2021國考行測(cè)?？冀馕稣n江蘇言語差異題 (1)

1、【第1季-差異題】江蘇言語差異題（講義）啟智職教的店1在智能化戰(zhàn)場(chǎng)中，伴隨著“人一機(jī)”結(jié)合程度的持續(xù)加深和智能化武器的廣 泛運(yùn)用，現(xiàn)有的戰(zhàn)場(chǎng)力量編組模式將發(fā)生顛覆性變化。無人機(jī)、無人潛航器、戰(zhàn)斗 機(jī)器人、智能化士兵裝備等無人化武器裝備將成為未來戰(zhàn)場(chǎng)的主角，無人化集群力 量將成為戰(zhàn)場(chǎng)力量發(fā)展的新方向。無人作戰(zhàn)系統(tǒng)將在戰(zhàn)場(chǎng)上全面擔(dān)負(fù)從戰(zhàn)場(chǎng)偵察、跟 蹤監(jiān)視，到物資配送、火力攻擊等各項(xiàng)任務(wù)，并可為未來戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)提供遠(yuǎn)程的精準(zhǔn) 保障。這段文字中提取的關(guān)鍵詞最恰當(dāng)?shù)氖牵褐悄芑瘧?zhàn)場(chǎng) 無人化力量主要角色智能化武器人一機(jī)融合專業(yè)能力智能化戰(zhàn)場(chǎng)力量編組模式新方向無人作戰(zhàn)系統(tǒng)未來戰(zhàn)場(chǎng)周到服務(wù)2近日來烏青的詩作在網(wǎng)絡(luò)上

2、傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，由于過度口語化，人們將之稱 為“廢話詩”。事實(shí)上，這種所謂的“廢話”，是將一些生活化的語言寫入詩中。而 “口語入詩”恰恰不是一種突然興起的事物，相反，它是自中國新詩誕生之日起便 出現(xiàn)的一個(gè)重要的詩學(xué)角度。烏青的詩作蓄意顛覆人們所謂傳統(tǒng)意義上對(duì)“詩意” 的認(rèn)知，向長久以來關(guān)于詩歌的思維定勢(shì)發(fā)起挑戰(zhàn)，也引發(fā)人們重新審視一個(gè)重要 詩歌發(fā)展方向問題，即詩歌應(yīng)當(dāng)是隱喻的，還是口語的。根據(jù)文意，作者對(duì)烏青的詩作持何種態(tài)度？A嗤之以鼻意義重大褒貶參半十分推崇近年來，中國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)經(jīng)歷了一個(gè)由弱到強(qiáng)、從邊緣到主流的過程，也帶來了 文藝生態(tài)的轉(zhuǎn)變。首先，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)生活視頻化、移動(dòng)化、社交

3、化， 不斷改變著人們的思考方式，快速地推動(dòng)著文化生態(tài)的現(xiàn)代化。此外，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 降低了傳統(tǒng)的創(chuàng)作門檻，業(yè)余、普通的作者依靠互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)改變著傳統(tǒng)的文藝創(chuàng) 作模式，其文藝作品形式豐富、內(nèi)容更為真實(shí)，具有巨大影響力，以至于改變了 文藝生態(tài)的格局。這段文字重點(diǎn)說明的是：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)改變文藝生態(tài)格局的途徑互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在文藝發(fā)展中的重要作用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)于文藝生態(tài)的具體影響文藝的發(fā)展離不開互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推動(dòng)3在人工智能計(jì)算能力大幅提升的今天，AI醫(yī)生逐步接管醫(yī)院看起來只是 時(shí)間問題。然而，人們需要對(duì)機(jī)器能做什么、不能做什么有清晰的認(rèn)識(shí)。目前 AI的主要成就，是給人類醫(yī)生的判斷打底子，而不是自行下達(dá)判斷。如利用機(jī)

