng)事業(yè)都不是一蹴而就的，都需要從點(diǎn)滴小事，教育事業(yè)尤其如此。在工作中難免回碰到這樣或那樣的挫折，但是我都會(huì)努力的去克服，遇到克服不了的困難會(huì)主動(dòng)向老教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尋求幫助。相信只要勤奮、踏踏實(shí)實(shí)工作，潛心教學(xué)“三百六十行，行行都能出狀元”。我們會(huì)在教育工作中充分發(fā)揮自己的才干實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻(xiàn)。2010年成長(zhǎng)規(guī)劃追求卓越，渴望成功，是每個(gè)人的不懈追求。同樣，我也希望能在自己心愛的教育事業(yè)上做得更出色，能在自己的人生中

10、留下亮點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。因?yàn)樽鳛橐幻處煟茉谧约旱慕逃聵I(yè)發(fā)展道路上留下一點(diǎn)點(diǎn)亮點(diǎn)，將是一件十分幸福的事情。根據(jù)本人的個(gè)性，結(jié)合本人優(yōu)缺點(diǎn)，特制定以下個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃：1、理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程、新教育內(nèi)涵，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。多讀書，讀好書，努力提高理論水平和教育科研能力，將自己的教學(xué)實(shí)踐形成文字，提煉成論文來(lái)進(jìn)一步提高教學(xué)實(shí)踐。2、在校內(nèi)有機(jī)會(huì)多聽課，多參與課評(píng)。通過(guò)課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升

11、，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。3、精心備課，認(rèn)真上好每一堂課，在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，一切從學(xué)生出發(fā)，一切從效果出發(fā)。讓學(xué)生敢于嘗試，擺正學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生擁有快樂(lè)的心態(tài)，激發(fā)其興趣，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，在愛心中成長(zhǎng)，幫助學(xué)生樹立“終生學(xué)習(xí)”意識(shí)，為他們的“終身學(xué)習(xí)”目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。4、做好課后反思，把課堂的成功與失敗及時(shí)記錄下來(lái)。以便在今后的教學(xué)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷的完善自我。5、立足課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師處請(qǐng)教，從名家光盤里學(xué)習(xí)，從市區(qū)名師中汲取，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成

12、長(zhǎng)中提升。6、及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、故事、論文、隨筆等，力爭(zhēng)多多獲獎(jiǎng)，發(fā)表。7、提高師德修養(yǎng)，用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵。在今后的工作中我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為一名科研型的優(yōu)秀教師，同時(shí)更要做一名學(xué)生認(rèn)可的好老師。2010青年教師成長(zhǎng)規(guī)劃化蛹成蝶的蛻變是錐心的刺痛，然而沒有這痛的歷程，又何來(lái)美麗的雙翅，絢爛的舞姿？作為青年教師的我一直堅(jiān)信著收獲需要耕耘，成功需要付出。所以我想通過(guò)不懈的努力讓自己在這片領(lǐng)域不斷的成長(zhǎng)。為此，我給自己制定的成長(zhǎng)規(guī)劃如下：（一）堅(jiān)定信心，自強(qiáng)不息。雖

13、然我現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)還不足，但我可以不斷的學(xué)習(xí)啊。其實(shí)在這幾年的工作實(shí)踐中我的收獲彌足珍貴，它是我事業(yè)的第一步，也是我將來(lái)邁向成功的奠基。龔老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“實(shí)力就是資本”，“成就需要做事”。陸老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“做吧！現(xiàn)在埋頭做事，將來(lái)定能抬頭做人”。我相信這是在任何時(shí)候都合理的。貴在心中充滿著信心，一以貫之地堅(jiān)持下去?！霸囉裥锜諠M，辨才還待七年期”，現(xiàn)在的努力，將來(lái)一定會(huì)有突飛猛進(jìn)，受到賞識(shí)的時(shí)候。（二）不斷反思，提升自己。我善于反思也樂(lè)于反思，這樣才能認(rèn)清自己，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)短處。我工作一向勤勤懇懇，過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足，對(duì)于教材的處理，有時(shí)還不能夠游刃有余，因此自己一直在不斷的學(xué)習(xí)。自己不

14、太善于表達(dá)和表現(xiàn)自己。以至于在校、縣說(shuō)課比賽中都沒有取得滿意的成績(jī)，所以我更應(yīng)該不斷的鍛煉自己，培養(yǎng)自己這方面的素養(yǎng)和能力。教師的魅力在于人格，對(duì)學(xué)生有影響首先要自身人格高尚、個(gè)性鮮明，形成個(gè)人風(fēng)格。所以工作中，我將更加大膽，積極進(jìn)取。（三）扎實(shí)教學(xué)，站穩(wěn)講臺(tái)，講出風(fēng)采。三年多的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐讓我初步站穩(wěn)了講臺(tái)，對(duì)學(xué)生、課堂有了全面地了解。全而不深，只有不斷積累，不斷鞏固，才能使教學(xué)不斷深入、達(dá)到熟能生巧。多思考，多實(shí)踐，多學(xué)習(xí)，深深扎根于三尺講臺(tái)，這是我寄予崇高理想至今仍然熱情未減的事業(yè)啊。（四）增強(qiáng)管理能力，著眼學(xué)生發(fā)展。我對(duì)學(xué)生的管理工作已有四年半，雖說(shuō)時(shí)間不是很長(zhǎng)，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠把自己鍛煉

