Power-BI-數(shù)據(jù)分析與可視化-教案

1、第1章數(shù)據(jù)分析與可視化概述教案課程名稱(chēng)：Power BI數(shù)據(jù)分析與可視化課程類(lèi)別：必修適用專(zhuān)業(yè)：大數(shù)據(jù)技術(shù)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)總學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)(其中理論16學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)48學(xué)時(shí))總學(xué)分：4.0學(xué)分本章學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)一、材料清單(1)Power BI數(shù)據(jù)分析與可視化教材。(2)配套 PPT。(3)引導(dǎo)性提問(wèn)。(4)探究性問(wèn)題。(5)拓展性問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)與基本要求L教學(xué)目標(biāo)根據(jù)目前數(shù)據(jù)分析開(kāi)展?fàn)顩r，將數(shù)據(jù)分析具象化。而后介紹數(shù)據(jù)分析的概念、流程以及應(yīng)用場(chǎng) 景。闡述常用的數(shù)據(jù)可視化工具及其特點(diǎn)o緊接著實(shí)現(xiàn)在Windows系統(tǒng)下安裝Power BI可視化工具。 最后介紹Power BI可視化工具的視圖和窗格。2

2、 .基本要求了解數(shù)據(jù)分析的概念。了解數(shù)據(jù)分析的流程。了解數(shù)據(jù)分析在實(shí)際中的應(yīng)用。十七、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì).理論教學(xué)過(guò)程Power Query 和 M 語(yǔ)言。M語(yǔ)言獲取網(wǎng)絡(luò)分頁(yè)數(shù)據(jù)。(16)數(shù)據(jù)集成。(17)兩個(gè)數(shù)據(jù)來(lái)源的數(shù)據(jù)集成。(18)數(shù)據(jù)清洗。(19)數(shù)據(jù)變換。(20)數(shù)據(jù)提取。(21)數(shù)據(jù)歸約。(22)客戶(hù)年齡泛化。.實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程(1)使用M語(yǔ)言獲取網(wǎng)絡(luò)分頁(yè)數(shù)據(jù)。(2)集成兩個(gè)數(shù)據(jù)來(lái)源的數(shù)據(jù)。(3)使用Text.Remove函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)提取。(4)清洗成績(jī)表的數(shù)據(jù)。(5)泛化客戶(hù)年齡。十八、教材.教材潘強(qiáng)，張良均.Power BI數(shù)據(jù)分析與可視化M.北京：人民郵電出版社.2019.第4章DAX

3、語(yǔ)言數(shù)據(jù)建模教案課程名稱(chēng)：Power Bl數(shù)據(jù)分析與可視化課程類(lèi)別：必修適用專(zhuān)業(yè)：大數(shù)據(jù)技術(shù)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)總學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)(其中理論16學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)48學(xué)時(shí))總學(xué)分：4.0學(xué)分本章學(xué)時(shí)：9學(xué)時(shí)十九、材料清單Power Bl數(shù)據(jù)分析與可視化教材。(17)配套 PPT。(18)引導(dǎo)性提問(wèn)。(19)探究性問(wèn)題。(20)拓展性問(wèn)題。二十、教學(xué)目標(biāo)與基本要求.教學(xué)目標(biāo)首先介紹Power Pivot和DAX語(yǔ)言的語(yǔ)法、函數(shù)和上下文。而后根據(jù)某零食企業(yè)的相關(guān)數(shù)據(jù)實(shí) 現(xiàn)新建表、計(jì)算列、新建表間關(guān)系和新建度量值的操作。再然后實(shí)現(xiàn)根據(jù)“銷(xiāo)售統(tǒng)計(jì)表”使用DIVIDE 等函數(shù)計(jì)算客單價(jià)、使用ALL函數(shù)求各銷(xiāo)售單品占總銷(xiāo)售額

4、的比例以及使用TOTALYTD函數(shù)計(jì)算 本年迄今總計(jì)銷(xiāo)售額三個(gè)操作。最后使用上下文操作查詢(xún)某零食企業(yè)某年度的總?cè)蝿?wù)額和總銷(xiāo)售額, 并用鉆取操作查詢(xún)所有產(chǎn)品或者某一產(chǎn)品的年度、季度、月度詳細(xì)銷(xiāo)售報(bào)表。.基本要求了解Power Pivot和DAX語(yǔ)言的概念。(17)熟悉DAX語(yǔ)言語(yǔ)法、函數(shù)、和上卜文的概念。(18)掌握新建數(shù)據(jù)表中的元素。(19)掌握DAX函數(shù)的用法。(20)掌握兩種數(shù)據(jù)查詢(xún)操作的用法。二H一、問(wèn)題.引導(dǎo)性提問(wèn)引導(dǎo)性提問(wèn)需要教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際水平，提出問(wèn)題，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去解決問(wèn)題，提 問(wèn)，從而到達(dá)理解、掌握知識(shí)，開(kāi)展各種能力和提高思想覺(jué)悟的目的。(9)為什么需要進(jìn)行數(shù)據(jù)建模