4、器來學(xué)習(xí)高精度圖片的特征，進(jìn)而為醫(yī)生的診斷和手術(shù)操作提供參考。對(duì)于有的 疾病，讓AI看到影像就做出相應(yīng)判斷并不困難。然而，觸及癌癥、腫瘤等領(lǐng)域， 圖像模式十分復(fù)雜，難以判斷。而有的病變本身也十分罕見，根本無法形成值得 信賴的數(shù)據(jù)庫，導(dǎo)致我們無法像訓(xùn)練一個(gè)真正的醫(yī)生一樣訓(xùn)練AI。這段文字意在說明：AI醫(yī)生取代人類接管醫(yī)院是大勢(shì)所趨人們對(duì)AI醫(yī)生的認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步深入AI醫(yī)生獨(dú)立開展醫(yī)療工作仍困難重重。.目前AI醫(yī)生僅適用于常見疾病的診療4世界衛(wèi)生組織官員明確指出，宣稱“電子煙的危害相比卷煙要低”是斷章取 義、混淆視聽?，F(xiàn)在電子煙鑒定政出多門，人言人異，目前仍沒有確切證據(jù)來量化 電子煙風(fēng)險(xiǎn)水平。目前

5、來看，多數(shù)研究者的結(jié)論是電子煙對(duì)人體有害。即使支持電子 煙的研究者，也只是強(qiáng)調(diào)電子煙相比卷煙危害低得多。但究竟低多少？并沒有明確說 法。下列說法中與畫橫線部分表述的意義最為相似的是：電子煙的危害與卷煙相差無幾電子煙的危害程度尚未確定電子煙的危害性高于卷煙不同電子煙危害不同、難以定論【第1季-差異題】江蘇言語差異題（筆記）【說在課前】本節(jié)課講解第一季?？即筚惤K卷中的差異題?！痉酃P公考提醒您】1本次課程所講述的內(nèi)容為第1季?？冀K卷與通用卷不同的部分，一共 題。2主要題型為閱讀理解等。3篇章閱讀部分在名稱為“篇章閱讀差異題”課程內(nèi)?！就粢?本次課程所講述的內(nèi)容為第1季?？冀K卷與地市級(jí)通用卷不同

6、的部分， 一共五道題。2這五道題中大部分為閱讀理解題，還有一些詞句理解題。3江蘇卷中出現(xiàn)了篇章閱讀題，這部分的內(nèi)容主要在“篇章閱讀差異題”的 課程中講解。1在智能化戰(zhàn)場(chǎng)中，伴隨著“人一機(jī)”結(jié)合程度的持續(xù)加深和智能化武器的廣 泛運(yùn)用，現(xiàn)有的戰(zhàn)場(chǎng)力量編組模式將發(fā)生顛覆性變化。無人機(jī)、無人潛航器、戰(zhàn)斗 機(jī)器人、智能化士兵裝備等無人化武器裝備將成為未來戰(zhàn)場(chǎng)的主角，無人化集群力 量將成為戰(zhàn)場(chǎng)力量發(fā)展的新方向。無人作戰(zhàn)系統(tǒng)將在戰(zhàn)場(chǎng)上全面擔(dān)負(fù)從戰(zhàn)場(chǎng)偵察、跟 蹤監(jiān)視，到物資配送、火力攻擊等各項(xiàng)任務(wù)，并可為未來戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)提供遠(yuǎn)程的精準(zhǔn) 保障。這段文字中提取的關(guān)鍵詞最恰當(dāng)?shù)氖牵褐悄芑瘧?zhàn)場(chǎng) 無人化力量主要角色B.智能

