2017年中班保育員工作計(jì)劃

1、2017 年中班保育員工作計(jì)劃保育員是在幼兒園或托兒所里負(fù)責(zé)照管兒童生活的人員。 作為一 名保育員要時(shí)刻準(zhǔn)備開(kāi)展工作，這就要求保育員制定工作計(jì)劃。2017 年中班保育員工作計(jì)劃一一、 做好班內(nèi)的衛(wèi)生消毒工作作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度， 堅(jiān)持每天對(duì) 幼兒接觸的物品及時(shí)消毒， 保持地面干凈， 保證班中環(huán)境的整潔。 天 氣漸漸變熱， 在天氣好的時(shí)候要增加開(kāi)窗通風(fēng)的次數(shù)和時(shí)間， 保證室 內(nèi)空氣的新鮮，為幼兒的學(xué)習(xí)和生活提供一個(gè)干凈舒適的環(huán)境。做好幼兒的安全護(hù)理工作天氣漸漸轉(zhuǎn)熱，特別留意班中抵 抗力弱容易患病的幼兒， 多做運(yùn)動(dòng)多喝水， 如果帶來(lái)需要服用的藥物， 一定要向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)清楚服

2、藥的時(shí)間和劑量， 并做好記錄， 服藥后的空 藥袋要保留三天。在戶(hù)外活動(dòng)前，檢查好活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備好活動(dòng)器械。 在戶(hù)外活動(dòng)的過(guò)程中，細(xì)心的護(hù)理好幼兒，隨時(shí)提醒幼兒注意安全， 整理好幼兒的衣服，避免有露肚皮的現(xiàn)象，并系好鞋帶。戶(hù)外活動(dòng)后 要整理好活動(dòng)器械， 協(xié)助教師整隊(duì)將幼兒帶回， 并要提醒幼兒先洗手， 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做好一日生活常規(guī)的加強(qiáng)工作通過(guò)培養(yǎng)，幼兒的各項(xiàng)能力 有了提高， 班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規(guī)， 有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，及初步的生活自理能力。只有個(gè)別的幼兒需要老師的提醒， 而中班下需要學(xué)習(xí)一些新的常規(guī)， 做為保育員要耐心細(xì)致的培養(yǎng)幼兒 的一日生活常規(guī)， 并長(zhǎng)期堅(jiān)持不斷的加強(qiáng)

3、幼兒的一日生活常規(guī)， 使幼 兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。做好配合班中的老師搞好各項(xiàng)活動(dòng)的工作在平時(shí)的工作中， 我會(huì)和班中的其他教師團(tuán)結(jié)協(xié)作， 除了完成好衛(wèi)生工作外， 在教育活 動(dòng)中盡可能地參與， 在班內(nèi)老師準(zhǔn)備活動(dòng)的過(guò)程中， 我一定盡心盡力 地看護(hù)好班中的幼兒， 使老師能夠順利的進(jìn)行教育活動(dòng)， 并放心地全 力以赴地開(kāi)展好本學(xué)期幼兒園內(nèi)準(zhǔn)備開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。在本學(xué)期的工作中， 我還會(huì)認(rèn)真參加每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 并且繼 續(xù)向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行知識(shí)的更新與積累， 不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)， 以便不斷地提高自己的工作能力， 努力工 作，把這學(xué)期的工作完成好。中班保育員工作計(jì)劃新學(xué)期開(kāi)始了，我繼續(xù)

4、擔(dān)任中班保育工作。 在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里， 雖然在工作中取得的一些成績(jī)， 但在幼兒安全護(hù)理方面還存在著不足。 新學(xué)期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去， 將不足的方面努力做好。 根據(jù) 新學(xué)期的目標(biāo)，一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒。隨著季節(jié)交替， 也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。 作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生 消毒制度，對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒。保證通風(fēng)次數(shù)及時(shí)間，加強(qiáng) 戶(hù)外陽(yáng)光消毒。加大對(duì)工作的責(zé)任心，特別是如有幼兒帶藥，要認(rèn)真檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復(fù)看清說(shuō)明再喂。二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培養(yǎng)。通過(guò)上學(xué) 期的培養(yǎng)，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個(gè)別年齡較小，能 力較弱

