關于四年級下冊數(shù)學教學計劃人教版(3篇)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 關于四年級下冊數(shù)學教學計劃人教版(3篇) 四年級：司馬彥著圖書四年級：2022年東北師大出版的圖書， 以下是為大家整理的關于四年級下冊數(shù)學教學籌劃人教版3篇 , 供大家參考選擇。 四年級下冊數(shù)學教學籌劃人教版3篇 【篇1】四年級下冊數(shù)學教學籌劃人教版 四（x）數(shù)學下冊教學籌劃 xxx 一、教材分析： 本冊教材包括：四那么運算、查看物體（二）、運算定律、小數(shù)的意義與性質、三角形、小數(shù)的加法和減法、圖形的運動、平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖、數(shù)學廣角（雞兔同籠）和綜合與實踐活動等。 教學重點：小數(shù)的意義與性質、小數(shù)的加法和減法、運算定律與簡便計算、及三角形、是本冊教材的重

2、點。 教學難點：查看物體（二）、圖形的運動、三角形是本冊的難點和重點。 教學目標： 1、理解小數(shù)的意義和性質，體會小數(shù)在生活中的運用，進一步進展數(shù)感，掌管小數(shù)點位置移動引起的小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌管小數(shù)的加法和減法。 2、掌管四那么混合運算的運算依次，會舉行簡樸的整數(shù)四那么混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們舉行一些簡便運算，進一步提高計算才能。 3、熟悉三角形的特征，會根據(jù)三角形的邊、角的特征給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊及三角形的內(nèi)角和是180。 4、能鑒別從不同方位看到的物體或幾何體的外形圖；能在方格紙上補全一個軸對稱圖形；會在方格紙上將一個簡樸圖形沿水平

3、方向或垂直方向平移。 5、了解平均數(shù)的意義，會求簡樸數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結果是整數(shù)）；熟悉不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡樸的數(shù)據(jù)分析，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。 6、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成生活中的數(shù)學的意識，初步形成分析及推理才能， 7、體驗從實際生活中察覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學識解決問題的才能。 8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信仰。 9、養(yǎng)成專心作業(yè)、書寫感激的良好習慣。 二、學生處境分析： 本班學生共有28人，大片面學生根基學識不扎實，表達在

4、解決問題方面，中下層生對比貪玩，數(shù)學根基學識掌管不夠好，計算才能差，分析問題不專心讀題、不專心審題，數(shù)學學習勞績較差。這需要在平日的教學中補缺，通過個別輔導，爭取把勞績趕上來，努力提高全體學生勞績。 后進生輔導做法、措施： 1、了解學生原來的學習處境，從實際啟程，讓學生端正學習態(tài)度,多激勵學生,提高學生學習 2、多利用課余時間，給其舉行查漏補缺，釋疑解難，充分發(fā)揮班干的帶頭作用，以優(yōu)扶差。 3、緊密與其家長聯(lián)系，共同合作促使好他們的學習。 優(yōu)生的培養(yǎng)做法、措施： 1、召開優(yōu)生會議,了解他們的思想狀況,激勵他們再接再厲,為自己確定更高的目標。 2、對學有余力的學生在掌管所學的根基學識的根基上，進

5、一步提高、拓展。在教學中，結合課后練習的一些斟酌性的題目，引導學生啟動思維斟酌問題，獨立解決問題，掌管科學、生動的方法。 三、教學措施： 教師是學生數(shù)學活動的組織者、引導者與合。教師要積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，設計適合學生進展的教學過程。要關注學生的個體差異，使每一個學生都有告成的學習體驗，得到相應的進展；要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學手段，提高教學效益。 1、讓學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學。利用一切手段提高學生學習數(shù)學的積極性，使學生喜歡數(shù)學，擅長鉆研數(shù)學，逐步養(yǎng)成良好的愛學習數(shù)學的思想，對數(shù)學產(chǎn)生濃重的學習興趣。 2、從計算入手，從根本上抓好學生的計算，使學生打好計算

6、的根本功，做到計算細致，快速，正確。 3、留神學生數(shù)學根基學識的學習，留神學生在講課中學習活動的參與，同時要留神對學困生的關愛,讓他們感受到老師和同學對他們的崇敬。 4、對于教材中的定義和概念要讓學生弄明白，并且能夠根據(jù)一些定理舉行計算，且正確生動。 5、抓好各單元的測驗，通過單元檢測實時對學生舉行查缺補漏。 6、期末制定好復習籌劃，指導學生舉行好期末復習，概括全面。通過單元檢測實時對學生舉行查缺補漏。重視概念教學，打好扎實根基；加強計算訓練，純熟技能技巧，抓好解決問題的教學，突出思維訓練；開展活動課教學，進展學生智力。 7、激勵學生獨立斟酌，引導學生自主探索、合作交流。數(shù)學學習過程彌漫著查看

7、、測驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。 8、在平日的教學中，努力培養(yǎng)學生專心審題的好習慣，一道應用題理應多讀幾遍之后再解答。 四、課時安置 一、 四那么運算（5課時） 二、查看物體（二）（2課時） 三、運算定律（7課時） 1加法運算定律3課時左右 2乘法運算定律3課時左右 四、小數(shù)的意義和性質（15課時） 1小數(shù)的意義和讀寫法3課時左右 2小數(shù)的性質和大小對比3課時左右 3小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化3課時左右 4. 小數(shù)單位的換算2課時左右 5小數(shù)的近似數(shù)2課時左右 6. 整理和復習2課時左右 五、三角形（6課時） 1三角形4課時左右 2圖形的拼組2課時左右 六、小數(shù)的加法和減法（6課時）