15、成為一個(gè)優(yōu)秀的組織、管理者。接下來(lái)我將在管理學(xué)生和課堂教學(xué)組織上多積累經(jīng)驗(yàn)、多采取辦法。觀察發(fā)現(xiàn)身邊老教師的日常工作往往游刃有余，我從中學(xué)到很多，也知道“冰凍三尺，非一日之寒”。我將不懈努力。初中學(xué)生身心正處于快速發(fā)展時(shí)期，我的工作就是引領(lǐng)和塑造這些鮮活可愛的孩子們。為了他們的將來(lái)，或者就為了他們將來(lái)回憶起曾經(jīng)教育管理過(guò)他們的中學(xué)老師時(shí)，感恩老師對(duì)他們選擇人生道路的影響。 （五）新手轉(zhuǎn)變成熟手，發(fā)揮愛好及特色。新手到熟手，熟手到能手，最終到高手也就是專家水平，這應(yīng)該是我整個(gè)教師生涯向往期盼并且孜孜以求的。我將在教學(xué)和管理都扎實(shí)的基礎(chǔ)上，把自己鍛煉成一個(gè)熟手，同時(shí)，我也邊反思邊積累，為探討教學(xué)實(shí)

16、踐中的問(wèn)題，研究教育過(guò)程中的教例作準(zhǔn)備。最后，我從關(guān)于“教學(xué)相長(zhǎng)”的那段話中，整理出這句：教然后知困，知困，然后能自強(qiáng)也。激勵(lì)自己不斷向博而專、能而強(qiáng)的方向發(fā)展。真正做一名主動(dòng)發(fā)展、自主發(fā)展的優(yōu)秀青年教師。彭忠進(jìn)追求卓越，渴望成功，是每個(gè)人的不懈追求。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，對(duì)教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高，迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足，為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，現(xiàn)對(duì)自己2010年的個(gè)人發(fā)展作以下規(guī)劃。一、個(gè)人現(xiàn)狀分析本人九七年參加工作，在這十幾年里，我順利完成了從一名學(xué)生向一名教師的轉(zhuǎn)化，熟練掌握了教學(xué)常規(guī)，扎實(shí)了教師基本功，深入了解、熟練并挖掘教材，努力掌握本學(xué)科教學(xué)規(guī)律，也初步形成了

17、自己的教學(xué)風(fēng)格，具有了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在近兩年里我開始重視教科研，努力將自己的教學(xué)實(shí)踐形成理論。二、以后的努力方向建壇幾年來(lái)，教研室的領(lǐng)導(dǎo)為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供很多便利，給我創(chuàng)造了很多很好的學(xué)習(xí)和提高機(jī)會(huì)，以論壇為平臺(tái)，通過(guò)組織多種教育教研活動(dòng)，使我少走彎路，健康快速的成長(zhǎng)。在每一次的論壇活動(dòng)中，與壇友的交流中，使我在教學(xué)藝術(shù)上有了一定的提高，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和差距：理論水平不夠高，雖然有時(shí)心里有很多想法，可是無(wú)法形成很有邏輯的和說(shuō)服力的理論來(lái)進(jìn)一步指導(dǎo)實(shí)踐；再有，平時(shí)不善于總結(jié)和思考，不能及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。論壇為我們提供了如此好的成長(zhǎng)環(huán)境，所以我要從現(xiàn)在開始努力的學(xué)習(xí)，為能夠在課堂教學(xué)以及

18、教科研等方面獲得一定的成功而努力。三、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃根據(jù)本人的個(gè)性，結(jié)合本人優(yōu)缺點(diǎn)，特制定以下個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃：1認(rèn)真關(guān)注論壇動(dòng)態(tài)，及時(shí)參加論壇組織的各種活動(dòng)。2加強(qiáng)理論方面學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程、新教育內(nèi)涵，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，多讀書，讀好書，努力提高理論水平和教育科研能力，將自己的教學(xué)實(shí)踐形成文字，提煉成論文來(lái)進(jìn)一步提高教學(xué)實(shí)踐。3勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。4積極使用“東?？h初中數(shù)學(xué)教研網(wǎng)”。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。5努力嘗試課題研究。6認(rèn)真完成論壇領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為一名科研型的

19、優(yōu)秀教師，同時(shí)更要做一名學(xué)生認(rèn)可的好老師。眼間，我已經(jīng)在黃川中學(xué)工作八年，從初為人師的興奮與激動(dòng)到第一次站上講臺(tái)的緊張與不安，一切仿佛就發(fā)生在昨天，仍然歷歷在目。能成為一名數(shù)學(xué)教師是我多年的夢(mèng)想，我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，我希望自己能成為一名讓學(xué)生畢業(yè)后仍然能記得自己的好老師，在教學(xué)能取得認(rèn)可，在前進(jìn)的過(guò)程里，自己始終能保持一種飽滿的激情，但卻缺少一種有計(jì)劃性的引導(dǎo)。讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟，我給自己制定成長(zhǎng)規(guī)劃。成長(zhǎng)目標(biāo)：1理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，

20、抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的。3、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我；做到多次備課，反思自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)；在聽同行的課時(shí)，不僅要努力發(fā)現(xiàn)不足，更加要知道自己會(huì)怎么修改。4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高，板書要清晰，有條理。5、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，多做課件，上好三案六環(huán)節(jié)課。6.珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，展現(xiàn)自己，爭(zhēng)取上縣級(jí)的公開課，參加縣里的比賽。7.在教學(xué)方面要能寫出自己的獨(dú)到見解，要學(xué)寫論文，并積極投稿。8努力做好副班主任工作，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為以后做班主任打好基礎(chǔ)。青年成長(zhǎng)論壇個(gè)人成長(zhǎng)學(xué)習(xí)計(jì)劃轉(zhuǎn)眼間參加工作已近十五年了，在這十五年間我看到了國(guó)家與社會(huì)對(duì)教育的重視程度在不斷地提高，也看到了要做好