5、的需要教師提醒， 在今后的工作中， 要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期班中新添幼兒，由于幼兒還沒(méi)適 應(yīng)幼兒園的集體生活， 作為保育員要在減少新幼兒入園焦慮情緒的同 時(shí)，耐心細(xì)致的培養(yǎng)新幼兒的一日生活常規(guī)， 使他們盡快地融入幼兒 園的集體生活。三、加強(qiáng)戶(hù)外活動(dòng)護(hù)理，確保幼兒安全在戶(hù)外活動(dòng)過(guò)程中，一要 細(xì)心的護(hù)理好幼兒，做到出汗及時(shí)擦 ; 二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶(hù) 外活動(dòng)前認(rèn)真仔細(xì)檢查場(chǎng)地，幼兒的衣著，杜絕一切安全隱患。四、配合班中教師搞好各項(xiàng)活動(dòng)，在平時(shí)工作中，我除了完成好衛(wèi)生工作外，在教育工作中，盡可能的參與，讓教育活動(dòng)更加深入， 把教育活動(dòng)延伸到保育環(huán)節(jié)中， 全面貫徹落

6、實(shí)保育結(jié)合， 統(tǒng)一的教育 原則。本學(xué)期園內(nèi)開(kāi)展主題活動(dòng)。在班內(nèi)教師準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程中，我一 定要盡力地看護(hù)好班中幼兒， 使教師能夠放心的全力以赴地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。五，平時(shí)的工作中，我要認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守保健醫(yī) 制定的園衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角，保證班中環(huán)境衛(wèi)生。在本學(xué) 期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆積 極、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展示自我。2017 年中班保育員工作計(jì)劃二文章摘要：班級(jí)情況分析本班共有幼兒33 人，男孩 17 名，女孩 16 名，其中 29 名幼兒符合中班 的年齡， 4 名幼兒年齡偏小。班中有 1 名幼兒家庭離異，由母親撫養(yǎng)。 經(jīng)過(guò)小班一

7、學(xué)年的教育， 班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強(qiáng)，班級(jí)的出勤率平均保持在95一、班級(jí)情況分析本班共有幼兒 33 人，男孩 17 名，女孩 16 名，其中 29 名幼兒符 合中班的年齡， 4 名幼兒年齡偏小。班中有1 名幼兒家庭離異，由母 親撫養(yǎng)。經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育， 班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力 均有增強(qiáng)，班級(jí)的出勤率平均保持在 95% 以上。幼兒的體力及耐力也 得到提高，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初有明顯的增長(zhǎng)，與此同 時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高，其中有 98% 的幼兒 學(xué)會(huì)了拍球，而且有一些幼兒還能進(jìn)行花樣拍球。上學(xué)期末，對(duì)班中 33 名幼兒進(jìn)行健康、語(yǔ)言

8、、社會(huì)、科學(xué)、藝 術(shù)能力的自測(cè)。 測(cè)查中發(fā)現(xiàn)， 小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺(jué)行動(dòng)思維的基礎(chǔ)上， 但是在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中， 幼兒開(kāi)始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽， 并且行為的有意性也開(kāi)始發(fā)展。 通過(guò)一系列的主 題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)及游戲活動(dòng)，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有 所增強(qiáng)。特別是在區(qū)角活動(dòng)及創(chuàng)造性游戲中，幼兒的責(zé)任感、行為的 目的性、堅(jiān)持性均得到了一定的鍛煉和提高。在語(yǔ)言方面， 班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽(tīng)， 能用普通話(huà)較完整的 表達(dá)自己的想法，語(yǔ)言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會(huì)性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能 主動(dòng)參加集體活動(dòng)， 樂(lè)意和同伴一起游戲， 并且嘗試

9、與同伴一起分享 玩具，并體驗(yàn)其中的快樂(lè)。在科學(xué)方面， 幼兒對(duì)周?chē)挛锏奶剿饔粩嘣鰪?qiáng)， 并且在老師 的引導(dǎo)下樂(lè)意用多種感官感知周?chē)氖挛铮?嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、 分 類(lèi)。在日?；顒?dòng)中，幼兒喜歡操作，并能在操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn) 單的知識(shí)，會(huì)和同伴一起分享自己的所見(jiàn)所聞。在藝術(shù)方面， 幼兒能用自己喜歡的顏色、 材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。班級(jí)大部分幼兒喜歡音樂(lè)活動(dòng)， 能大膽的進(jìn)行歌唱和表演。待加強(qiáng)的工作 : 要針對(duì)不同年齡、不同特點(diǎn)的幼兒開(kāi)展個(gè)性化教育。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等 體育活動(dòng)，多給幼兒機(jī)會(huì)進(jìn)行體育競(jìng)賽; 鼓勵(lì)瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒 園參加跑步、跳躍等