5、？DAX語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？DAX語(yǔ)言的語(yǔ)法與其它語(yǔ)言有什么不同？DAX語(yǔ)言中的函數(shù)用法與Excel中的函數(shù)用法一樣嗎？.探究性問(wèn)題探究性問(wèn)題需要教師深入鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)，提問(wèn)的角度或者在引導(dǎo)性提問(wèn)的基礎(chǔ)上, 從重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題切入，進(jìn)行插入式提問(wèn)。或者是對(duì)引導(dǎo)式提問(wèn)中尚未涉及但在課文中又是重要的 問(wèn)題加以設(shè)問(wèn)。(9)建立表間關(guān)系的步驟是什么？(10)什么是度量值？(11)兩種數(shù)據(jù)查詢(xún)操作有什么不同之處？.拓展性問(wèn)題拓展性問(wèn)題需要教師深刻理解教材的意義，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)后，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)層次，提出切實(shí) 可行的關(guān)乎實(shí)際的可操作問(wèn)題。亦可以提供拓展資料供學(xué)生研習(xí)探討，完成拓展性問(wèn)題。(9)是否有其它

6、方法計(jì)算計(jì)算客單價(jià)，具體操作是什么？(10)數(shù)據(jù)建模后需要完成的步驟是什么？二十二、主要知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn).主要知識(shí)點(diǎn)4) Power Pivot和DAX語(yǔ)言的概念。5) DAX語(yǔ)言語(yǔ)法、函數(shù)、和上下文的概念。(16)新建數(shù)據(jù)表中的元素。DAX函數(shù)的用法。(18)兩種數(shù)據(jù)查詢(xún)操作的用法。.重點(diǎn)(5)新建數(shù)據(jù)表中的元素。DAX函數(shù)的用法。(7)兩種數(shù)據(jù)查詢(xún)操作的用法。.難點(diǎn)(I)新建數(shù)據(jù)表中的元素。DAX函數(shù)的用法。二十三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì).理論教學(xué)過(guò)程Power Pivot 和 DAX 語(yǔ)言。DAX語(yǔ)言的語(yǔ)法。DAX語(yǔ)言的函數(shù)。DAX語(yǔ)言的上下文。(27)新建表與計(jì)算列。(28)新建表間關(guān)系。(2

7、9)新建度量值。(30)使用DIVIDE等函數(shù)計(jì)算客單價(jià)。(31)使用ALL函數(shù)求各銷(xiāo)售單品占總銷(xiāo)售額的比例。(32)使用TOTALYTD函數(shù)計(jì)算本年迄今總計(jì)銷(xiāo)售額。(33)上下文操作。(34)鉆取操作。驗(yàn)教學(xué)過(guò)程(6)新建表與計(jì)算列。(7)新建表間關(guān)系。(8)新建度量值。(9)使用DIVIDE等函數(shù)計(jì)算客單價(jià)。(10)使用ALL函數(shù)求各銷(xiāo)售單品占總銷(xiāo)售額的比例。(II)使用TOTALYTD函數(shù)計(jì)算本年迄今總計(jì)銷(xiāo)售額。(12)上下文操作。(13)鉆取操作。二十四、教材34 .教材潘強(qiáng)，張良均.Power BI數(shù)據(jù)分析與可視化M.北京：人民郵電出版社.2019.第5章數(shù)據(jù)分析可視化教案課程名稱(chēng)：

8、Power BI數(shù)據(jù)分析與可視化課程類(lèi)別：必修適用專(zhuān)業(yè)：大數(shù)據(jù)技術(shù)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)總學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)(其中理論16學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)48學(xué)時(shí))總學(xué)分：4.0學(xué)分本章學(xué)時(shí)：18學(xué)時(shí)二十五、材料清單(21)Power Bl數(shù)據(jù)分析與可視化教材。(22)配套 PPT。(23)引導(dǎo)性提問(wèn)。(24)探究性問(wèn)題。(25)拓展性問(wèn)題。二十六、教學(xué)目標(biāo)與基本要求.教學(xué)目標(biāo)先介紹常見(jiàn)的11種圖表的特征和用處，再介紹圖表的布局和顏色，而后介紹圖表的選擇和導(dǎo)入。 再然后依次介紹比照分析、結(jié)構(gòu)分析、相關(guān)分析、描述性分析和KPI分析的概念，以及各自適合使 用的圖表類(lèi)型，最終實(shí)現(xiàn)圖表的繪制。.基本要求(21)掌握Power BI中圖表的