21、一名光榮的人民教師難度在日夜加劇，而要做到一個(gè)全面發(fā)展的老師更是難上加難。教師是天底下最光榮的事業(yè)，只有不懈努力為它付出才能對(duì)得起國(guó)家給予我的這個(gè)稱號(hào)。當(dāng)今的教育不斷革新，我們教師也要不斷地學(xué)習(xí)，給自己充電，才能跟上新課程改革的步伐。我將樹立新課程理念，初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。具體安排如下：一、教學(xué)發(fā)展目標(biāo)。能夠獨(dú)立研讀、處理教材，在教學(xué)方法上要有自己獨(dú)特的見解和教學(xué)方式，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。積極參加市，區(qū)，學(xué)校的組織的各種專題培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn)。通過(guò)聽課，交流研討，專題講座，教學(xué)設(shè)計(jì)，說(shuō)講評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊

22、密結(jié)合起來(lái)。二、不斷加強(qiáng)自己的教學(xué)能力，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教，努力鉆研。拓展自己的教學(xué)思路，豐富自己的教學(xué)方式，使課堂氣氛能夠被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而取得老師教的開心，學(xué)生學(xué)得有勁的良好效果。并要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié)。對(duì)其他教師的專題總結(jié)、論文、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教案、觀察日記等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處。三、認(rèn)真做好教學(xué)反思。對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不

23、足的重要過(guò)程。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對(duì)自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。要進(jìn)行閱讀積累，及時(shí)反思，勤做筆記。并且充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。四、加強(qiáng)自身的師德教育。首先要保持教師的專業(yè)情懷，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把自己的崗位當(dāng)做自己的事業(yè)來(lái)追求。德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：“我以為教學(xué)的藝術(shù)，不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒，沒有興奮的情緒怎么激勵(lì)人，沒有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人?！彼砸獑拘褜W(xué)

24、生的學(xué)習(xí)熱情，首先教師就要具備激情。充滿激情的開展教學(xué)工作才能激起學(xué)生的激情，從而活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的課堂參與度，才能真正實(shí)現(xiàn)課堂的教學(xué)。其次就是要提高個(gè)人素質(zhì)，教師不僅是傳授知識(shí)，而且是育人，所以教師本身的言行舉止都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。因此更要注重個(gè)人品質(zhì)的提高。由于自己經(jīng)歷過(guò)了十幾年的學(xué)習(xí)生涯和近十五年的教學(xué)生涯，因此教學(xué)上的成熟和教學(xué)方法的改進(jìn)，也就是教學(xué)能力的提高對(duì)我來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。目前，我的教師生涯的成長(zhǎng)計(jì)劃首當(dāng)其沖的是先做好自己的本職工作，這個(gè)崗位對(duì)我來(lái)說(shuō)并不容易，我不能輕易的放松對(duì)自己的要求，對(duì)待工作、學(xué)習(xí)都是同等要求，這是我必須做到的最基本要求。青年成長(zhǎng)論壇個(gè)人成長(zhǎng)學(xué)習(xí)計(jì)劃

25、踏上這三尺講臺(tái)已有七年了，我看到了國(guó)家對(duì)教育的重視，也看到做好一名光榮的人民教師很難，做好一個(gè)全面發(fā)展的老師更是難上加難。教師是天底下最光榮的事業(yè)，只有努力為它付出才能對(duì)得起國(guó)家給予我的這個(gè)稱號(hào)。就我個(gè)人而言，我的教師生涯的成長(zhǎng)計(jì)劃首當(dāng)其沖的是先做好自己的本職工作，這個(gè)崗位對(duì)我來(lái)說(shuō)并不容易，我不能輕易的放松對(duì)自己的要求，對(duì)待工作、學(xué)習(xí)都是同等要求，這是我必須做到的最基本要求，我如果連最基本的要求都做不到就談不上今后的工作計(jì)劃。 一、教學(xué)發(fā)展目標(biāo)，能夠獨(dú)立處理教材，在教學(xué)方法上有自己獨(dú)特的見解和教學(xué)方式，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、因?yàn)樽约航?jīng)過(guò)了20年的學(xué)習(xí)生涯，經(jīng)歷了七年的教學(xué)生涯，所以教

26、學(xué)上的成熟和教學(xué)方法的改進(jìn)，也就是教學(xué)能力的提高對(duì)我來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。1.認(rèn)真研究教材：正確把握教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟悉本冊(cè)教材，做到融會(huì)貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。2.不斷加強(qiáng)自己的教學(xué)能力，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教，努力鉆研。拓展自己的教學(xué)思路，豐富自己的教學(xué)方式，使課堂氣氛能夠被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而取得老師教的開心，學(xué)生學(xué)得有勁的良好效果。3.認(rèn)真做好教學(xué)反思：對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。將在課上所

27、遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對(duì)自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。4.在管理學(xué)生方面：我一直在思考這個(gè)問(wèn)題，到底怎么樣處理好老師和學(xué)生的關(guān)系？上課嚴(yán)，下課松，似乎實(shí)行起來(lái)有很大的難度。因此課堂紀(jì)律不能得到很好的控制，這也是讓我頭疼的地方。所以在接下來(lái)的日子里，我要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。三、自身的完善1.自身能力的提高和完善：堅(jiān)持每天閱讀報(bào)刊或雜志，不斷提高自己的學(xué)科水平。在拓展自己知識(shí)面的同時(shí)可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，而不僅限于書本上的知識(shí)。2.加強(qiáng)自身的師德教育：首先要保

