人教版二年級下冊語文 第8單元 24當世界年紀還小的時候

1、24 當世界年紀還小的時候 ( 精讀課文 )教學目標認識“紀、必”等14 個生字，會寫“世、界”等9 個字，會寫“世界、學習”等14 個詞語。朗讀課文，感受課文中奇妙的想象，讀好自己喜歡的部分。能根據(jù)提示展開想象，用自己的話續(xù)編故事。教學重點教學難點朗讀課文，感受課文中奇妙的想象，讀好自己喜歡的部分。教學課時能根據(jù)提示展開想象，用自己的話續(xù)編故事。2 課時第 一 課 時課時目標認識“紀、必”等14 個生字，會寫“世、界”等9 個字，會寫“世界、學習”等14 個詞語。（重點）朗讀課文，感受課文中奇妙的想象，讀好自己喜歡的部分。（重點）教具準備榮德基小學課件資源教學過程一導入新課教師口述：同學們，

2、當我們年紀還小的時候，最應(yīng)該多多學習文化知識。你知道當世界年紀還小的時候，它在干什么嗎？對，它也在學習，學習怎么生活。今天，我們來學習當世界年紀還小的時候，看看當世界年紀還小的時候，它是怎么學習生活的。二介紹作者于爾克舒比格：德國作家。他在大學學習過日耳曼語言文學、心理學、哲學。他后來從事過多種職業(yè)，在法國南部和科西嘉島當過包裝工、伐木工、園藝工人，也曾做過編輯和出版家。主要作品：大海在哪里爸爸、媽媽、我和她有一只狗，它的名字叫天空。 三初讀課文播放課文錄音。根據(jù)錄音練習朗讀課文，將課文讀正確。反饋檢查。（1）檢查生字。練會認字：紀（j） 必（b） 須（x） 功（n） 譬（p） 糙（co） 敏

3、（mn）式（sh） 簡（jin） 由（yu） 睜（zhn） 秩（zh） 序（x） 哦（）會寫字：世 界 功 反 復 式 簡 弄 由認讀指導：“糙”是平舌音，“睜、秩、世”是翹舌音，“敏、反、簡”是前鼻音，“功、弄、睜”是后鼻音。分組檢查生字朗讀情況。同學們在小組內(nèi)比一比，看誰讀得準。指生在班內(nèi)讀。如果仍有錯，可請同學幫忙解決。（2）檢查詞語。世界 必須 成功 簡單 弄明白 眼睛 年紀 譬如 粗糙 敏感 睜開 秩序自由練讀。組內(nèi)檢查讀。班內(nèi)展示。老師打亂順序抽查讀。（3）句子檢查。讀好下面的句子：譬如說唱歌，它粗糙的聲音，把這個敏感的新世界嚇壞了。它一直無法決定，只好反反復復，一下子變圓，一下子

4、又變?nèi)?。雨從云里落下，滴進泥土里；人睜開眼睛，就可以看到一切有多美好只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。（4）檢查課文朗讀。標出自然段序號，將課文讀通順。小組內(nèi)分段練讀。指名兩三個小組在班內(nèi)進行朗讀比賽，其余同學認真聽，評出優(yōu)勝小組。小結(jié)：這節(jié)課我們認識了世界年紀還小的時候的樣子，認識了很多生字新詞，下節(jié)課，我們接著學習這篇課文。第 二 課 時課時目標朗讀課文，理解文章主要內(nèi)容。（重點）能根據(jù)提示展開想象，用自己的話續(xù)編故事。（難點）教具準備榮德基小學課件資源教學過程一課前導入教師口述：同學們，當世界年紀還小的時候它在做什么？后來發(fā)生了什么？這節(jié)課，我們來繼續(xù)學習課文。二品讀釋疑1

5、. 讀課文，想一想萬物怎樣做這個世界就會很有秩序。預(yù)設(shè)：萬物都做它最容易做的事。2. 課文中的哪些句子是分別寫太陽、月亮、水是怎么學習生活的？預(yù)設(shè)：“太陽開始學發(fā)光，學著怎么上山下山。它也試過做別的事，但是都沒有成功?！薄八苍囘^做別的事，但是都沒有成功” 是說太陽最容易做的事是“學發(fā)光，學著怎么上山下山”。朗讀指導：以舒緩的語氣朗讀描寫太陽學習生活的句子，重讀“發(fā)光、上山下山”等詞語。預(yù)設(shè)：“月亮不知道自己該學些什么。學發(fā)光嗎？白天它覺得這主意不好，晚上它又覺得這主意不錯。它一直無法決定，只好反反復復，一下子變圓，一下子又變?nèi)?。”“無法決定”“反反復復”寫出了月亮和太陽不一樣，發(fā)光對于月亮來

6、說，并不是最容易做的事。所以月亮看起來有時圓，有時缺。它學會的是不斷變化?！安粩嘧兓?才是月亮最容易做的事。朗讀指導：重讀“無法決定”“反反復復”。預(yù)設(shè)：“水開始學習流動。它很快就學會了，因為只有一種方式，那就是：一直往低處流，往低處流，往低處流”三個“往低處流”運用反復的手法，強調(diào)了“往低處流”是水最擅長的流動方式。朗讀指導：朗讀時，將“低”讀得，慢一些，輕柔一些，“流”拖長一些。3. 每樣東西怎樣做生活就變得簡單了？預(yù)設(shè)：每樣東西只要弄明白自己做什么最容易就行了。4. 那時候，這世界還相當有秩序體現(xiàn)在哪些方面？預(yù)設(shè)：世界在慢慢變化，萬物在自由生長。雨從云里落下，滴進泥土里；人睜開眼睛，就可以看到一切有多美好5. 太陽、月亮、水給世界帶來了什么？預(yù)設(shè)：太陽給世界帶來了光明和溫暖；月亮的圓缺變化幫助人們計時；水滋潤萬物，幫助萬物生長。它們都做著自己最容易做的事，給這個世界帶來了秩序和美好。6. 作者為什么要說“不要往下講了，最好再從頭開始”？預(yù)設(shè)：因為萬物都是在變化的，在紛繁的變化中，容易迷失自我，找不到前進的方向，但是，如果能勇敢地找回自我，找回初心，順應(yīng)自然規(guī)律，一切就變得簡單了、美好了。三課文主旨本文講述了當世界年紀還小的時候，一切事物都像小孩子，都要學習怎么生活，并最終形成自己的生活方式。世界因此而變得很有秩序、很