9、選擇和導(dǎo)入，以及圖表元素和色彩的調(diào)整。了解比照分析的概念，掌握各類(lèi)條形圖和柱形圖的繪制。了解結(jié)構(gòu)分析的概念，掌握餅圖、環(huán)形圖、瀑布圖和樹(shù)狀圖的繪制。了解相關(guān)分析的概念，掌握散點(diǎn)圖和折線圖的繪制。了解描述性分析的概念，掌握表和箱線圖的繪制。了解KPI分析的概念，掌握儀表、KPI Indicator和子彈圖的繪制。(27)掌握雷達(dá)圖和漏斗圖的繪制。二十七、問(wèn)題.引導(dǎo)性提問(wèn)引導(dǎo)性提問(wèn)需要教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際水平，提出問(wèn)題，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去解決問(wèn)題，提 問(wèn)，從而到達(dá)理解、掌握知識(shí)，開(kāi)展各種能力和提高思想覺(jué)悟的目的。(13)圖形和文字哪一種更容易讓大腦記?。?14)常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)學(xué)圖形有哪些？(15)不

10、同的圖形所表示的意義是否相同？.探究性問(wèn)題探究性問(wèn)題需要教師深入鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)，提問(wèn)的角度或者在引導(dǎo)性提問(wèn)的基礎(chǔ)上, 從重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題切入，進(jìn)行插入式提問(wèn)?；蛘呤菍?duì)引導(dǎo)式提問(wèn)中尚未涉及但在課文中又是重要的 問(wèn)題加以設(shè)問(wèn)。(12)繪制瀑布圖的步驟是什么？(13)樹(shù)狀圖是否適合描述分析，為什么？(14)能否繪制一個(gè)子彈圖，該怎么做？.拓展性問(wèn)題拓展性問(wèn)題需要教師深刻理解教材的意義，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)后，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)層次，提出切實(shí) 可行的關(guān)乎實(shí)際的可操作問(wèn)題。亦可以提供拓展資料供學(xué)生研習(xí)探討，完成拓展性問(wèn)題。Power Bl中能否繪制所有類(lèi)型的圖表？(12)如何利用某班同學(xué)的基本信息數(shù)據(jù)做可視

11、化？二十八、主要知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn).主要知識(shí)點(diǎn)Power BI中圖表的選擇和導(dǎo)入，以及圖表元素和色彩的調(diào)整。(20)比照分析的概念。(21)各類(lèi)條形圖和柱形圖的繪制。(22)結(jié)構(gòu)分析的概念。(23)餅圖、環(huán)形圖、瀑布圖和樹(shù)狀圖的繪制。(24)相關(guān)分析的概念。(25)散點(diǎn)圖和折線圖的繪制。(26)描述性分析的概念。(27)表和箱線圖的繪制。(28) KPI分析的概念。(29)儀表、KPI Indicator和子彈圖的繪制。(30)雷達(dá)圖和漏斗圖的繪制。.重點(diǎn)(8)各類(lèi)條形圖和柱形圖的繪制。(9)餅圖、環(huán)形圖、瀑布圖和樹(shù)狀圖的繪制。(10)散點(diǎn)圖和折線圖的繪制。(11)表和箱線圖的繪制。(12)儀

12、表、KPI Indicator和子彈圖的繪制。(13)雷達(dá)圖和漏斗圖的繪制。.難點(diǎn)(3)比照分析的概念。(4)結(jié)構(gòu)分析的概念。(5)相關(guān)分析的概念。(6)描述性分析的概念。(7) KPI分析的概念。二十九、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)43 .理論教學(xué)過(guò)程(35)選擇合適的圖表。(36)布局圖表元素。(37)增加圖表色彩。(38)自定義可視化圖表。(39)認(rèn)識(shí)比照分析。(40)繪制條形圖。(41)繪制柱形圖。(42)繪制雷達(dá)圖。(43)繪制漏斗圖。(44)認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)分析。(45)繪制餅圖。(46)繪制環(huán)形圖。(47)繪制瀑布圖。(48)繪制樹(shù)狀圖。(49)認(rèn)識(shí)相關(guān)分析。(50)繪制散點(diǎn)圖。(51)繪制折線圖。(5

13、2)認(rèn)識(shí)描述性分析。(53)繪制表。(54)繪制箱線圖。(55)認(rèn)識(shí)KPI分析。(56)繪制儀表。繪制 KPI Indicatoro(58)繪制子彈圖。.實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程(14)繪制堆積條形圖。(15)繪制簇狀條形圖。(16)繪制百分比堆積條形圖。(17)繪制堆積柱狀圖。(18)繪制簇狀柱狀圖。(19)繪制百分比堆積柱狀圖。(20)繪制雷達(dá)圖。(21)繪制漏斗圖。(22)繪制餅圖。(23)繪制環(huán)形圖。(24)繪制瀑布圖。(25)繪制樹(shù)狀圖。(26)繪制散點(diǎn)圖。(27)繪制折線圖。(28)繪制表。(29)繪制箱線圖。(30)繪制儀表。繪制 KPI Indicatoro(32)繪制子彈圖。三十、教材.

