必修二第6課殖民擴張與世界市場的拓展教案

1、第6課殖民擴張與世界市場的拓展主備人熊宇翔教材分析：第6課殖民擴張與世界市場的拓展，這一課上呈新航路的開辟，下啟工業(yè)革命，邏輯連接就是世界市場的擴展，這是資本主義世界市場發(fā)展三個階段中的一個階段，是以歐洲為中心的世界經(jīng)濟(jì)體系逐漸形成。相關(guān)知識和內(nèi)容課標(biāo)要求的學(xué)習(xí)要點是：“列舉荷蘭、英國野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場的史實，認(rèn)識殖民擴張與掠奪是資本主義列強建立世界市場的主要途徑。”故本課教學(xué)中要著力突破葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國殖民擴張和建立海外市場這一重點，幫助學(xué)生認(rèn)識到殖民擴張與掠奪是資本主義原始積累，也是資本主義向更高層次發(fā)展的重要基礎(chǔ)。學(xué)情分析：學(xué)生在學(xué)完新航路的開辟以后，對這一重大歷

2、史事件已具備一定的理性分析能力，以具備一定的學(xué)科素養(yǎng)，分析能力、歸納能力、理解能力都有一定的提高，結(jié)合學(xué)生實際，我決定將本科內(nèi)容分成4個環(huán)節(jié)，層層深入遞進(jìn)，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課堂實踐中，在基于選擇的材料情境中引導(dǎo)學(xué)生感受歷史，在感受的基礎(chǔ)上加深歷史認(rèn)識，了解西班牙、葡萄牙等國的早期殖民掠奪、荷蘭的商業(yè)擴張以及英國殖民擴張的特點，讓學(xué)生用自己的語言對這些特點進(jìn)行總結(jié)概括，培養(yǎng)學(xué)生論從史出的學(xué)科能力，多角度看歷史的素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)：.了解西班牙、荷蘭等國殖民擴張的特點，理解工業(yè)資本主義的英國戰(zhàn)勝商業(yè)資本的荷蘭的內(nèi)在原因。.在幫助學(xué)生認(rèn)識西歐資本主義原始積累不同階段的演進(jìn)基礎(chǔ)上，一方

3、面培養(yǎng)學(xué)生敏銳的抓住歷史機遇，勇于創(chuàng)新的意識和精神，另一方面理解西方殖民擴張給殖民地帶來的深重災(zāi)難與社會問題、發(fā)展問題。從而堅定中國和平崛起的信念,，樹立反殖民主義和霸權(quán)主義的認(rèn)識。重點難點：重點：葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國殖民擴張的特點。難點：殖民主義、資本、世界市場的概念及世界市場拓展的影響教學(xué)過程與教學(xué)設(shè)計：【導(dǎo)入新課】展示學(xué)生非常喜歡和熟悉的非洲裔電電視明星、體育明星以及政治家，如科比.布菜恩特；巴拉克奧巴馬等的圖片，在學(xué)生辨認(rèn)，議論中提出問題：這些黑人的祖先是怎樣由非洲到達(dá)美洲的？學(xué)生思考、回答.【設(shè)計意圖】通過學(xué)生喜歡和悉的明星導(dǎo)入，激發(fā)生學(xué)習(xí)的興趣，同時，也引出黑奴貿(mào)易、三角易等

4、與新航路開辟相關(guān)的話題。在這一環(huán)節(jié)中，教師要重視語言引導(dǎo)，如果學(xué)生回答黑奴易，就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在歷史現(xiàn)象中建立聯(lián)系：“那么，是哪一個重大的歷史事件使得各大洲開始聯(lián)系起來，才有了后來罪惡的黑奴貿(mào)易？環(huán)節(jié)一：殖民先鋒，西葡雙雄教師：出示世界地理地形地圖，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上節(jié)課所學(xué)知識，從地理位置方面概括總結(jié)西、葡對外擴張的主要路徑，殖民活動范圍以及殖民擴張主要方式學(xué)生看地圖回顧初中所學(xué)，了解西、葡早期擴張的不同方向和各自的覆蓋地域。學(xué)生1:學(xué)生2:教師：西班牙和葡萄牙以自己開辟的航線為基礎(chǔ)進(jìn)行殖民擴張，并源源不斷的將攫取的巨額黃金白銀運回本國，尤其西班牙被稱為“黃金帝國”。據(jù)統(tǒng)計，公園15211600年

5、，西班牙海軍從海外運回的黃金達(dá)200噸，白銀達(dá)18.6萬噸。到16世紀(jì)，世界貴金屬開采中的83%為西班牙所得。哥倫布關(guān)于黃金價值的論述是：誰擁有了黃金，誰就擁有了一切。西葡并沒有延續(xù)神話？16世紀(jì)下半葉，西葡衰落了！引導(dǎo)學(xué)生分析西、葡早期擴張的特點。對西班牙和葡萄牙社會發(fā)展產(chǎn)生的影響。學(xué)生1:學(xué)生2:學(xué)生3:教師：因為戰(zhàn)爭，封建王權(quán)、奢侈、排斥工商業(yè)，因為種種因素的阻礙，西葡掠奪的巨額財富并沒有轉(zhuǎn)化為資本，像流水一樣涌入的財富又像流水一樣溜走了。殖民先鋒，西葡雙雄，在世界性的演出中悲劇性的收場了。學(xué)生可能對財富與資本概念模糊，弄不清楚二者之間的關(guān)系，教師要補充相關(guān)概念。資本：泛指一切用于再生產(chǎn)