8、七、圖形的運動（二）（4課時） 八、平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖（4課時） 1平均數(shù)2課時左右 2服飾條形統(tǒng)計圖2課時左右 養(yǎng)分午餐1課時 九、數(shù)學廣角雞兔同籠（2課時） 十、總復習（4課時） 【篇2】四年級下冊數(shù)學教學籌劃人教版 2022年四年級下冊數(shù)學教學籌劃 四年級下冊數(shù)學教學籌劃 一、學情分析 四(1)、四(2)兩個班的學生,大片面學生樂于參與學習活動,更加是動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都對比感興趣。在上學期期末測試中孩子的勞績有很大的進步,本學期的教學,本人會關注的更多的是使已經(jīng)根本形成的興趣再接再厲地保持,并逐步引導到思維的樂趣、告成體驗所獲得的樂趣中。培養(yǎng)本班學生的創(chuàng)新意識,提高學生的

9、創(chuàng)新才能應是本學期面臨的最重要的問題。 二、教材處境 本冊教材內(nèi)容包括: 本冊教材包括下面一些內(nèi)容:小數(shù)的意義與性質,小數(shù)的加法和減法,四那么運算,運算定律與簡便計算,三角形,位置與方向,數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。 小數(shù)的意義與性質,小數(shù)的加法和減法,運算定律與簡便計算,以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。 本冊教材主要特點: 總體上看,本冊測驗教材依舊具有內(nèi)容豐富、關注學生的閱歷與體驗、表達學識的形成過程、激勵算法多樣化、變更學生的學習方式,表達開放性的教學方法等特點。教材努力表達新的教材觀、教學觀和學習觀,具有創(chuàng)新、實用、開放的特點。既留神表達新理念,又留神繼承傳統(tǒng)數(shù)學教導的內(nèi)涵,使教

10、材具有根基性、豐富性和進展性。 1. 提升四那么運算的編排,降低學習的難度,促進學生的思維水平的提高。 2.熟悉小數(shù)的教學安置,提防學生對小數(shù)意義的理解,進展學生的數(shù)感。 3.供給豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,提防實踐與探索,促進學生空間觀念的進展。 4.加強統(tǒng)計學識的教學,使學生的統(tǒng)計學識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。 5.有步驟地滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維才能和解決問題的才能。 6.情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。 三、教學目標 1、理解小數(shù)的意義和性質,體會小數(shù)在日常生活中的應用,進一步進展數(shù)感,掌管小數(shù)點位置移動引起小數(shù)

11、大小變化的規(guī)律,掌管小數(shù)的加法和減法。 2、掌管四混合運算的運算依次,會舉行簡樸的整數(shù)四那么混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,會應用它們舉行一些簡便運算,進一步提高計算才能。 3、熟悉三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。 4、初步掌管確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡樸的路線圖。 5、熟悉折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖的特點,初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)舉行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。 6、體驗從實際生活中察覺問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的

12、作用,初步形成綜合運用數(shù)學學識解決問題的才能。 7、初步了解植樹問題的思想方法,形成從生活中察覺數(shù)學問題的意識,初步形成查看、分析及推理的才能。 8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信仰。 9、養(yǎng)成專心作業(yè)、書寫感激的良好習慣。 四、教學措施 1、專心備課,用心設計練習,上好每一節(jié)課努力提高課堂教學質量。 2、加強班級管理,營造良好的學習空氣,多和學生交流、溝通,了解學生的內(nèi)心世界實時扶助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題,解開他們心中的結,讓他們在喜悅、輕松的氣氛中感受學習的樂趣。 3、加強與學生家長溝通,全方面深入學生的學習與生活,賞識每個層次的學生的每一個微小

13、的進步,并實時激勵他們,多表揚和斷定、批評、增加他們學習的自信仰,讓他們感受學習帶來的喜悅。 4、狠抓雙基教導,補缺補差,增加差生學習的信仰,提高教學質量。 五、課時安置 周次內(nèi) 容必備課時機動課時 1四那么運算41 2四那么運算 測試及分析2 21 3位置與方向32 4位置與方向 測試及分析2 21 5加法運算定律32 6乘法運算定律32 7簡便計算41 8養(yǎng)分午餐 單元復習 測試及分析1 1 21 9小數(shù)的意義和讀寫法 小數(shù)的性質和大小對比3 2 10小數(shù)的性質和大小對比 生活中的小數(shù) 求一個小數(shù)的近似數(shù)1 3 1 11求一個小數(shù)的近似數(shù) 整理和復習 期中測評3 1 1 12期中測評分析22 13三角形41 14圖形的拼組 測評及分析2 21 15小數(shù)的加法和減法32 16小數(shù)的加法和減法32 17小數(shù)的加法和減法測試及分析 統(tǒng)計2 21 18統(tǒng)計 測評及分析2 21 19數(shù)學廣角41 20小管家 測評及分析 總復習1 2 家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長合作做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀處境實時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同合作，一道訓練，幼兒的閱讀才能提高很快。 2 這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。