北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊第四單元《第8課時(shí)探索活動(dòng)：梯形面積（2）》教案

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊第四單元第8課時(shí) 探索活動(dòng)：梯形面積（2）教案第8課時(shí) 探索活動(dòng)：梯形的面積教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能：在自主探索、合作交流中經(jīng)歷梯形面積公式的推導(dǎo)過程，理解掌握梯形面積的計(jì)算方法，并能靈活運(yùn)用公式解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。2.過程與方法：通過猜想、驗(yàn)證、實(shí)踐等數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展空間觀念和推理能力，獲得解決問題的多種策略，感受數(shù)學(xué)方法“割補(bǔ)法”的內(nèi)在魅力和“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過探索活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、勇于探索、樂于合作的精神，并感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，更體驗(yàn)數(shù)學(xué)“再創(chuàng)造”的樂趣

2、，獲得個(gè)性化的發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)生運(yùn)用“轉(zhuǎn)化”的思想推導(dǎo)梯形面積公式。教學(xué)難點(diǎn) 推導(dǎo)出梯形的面積公式過程。教學(xué)方法 小組合作、講授 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過程 一、情景導(dǎo)入 1.課件出示：教材第59頁情境圖的水壩。談話：如何求出圖中梯形的面積？與同伴說一說你的想法。2.揭題：這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)探索活動(dòng)：梯形的面積。（板書課題）二、合作探究 1.復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 師：還記得梯形的面積公式嗎？ 生：梯形的面積=（上底+下底）高2 讓學(xué)生用字母公式表示：S=（a+b）h2 2.學(xué)以致用 師：你能計(jì)算水庫的橫截面嗎？ 學(xué)生匯報(bào)，同時(shí)展示學(xué)生作業(yè)：S=（a+b）h2 =（20+80）402 =20_0（平方米）3.鞏固練習(xí) 教材第60頁“練一練”第1題。學(xué)生分組討論，教師指名回答。三、課堂練習(xí) 1教材第60頁“練一練”第2題。指名板演，集體訂正。2教材第60頁“練一練”第3題。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。四、課堂總結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？還有什么需要問老師或?qū)W生的？ 五、板書設(shè)計(jì)