古文二則----四知

1、古文二則-四知 范曄作者簡(jiǎn)介范曄，字蔚宗，南朝宋著名史學(xué)家。官場(chǎng)多磨，后因事被殺。 博采魏晉以來(lái)各家關(guān)于東漢史實(shí)的著作，撰成紀(jì)傳體斷代史 后漢書(shū)，為我國(guó)史學(xué)名著。 史記漢書(shū)后漢書(shū) 三國(guó)志文學(xué)常識(shí) 前四史司馬遷西漢班固?hào)|漢范曄南朝宋陳壽西晉 大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見(jiàn)，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無(wú)知者?！闭鹪唬骸疤熘裰?，我知，子知。何謂無(wú)知！”密愧而出。后轉(zhuǎn)涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長(zhǎng)者或欲令為開(kāi)產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，

2、不亦厚乎！” 熟讀課文 四 知生字識(shí)記鄧騭 辟之謁見(jiàn) 遺涿郡 zhzhubywi楊震東漢大臣，弘農(nóng)華陰（屬今陜西）人，字伯起。少好學(xué)，博覽群經(jīng)，當(dāng)世譽(yù)“關(guān)西孔子”。歷任荊州刺史、涿郡太守、司徒、大尉等職。楊震以為官清廉名聞天下。 人物介紹題目解說(shuō)即天知、神知、我知、子知。題目是編者加的。 “四知” ：要求：借助課下注釋及工具書(shū)翻譯課文，把不理解的地方劃出來(lái)，統(tǒng)一解答。疏通文意重點(diǎn)詞語(yǔ) 大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見(jiàn)，至夜懷金十斤以遺震。譯文：大將軍鄧騭聽(tīng)說(shuō)楊震非常賢明，就派人征召他，推舉他為秀才，他多次得到升遷，官至荊州

3、刺史、東萊太守。楊震赴任途中，取道經(jīng)過(guò)昌邑，他過(guò)去在荊州曾推薦的秀才王密，擔(dān)任昌邑縣令，前來(lái)拜見(jiàn)他，到了夜間，王密懷里揣著十斤銀子來(lái)贈(zèng)送給楊震。辟：征召。舉：推舉，選拔。遷：晉升或調(diào)動(dòng) 官職。之：到，往。謁：拜訪。遺：贈(zèng)送。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無(wú)知者?！闭鹪唬骸疤熘?，神知，我知，子知。何謂無(wú)知！”密愧而出。后轉(zhuǎn)涿郡太守。故人：漢代人在門(mén)生故吏面前，自稱故人。何謂：怎么說(shuō)。轉(zhuǎn)：調(diào)動(dòng)（官職）。譯文：楊震說(shuō)：“我了解你，你卻不了解我，這是為什么呢？”王密說(shuō)：“送銀子這件事在夜間是沒(méi)有人知道的?！睏钫鸹卮鹫f(shuō)：“上天知道，神明知道，我知 道，你知道。怎么說(shuō)沒(méi)有人知道呢！”王

4、密羞愧地拿著銀子回去了。后來(lái)?xiàng)钫鹫{(diào)任涿郡擔(dān)任太守。重點(diǎn)詞語(yǔ)譯文：（他）本性公正廉潔，不肯接受私下的賄賂。他的子孫常常吃飯沒(méi)有肉，出門(mén)沒(méi)有車(chē)，他的老朋友中年長(zhǎng)的人有的想要讓他為子孫開(kāi)辦一些產(chǎn)業(yè)，楊震不答應(yīng)，對(duì)他們說(shuō)：“我要讓后代被稱作清白官吏的子孫，用這個(gè)來(lái)饋贈(zèng)他們，不也是很優(yōu)厚嗎！”性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長(zhǎng)者或欲令為開(kāi)產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：“使后世稱為清白吏子孫 ，以此遺之，不亦厚乎！”廉：廉潔?；颍河械娜恕Ｊ梗鹤?。清白:廉潔守正.重點(diǎn)詞語(yǔ)精讀品析1.四知中寫(xiě)了楊震幾件事？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。楊震拒金（開(kāi)頭到“密愧而出”）楊震拒為子孫開(kāi)產(chǎn)業(yè)（“后轉(zhuǎn)涿郡太守”到“不亦厚乎”）【答案】表

5、現(xiàn)出楊震的公正廉潔，自律慎獨(dú)的清官形象。 、文章表現(xiàn)了楊震什么品質(zhì)？3說(shuō)說(shuō)文章在刻畫(huà)人物時(shí)運(yùn)用的最主要描寫(xiě)方法是什么？【答案】主要運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)。4.楊震的話“天知，神知，我知，子知”表現(xiàn)出他怎樣的性格特點(diǎn)？【答案】本題運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)作用分析法。通過(guò)對(duì)楊震的語(yǔ)言描寫(xiě)，鮮明地表現(xiàn)了楊震拒絕賄賂的堅(jiān)決態(tài)度，刻畫(huà)出一位光明磊落、廉潔自律的清官形象。5.“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！”楊震的話讓我們看到了一個(gè)怎樣的人物形象？【答案】本題運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)作用分析法。在楊震看來(lái)，讓后代做清官的子孫是對(duì)他們最大的饋贈(zèng)。表現(xiàn)了楊震視功利如糞土、潔身自好的高大形象。6. 文章主人公是楊震，但文章為什么從

6、大將軍鄧騭寫(xiě)起？【答案】此題運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)作用分析法。這句話從側(cè)面描寫(xiě)入手， 說(shuō)明楊震的賢明是遠(yuǎn)近聞名 的，同時(shí)也為下文寫(xiě)關(guān)于楊震的兩件事，為表現(xiàn)他的廉潔、正直作鋪墊。7. 分析“子孫常蔬食步行”的作用?！敬鸢浮看司鋵?xiě)楊震的子孫生活儉樸，從側(cè)面烘托其為官清廉。8. “性公廉，不受私謁”這句話在結(jié)構(gòu)上起什么作用？【答案】 本題運(yùn)用中間段落(句)作用法。本句既是對(duì)上文拒金的概括，又起著引起下文的作用。重難點(diǎn)小結(jié)簡(jiǎn)練傳神的人物語(yǔ)言，擲地有聲，將人物刻畫(huà)的有血有肉。有正面描寫(xiě)，有側(cè)面襯托，有力地表現(xiàn)出楊震公正廉潔，自律慎獨(dú)的清官形象，為后人所敬仰。1. 你知道“清官”還稱什么嗎？你能舉出兩個(gè)古代的“清白吏”嗎？循吏、良吏、廉吏 西門(mén)豹 、董宣、狄仁杰 、包拯 、海瑞 、于成龍拓展延伸2. “楊震拒金”的故事有何現(xiàn)實(shí)意義？ 示例一：腐敗之風(fēng)，古已有之，反腐敗斗爭(zhēng)任重道遠(yuǎn)；在現(xiàn)在社會(huì)，我們需要更多像楊震這樣的廉潔的官員；我們實(shí)行反腐倡廉，許多干部應(yīng)向楊震學(xué)習(xí)，做一個(gè)兩袖清風(fēng)、受群眾歡迎的干部。 示例二:其“慎獨(dú)”的精神可嘉，堪稱歷代師表。故事雖小，其教育意義卻不小。一個(gè)人，為民為官，白天黑夜，有人無(wú)人，都能?chē)?yán)以律己，不貪不占，拒禮拒賄，對(duì)自己是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。其人品之高尚，其道德之高尚，有口皆碑，這對(duì)于我們所有人，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，仍有極其重要的教育意義。反饋檢測(cè)1、填空。四知選自于_，