14、教材潘強(qiáng)，張良均.Power BI數(shù)據(jù)分析與可視化M.北京：人民郵電出版社.2019.第6章數(shù)據(jù)分析報(bào)表教案課程名稱(chēng)：Power BI數(shù)據(jù)分析與可視化課程類(lèi)別：必修適用專(zhuān)業(yè)：大數(shù)據(jù)技術(shù)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)總學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)(其中理論16學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)48學(xué)時(shí))總學(xué)分：4.0學(xué)分本章學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)三十一、材料清單Power BI數(shù)據(jù)分析與可視化教材。(27)配套 PPT。(4) 了解常用的可視化工具及其特點(diǎn)。(5)掌握Windows系統(tǒng)下Power Bl的安裝。了解Power Bl可視化工具的視圖和窗格。三、問(wèn)題.引導(dǎo)性提問(wèn)引導(dǎo)性提問(wèn)需要教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際水平，提出問(wèn)題，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去解決問(wèn)題，提 問(wèn)，從

15、而到達(dá)理解、掌握知識(shí)，開(kāi)展各種能力和提高思想覺(jué)悟的目的。(1)數(shù)據(jù)分析能夠做什么？(2)現(xiàn)實(shí)生活中存在哪些數(shù)據(jù)可視化工具？Power BI有哪些特點(diǎn)？探究性問(wèn)題探究性問(wèn)題需要教師深入鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)，提問(wèn)的角度或者在引導(dǎo)性提問(wèn)的基礎(chǔ)上, 從重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題切入，進(jìn)行插入式提問(wèn)?；蛘呤菍?duì)引導(dǎo)式提問(wèn)中尚未涉及但在課文中又是重要的 問(wèn)題加以設(shè)問(wèn)。(1)數(shù)據(jù)分析的完整流程是怎樣的？(2)數(shù)據(jù)分析的能夠應(yīng)用在那些場(chǎng)景？(3) Power BI中的視圖和窗格都代表著什么？3 .拓展性問(wèn)題拓展性問(wèn)題需要教師深刻理解教材的意義，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)后，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)層次，提出切實(shí) 可行的關(guān)乎實(shí)際的可操作問(wèn)題。亦

16、可以提供拓展資料供學(xué)生研習(xí)探討，完成拓展性問(wèn)題。(1)數(shù)據(jù)分析是不是萬(wàn)能的？(2)分析某班級(jí)學(xué)生的基本信息可以從哪些角度入手？、主要知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn)(28)引導(dǎo)性提問(wèn)。(29)探究性問(wèn)題。(30)拓展性問(wèn)題。三十二、教學(xué)目標(biāo)與基本要求.教學(xué)目標(biāo)首先介紹Power BI數(shù)據(jù)分析報(bào)表的類(lèi)型、原那么和結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)某門(mén)店“會(huì)員信息表.xls”數(shù) 據(jù)，完成會(huì)員專(zhuān)題分析報(bào)表并進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。.基本要求了解Power Bl數(shù)據(jù)分析報(bào)表的常見(jiàn)類(lèi)型。了解Power Bl數(shù)據(jù)分析報(bào)表的原那么。了解Power Bl數(shù)據(jù)分析報(bào)表的結(jié)構(gòu)。掌握如何撰寫(xiě)一份Power Bl數(shù)據(jù)分析報(bào)表。三十三、問(wèn)題.引導(dǎo)性提問(wèn)引導(dǎo)性提問(wèn)

17、需要教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際水平，提出問(wèn)題，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去解決問(wèn)題，提 問(wèn)，從而到達(dá)理解、掌握知識(shí)，開(kāi)展各種能力和提高思想覺(jué)悟的目的。Power Bl數(shù)據(jù)分析報(bào)表有幾種類(lèi)型？Power Bl數(shù)據(jù)分析報(bào)表的原那么是什么？Power Bl數(shù)據(jù)分析報(bào)表的結(jié)構(gòu)是什么？.探究性問(wèn)題探究性問(wèn)題需要教師深入鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)，提問(wèn)的角度或者在引導(dǎo)性提問(wèn)的基礎(chǔ)上,從重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題切入，進(jìn)行插入式提問(wèn)?；蛘呤菍?duì)引導(dǎo)式提問(wèn)中尚未涉及但在課文中又是重要的 問(wèn)題加以設(shè)問(wèn)。(15)分析會(huì)員的城市分布使用什么類(lèi)型的圖表比擬合適？(16)整合Power Bl報(bào)表時(shí)是否是將全部的圖表整合到報(bào)表中？.拓展性問(wèn)題拓展性問(wèn)

