防險(xiǎn)于未然教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

1、防險(xiǎn)于未然教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、能初步意識(shí)到在生活中，如果自己的行為不當(dāng)會(huì)給生命帶來(lái)危險(xiǎn)。2、樹(shù)立自我保護(hù)的安全防范意識(shí)。3、掌握防范危險(xiǎn)的基本方法；會(huì)預(yù)見(jiàn)一般事情的危險(xiǎn)性，能做到自覺(jué)防范危險(xiǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)預(yù)見(jiàn)一般事情的危險(xiǎn)性，能做到自覺(jué)防范危險(xiǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：師生共同收集危險(xiǎn)事故造成傷害的事例。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課導(dǎo)語(yǔ)：快樂(lè)的暑假結(jié)束了，很高興見(jiàn)到六（6）班的每一位同學(xué)健康快樂(lè)的重返校園。在假期里，賀老師看了幾則新聞，感觸頗深，想在這和大家交流一下。讓我們?nèi)タ匆豢础靶侣剤?bào)道”吧?。ㄒ唬┏鍪景咐唬?、2008年7月1日，武漢市一天就有8名少年因游泳或戲水溺水身亡，年齡在314歲2、

2、2008年8月23日，漢江邊又現(xiàn)悲痛一幕：一名14歲少年戲水時(shí)，沉入江中再也沒(méi)起來(lái)3、2008年9月6日，江夏區(qū)大橋街明星村3個(gè)男孩在水塘玩水溺水身亡。這3個(gè)孩子是鄰居，分別為9歲、10歲和11歲（1）思考：看了這幾則新聞你從中知道了什么？（2）學(xué)生交流：他們到不安全的地方游泳。（3）小結(jié)：生活是美好的，但也有不快樂(lè)的事情發(fā)生。我們周?chē)赡軙?huì)出現(xiàn)一些危險(xiǎn)，威脅著我們的生命。下面隨著鏡頭一起走進(jìn)“新聞紀(jì)實(shí)”，一個(gè)發(fā)生在我們身邊的真實(shí)事例。（二）出示案例二：工地水坑又吞噬12歲少年1、思考：講述了一件什么事？2、學(xué)生交流：三個(gè)孩子一起到一個(gè)建筑工地里的水坑里游泳，一名12歲的學(xué)生溺水身亡。3、師：

3、夏天到了，游泳是很快樂(lè)的，可是在快樂(lè)的同時(shí)，卻發(fā)生了這樣一件令人悲痛的事情。4、討論：悲劇為什么會(huì)發(fā)生？根本原因是什么？危險(xiǎn)的發(fā)生給人們帶去的是什么？能不能避免這場(chǎng)悲劇的發(fā)生？5、學(xué)生交流他沒(méi)有帶游泳圈。他游泳應(yīng)該和大人一起去，不應(yīng)該自己?jiǎn)为?dú)去游泳。水坑即不衛(wèi)生又不安全，根本不能在那游泳。他沒(méi)有安全意識(shí)。6、師：人最寶貴的是生命，一生只有一次，失去了就不會(huì)再擁有。為了自己生命的安全，生活中我們要加強(qiáng)危險(xiǎn)意識(shí)，避免危險(xiǎn)，防險(xiǎn)于未然。板書(shū)課題：防險(xiǎn)于未然（請(qǐng)同學(xué)解釋一下課題）二、回歸生活 發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)引：生活中到底有哪些危險(xiǎn)呢？讓我們擦亮眼睛找找看。1、活動(dòng)一：火眼睛睛師：出示四幅圖片，說(shuō)說(shuō)圖中有什么

4、危險(xiǎn)，可能會(huì)帶來(lái)什么后果？（1）在動(dòng)物園用食品逗猛獸被動(dòng)物咬傷（2）在建筑工地玩耍摔傷、被物體砸傷（3）在同學(xué)背后拉鑰匙繩使同學(xué)窒息、出現(xiàn)生命危險(xiǎn)（4）在變壓器旁攀高觸電、摔傷2、活動(dòng)二：偵察員（1）師：同學(xué)們真是火眼睛睛，除此之外生活中還有哪些危險(xiǎn)呢！它們可能帶來(lái)哪些危害？（交流課前調(diào)查的信息）（2）學(xué)生交流在家里不能玩火，會(huì)引起火災(zāi)。家里玩火還遭受了經(jīng)濟(jì)損失。下課時(shí)不能在樓梯上瘋打，會(huì)從樓梯上摔下去的。小結(jié)：是啊！在我們的生活中，有這樣或那樣的危險(xiǎn)存在。發(fā)生了，會(huì)傷害到我們的身體甚至生命。我們要呵護(hù)自己的生命，小心避免不要讓危險(xiǎn)在我們身上發(fā)生。三、你思我想 預(yù)防危險(xiǎn)1、活動(dòng)一：大家齊思考（

5、1）剛才有同學(xué)說(shuō)到在馬路上過(guò)馬路時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)，那我想問(wèn)問(wèn)你們，生活中怎樣過(guò)馬路才安全？（2）學(xué)生交流：要走斑馬線。還可以走底下通道。（3）看來(lái)，大家都知道過(guò)馬路的方法，那為什么還會(huì)有這樣的事情發(fā)生呢？（4）出示案例：翻越欄桿，姐妹陰陽(yáng)兩隔討論：他們難道不知道過(guò)馬路要走斑馬線、過(guò)人行天橋？生：知道。師：為什么還還要這樣做呢？生：為了搶時(shí)間，免得錯(cuò)過(guò)一班車(chē)。生：繞近路。師：當(dāng)時(shí)她們心里是怎么想的？生：半夜了，車(chē)又少不會(huì)有事的。生：抱著僥幸心理。師：這樣做帶來(lái)了什么后果？生：她失去了生命。生：家里人會(huì)非常傷心。師：還會(huì)給社會(huì)帶來(lái)影響。我們?cè)趺醋霾拍鼙苊膺@樣的事情發(fā)生呢？小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得出在生活中就要做

6、得到，知道事情危險(xiǎn)就要采取措施，加強(qiáng)防范，善待自己，珍愛(ài)生命，不要讓這樣的事情發(fā)生在你的身上。別為了一時(shí)的方便而后悔一輩子！展示學(xué)生的調(diào)查表，討論：預(yù)測(cè)一下，如果你做這件事情會(huì)有什么危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣預(yù)防這種危險(xiǎn)的發(fā)生？（1）在家里玩煙花（2）給陌生人開(kāi)門(mén)（3）運(yùn)動(dòng)員在跑步時(shí)，橫穿跑道（4）買(mǎi)有害的食品全班齊讀：“友情提示”說(shuō)一說(shuō)：你是怎么理解的。小結(jié)：生活中，我們要能預(yù)見(jiàn)事情的危險(xiǎn)后果，在危險(xiǎn)沒(méi)有發(fā)生之前就采取正確的防范行為，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們。對(duì)生命負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，“三思而后行”。2、活動(dòng)二：讓我告訴你師：有三位同學(xué)，在生活中遇到了這樣的事。（出示11頁(yè)三幅圖片）他們?cè)撊绾巫瞿?？每組就一件事情討論并全班交流。小結(jié)：遇到不同的危險(xiǎn)我們要學(xué)會(huì)用不同的方法來(lái)預(yù)防，做事的時(shí)候多留點(diǎn)神，明知是危險(xiǎn)的事情，就不要去蠻干，避免遇到危險(xiǎn)。在家、在學(xué)