遠離拖拉教案

1、遠離拖拉，挑戰(zhàn)麻利引入：孩子們，喜歡猜謎語嗎？看不見，摸不著，沒有腳，卻能跑，只見匆忙過，不見奔回頭。你能說出幾個珍惜時間的名言或詞語嗎？板塊一：師：同學們，拿出課前老師發(fā)給你們的材料紙，自己先讀一讀這個故事。想一想下面這兩個問題。（2分鐘）寒號鳥為什么會被半夜凍死呢？你認為害死“寒號鳥”的罪魁禍首是誰？師：都讀好了嗎？通過閱讀，你認為這是一只什么樣的寒號鳥？（生自由答）（你讀的真仔細！你說的真好?。煟菏茄?！冬天到了，鳥兒們都按照自己的計劃，準備過冬，只有寒號鳥沒有什么計劃，做事拖拖拉拉，沒有珍惜時間造好新房，結果窩沒壘成，凍死在石縫里了。有這樣一首詩，就真實描繪了寒號鳥的心態(tài)，讓我們把這首

2、詩送給寒號鳥，如果它能明白其中的道理就不會凍死了。一起讀一讀吧。（學生讀）師：如果像寒號鳥這樣總想著把今天的事留到明天去做，那么肯定會一事無成，甚至付出生命的代價！師：請同學們細細想想自己生活、學習中的一幕幕，是不是也有做事拖拉的行為？你敢不敢在大家面前說出來？（3,4人回答）（生答）（你真勇敢，掌聲送給你）師：你為什么會如此拖拉？這次拖拉的行為給你帶來過麻煩嗎？以后做事還會拖拉嗎？師：對，我們今后一定要（遠離拖拉），因為拖拉只會（害人害己）（板書：遠離拖拉 害人害己）師：我們只有懂得如何利用好“今天”，珍惜今天的每一分每一秒，（貼：珍惜時間）才能創(chuàng)造出明天的輝煌！老師送大家兩句話，齊讀。板塊

3、二： 出示文字：師：這段文字熟悉嗎？你能用一個詞概括一下當時災區(qū)的情況嗎？（你概括的真好?。煟喝绻銈兙褪墙夥跑?，我想來采訪一下你們好不好？（2個）師：解放軍同志，您好！生：記者同志，你好！師：你已經(jīng)走了很長時間了，停下來休息一會兒吧！生：不，我還要趕路呢。師：為什么不呢？生：因為大堤那兒還需要我們搶險呢。師：對呀，災區(qū)情況那么的危急，我們怎么能拖拖拉拉的呢？我們拖拉一分鐘，大堤、群眾就多一份危險。盡管我們很累，但我們覺得很快樂。提問：你們知道解放軍官兵心里想的是誰？他們這樣做為的是誰？假如你是一名解放軍，當你聽到這個消息后，你會怎么去做？生：我會立即趕到現(xiàn)場進行搶救。師：你真有責任心。師：

4、做事不拖拉不僅是一種良好的習慣，同時它更是一種責任。（齊讀）師：社會各行各業(yè)都需要有責任心的人，做什么事都不能拖拉。出示：醫(yī)生說：時間就是（ ）農(nóng)民說：時間就是（ ）工人說：時間就是（ ）軍人說：時間就是（ ） 我們說：時間就是（ ） 連續(xù)指問每個同學說完后，追問：你為什么這樣認為呢？假如拖拉了呢？板塊三：師：下面我們來做一個游戲。（板書：挑戰(zhàn)麻利）在做游戲之前我先說一下規(guī)則：大家看到要求之后，就立即去做，做好之后把手舉起來，當聽到停止命令后就要停下來。出示：（1）請大家在最短的時間內(nèi)，拿出紙和筆，用筆在紙上工整地寫上“做事不能拖拉”六個字，看誰寫得又好又快。（分別采訪動作麻利和動作拖拉的同學

5、）（2）假如你想泡壺茶喝，當時的情況是：開水沒有（把一壺水燒開需要15分鐘）；水壺要洗（洗水壺需要5分鐘），茶杯要洗（洗茶杯需要2分鐘）；火生了，茶葉也有了。想一想： 你最快喝到一杯清香的熱茶需要多長時間。（思考：看來麻利除了動作要快之外還要做到什么）師：你覺得，要想“做事不拖拉”應該注意什么？（合理地安排時間，動腦筋等等）怎樣才能合理地安排時間？板塊四：師：有這樣一名學生案例出示：我叫王新，是大公小學四（2）班的學生。我有一個煩惱：寫作業(yè)特別拖拉，其實作業(yè)一點也不多，也很簡單，別的同學十幾分鐘就能完成的作業(yè)，我非得要一個多小時才能完成。做作業(yè)時，我總是一會兒要摸筆，一會兒要喝水，要不就是筆找不到了，要不橡皮沒了，有時半天也寫不到一個字。唉！老師和父母都很著急，你們能幫我想想辦法嗎？師：請大家一齊幫幫他吧！同桌間可以交流自己的想法。（請生回答自己的辦法）師：我們大家想出了好多點子，我們給他寫一份建議書吧！生寫建議書。誰愿意和大家交流一下你建議書的內(nèi)容？板塊五:師：大家寫得都很好，提的建議也很有效。希望大家平時能先從自身做起，辦