18、題需要教師深刻理解教材的意義，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)后，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)層次，提出切實(shí) 可行的關(guān)乎實(shí)際的可操作問(wèn)題。亦可以提供拓展資料供學(xué)生研習(xí)探討，完成拓展性問(wèn)題。(13)如何將整合完成的報(bào)表提供給他人？(14)如何將某班同學(xué)各科成績(jī)分析整合成一個(gè)報(bào)表？三十四、主要知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn).主要知識(shí)點(diǎn)Power BI數(shù)據(jù)分析報(bào)表的常見(jiàn)類(lèi)型。Power Bl數(shù)據(jù)分析報(bào)表的原那么。Power Bl數(shù)據(jù)分析報(bào)表的結(jié)構(gòu)。(34)如何撰寫(xiě)一份Power Bl數(shù)據(jù)分析報(bào)表。52 .重點(diǎn)如何撰寫(xiě)一份Power BI數(shù)據(jù)分析報(bào)表。53.難點(diǎn)如何撰寫(xiě)一份Power BI數(shù)據(jù)分析報(bào)表。三十五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)54 .理論教學(xué)過(guò)程Po

19、wer Bl數(shù)據(jù)分析報(bào)表的類(lèi)型。Power Bl數(shù)據(jù)分析報(bào)表的類(lèi)型。Power Bl數(shù)據(jù)分析報(bào)表的類(lèi)型。(62)分析背景與目的。(63)會(huì)員分析。(64)整合Power Bl報(bào)表。55 .實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程撰寫(xiě)會(huì)員信息分析報(bào)表。三十六、教材56 .教材潘強(qiáng)，張良均.Power BI數(shù)據(jù)分析與可視化M.北京：人民郵電出版社.2019.第7章Power BI移動(dòng)版數(shù)據(jù)部署教案課程名稱(chēng)：Power Bl數(shù)據(jù)分析與可視化課程類(lèi)別：必修適用專(zhuān)業(yè)：大數(shù)據(jù)技術(shù)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)總學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)(其中理論16學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)48學(xué)時(shí))總學(xué)分：4.0學(xué)分本章學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)三十七、材料清單(31)Power Bl數(shù)據(jù)分析與可視化教材。

20、(32)配套 PPT。(33)引導(dǎo)性提問(wèn)。(34)探究性問(wèn)題。(35)拓展性問(wèn)題。三十八、教學(xué)目標(biāo)與基本要求.教學(xué)目標(biāo)首先介紹Power BI移動(dòng)版，而后實(shí)現(xiàn)將第六章“會(huì)員信息分析報(bào)表”的本地Power BI數(shù)據(jù)發(fā)布 至網(wǎng)絡(luò)，最后實(shí)現(xiàn)為上傳的數(shù)據(jù)創(chuàng)立儀表板，并設(shè)置儀表板。.基本要求了解 Power Bl 移動(dòng)版。(33)掌握Power Bl移動(dòng)版的數(shù)據(jù)發(fā)布。(34)掌握Power Bl移動(dòng)版的儀表板。三十九、問(wèn)題.引導(dǎo)性提問(wèn)引導(dǎo)性提問(wèn)需要教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際水平，提出問(wèn)題，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去解決問(wèn)題，提 問(wèn)，從而到達(dá)理解、掌握知識(shí)，開(kāi)展各種能力和提高思想覺(jué)悟的目的。(19)數(shù)據(jù)部署是什么？P

21、ower Bl移動(dòng)版的功能有哪些？.探究性問(wèn)題探究性問(wèn)題需要教師深入鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)，提問(wèn)的角度或者在引導(dǎo)性提問(wèn)的基礎(chǔ)上, 從重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題切入，進(jìn)行插入式提問(wèn)?；蛘呤菍?duì)引導(dǎo)式提問(wèn)中尚未涉及但在課文中又是重要的 問(wèn)題加以設(shè)問(wèn)。(17)發(fā)布數(shù)據(jù)的步驟是什么？(18)為什么需要?jiǎng)?chuàng)立儀表板？.拓展性問(wèn)題拓展性問(wèn)題需要教師深刻理解教材的意義，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)后，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)層次，提出切實(shí) 可行的關(guān)乎實(shí)際的可操作問(wèn)題。亦可以提供拓展資料供學(xué)生研習(xí)探討，完成拓展性問(wèn)題。(15)如何實(shí)現(xiàn)將某班各科成績(jī)分析數(shù)據(jù)共享給全班同學(xué)，并實(shí)現(xiàn)評(píng)論功能？四十、主要知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn).主要知識(shí)點(diǎn)Power Bl 移動(dòng)

