植物的生殖 (2)

1、植物的生殖海安韓洋中學 范勇教學目標：1、知道被子植物開花、傳粉、受精等過程的基本情況，進一步了解果實和種子的形成過程。2、通過對植物生殖的圖示、課件觀察，提高圖與文字轉(zhuǎn)換和表達的能力。3、通過植物生殖過程的學習，使學生理解植物與人類的關系，并從另一個方面中感悟到生命的可貴、生命的來之不易。重點難點：1、傳粉方式 2、受精，果實和種子的形成教學方法：結(jié)合多媒體進行直觀教學，探究，小組合作、交流、討論教學過程：導言生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過生殖和發(fā)育，世代相續(xù)，生生不息。今天我們也來了解一下：植物的生殖（引出本節(jié)課題）二、新課講授教師：同學們一定還記得我們在初一的時候就已

2、經(jīng)學習了綠色開花植物花的結(jié)構(gòu)，下面我們以桃花為例，一起來回顧一下：（一）花的基本結(jié)構(gòu)（課件展示桃花的結(jié)構(gòu)）教師和學生一起回顧桃花的結(jié)構(gòu)，并總結(jié)。1花柄：一端著生在莖上，另一端連接著花朵。2花托：順著花柄往上看，可看到略為膨大，呈杯狀3花萼：由5片萼片組成。4花冠：由花瓣組成?；ㄝ嗪突ü诤戏Q花被。5、花蕊：包括雄蕊和雌蕊。雄蕊由花絲和花藥組成，花藥里有花粉。雌蕊由柱頭、花柱、子房三部分組成。子房里有胚珠（桃花只有一個胚珠）。教師：俗話說：開花才能結(jié)果，開了花就一定能結(jié)出果實嗎，從花到果實還經(jīng)歷了哪些重要的過程呢？現(xiàn)在我們就來一一解答。（二）傳粉教師：當花的各部分發(fā)育成熟時，花被就會展開，露出花蕊

3、。花粉從花藥里散發(fā)出來（課件展示花藥結(jié)構(gòu)），思考：花粉出來后去哪兒呢？學生：思考討論并回答。請學生用模型來體驗傳粉的過程。教師總結(jié)：傳粉就是雄蕊的花粉落到雌蕊的柱頭上。那落在雌蕊柱頭上的花粉可能有幾種來源呢？學生：思考回答。教師總結(jié)：（課件展示自花傳粉和異花傳粉），異花傳粉是一種非常普遍的現(xiàn)象，有時由于授粉不均時，我們還可以進行人工授粉。（三）受精教師：當花粉落到柱頭上以后，又發(fā)生了什么樣的變化呢？（課件展示受精過程）教師邊展示邊講解受精過程，并指出雙受精是綠色開花植物特有的生殖現(xiàn)象。展示雌蕊模型，讓學生辨認各部分所代表的雌蕊的結(jié)構(gòu)，請一個學生邊演示，邊講述受精的過程。（四）果實與種子的形成教

4、師：受精后的花，它將發(fā)生著怎樣巨大而又神奇的變化呢，讓我們來見證一下吧（課件展示果實的形成過程）。同學們看了視頻后，現(xiàn)在能告訴我果實是怎么形成的嗎？學生：觀察視頻并回答。教師：其實我們可以根據(jù)子房里的各結(jié)構(gòu)位置關系來推斷它將發(fā)育成果實的哪些結(jié)構(gòu)（課件展示子房與果實關系），并歸納總結(jié)。 子房壁 果皮 子房 珠被 種皮 果實 胚珠 卵細胞+精子=受精卵胚 種子 極 核 +精子=受精極核胚乳 （五）思考討論：教師：為什么有的花能形成果實，有的卻不行呢？學生討論作答。教師：為什么有的果實種子多而有的果實種子少呢？學生思考回答。（六）小結(jié)教師：你會描述傳粉和受精的過程嗎？你了解花的結(jié)構(gòu)與果實、種子之間的

5、關系了嗎？學生總結(jié)作答。檢測與訓練1、花的主要結(jié)構(gòu)是（ ）A、花瓣 B、雄蕊和雌蕊 C、胚珠 D、子房2、受精后，胚珠發(fā)育成（ ）A、果實 B、種子 C、種皮 D、胚3、種子的胚是由（ ）A、受精卵發(fā)育成的 B、子房發(fā)育成的 C、卵細胞發(fā)育成的 D、精子發(fā)育成的4、果農(nóng)在果園里放養(yǎng)蜜蜂后，柑橘的掛果率明顯提高。這是因為蜜蜂能幫助（ ）A、開花 B、傳粉 C、子房發(fā)育 D、花粉成熟5、下列關于被子植物個體發(fā)育過程的敘述，錯誤的是（ ）A、受精卵發(fā)育成胚。B、胚珠發(fā)育成種子。C、胚和胚乳都在胚珠中發(fā)育。D、一個極核與兩個精子結(jié)合后發(fā)育成胚乳。6、一個西瓜有40粒種子，在受精過程中需要多少花粉粒？多少精子？我們吃的西瓜瓤是哪部分發(fā)育來的？瓜子是那部分發(fā)育來的？7、在果樹開花季節(jié)，如果遇到