10、晨間活動(dòng)。針對(duì)班級(jí)幼兒語(yǔ)句連貫性不夠、大膽 表述能力不夠的情況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著 重培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力和大膽表述能力。 通過(guò)講故事比賽、 小小主持 人等一系列活動(dòng)， 進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望， 從而使幼兒在語(yǔ)言表 達(dá)的連貫性、 完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)活動(dòng)中，要特別注意幾個(gè)膽小孩子的個(gè)別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以 確保教師與家長(zhǎng)教育方法的一致性。 逐步讓孩子想畫(huà)、 敢畫(huà)、喜歡畫(huà)。爭(zhēng)取通過(guò)新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的能力上一個(gè)新臺(tái)階。本學(xué)期增加了兩名新小朋友，通過(guò)家訪(fǎng)了解了孩子的近期表現(xiàn)， 取得家長(zhǎng)的配合。因此，在穩(wěn)定班況的情況下，讓新朋友盡快適應(yīng)班

11、 級(jí)生活，跟上步伐，鼓勵(lì)幼兒之間互相幫助，共同健康成長(zhǎng)。二、幼兒發(fā)展目標(biāo)及措施:健康 :（ 一 ） 發(fā)展目標(biāo) :1 、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的能力。2、了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。3 、積極參加體育運(yùn)動(dòng)，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動(dòng)作游戲，繼續(xù)練習(xí)拍球。（ 二 ） 具體措施 :、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增 加幼兒食欲，進(jìn)行愉快進(jìn)餐，對(duì)于胃口不好的孩子，采取少盛多添、 表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方法 ; 初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時(shí)入睡，醒來(lái)后保持安靜不說(shuō)話(huà)，起床

12、時(shí) 將自己的棉被折好。對(duì)自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時(shí)，也要多 鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，讓他們體會(huì)成功的喜悅。、進(jìn)行初步的安全教育，通過(guò)兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物，不能離開(kāi)集體，不能跟陌生人走 ; 當(dāng) 身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師; 通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩 具互相謙讓、不爭(zhēng)搶;游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，利用各種 材料增加幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣，如提供圈、繩、舊報(bào)紙、棍等; 增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動(dòng)器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動(dòng)作，通過(guò)鍛煉，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。語(yǔ)言 :（ 一 ） 發(fā)展目標(biāo)、能用

13、普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、 同伴交流 ; 理解故事內(nèi)容并較連貫說(shuō)出主要情節(jié) ;接觸多種題材的文學(xué)作品， 獲得聆聽(tīng)的樂(lè)趣; 會(huì)仿 編兒歌。、學(xué)習(xí)有順序地看圖書(shū)，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容，喜歡看電 視、聽(tīng)廣播。（ 二 ） 具體措施、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。、在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話(huà)等形式，培養(yǎng)幼 兒的語(yǔ)言能力 鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音， 口齒清楚地表達(dá)愿望， 回答問(wèn)題。、在溫馨書(shū)屋提供多種體裁的圖書(shū)，繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書(shū)的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡(jiǎn)單講述出

14、來(lái)。 多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理， 在老師的幫 助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。社會(huì) :（ 一 ） 發(fā)展目標(biāo)1 、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，學(xué)習(xí)尊重別 人，學(xué) 習(xí)懂得關(guān)心別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體會(huì)與人分享的快2、關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。4、對(duì)自己能做的事有信心。5 、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀(guān)，喜愛(ài)參與活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。（ 二 ） 具體措施、在一日活動(dòng)中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲，有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)分享、輪流、等待、合

15、作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往 的過(guò)程中，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明 白安靜傾聽(tīng)的作用， 能學(xué)會(huì)尊重他人。 加強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的 教育，使他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。、結(jié)合主題活動(dòng)，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng)，并從身邊的小事做起，尊重勞動(dòng)成果。3、組織一系列參觀(guān)活動(dòng)，讓幼兒了解杭州著名的設(shè)施、景觀(guān)。、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己、欣賞自己。、通過(guò)全園大活動(dòng)、平行班活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，使幼兒樂(lè)意參與并體驗(yàn)快樂(lè)，激發(fā)幼兒愉快的情緒。 鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿望和要求， 培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開(kāi)朗、大方、大膽的良好個(gè)性?？茖W(xué) :（ 一 ）