22、版。Power Bl移動(dòng)版的數(shù)據(jù)發(fā)布。Power Bl移動(dòng)版的儀表板。63 .重點(diǎn)Power Bl移動(dòng)版的數(shù)據(jù)發(fā)布。Power Bl移動(dòng)版的儀表板。64 .難點(diǎn)Power Bl移動(dòng)版的數(shù)據(jù)發(fā)布。Power Bl移動(dòng)版的儀表板。四十一、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)65 .理論教學(xué)過(guò)程5) Power Bl 移動(dòng)版。(66)發(fā)布數(shù)據(jù)。(67)創(chuàng)立與設(shè)置儀表板。.實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程(33)發(fā)布數(shù)據(jù)。(34)創(chuàng)立與設(shè)置儀表板。四十二、教材.教材潘強(qiáng)，張良均.Power BI數(shù)據(jù)分析與可視化M.北京：人民郵電出版社.2019.第8章自助售貨機(jī)綜合案例教案課程名稱(chēng)：Power BI數(shù)據(jù)分析與可視化課程類(lèi)別：必修適用專(zhuān)業(yè)：大數(shù)據(jù)

23、技術(shù)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)總學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)(其中理論16學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)48學(xué)時(shí))總學(xué)分：4.0學(xué)分本章學(xué)時(shí)：18學(xué)時(shí)四十三、材料清單(36) Power Bl數(shù)據(jù)分析與可視化教材。(37)配套 PPT。(38)引導(dǎo)性提問(wèn)。(39)探究性問(wèn)題。(40)拓展性問(wèn)題。(36) Power Bl數(shù)據(jù)分析與可視化教材。(37)配套 PPT。(38)引導(dǎo)性提問(wèn)。(39)探究性問(wèn)題。(40)拓展性問(wèn)題。四十四、教學(xué)目標(biāo)與基本要求.教學(xué)目標(biāo)先介紹某公司自動(dòng)售貨機(jī)現(xiàn)狀以及自動(dòng)售貨機(jī)后臺(tái)管理系統(tǒng)獲取的原始數(shù)據(jù)，然后將原始數(shù)據(jù) 上傳至PowerBL再然后使用Power Query對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)預(yù)處理，包括數(shù)據(jù)清洗和數(shù)據(jù)歸約,

24、再然后使用初步數(shù)據(jù)預(yù)處理完成后的數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)建模，包括計(jì)算度量值和新建分組，再然后根據(jù) 行業(yè)背景，分銷(xiāo)售、庫(kù)存和用戶(hù)3個(gè)方向進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與可視化，最后完成自動(dòng)售貨機(jī)案例報(bào)表， 并發(fā)布到Webo.基本要求了解自動(dòng)售貨機(jī)市場(chǎng)現(xiàn)狀。(36)認(rèn)識(shí)自動(dòng)售貨機(jī)案例分析的步驟與流程。(37)使用Power BI獲取自動(dòng)售貨機(jī)數(shù)據(jù)。(38)使用Power Query編輯器對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗、歸約。(39)使用PowerBI分析自動(dòng)售貨機(jī)銷(xiāo)售、庫(kù)存、用戶(hù)。(40)使用PowerBI創(chuàng)立銷(xiāo)售、庫(kù)存、用戶(hù)的可視化報(bào)表。(41)使用Power BI發(fā)布自動(dòng)售貨機(jī)分析報(bào)表。四十五、問(wèn)題.引導(dǎo)性提問(wèn)引導(dǎo)性提問(wèn)需要教師根據(jù)

25、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際水平，提出問(wèn)題，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去解決問(wèn)題，提 問(wèn)，從而到達(dá)理解、掌握知識(shí)，開(kāi)展各種能力和提高思想覺(jué)悟的目的。(21)自動(dòng)售貨機(jī)公司會(huì)提供怎么的數(shù)據(jù)呢？(22)為什么要進(jìn)行自動(dòng)售貨機(jī)市場(chǎng)分析？(23)自動(dòng)售貨機(jī)案例分析的步驟是什么？.探究性問(wèn)題探究性問(wèn)題需要教師深入鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)，提問(wèn)的角度或者在引導(dǎo)性提問(wèn)的基礎(chǔ)上, 從重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題切入，進(jìn)行插入式提問(wèn)?；蛘呤菍?duì)引導(dǎo)式提問(wèn)中尚未涉及但在課文中又是重要的 問(wèn)題加以設(shè)問(wèn)。(19)分析前需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行怎樣的處理？(20)可以從哪些方向進(jìn)行市場(chǎng)分析？(21)如何整理報(bào)表會(huì)比擬好？.拓展性問(wèn)題拓展性問(wèn)題需要教師深刻理解教材的意義