7、化武器人一機(jī)融合專業(yè)能力C .智能化戰(zhàn)場(chǎng)力量編組模式新方向D .無人作戰(zhàn)系統(tǒng)未來戰(zhàn)場(chǎng)周到服務(wù)【解析】1.有的同學(xué)會(huì)做中心理解題，但不太會(huì)做這類找關(guān)鍵詞的題目，其 實(shí)就是中心理解題的變型。中心理解題要求找中心句，然后進(jìn)行同義替換，而找 關(guān)鍵詞的題目也是要找文段的核心話題或主題詞，因此遇到這類題不需要害怕， 直接提煉文段核心話題或主題詞即可?！霸谥悄芑瘧?zhàn)場(chǎng)”為背景?！鞍殡S著,顛覆性變化”交代了大前提，即在智 能化戰(zhàn)場(chǎng)中，力量編組的模式會(huì)發(fā)生變化?！盁o人機(jī),，新方向”出現(xiàn)各種裝備 和集群力量的“無人化”，可見“無人化”非常重要?！盁o人作戰(zhàn)系統(tǒng)”,精準(zhǔn) 保障”具體介紹無人作戰(zhàn)的相關(guān)內(nèi)容給我們帶來的積極

8、作用，體現(xiàn)了“無人化”的力 量、起到的效果以及主要作用。通讀文段可知，核心話題為“無人化”的力量，無論是武器裝備還是集群力量， 都可以稱之為“無人化”，在智能化戰(zhàn)場(chǎng)中發(fā)揮著重要作用。對(duì)項(xiàng)，“智能化戰(zhàn)場(chǎng)” 為大的使用環(huán)境，使用“無人化”裝備和集群力量，最后凸顯“無人化”力量在戰(zhàn) 場(chǎng)中扮演的主要角色。B項(xiàng)：“人機(jī)融合”對(duì)應(yīng)文段首句的內(nèi)容，且注意前面有“伴隨”，即“隨 著”，屬于背景部分，非重點(diǎn)。同時(shí)文段后半部分重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“無人化”在智能化戰(zhàn) 場(chǎng)中發(fā)揮的重要作用，側(cè)重強(qiáng)調(diào)作用，而非“專業(yè)能力”，無中生有，排除。C項(xiàng)：“智能化戰(zhàn)場(chǎng)”為大前提，“力量編組模式”看起來也是對(duì)的。但文段 的核心話題為“無人化”

9、，而選項(xiàng)沒有契合文段的主旨，因此雖然看起來對(duì)但沒 有出現(xiàn)關(guān)鍵詞，排除。D項(xiàng)：對(duì)應(yīng)文段尾句的內(nèi)容，文段并未提及“周到服務(wù)”，選項(xiàng)無中生有， 排除?！具xA】【注意】以后做這類題需要吸取教訓(xùn)，這類題就是中心理解題的變型，如果問 關(guān)鍵詞，一定要找文段的核心話題或主題詞。2近日來烏青的詩作在網(wǎng)絡(luò)上傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，由于過度口語化，人們將之稱 為“廢話詩”。事實(shí)上，這種所謂的“廢話”，是將一些生活化的語言寫入詩中。而 “口語入詩”恰恰不是一種突然興起的事物，相反，它是自中國新詩誕生之日起便 出現(xiàn)的一個(gè)重要的詩學(xué)角度。烏青的詩作蓄意顛覆人們所謂傳統(tǒng)意義上對(duì)“詩意” 的認(rèn)知，向長久以來關(guān)于詩歌的思維定勢(shì)發(fā)起挑戰(zhàn)，