16、 發(fā)展目標(biāo)、嘗試探索動(dòng)、植物和人的特征，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周?chē)h(huán)境及現(xiàn)象。喜愛(ài)提問(wèn)，愿意收集感興趣的信息。、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法。（ 二 ） 具體措施、結(jié)合主題在活動(dòng)區(qū)中開(kāi)展感覺(jué)體驗(yàn)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒繼續(xù)感知 周?chē)?物明顯特征，發(fā)展觀(guān)察力、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦能力。充分利用 周邊的教育資源，組織幼兒參觀(guān)活動(dòng)，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒 觀(guān)察其明顯特征，學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物，培養(yǎng)愛(ài)心 ; 通過(guò)春游和散步發(fā)現(xiàn) 自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征; 通過(guò)玩沙、玩水活動(dòng)，對(duì)沙、水等自然現(xiàn)象感

17、興趣。、開(kāi)辟數(shù)學(xué)區(qū)，利用游戲、操作等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類(lèi)和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量。、學(xué)習(xí)觀(guān)察生活，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒，多單獨(dú)引導(dǎo)，激發(fā)興趣。藝術(shù) :（ 一 ） 發(fā)展目標(biāo)1 、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（ 合唱和獨(dú)唱 ） ，喜歡 模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。 喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、 跳舞和 游戲。2、能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征， 能大膽安排畫(huà)面。 學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。（ 二 ） 具體措施、創(chuàng)設(shè)音樂(lè)表演區(qū)，擺放樂(lè)器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)

18、活動(dòng)的興趣，通過(guò)唱歌、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。、利用零星時(shí)間 （ 晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí) ） 給幼兒欣 賞音樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力和欣賞力，初步能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)音樂(lè)作品的感受。、通過(guò)欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)和手工制作 的興趣。在繪畫(huà)技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上， 繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，通過(guò)畫(huà)、折、粘帖等方法來(lái)完成美術(shù)作品。、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造。6 、創(chuàng)建建筑區(qū)，讓幼兒利用積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀(guān)察到的美。三、主題活動(dòng)預(yù)設(shè)、開(kāi)學(xué)啦

19、 （ 預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間 :3 周 ）設(shè)計(jì)意圖 : 從小班到中班是幼兒渴望的一個(gè)成長(zhǎng)階段，在這一主 題中我們有機(jī)的結(jié)合了老師，我喜歡你 、我的好朋友這兩個(gè)子 活動(dòng)，讓孩子在快樂(lè)、自主的環(huán)境中接納新老師和新同學(xué)。2、祖國(guó)、祖國(guó)我愛(ài)你 （ 預(yù)計(jì)實(shí)施 :2 周 ）設(shè)計(jì)意圖 : 中國(guó)是什么樣子的 ? 國(guó)慶節(jié)是怎么來(lái)的 ?通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo) 幼兒感受節(jié)日的氣氛， 觀(guān)察周?chē)h(huán)境的變化， 同時(shí)參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè) 和年級(jí)組活動(dòng)， 讓幼兒通過(guò)親身經(jīng)歷來(lái)感受中國(guó)人的了不起。 從而增 進(jìn)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。3、和圖書(shū)做朋友 （ 預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間 :1 周 ）設(shè)計(jì)意圖 : 隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，中班孩子對(duì)于圖書(shū)、故事、閱 讀有了濃厚的

20、興趣。 老師或家長(zhǎng)講故事給孩子們聽(tīng)， 已經(jīng)漸漸地不能 滿(mǎn)足孩子們的需求了。他們開(kāi)始想自己學(xué)會(huì)看圖書(shū)、 自己學(xué)習(xí)講故事。 再者根據(jù)上學(xué)期自測(cè)結(jié)果中顯示出來(lái)地， 我班幼兒講述過(guò)程中語(yǔ)句連 貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況， 有針對(duì)性的開(kāi)展這一主題活動(dòng)， 從而為孩子們提供一個(gè)充分展現(xiàn)自我、充分交流的空間。4、感官總動(dòng)員 （ 預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間 :2 周 ）設(shè)計(jì)意圖 : 中班幼兒對(duì)自己身體的好奇心和探索欲望日益增長(zhǎng)， 同時(shí)也勇于運(yùn)用感官進(jìn)行探索。 豐富的環(huán)境加上積極的引導(dǎo)能養(yǎng)成觀(guān)察的習(xí)慣，也正是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。引導(dǎo)幼兒聽(tīng)、看、嘗、摸、嗅， 幼兒的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)才能產(chǎn)生良性的互動(dòng)， 同時(shí)學(xué)習(xí)保護(hù)自己 的感