26、，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)后，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)層次，提出切實(shí) 可行的關(guān)乎實(shí)際的可操作問(wèn)題。亦可以提供拓展資料供學(xué)生研習(xí)探討，完成拓展性問(wèn)題。(16)有什么方法可以完善清洗數(shù)據(jù)的步驟？(17)除此之外還可以利用類(lèi)似的流程分析怎樣的數(shù)據(jù)？四十六、主要知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn).主要知識(shí)點(diǎn)(38)自動(dòng)售貨機(jī)市場(chǎng)現(xiàn)狀。(39)自動(dòng)售貨機(jī)案例分析的步驟與流程。Power Bl獲取自動(dòng)售貨機(jī)數(shù)據(jù)。Power Query編輯器對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗、歸約。Power BI分析自動(dòng)售貨機(jī)銷(xiāo)售、庫(kù)存、用戶(hù)。Power BI創(chuàng)立銷(xiāo)售、庫(kù)存、用戶(hù)的可視化報(bào)表。Power Bl發(fā)布自動(dòng)售貨機(jī)分析報(bào)表。74 .重點(diǎn)Power Query編輯器對(duì)

27、原始數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗、歸約。Power Bl分析自動(dòng)售貨機(jī)銷(xiāo)售、庫(kù)存、用戶(hù)。Power BI創(chuàng)立銷(xiāo)售、庫(kù)存、用戶(hù)的可視化報(bào)表。Power Bl發(fā)布自動(dòng)售貨機(jī)分析報(bào)表。75 .難點(diǎn)Power Query編輯器對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗、歸約。Power BI分析自動(dòng)售貨機(jī)銷(xiāo)售、庫(kù)存、用戶(hù)。四十七、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì).理論教學(xué)過(guò)程(68)分析某公司自動(dòng)售貨機(jī)現(xiàn)狀。(69)認(rèn)識(shí)自動(dòng)售貨機(jī)案例分析的步驟與流程。(70)清洗數(shù)據(jù)。(71)歸約數(shù)據(jù)。(72)數(shù)據(jù)建模。(73)銷(xiāo)售分析及可視化。(74)庫(kù)存分析及可視化。(75)用戶(hù)分析及可視化。(76)整理銷(xiāo)售分析報(bào)表。(77)整理庫(kù)存分析和用戶(hù)分析報(bào)表。(78)發(fā)布自動(dòng)售

28、貨機(jī)案例報(bào)表。.實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程(35)清洗數(shù)據(jù)。(36)歸約數(shù)據(jù)。(37)數(shù)據(jù)建模。(38)銷(xiāo)售分析及可視化。（39）庫(kù)存分析及可視化。（40）用戶(hù)分析及可視化。（41）整理銷(xiāo)售分析報(bào)表。（42）整理庫(kù)存分析和用戶(hù)分析報(bào)表。（43）發(fā)布自動(dòng)售貨機(jī)案例報(bào)表。四十八、教材78.教材78.教材潘強(qiáng)，張良均.Power BI數(shù)據(jù)分析與可視化M.北京：人民郵電出版社.2019.主要知識(shí)點(diǎn)(1)數(shù)據(jù)分析的概念、流程與應(yīng)用場(chǎng)景。(2)常用的數(shù)據(jù)分析可視化工具。Windows 系統(tǒng)下 Power Bl 安裝。Power Bl的界面、視圖及窗格。.重點(diǎn)(1)數(shù)據(jù)分析的概念、流程與應(yīng)用場(chǎng)景。2) Power BI的

29、界面、視圖及窗格。.難點(diǎn)數(shù)據(jù)分析的概念與流程。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì).理論教學(xué)過(guò)程(1)數(shù)據(jù)分析的概念。(2)狹義數(shù)據(jù)分析的流程。(3)數(shù)據(jù)分析的應(yīng)用場(chǎng)景。(4)數(shù)據(jù)分析的常用工具。(5)數(shù)據(jù)可視化工具的特征。(6)常用的可視化工具。Power Bl 的安裝。Power BI的界面、視圖及窗格。.實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程在 Windows系統(tǒng)上安裝Power Bl。六、教材1.教材潘強(qiáng)，張良均.Power BI數(shù)據(jù)分析與可視化M.北京：人民郵電出版社.2019.第2章數(shù)據(jù)獲取教案課程名稱(chēng)：Power BI數(shù)據(jù)分析與可視化課程類(lèi)別：必修適用專(zhuān)業(yè)：大數(shù)據(jù)技術(shù)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)總學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)(其中理論16學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)48學(xué)時(shí)