10、也引發(fā)人們重新審視一個(gè)重要 詩歌發(fā)展方向問題，即詩歌應(yīng)當(dāng)是隱喻的，還是口語的。根據(jù)文意，作者對(duì)烏青的詩作持何種態(tài)度？嗤之以鼻意義重大C.褒貶參半D.十分推崇【解析】2.根據(jù)提問方式，需要在文段中找到作者的態(tài)度，要“兩手抓”， 一手抓重點(diǎn)詞，一手抓行文脈絡(luò)。“近日來,，廢話詩”中出現(xiàn)“人們將之稱為”，即他人的觀點(diǎn)，并非作 者的觀點(diǎn)?！笆聦?shí)上”表轉(zhuǎn)折，后文引導(dǎo)作者的觀點(diǎn)?！斑@種所謂的,，詩學(xué)角度” 中出現(xiàn)了作者的態(tài)度，表明他人對(duì)“廢話詩”的看法是錯(cuò)誤的，“一個(gè)重要的詩 學(xué)角度”強(qiáng)調(diào)“廢話詩”的重要性?！盀跚嗟脑娍谡Z的”進(jìn)行具體解釋，解釋 為什么是一個(gè)重要的詩學(xué)角度。文段中“事實(shí)上”之后的內(nèi)容為作者

11、的態(tài)度通過 客觀事實(shí)強(qiáng)調(diào)了對(duì)于烏青的詩的客觀態(tài)度以及重要性，對(duì)應(yīng)項(xiàng)“意義重大”。A項(xiàng)：“嗤之以鼻”即用鼻子來出氣，表示輕蔑和不屑，帶有消極感情色彩， 文段轉(zhuǎn)折后沒有出現(xiàn)這類感情，排除。C項(xiàng)：“褒貶參半”中“褒”為褒獎(jiǎng)，“貶”為貶損，即有褒有貶，文段轉(zhuǎn)折 后作者沒有表示出貶低的意思，因此這一含義在文段中無從體現(xiàn)，排除。D項(xiàng)：“十分推崇”帶有一定的主觀色彩，對(duì)于某個(gè)人或某個(gè)作品有很高的評(píng) 價(jià)，但文段中沒有體現(xiàn)出高度主觀評(píng)價(jià)，而是客觀論述，且“十分”程度較重。相較于 B項(xiàng)來說，D項(xiàng)帶有很強(qiáng)的主觀色彩，且程度較重，排除?！具x【汪意轉(zhuǎn)折之前不是作者的觀點(diǎn)，而是大部分人的觀點(diǎn)。本題考查轉(zhuǎn)折之后作者的態(tài)度，

12、如果以后看到這類“作者對(duì)于,，的態(tài)度 時(shí)”的題目，要在文段中找到重點(diǎn)，如本題轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)，只要找到重點(diǎn)，題 目就可以迎刃而解。近年來，中國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)經(jīng)歷了一個(gè)由弱到強(qiáng)、從邊緣到主流的過程，也 帶來了文藝生態(tài)的轉(zhuǎn)變。首先，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)生活視頻化、移動(dòng)化、社 交化，不斷改變著人們的思考方式，快速地推動(dòng)著文化生態(tài)的現(xiàn)代化。此外，互聯(lián) 網(wǎng)技術(shù)降低了傳統(tǒng)的創(chuàng)作門檻，業(yè)余、普通的作者依靠互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)改變著傳統(tǒng)的 文藝創(chuàng)作模式，其文藝作品形式豐富、內(nèi)容更為真實(shí)，具有巨大影響力，以至于 改變了文藝生態(tài)的格局。這段文字重點(diǎn)說明的是：A.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)改變文藝生態(tài)格局的途徑B.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在文藝發(fā)展中的重要作用

13、C.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)于文藝生態(tài)的具體影響D.文藝的發(fā)展離不開互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推動(dòng)【解析】3.由提問方式“重點(diǎn)說明”可知本題為中心理解題，接下來要讀文 段，找中心，要“兩手抓”，一手抓重點(diǎn)詞，另一手抓行文脈絡(luò)?！敖陙?，小過程”為背景，引出互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)?！耙矌砹?”轉(zhuǎn)變”強(qiáng)調(diào)在由弱到強(qiáng)、由邊緣到主流的過程中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給文藝生態(tài)帶來了轉(zhuǎn)變?！笆紫取?為并列關(guān)系的第一方面，即“一是、二是”?！盎ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)”,現(xiàn)代化”調(diào)了互聯(lián) 網(wǎng)技術(shù)推動(dòng)了文化生態(tài)的現(xiàn)代化。“此外”表并列。“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),，格局”論述 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)改變了文藝生態(tài)的格局。文段通過“首先、此外”兩方面并列，對(duì)整 個(gè)文段起具體解釋說明的作用，強(qiáng)調(diào)了互聯(lián)