28、持教師的專業(yè)情懷，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把自己的崗位當(dāng)做自己的事業(yè)來(lái)追求。德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：“我以為教學(xué)的藝術(shù)，不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒，沒有興奮的情緒怎么激勵(lì)人，沒有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人?！彼砸獑拘褜W(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，首先教師就要具備激情。充滿激情的開展教學(xué)工作才能激起學(xué)生的激情，從而活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的課堂參與度，才能真正實(shí)現(xiàn)課堂的教學(xué)。其次就是要提高個(gè)人素質(zhì)，教師不僅是傳授知識(shí)，而且是育人，所以教師本身的言行舉止都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。因此更要注重個(gè)人品質(zhì)的提高。3.虛心求教：對(duì)于像我這樣的年輕教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的匱乏使教學(xué)工作的開展遇到了一定程度的困

29、難。要向身邊的老師學(xué)起，或許盡管他們的學(xué)歷沒你高，但是他們卻有豐富的閱歷和成敗的經(jīng)驗(yàn)。作為新教師的我，想要更快更好是發(fā)展自己就要不斷地向他們請(qǐng)教，抓住一切機(jī)會(huì)向同行學(xué)習(xí)。并且始終保持“學(xué)生”的心態(tài)，虛心求教。其次，要多聽公開課，因?yàn)檫@些課都是老師精心準(zhǔn)備的，匯集了很多精華，所以能學(xué)到很多有用的東西。并且仔細(xì)作好評(píng)課筆記，參與討論和傾聽。我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事！只要我用心，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！數(shù)學(xué)教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃一、個(gè)人基本情況分析本人工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；善于學(xué)習(xí)，能夠虛心向他人

30、請(qǐng)教，并接受善意的批評(píng)；能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)?？墒俏覍?duì)教材的處理，缺乏自我創(chuàng)新、自我風(fēng)格，更多地停留于別人的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造；專業(yè)理論知識(shí)欠缺，不能更好地指導(dǎo)實(shí)踐；論文等級(jí)不高，教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面；課件制作水平不高，不能很好地服務(wù)于教學(xué)。二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)1、師德目標(biāo) 有健全的職業(yè)道德，充滿愛心、耐心、細(xì)心，有大膽的勇于嘗試和創(chuàng)新之心，能多學(xué)，多看，多嘗試，凡事多從學(xué)生的立足點(diǎn)出發(fā)，成為一個(gè)善良的，有個(gè)性，有思想的人。2、素養(yǎng)目標(biāo) 多閱讀教育教學(xué)類書刊，有大量的教育理論做支撐，并能有很深厚的文化底蘊(yùn)。有較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，能在發(fā)展中形成自己的個(gè)性化教學(xué)模

31、式。樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升自己的學(xué)科文化素養(yǎng)。堅(jiān)持每天讀書，做到讀書有體會(huì)，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。3、能力目標(biāo) 能獨(dú)立承擔(dān)市、縣級(jí)觀摩課、研討課，并能得到大多數(shù)老師的認(rèn)可，有自己的教學(xué)特點(diǎn)與個(gè)性，成為一個(gè)擁有快樂(lè)心態(tài)，有一定輻射作用的人。爭(zhēng)取上一節(jié)市級(jí)或縣級(jí)公開課，完成一個(gè)課題研究，論文爭(zhēng)取在市級(jí)獲獎(jiǎng)或公開發(fā)表一篇。爭(zhēng)取作一名縣級(jí)骨干教師。4、管理目標(biāo) 自己的班級(jí)管理能有特色、有成效。注重家校溝通，為學(xué)生營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使自己所帶班級(jí)脫穎而出。三、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)1、多聽課，多做課，多學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升

32、了自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師。2、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、嘗試、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使教育有特色，課堂有特色，我的數(shù)學(xué)更有風(fēng)彩，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。3、一切從學(xué)生出發(fā)，一切從效果出發(fā)。擺正學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生擁有快樂(lè)的心態(tài)，在自主學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)。4、勤于總結(jié)，善于反思，每月上一節(jié)精品課，每學(xué)期上一節(jié)研討課，并認(rèn)真寫好教學(xué)反思，5、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。四、階段驗(yàn)收目標(biāo)時(shí)間具體目標(biāo)實(shí)踐措施成果展現(xiàn)方式第一年閱讀教育書籍、數(shù)學(xué)類報(bào)刊雜志，加強(qiáng)聽課、說(shuō)

33、課、評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉；數(shù)學(xué)素養(yǎng)有所提高；提高教育實(shí)踐能力和教研實(shí)施能力。1、在反思中不斷提高。2、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，并做好筆記。3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得矢，勤寫教學(xué)反思。4、認(rèn)真進(jìn)行教育專題研究。1、能參加各種數(shù)學(xué)活動(dòng)。2、課堂教育有進(jìn)步，有個(gè)性。3、論文能在一些專業(yè)的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)第二年能涉及其他方面的書籍，擴(kuò)大自己的視野；在教育教學(xué)上能有自己的獨(dú)到見解，自己的課堂有特色；教科研成果顯著。1、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，作好師訓(xùn)工作。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫好教學(xué)反思，在反思中進(jìn)步。3、認(rèn)真進(jìn)行課題研究。1、在省、市論文評(píng)比中爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。2、教育專題研究有實(shí)質(zhì)性成效。第三年有計(jì)

34、劃地在各級(jí)刊物上發(fā)表自己的教育隨筆；有良好的素養(yǎng)；努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。1、認(rèn)真研讀教育理論專著，有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。 3、積極樂(lè)觀的心態(tài)，面對(duì)生活。1、所教班級(jí)能夠脫穎而出。2、建立個(gè)人博客個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃作為青年論壇的新成員，又作為一名年輕教師，我充滿激情，充滿期待。期待著我能成為這個(gè)群體的一員，并在這個(gè)群體中得到提高，得到進(jìn)步。在2009年我申請(qǐng)加入青年論壇，但由于各方面條件限制，我只限于參加了幾次教研活動(dòng)。并未真正的活動(dòng)起來(lái)成為活動(dòng)的積極分子。那么新的學(xué)期又有了新的認(rèn)識(shí)，我年輕，我要把握機(jī)會(huì)，我要努力創(chuàng)造輝煌。我在本學(xué)期為自己制定了以下幾個(gè)目標(biāo)：1