30、)總學(xué)分：4.0學(xué)分本章學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)七、材料清單(6)Power Bl數(shù)據(jù)分析與可視化教材。(7)配套 PPT。(8)引導(dǎo)性提問(wèn)。(9)探究性問(wèn)題。(10)拓展性問(wèn)題。八、教學(xué)目標(biāo)與基本要求.教學(xué)目標(biāo)根據(jù)商務(wù)數(shù)據(jù)分析的分析過(guò)程，引出將進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取階段的講解，而后介紹數(shù)據(jù)的兩種來(lái)源方 式，緊接著介紹獲取Excel數(shù)據(jù)、Web數(shù)據(jù)和MySQL數(shù)據(jù)的實(shí)現(xiàn)步驟。.基本要求(7) 了解直接數(shù)據(jù)和間接數(shù)據(jù)的來(lái)源。(8)掌握獲取Excel數(shù)據(jù)的方法。(9)掌握獲取Web數(shù)據(jù)的方法。(10)掌握獲取MySQL數(shù)據(jù)的方法。九、問(wèn)題.引導(dǎo)性提問(wèn)引導(dǎo)性提問(wèn)需要教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際水平，提出問(wèn)題，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去

31、解決問(wèn)題，提 問(wèn)，從而到達(dá)理解、掌握知識(shí)，開(kāi)展各種能力和提高思想覺(jué)悟的目的。(4)商務(wù)數(shù)據(jù)分析的分析過(guò)程是怎樣的？(5)數(shù)據(jù)的來(lái)源有哪些？探究性問(wèn)題探究性問(wèn)題需要教師深入鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)，提問(wèn)的角度或者在引導(dǎo)性提問(wèn)的基礎(chǔ)上, 從重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題切入，進(jìn)行插入式提問(wèn)?；蛘呤菍?duì)引導(dǎo)式提問(wèn)中尚未涉及但在課文中又是重要的 問(wèn)題加以設(shè)問(wèn)。(4)在Power Bl中獲取Excel、Web和MySQL等數(shù)據(jù)的步驟是什么？.拓展性問(wèn)題拓展性問(wèn)題需要教師深刻理解教材的意義，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)后，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)層次，提出切實(shí) 可行的關(guān)乎實(shí)際的可操作問(wèn)題。亦可以提供拓展資料供學(xué)生研習(xí)探討，完成拓展性問(wèn)題。Power

32、 BI數(shù)據(jù)獲取能否獲取全部數(shù)據(jù)類(lèi)型的數(shù)據(jù)？Power Bl數(shù)據(jù)獲取的數(shù)據(jù)有什么特征？(5)在Power Bl中可以對(duì)獲取的數(shù)據(jù)進(jìn)行什么操作？十、主要知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn).主要知識(shí)點(diǎn)(5)直接數(shù)據(jù)和間接數(shù)據(jù)來(lái)源。Power Bl 獲取 Excel 數(shù)據(jù)。Power Bl 獲取 Web 數(shù)據(jù)。Power Bl獲取MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)。.重點(diǎn)Power Bl 獲取 Excel 數(shù)據(jù)。Power Bl獲取MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)。.難點(diǎn)Power Bl 獲取 Web 數(shù)據(jù)。Power Bl獲取MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)。十一、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì).理論教學(xué)過(guò)程(9)直接數(shù)據(jù)來(lái)源。(10)間接數(shù)據(jù)來(lái)源。(11)獲取Exce

33、l數(shù)據(jù)。(12)獲取Web數(shù)據(jù)。(13)獲取MySQL數(shù)據(jù)。.實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程(1)獲取Excel數(shù)據(jù)。(2)獲取Web數(shù)據(jù)。(3)獲取MySQL數(shù)據(jù)。十二、教材.教材潘強(qiáng)，張良均.Power BI數(shù)據(jù)分析與可視化M.北京：人民郵電出版社.2019.第3章M語(yǔ)言數(shù)據(jù)預(yù)處理教案課程名稱(chēng)：Power BI數(shù)據(jù)分析與可視化課程類(lèi)別：必修適用專(zhuān)業(yè)：大數(shù)據(jù)技術(shù)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)總學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)(其中理論16學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)48學(xué)時(shí))總學(xué)分：4.0學(xué)分本章學(xué)時(shí)：8學(xué)時(shí)十三、材料清單(11) Power BI數(shù)據(jù)分析與可視化教材。(12)配套 PPT。(13)引導(dǎo)性提問(wèn)。(14)探究性問(wèn)題。(15)拓展性問(wèn)題。十四、教學(xué)目標(biāo)與基本要求.教學(xué)目標(biāo)先介紹數(shù)據(jù)預(yù)處理的方式，即數(shù)據(jù)集成、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)變換、數(shù)據(jù)歸約。而后介紹Power Quer