14、網(wǎng)技術(shù)對(duì)于文藝生態(tài)的轉(zhuǎn)變，之后通過“首先、此外”強(qiáng)調(diào)了有哪些具體改變。因此要對(duì)全文的核心內(nèi)容進(jìn)行概括首先 論述導(dǎo)火索，使文藝生態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變，接著通過兩個(gè)方面進(jìn)一步解釋說明。對(duì)應(yīng)C 項(xiàng)。A項(xiàng)：“文藝生態(tài)格局”對(duì)應(yīng)“此外”之后其中一方面的內(nèi)容，表述過于片面， 排除。B項(xiàng)：如果只看解釋，重要作用是對(duì)于“文藝生態(tài)”談的，因此相較于項(xiàng)表 述不夠直接，也不夠明確。且文藝發(fā)展的涵蓋面更廣，可以是文藝生態(tài)，也可以 是其他方方面面，但文段重點(diǎn)為文藝生態(tài)，故選項(xiàng)擴(kuò)大概念，排除。C項(xiàng)：文段強(qiáng)調(diào)給文藝生態(tài)帶來了轉(zhuǎn)變，而非離不開，偏離文段重點(diǎn)。且“文藝的 發(fā)展”范圍過大，文段重點(diǎn)論述文藝生態(tài)方面，選項(xiàng)擴(kuò)大概念，排除。CI

15、選【汪意1有的同學(xué)認(rèn)為“具體影響”不明確，但注意是否明確是基于對(duì)比選項(xiàng)得出 的。2有的同學(xué)認(rèn)為“具體影響”只能概括文段后半部分具體解釋的內(nèi)容，注意 C項(xiàng)前半部分是對(duì)開頭中心句的同義替換，而且“具體影響”是對(duì)解釋說明內(nèi)容的 高度概括，因此C項(xiàng)既概括了文段中心，又概括了解釋說明的內(nèi)容，表述最全面。3文段為“總分”結(jié)構(gòu)，即“觀點(diǎn)解釋說明”，通過“首先”“此外”并列分 述，從兩個(gè)層面進(jìn)行具體解釋說明，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)于文藝生態(tài)的影響。4在人工智能計(jì)算能力大幅提升的今天，AI醫(yī)生逐步接管醫(yī)院看起來只是 時(shí)間問題。然而，人們需要對(duì)機(jī)器能做什么、不能做什么有清晰的認(rèn)識(shí)。目前 AI的主要成就，是給人類醫(yī)生的

16、判斷打底子，而不是自行下達(dá)判斷。如利用機(jī) 器來學(xué)習(xí)高精度圖片的特征，進(jìn)而為醫(yī)生的診斷和手術(shù)操作提供參考。對(duì)于有的 疾病，讓AI看到影像就做出相應(yīng)判斷并不困難。然而，觸及癌癥、腫瘤等領(lǐng)域， 圖像模式十分復(fù)雜，難以判斷。而有的病變本身也十分罕見，根本無法形成值得 信賴的數(shù)據(jù)庫，導(dǎo)致我們無法像訓(xùn)練一個(gè)真正的醫(yī)生一樣訓(xùn)練AI。這段文字意在說明：A. AI醫(yī)生取代人類接管醫(yī)院是大勢(shì)所趨人們對(duì)AI醫(yī)生的認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步深入.AI醫(yī)生獨(dú)立開展醫(yī)療工作仍困難重重.目前AI醫(yī)生僅適用于常見疾病的診療【解析】4.問“意在說明”，為中心理解題。讀文段時(shí)要兩手抓，一手抓重 點(diǎn)詞，一手抓行文脈絡(luò)。“然而”表轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折前講

