開學必備：幼兒園傳染病疫情管理制度

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁開學必備：幼兒園傳染病疫情管理制度幼兒園傳染病疫情管理制度傳染病的預防工作歷來是國家重視、民眾受益的大事，也是幼兒園衛(wèi)生工作的重要組成局部。預防為主是傳染病防治工作的指導方針。為了預防、控制和消除傳染病的發(fā)生與流行，實在保障師生員工的安康，特制定幼兒園傳染病預防控制與管理制度：一、日常預防工作：?1、進步認識：進步師生衛(wèi)生意識是防病的根底，要做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療、早隔離”，并實行接觸人群的安康監(jiān)察與有相關體征人群的醫(yī)務監(jiān)察，是控制傳染病蔓延與流行的重要措施。?2、加強組織領導：幼兒園成立園長、主任、班級老師、衛(wèi)生保健老師組成的幼兒園安康促進

2、領導小組，施行對傳染病預防等幼兒園衛(wèi)生工作的領導，及處理突發(fā)事件。?3、常規(guī)工作分工：?1由保健醫(yī)負責日常的傳染病預防工作，采取多種形式進展宣傳教育，使師生理解傳染病的預防與相關的體能鍛煉知識，從小培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，積極參與體育鍛煉，不斷進步公共衛(wèi)生、個人衛(wèi)生意識。?2利用家長學校、幼兒園播送、網(wǎng)頁、宣傳板等，向師幼、家長、社會宣傳有關傳染病的防治知識，獲得家長的支持，配合做好防治工作。?3后勤主任與保健醫(yī)負責幼兒園室內(nèi)外、校園環(huán)境的衛(wèi)生清掃及檢查指導，對一些易無視的衛(wèi)生死角，加強督查，組織人力，進展經(jīng)常性清掃，確保園內(nèi)環(huán)境的整潔。檢查結果與考核掛鉤。?4加強幼兒園衛(wèi)生長效管理，由保育員、班

3、主任協(xié)助保健室堅持晨檢工作。?5由保健醫(yī)對體檢異常者進展跟蹤理解，催促就醫(yī)，及時反應診斷結果，采取相應措施。?二、園內(nèi)傳染病發(fā)生的處理：?1、保育員、班級老師負責每天對本班幼兒安康狀況動態(tài)觀察，發(fā)現(xiàn)與某些傳染性疾病相關的病癥或因病缺課情況，應詢問幼兒安康狀況并做好相應記錄，如病例數(shù)超過正常時，應及時報告保健醫(yī)，并提供班級幼兒的根本情況。對班級幼兒的發(fā)病情況作動態(tài)理解，每天早上報告給保健醫(yī)生。?2、保健醫(yī)生負責每天檢查晨檢情況，并記錄歸檔。出現(xiàn)傳染病疑似病例時，負責及時將發(fā)生地點、時間、主要病征、發(fā)病人數(shù)、發(fā)病班級、可能原因、采取措施、現(xiàn)狀和趨勢向疾病預防控制中心和教育行政部門報告。負責對出現(xiàn)病

4、癥的幼兒進展暫時隔離，必要時護送相關醫(yī)院就診。負責每天1次承受班主任晨檢情況，統(tǒng)計后上報疾病預防控制中心和教育行政部門。?3、對病愈返園的幼兒，返園當天必須先到幼兒園保健室，經(jīng)保健醫(yī)檢查后衛(wèi)生部門出具的返園證明，方可進入教室上課。4、接到疾病預防控制中心疫情解除通知后，方可對幼兒園采取解除控制措施。?三、幼兒園領導?1、組建傳染病防控領導小組，明確職責，統(tǒng)一組織、協(xié)調應急工作。?2、當事件發(fā)生時，幼兒園應根據(jù)疫情涉及范圍和流行的情況，停頓進展集體性活動，防止發(fā)病班級學生進入集體活動場所，對發(fā)病較多班級的學生，相對限制活動區(qū)域，必要時使用備用教室，防止發(fā)病班級之間的穿插感染。疫情嚴重時，報請相關

5、部門后，考慮停課。?3、幼兒園需加強同疾控中心的聯(lián)絡，保持信息通暢，親密關注幼兒的發(fā)病狀況。?4、開展安康教育宣傳，利用安康教育課、播送、網(wǎng)頁、板報等多種形式，堅持正面宣傳，防止不必要的恐慌情緒，使之自覺配合教育部門、衛(wèi)生部門做好幼兒園內(nèi)的傳染病預防控制工作。根據(jù)不同季節(jié)傳染病發(fā)生特點，宣傳傳染病的危害與防治知識，增強疾病預防的意識和才能，幫助幼兒養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習慣，形成安康文明生活方式。?5、幼兒園發(fā)生傳染病流行時，對發(fā)病班級教室進展徹底消毒，加強教室內(nèi)空氣流通，要經(jīng)常開窗通風。對食堂、廁所進展消毒，以切斷傳染病的傳播途徑。贈送保護野生動物大班 -安康 活動目的簡單理解“新型冠狀病毒”疫

6、情的起因和傳染途徑。認識保護野生動物的重要性。知曉保護野生動物的行為。活動準備課件準備：野生動物圖片、保護野生動物繪本圖片、保護野生動物繪本音頻、濫殺野生動物后果相關圖片、保護野生動物行為相關圖片。活動過程詢問幼兒這個春節(jié)特別的經(jīng)歷，激發(fā)課堂興趣。小朋友有感覺到嗎，今年春節(jié)和以往的有什么不一樣呢？小朋友們有沒有和爸爸媽媽出去玩呢？我們的開學延遲了，你們知道為什么嗎？小結：我們這個春節(jié)和以往的很不一樣，大多數(shù)小朋友都呆在家里、原方案的旅行被取消、爸爸媽媽都在買酒精和口罩、開學也延遲了。觀察的一組野生動物的圖片，鼓勵幼兒說出動物的名稱，初步知曉野生動物共同的特點。誰能來說說這些動物分別是什么呀？他

7、們有什么特點呢？小結：圖片里這些都是野生動物，我們平時根本見不到，有的在動物園里可以看到。為什么它們不經(jīng)常出如今我們生活中呢？因為他們身上有病毒。播放故事音頻及繪本圖片保護野生動物-1，幫助幼兒理解野生動物的特點。野生動物一般都生活在哪里？它們?yōu)槭裁匆钤谶@些地方？播放故事音頻及繪本圖片保護野生動物-2、3、4，引導幼兒理解為什么野生動物的病毒會跑到我們?nèi)祟惿砩?。我們可以吃野生動物嗎？那些吃了野生動物的人可能會怎么樣？為什么會有那么多人生?。客旰貌シ殴适?，引導幼兒初步認知人類要遠離野生動物。閱讀圖片，引發(fā)幼兒考慮，為什么不能隨意殺害野生動物。濫殺野生動物，會有什么后果？保護野生動物，我們可以做些什么？活動延伸區(qū)域活動：在區(qū)域角展示一些常見攜帶病毒的動物，豐富幼兒的課外知識。附【故事】保護野生動物我們是野生動物，長得奇怪、性格孤僻。我們身上攜帶了很多很多病毒，我們生活在，森林、高山、濕地、海洋、草原一些離人類很遠的地方，我們和人類各自存在、互不打攪、和諧共生。可是，有一天，有人闖進了我們的家園，把我的家人都抓走了。我們都已經(jīng)躲在離人類很遠的角落了，為什么還要來抓我們？原來，有些人吃膩了雞鴨牛羊魚，想要找些沒有吃過的，于是，開場殺害食用野生動物。就這