35、端正態(tài)度，多參與實(shí)踐 要想自己有所提高，態(tài)度是最重要的，只有自己在態(tài)度上真正認(rèn)識(shí)，真正的想進(jìn)步，那么才會(huì)真正有提高。2虛心學(xué)習(xí)，有活動(dòng)必參加，參加必受益 每次參加活動(dòng)都受益匪淺，不管從老師講課到老師交流心得經(jīng)驗(yàn)我都能學(xué)到很多東西，甚至有某一句話都能點(diǎn)播我，所以以后我一定積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。3.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和反思 平時(shí)在教課中要多向老教師學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成每節(jié)課對(duì)自己的教課情況進(jìn)行反思，這樣才會(huì)有所提高和進(jìn)步。4. 多讀多看，多研究，爭(zhēng)取寫出自己的論文。 5通過(guò)教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)講課，平時(shí)多練習(xí)評(píng)課。6. 加深自己業(yè)務(wù)知識(shí)的練習(xí)，多做題，多練評(píng)題，編題技能。 通過(guò)四題考試我發(fā)現(xiàn)自己在講課方面有很大的進(jìn)步和認(rèn)

36、識(shí)，但是對(duì)于自己的業(yè)務(wù)基本知識(shí)和技能還差很多，對(duì)于怎樣評(píng)題編題還沒有深刻認(rèn)識(shí)，有種無(wú)從下手的感覺，所以以后要有意識(shí)的加強(qiáng)此方面的練習(xí)。 以上就是我在新一年加入青年論壇的一些認(rèn)識(shí)。對(duì)此我制定了以上的目標(biāo)，我一定克服困難，多學(xué)習(xí)，多交流，爭(zhēng)取在新的一年里能有更大的提高和收獲。個(gè) 人 成 長(zhǎng) 規(guī) 劃一、自我認(rèn)識(shí) “ 書到用時(shí)方恨少，絕知此事要躬行”這是工作11年來(lái)，最大的體會(huì)。我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)了不少，但在教學(xué)研究上缺少系統(tǒng)的理論知識(shí)，教育學(xué)、心理學(xué)、等的一些專業(yè)知識(shí)方面缺失。平時(shí)思想上有惰性，讀書不夠多，對(duì)教育名家及名著的了解少，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。寫作水平亟待提高，

37、經(jīng)常會(huì)有一些教學(xué)靈感、或想法，卻往往因?yàn)槎栊詻]有及時(shí)寫下來(lái)，這是以后最有待提高的地方寫出高質(zhì)量的教育隨筆。二、成長(zhǎng)目標(biāo)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書，進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是要做好筆記，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長(zhǎng)的方向，做個(gè)反思型教師。在教學(xué)的同時(shí)，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)專家型教師。三、具體要求：（1）教學(xué)方面認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，利用好優(yōu)質(zhì)資源。觀摩名家光盤，汲取名家教學(xué)

38、特長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并得到縣級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)；積極開設(shè)校級(jí)以上公開課，積極參加優(yōu)課評(píng)比或基本功比賽，爭(zhēng)取比現(xiàn)在提高一個(gè)檔次。（2）教育科研方面抓住一些教學(xué)靈感、或想法，并及時(shí)寫下來(lái)形成教育隨筆。積極參與課題研究，在這學(xué)期至少要申請(qǐng)一個(gè)課題。開展教學(xué)研究，積極撰寫有質(zhì)量的教學(xué)論文。堅(jiān)持寫教學(xué)反思、隨筆，爭(zhēng)取在省級(jí)以上刊物發(fā)表。（3）學(xué)習(xí)方面繼續(xù)訂閱中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考，閱讀中國(guó)教育報(bào)、現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)等刊物，做好讀書筆記，寫好學(xué)習(xí)心得。（4）師德方面學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，緊跟時(shí)代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣

39、的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì)用心愛護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。四、實(shí)施措施1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念。每天分時(shí)段讀書，必須完成一定的閱讀量；擴(kuò)大讀的范圍，、教育名著、教育刊物、教材等等；形成科學(xué)合理的讀書方法，在追求量的同時(shí)發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高自己的文化底蘊(yùn)和教育理論水平。2、立足課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師處請(qǐng)教，從名家光盤里學(xué)習(xí)，從市區(qū)名師中汲取，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提升。3、學(xué)會(huì)反思，形成創(chuàng)新的工作局面。堅(jiān)持反思自己的教育教學(xué)行為，找出不足

40、，積極客觀地面對(duì)，辨證看待問(wèn)題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中，并形成書面筆記。4、筆耕不止，形成自己的教育思想。及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、故事、論文、隨筆等，力爭(zhēng)多多發(fā)表。5、加強(qiáng)教科研，形成一定的學(xué)術(shù)能力。努力探求教育教學(xué)的規(guī)律，用研究的成果指導(dǎo)教學(xué)。在研究中提升，在提升中研究，走一條研究的學(xué)術(shù)道路。6、提高師德修養(yǎng)，用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵。生動(dòng)的課堂、全面的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀教師、名師；不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺(tái)就