21、官。5、快快慢慢（ 預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間 :3 周 ）設(shè)計(jì)意圖 : 環(huán)境中的快、慢無(wú)處不在，車(chē)速有快慢，動(dòng)物行走有快慢，就連吃飯、洗手、穿脫衣服的速度也有快慢。讓幼兒在關(guān)注周 圍快慢現(xiàn)象的過(guò)程中引發(fā)感知事物差異的好奇心， 思考為什么有快有慢，怎樣使“慢”變得“快”逐漸了解在日常生活中什么時(shí)候做 事情動(dòng)作要快， 什么時(shí)候做事情動(dòng)作要慢， 從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣6、紅色新年 （ 預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間 :3 周 ）過(guò)年從來(lái)都是和快樂(lè)密切聯(lián)系在一起的， 中國(guó)年更是離不開(kāi)喜洋洋的紅（ 窗花、對(duì)聯(lián)、紅包、禮物等等） ，而紅色又是大都數(shù)孩子喜歡 的顏色。我們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點(diǎn)， 讓孩子發(fā)現(xiàn)美無(wú)處

22、不在， 而且愿意主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)美、 創(chuàng)造美。與此同時(shí)， 什么是中國(guó)年也就盡在其中了。四、班級(jí)工作措施:、 建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的活動(dòng)，分享 成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并作出適時(shí)的反應(yīng)，讓 幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴(lài)感。、 幫助幼兒將所學(xué)的社會(huì)知識(shí)、 行為規(guī)范與自己的實(shí)際行為聯(lián) 系起來(lái)，學(xué)習(xí)具體的行動(dòng)方法。 在行為實(shí)踐中有意識(shí)將問(wèn)題矛盾交給 幼兒，讓他們有機(jī)會(huì)協(xié)商、討論，并在教師的引導(dǎo)下自己解決問(wèn)題。、 擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，讓幼兒多參觀(guān)、探索、交流、討論， 積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。 引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境， 引起他們對(duì)自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。積極鼓勵(lì)

23、幼兒提問(wèn)，滿(mǎn)足幼兒的求知欲和認(rèn)識(shí) 興趣，通過(guò)多種途徑，豐富幼兒知識(shí)。、 豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，在活動(dòng)室空間布置中做到開(kāi)放式與封 閉式的有機(jī)結(jié)合， 并根據(jù)幼兒的個(gè)別差異及興趣， 提供不同層次及不 同性質(zhì)的材料。 創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻， 讓幼兒真正成為 環(huán)境的主人，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準(zhǔn)備、是課程的發(fā)展、是課程 的記錄?！?、充分保證幼兒各類(lèi)游戲，特別是角色游戲的開(kāi)展。保證幼兒有足夠的游戲的時(shí)間、空間和材料，不斷豐富游戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過(guò)程中，要鼓勵(lì)、支持幼兒相互合作，自主開(kāi)展游戲，注 重幼兒愉快的游戲體驗(yàn)。、采用生動(dòng)形象、寓情于教的方式，發(fā)展兒童的是非觀(guān)念和自控能力。選用大量具

24、體的情景與行為， 通過(guò)講故事、說(shuō)兒歌、看圖書(shū)、 討論等生動(dòng)活并通過(guò)實(shí)踐練習(xí)加以潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實(shí)際含義，鞏固。用語(yǔ)言7、鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中，積極運(yùn)用語(yǔ)言與他人交往，表達(dá)日常生活中的所見(jiàn)所聞。并結(jié)合主題和圖書(shū)做朋友進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫?zāi)芰ΑＮ?、家長(zhǎng)工作、通過(guò)期初、期末家長(zhǎng)會(huì)及家訪(fǎng)工作，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作 的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引 導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀(guān)念， 及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。 虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的 意見(jiàn)建議，耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育 更協(xié)調(diào)。、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長(zhǎng)公布下周各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，增設(shè)“教育心得”開(kāi)心寶貝”等內(nèi)容，讓家長(zhǎng)也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒 活動(dòng)照片，讓家長(zhǎng)通過(guò)“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的 情況，使家園 欄真正起到“橋梁”的作用。、進(jìn)一步發(fā)揮“家長(zhǎng)信箱”的作用，與家長(zhǎng)的聯(lián)系方法多樣化（ 口 頭、便條、電話(huà)、家訪(fǎng)、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)接待日及年級(jí)家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系 等 ） ，以便每一位家長(zhǎng)都能及時(shí)了解到孩子在園的生活情況，并及時(shí) 反應(yīng)教育工作中存在的問(wèn)題。做好幼兒每月的“成長(zhǎng)檔案”的整理和 記錄工作，突出成長(zhǎng)檔案的及時(shí)性和個(gè)別針對(duì)性。、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)， 為家長(zhǎng)排優(yōu)解難， 切實(shí)做好幼兒在園的各