17、醫(yī)生似乎要去接管醫(yī)院 了。“然而,不困難”講述目前人【醫(yī)生能對(duì)疾病做判斷或提供參考，講述AI 醫(yī)生積極的方面。第二個(gè)“然而”表轉(zhuǎn)折，其后強(qiáng)調(diào)AI醫(yī)生自己去給病人看病 或獨(dú)立開展工作似乎不能得到信任，我們無法像訓(xùn)練一個(gè)真正的醫(yī)生一樣訓(xùn)練AI, AI醫(yī)生要替代醫(yī)生還有很長的路要走。第二“然而”突出文段重點(diǎn)，對(duì)應(yīng) 項(xiàng)。A項(xiàng)：“大勢(shì)所趨”對(duì)應(yīng)文段首句，為轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)：“認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步深入”未明確表述是外形的認(rèn)識(shí)，還是對(duì)獨(dú)立開展工 作方面的認(rèn)識(shí)。而文段講述的是獨(dú)立開展工作，接管醫(yī)院方面的認(rèn)識(shí)，旬項(xiàng)對(duì) 比，B項(xiàng)表述不夠明確，排除。D項(xiàng)：對(duì)應(yīng)“對(duì)于有的疾病，AI看到影像就做出相應(yīng)判斷并不

18、困難”，是轉(zhuǎn) 折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且首句“看起來只是時(shí)間問題”提示文段是對(duì)AI醫(yī)生未來 的展望，未來AI醫(yī)生似乎困難重重，選項(xiàng)“目前”偏離文段中心，排除?！具xC】【注意】本題出現(xiàn)了兩個(gè)“然而”，兩處轉(zhuǎn)折。讀文段時(shí)圈畫重點(diǎn)詞沒有問 題，但是一定要把握文段的脈絡(luò)。如本題第一個(gè)“然而”僅是引出目前【醫(yī)生發(fā) 展的近況，第二個(gè)“然而”才是文段的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)AI醫(yī)生認(rèn)識(shí)上很清楚，但是 要單獨(dú)開展工作卻很困難。5世界衛(wèi)生組織官員明確指出，宣稱“電子煙的危害相比卷煙要低”是斷章取 義、混淆視聽?，F(xiàn)在電子煙鑒定政出多門，人言人異，目前仍沒有確切證據(jù)來量 化電子煙風(fēng)險(xiǎn)水平。目前來看，多數(shù)研究者的結(jié)論是電子煙對(duì)人體有

19、害。即使支持電 子煙的研究者，也只是強(qiáng)調(diào)電子煙相比卷煙危害低得多。但究竟低多少？并沒有明確 說法。下列說法中與畫橫線部分表述的意義最為相似的是：電子煙的危害與卷煙相差無幾電子煙的危害程度尚未確定電子煙的危害性高于卷煙不同電子煙危害不同、難以定論【解析】5.問“與畫橫線部分表述的意義最為相似的是”，即理解畫線的內(nèi) 容在文段中所起的作用以及與哪個(gè)選項(xiàng)表述意思相近。畫線語句反駁世界衛(wèi)生組織的內(nèi)容，“斷章取義、混淆視聽”提示電子煙所 產(chǎn)生的危害與卷煙差不多，甚至可能比卷煙還要高。后文具體說明到現(xiàn)在為止還沒 有確切的證據(jù)證明電子煙的風(fēng)險(xiǎn)是高還是低，電子煙的研究者也不清楚是高還是 低。故橫線處強(qiáng)調(diào)電子煙的危害比卷煙高或低是不確定的，任何宣傳電子煙的危害 比卷煙高或低的言論都是不靠譜的，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)“相差無幾” C項(xiàng)“高于卷煙”均與卷煙進(jìn)行對(duì)比，而文段橫線處“斷章 取義、混淆