41、有多大”，我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅(jiān)持不懈，盡心盡力。個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃不經(jīng)意間自己踏上工作崗位已有十余個(gè)年頭，其中，有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長(zhǎng)的快樂(lè)。為了進(jìn)一步強(qiáng)化自己的專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平，讓自己成長(zhǎng)為一名更優(yōu)秀的教師，在新的一年里我打算從以下幾方面更好的提高自己：一、努力做一個(gè)智慧的實(shí)踐者。記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”。而我認(rèn)為在今天，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，只有這樣，我們才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園。要上好每一堂課，教師就得有對(duì)教材的深入鉆研，有對(duì)教案的精心設(shè)計(jì)，

42、有對(duì)學(xué)生的全面了解，有對(duì)課堂的靈活掌控，把每一個(gè)45分鐘都當(dāng)作提升自己的機(jī)會(huì)；其次，虛心學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)修養(yǎng)。珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，抓住每一次學(xué)習(xí)的契機(jī)（包括：外出學(xué)習(xí)、向身邊的領(lǐng)導(dǎo)和老師學(xué)習(xí)）做一個(gè)能抓住細(xì)節(jié)的有心人。另外，要善于抓住每一次機(jī)會(huì)展示自己。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準(zhǔn)備的過(guò)程。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下，通過(guò)一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過(guò)程，你的課堂的理解，對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華。而這些是我們?cè)趧e人身上搬不來(lái)也學(xué)不會(huì)的。二、以反思促發(fā)展，提高教育科研水平。要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長(zhǎng)的速度，教師應(yīng)該善于反思，對(duì)自己教學(xué)過(guò)程中的不足與長(zhǎng)處經(jīng)常進(jìn)

43、行冷靜的回顧、分析，回想一天工作中的得與失，不足之處，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，閃光點(diǎn)加以放大，在今后的教學(xué)中更好的充分運(yùn)用。善于開展批評(píng)與自我批評(píng)，通過(guò)不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣，從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。在平時(shí)的教育教學(xué)中多注意嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析, 記錄教學(xué)工作中珍貴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 ，通過(guò)撰寫論文,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，提高自己的教育科研水平。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，成長(zhǎng)是一種快樂(lè)。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，常研究理論信息，推陳出新?！?這句話銘記在心，努力工作，讓自己有更大的提高。 個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃一、發(fā)展方向樹立終身學(xué)

44、習(xí)的觀念，教中學(xué)，學(xué)中教，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，不斷更新教學(xué)理念，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的學(xué)科整合，精心研制大量的教學(xué)資源，服務(wù)于教學(xué)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。二、現(xiàn)狀分析我從參加工作至今，已經(jīng)有六個(gè)年頭了。在以往的工作中，我認(rèn)真踏實(shí)，一絲不茍，對(duì)學(xué)校的任務(wù)都能積極參與，樂(lè)觀完成。我想，以往的成績(jī)只屬于過(guò)去，前進(jìn)的步伐卻受到種種約束、局限，個(gè)人的發(fā)展速度也在慢慢地減弱，

45、主要原因是由于自己專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)有待于補(bǔ)充提高，文化底蘊(yùn)不夠豐厚。對(duì)學(xué)生只有感性的認(rèn)識(shí)，缺乏理性的交流和溝通。在教育教學(xué)工作中，沒有及時(shí)反思與積累。三、年度目標(biāo)1、做勤學(xué)型的教師。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。2、做一名善思型的老師。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。在工作中，不能僅僅擁有對(duì)工作的滿腔熱情，還需要一個(gè)冷靜的頭腦。對(duì)工作中的

46、成敗得失能進(jìn)行及時(shí)的反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。3、做有風(fēng)格的教師。面對(duì)新的教育課程改革，要時(shí)刻告誡自己要追求卓越，不能隨波逐流，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。向書本學(xué)習(xí)，向身邊的人學(xué)習(xí)。在教學(xué)中形成自己的思想，形成自己的風(fēng)格。4、做研究型的教師。在工作中要追求效率，做到苦干加巧干，在教育教學(xué)中探索怎樣讓老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉悅。提高教育管理水平，真正做到管理過(guò)程科學(xué)化、人性化、藝術(shù)化。做一個(gè)深受學(xué)生愛戴，家長(zhǎng)歡迎，學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。四、實(shí)施辦法1、改變做事拖沓的壞習(xí)慣，制定一天的時(shí)間安排表，盡量做到今日事，今日畢。2、珍惜每一次外出的機(jī)會(huì)，做到學(xué)有所得，學(xué)有所思。3、抓

47、住每次外出培訓(xùn)的機(jī)遇，努力提高自己的課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。4、自制個(gè)人博客網(wǎng)站，記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。5、爭(zhēng)取每學(xué)期撰寫論文一篇。做到多思考、勤動(dòng)筆。 6、抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)其它相關(guān)學(xué)科的優(yōu)秀課例，以促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃作為數(shù)學(xué)教師成長(zhǎng)論壇成員的我非常慚愧，在過(guò)去的一年里我沒有取得什么成果。論文寥寥無(wú)幾，各種比賽成績(jī)比較不理想。只是教學(xué)成績(jī)還算可以，但是也不是太突出的，與其他學(xué)校相比還有很大的差距。為了自己的成長(zhǎng)，特制訂計(jì)劃如下：一、教學(xué)方面首先，要上好自己的課帶好自己的學(xué)生，提高他們的成績(jī)，培養(yǎng)他們的素質(zhì)。然后，作為成長(zhǎng)論壇成員，我

48、要為他們做表率，主動(dòng)上一些高質(zhì)量的示范課，也盡自己微薄的力量帶領(lǐng)青年教師成長(zhǎng)起來(lái)。二、教研方面除了完成上級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)外，還要積極向一些報(bào)刊雜志投稿。力爭(zhēng)在報(bào)紙上刊登3-4篇，雜志上發(fā)表2-3篇。另外盡自己不成熟的技術(shù)完善“東海數(shù)學(xué)教研網(wǎng)”?？傊ㄟ^(guò)今年的努力，我將使我數(shù)學(xué)各個(gè)方面的能力都有一個(gè)較大的提高。隨著新課改的不斷深化，教師個(gè)人自身的發(fā)展就顯得尤其的重要，鑒于自身情況，特制定個(gè)人一年發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。工作了將近十年，在教學(xué)上也積累了一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但在教育科研上缺少理論支撐。讀書太少，特別是對(duì)一些教育理論專著的學(xué)習(xí)就更少了。在教學(xué)中，對(duì)學(xué)科知識(shí)鉆研不夠深入。我希望通過(guò)各

49、種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提升這方面的素質(zhì)能力。依據(jù)學(xué)校制定教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，結(jié)合自身實(shí)際情況，我選擇了教師專業(yè)成長(zhǎng)適應(yīng)階段?？傮w學(xué)習(xí)目標(biāo)1、教學(xué)方面的目標(biāo)在教學(xué)方面盡快實(shí)現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并以新課標(biāo)的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動(dòng)參與并養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)意識(shí)。具體而言，在新理念的指導(dǎo)下，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，積極開展合作、探究式學(xué)習(xí)，并針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，使自己的的教學(xué)水平逐步提高。2、教育科研方面的目標(biāo)盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，做一個(gè)積極主動(dòng)的行動(dòng)研究者。每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)教研示范課，與有經(jīng)驗(yàn)的教師研討交流。3、學(xué)習(xí)目標(biāo)在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，繼續(xù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)

50、研究工作，為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)書刊，并做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)會(huì)基本的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，能熟練上網(wǎng)進(jìn)行信息交流。具體措施、策略1、保證天天閱讀教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)跟不上社會(huì)前進(jìn)的步伐，就不能適應(yīng)教育改革的形勢(shì)，就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂教學(xué)。堅(jiān)持鉆研教材，閱讀參考書，讀專業(yè)報(bào)刊雜志、學(xué)習(xí)各種文件，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。2、勇于課堂實(shí)踐成長(zhǎng)靠實(shí)踐去探索總結(jié)，課堂是老師實(shí)踐的最好舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課和每期一次的教研課。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路。3、堅(jiān)持經(jīng)常反思教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。

51、”堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐，升華經(jīng)驗(yàn)；可以發(fā)現(xiàn)不足，渴求新知；可以擺脫匠氣，增長(zhǎng)悟性，使我們的教學(xué)愈教愈新。堅(jiān)持每天反思自己的教育教學(xué)工作，每周進(jìn)行一次教學(xué)反思，每月形成一次書面反思材料，即寫好一篇教育敘事。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。經(jīng)過(guò)一年一年的積累與學(xué)習(xí)，相信在以后教學(xué)工作中一定會(huì)發(fā)揮著重要的作用。 一、自我反思工作10年來(lái)，褪掉了一身的青澀，從一個(gè)年輕的教師變成了一個(gè)有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的“老”教師。自從實(shí)行課改以來(lái)，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，但對(duì)于目前的三案六環(huán)節(jié)模式仍然沒

52、有真正的領(lǐng)悟。在教學(xué)研究上缺少系統(tǒng)的理論知識(shí)，教育學(xué)、心理學(xué)、成功學(xué)的一些專業(yè)知識(shí)方面缺失。平時(shí)思想上有惰性，讀書不夠多，寫作水平亟待提高，因?yàn)楹苌倌茏プ〗虒W(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆。二、成長(zhǎng)目標(biāo)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書，進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考，鉆研三案六環(huán)節(jié)的上課模式?？偨Y(jié)得失，找出成長(zhǎng)的方向，做個(gè)反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。三、具體要求：（1）教學(xué)方面認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，及時(shí)總結(jié)；積極開設(shè)校級(jí)以上公開

53、課，積極參加優(yōu)課評(píng)比或基本功比賽等學(xué)科活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得好名次，提高教學(xué)水平。（2）教育科研方面多讀書，讀好書，尤其是自己專業(yè)方面的書籍和雜志，積極參與論文的撰寫，開展教學(xué)研究，爭(zhēng)取發(fā)表一些有質(zhì)量的教學(xué)論文。（3）師德方面學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì)用心愛護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。四、實(shí)施措施1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念。每天分時(shí)段讀書，必須完成一定的閱讀量；擴(kuò)大讀的范圍，形成科學(xué)合理的讀書方法，在追求量的同時(shí)發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高自己的文化底蘊(yùn)和教育理論水平。2、立足課堂實(shí)踐，形成有

54、特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師處請(qǐng)教，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提升。3、學(xué)會(huì)反思，形成創(chuàng)新的工作局面。堅(jiān)持反思自己的教育教學(xué)行為，找出不足，積極客觀地面對(duì)，辨證看待問(wèn)題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中，并形成書面筆記。4、筆耕不止，形成自己的教育思想。及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、論文等，力爭(zhēng)多多發(fā)表。5、加強(qiáng)教科研，形成一定的學(xué)術(shù)能力。努力探求教育教學(xué)的規(guī)律，用研究的成果指導(dǎo)教學(xué)。在研究中提升，在提升中研究，走一條研究的學(xué)術(shù)道路。6、提高師德修養(yǎng)，用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，

55、讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵。個(gè)人感受及規(guī)劃各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！今天能夠在此發(fā)言，我感到十分榮幸。首先自我介紹：我05年畢業(yè)分配到李埝中學(xué)，并任教數(shù)學(xué)。07年調(diào)入溫泉中學(xué)，08年學(xué)校安排我擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，同時(shí)擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)，去年在全體初三數(shù)學(xué)教師的努力下，中考成績(jī)位居前列，同年我個(gè)人也獲得市優(yōu)秀教師，去年10月我有幸加入青年教師成長(zhǎng)論壇。聆聽了許多優(yōu)秀教師的講座，觀摩了許多優(yōu)秀課堂教學(xué)，受益匪淺。為自己的成長(zhǎng)提供了更多的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在我將自己工作以來(lái)的感受和大家共同交流，希望各位給予批評(píng)指正。教育工作是一項(xiàng)十分艱巨、復(fù)雜的創(chuàng)造性勞動(dòng)，它不僅需要知識(shí)、需要熱情，更需要換

56、位理解。下面我就談?wù)劷虒W(xué)以來(lái)的感受。首先，教學(xué)中要注重激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。心理學(xué)告訴我們，人們最成功的方面必定是他們最感興趣，最熱愛的東西。學(xué)生大都具有好奇心，如果教學(xué)形式方法單一，呆板乏味，就會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生疲倦感，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)興趣， 形成反感心理。所以說(shuō)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)活動(dòng)中至關(guān)重要。在教學(xué)中我偶爾會(huì)“跑題”，所謂的“跑題”就是談一些教學(xué)以外的內(nèi)容。教師偶爾閑聊“跑題”時(shí)，學(xué)生卻聽的津津有味。究其原因多半是因?yàn)椤芭茴}”的那一刻教師無(wú)心講的內(nèi)容勾起了學(xué)生的興趣和好奇心，產(chǎn)生了感情共鳴，同時(shí)也拉近了師生之間的距離。因此，在教學(xué)中我經(jīng)常和學(xué)生溝通，注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的

57、積極性。其次，要多鼓勵(lì)學(xué)生，為他們而喝彩。人總是喜歡表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的，尤其是孩子，他做了某件事，你一表?yè)P(yáng)他，他就會(huì)認(rèn)為自己有這方面的才能，就會(huì)更認(rèn)真去做好。所以說(shuō)無(wú)論學(xué)生考試的成績(jī)多么的不好，老師要多一份寬容和理解，努力發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)。作為一名教師，應(yīng)該讓自己的學(xué)生“喜歡”上你，那樣他們就會(huì)喜歡上你所任教的學(xué)科，成績(jī)也就會(huì)提高很快。另外，要有利于學(xué)生的主體參與。現(xiàn)在教學(xué)理念認(rèn)為，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生應(yīng)該始終處于主體地位，而教師則主要起組織，引導(dǎo)，啟發(fā)，示范等作用。最近在全市推廣實(shí)驗(yàn)的“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，更是將學(xué)生的主體作用推向更高。數(shù)學(xué)本身就是枯燥無(wú)味的，如果一貫的講，學(xué)生容易走神，注意力不

58、集中，上課效果不佳。因此教學(xué)中讓學(xué)生親自去做，親自去體會(huì)，讓他們?cè)囍v解，合作探究，小組交流，讓他們參與其中，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，把教師教學(xué)中的驅(qū)動(dòng)方式在愉悅氛圍中不知不覺地轉(zhuǎn)化為學(xué)生對(duì)知識(shí)無(wú)形的渴求，相信必定會(huì)事半功倍。 我認(rèn)為把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。所以我樹立終身學(xué)習(xí)的理念， 努力提高自己的課堂教學(xué)水平，積極探求育人規(guī)律、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，根據(jù)教育改革的發(fā)展，及時(shí)研究自己的不足，調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，努力成為科研型教師，形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格，更好地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)規(guī)劃課程改革呼喚教師走向?qū)I(yè)成長(zhǎng)。教師專業(yè)成長(zhǎng)是一

59、個(gè)教師自主發(fā)展的過(guò)程。為了更好地適應(yīng)新的教學(xué)形式，滿足新的教學(xué)要求，打算在新的學(xué)年里，積極參加各類教育教研活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，廣泛閱讀，汲取多方面的營(yíng)養(yǎng)，努力提高自己業(yè)務(wù)素質(zhì)與學(xué)習(xí)水平。本學(xué)期從以下幾個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。一、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念新課程的核心理念是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生參與是新課程實(shí)施的核心。如何實(shí)施，應(yīng)尊重學(xué)生，還學(xué)生學(xué)習(xí)的自由,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)交流與合作；給每位學(xué)生以期望和激勵(lì)，讓學(xué)生有成功感；適當(dāng)進(jìn)行開放式教學(xué)。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，新教材的使用，讓我們感受到數(shù)學(xué)教學(xué)改革正邁著堅(jiān)實(shí)的步伐前進(jìn)著。新教材體現(xiàn)了以人的發(fā)展為本的教學(xué)理念；向?qū)W生提供了現(xiàn)實(shí)

60、、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材；為學(xué)生提供了探究、交流的操作平臺(tái)；展現(xiàn)了知識(shí)的形成與應(yīng)用過(guò)程；能夠最大限度地滿足不同學(xué)生發(fā)展的需求。新教材是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物。然而，我們作為教師是否能夠充分利用好教材，改變過(guò)去教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。比如：課堂以教師為主，對(duì)學(xué)生要求太多，課堂氣氛沉悶，學(xué)生被動(dòng)接受，在學(xué)習(xí)上依賴性強(qiáng)，厭學(xué)情緒明顯，學(xué)習(xí)效率低下等等。新課改給我們指出了教學(xué)的方向。在學(xué)習(xí)理念實(shí)踐中教學(xué)，在教學(xué)實(shí)際中運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念。二、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提升教學(xué)水平教學(xué)是教師的一項(xiàng)基本的活動(dòng)，每一位好教師都首先是善于教學(xué)的教師。教學(xué)方法的不斷創(chuàng)新，需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；教學(xué)效果的不斷提升，需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；