6、過程的財富，是一種可以帶來剩余價值的價值。凡具有價值的東西就是財富，但是用來生錢的才叫做資本。用簡潔明了的語言幫助學(xué)生區(qū)分這兩個概念的內(nèi)涵。教師：1609年，荷蘭人亨利.哈德孫來到北美尋找樂土，發(fā)現(xiàn)一座無名小島，1626年，荷蘭總督以60荷蘭盾從土著手中買下該島的所有權(quán)，并命名為新阿姆斯特丹，荷蘭人在此建立家園落地生根?！驹O(shè)計意圖】借助地圖，讓學(xué)生對新航路開辟在地理上有一個客觀認(rèn)識，一方面，加深學(xué)生將文字信息轉(zhuǎn)變?yōu)榈乩硇畔?；另一方面形成對早期西，葡殖民擴張?zhí)攸c的整體認(rèn)識，為教學(xué)中的全球史觀提供比較形象和感性的認(rèn)識。環(huán)節(jié)二：小國大業(yè)，荷蘭崛起教師展示荷蘭的地理位置一一歐洲北部；介紹荷蘭的地理環(huán)境

7、半以上的國土低于海平面。國家小，人口少，200萬，煤、鐵等資源匱乏。政治上處于分裂狀態(tài)。800年前，這里是一片沒有人煙，只有海潮出沒的濕地和湖泊。從1214世紀(jì)，才逐步形成了人類可以居住的土地。直到今天，荷蘭仍有三分之一的國土位于海平面以下。如果沒有一系列復(fù)雜的水利設(shè)施阻擋，荷蘭人口最稠密的地區(qū)，每天將被潮汐淹沒兩次。摘編自大國崛起解說詞教師：從荷蘭的整體資源分析，這個國家很難走上強國之路，國土面積、人口資源、自然資源，每一條都成為荷蘭發(fā)展道路上的攔路虎，可是，偏偏歷史給我們開了巨大的玩笑，荷蘭成為17世紀(jì)最發(fā)達(dá)的資本主義國家，荷蘭人憑什么創(chuàng)造了這樣的奇跡？讓我們從不同的視角來分析其中的奧妙，

8、1644年，荷蘭擁有1000多艘各類船只作為戰(zhàn)艦保護(hù)商業(yè)順暢，1000多艘大型商船進(jìn)行海上貿(mào)易，6000多艘小型商船用于捕魚業(yè)和內(nèi)陸運輸業(yè)，并擁有8萬多名堪稱世界最為優(yōu)秀的選手。17世紀(jì)上半葉，它已經(jīng)發(fā)展到擁有商船16000艘，據(jù)當(dāng)時的英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家貝提的統(tǒng)計，1670年船舶的總噸位是：荷蘭90萬噸，英國50萬噸，西葡共25萬噸，法國15萬噸。摘編自大國崛起解說詞問題：從數(shù)據(jù)中大家可以得出什么結(jié)論?學(xué)生1:教師：憑借特殊的地理環(huán)境和發(fā)達(dá)的造船業(yè)、航海業(yè)，荷蘭大力發(fā)展海上貿(mào)易。將財富轉(zhuǎn)化為商業(yè)資本，這是荷蘭與西葡的不同之一。荷蘭人的強盛之路創(chuàng)造了很多世界第一(1)股份公司。沒有“第一桶金”，又打不

9、過西、葡，1602年荷蘭人建立了全世界第一家股份公司來融資(連阿姆斯特丹市長的女仆也成了荷屬東印度公司的股東)。政府頒發(fā)特許狀，公司可以享受許多特權(quán)，有權(quán)建立并管理殖民地。(2)股票交易所。1609年為了與西、葡競爭，荷屬東印度公司的盈利，,10年沒有給股東分紅，都用來建造新的商船隊。10年不分紅，普通人需要用錢怎么辦？荷蘭人建立了全世界第一家股票交易所。(3)銀行。1609年為了在爆炸性的財富增長面前，更好使用財富、管理財富，荷蘭人建立了全世界第一家現(xiàn)代意義上的銀行(僅英國國債一項，每年就進(jìn)賬200噸白銀)(4商業(yè)精神。西方國家對東方貿(mào)易的主要對象是中國，但因為封建中國要求外國使節(jié)行跪拜禮，

10、使得許多西方回家難以接受，影響了雙方貿(mào)易，但荷蘭的外交使節(jié)得知這一苛刻的條件，毫不猶豫地答應(yīng)了，一個荷蘭外交官說：我們只是不想為了所謂的尊嚴(yán)，而喪失重大的商業(yè)利益。教師：在荷蘭的崛起中，我們又能夠發(fā)現(xiàn)什么呢?學(xué)生1:學(xué)生2:教師：善于創(chuàng)新、組建商貿(mào)公司、政府支持、制度先進(jìn)、商業(yè)為本那么崛起的荷蘭將自己的勢力延伸到哪里了呢？學(xué)生1:在中國，他侵犯了哪里？崛起的荷蘭在17世紀(jì)成為海上霸主，將自己的勢力延伸世界的每一個角落，懸掛著荷蘭國旗的船只在各大樣游弋，荷蘭被稱為海上馬車夫。教師：然而，荷蘭人在新阿姆斯特丹的小島上并沒有停留太久，1664年，英國艦隊開到這里，荷蘭人主動投降，將阿姆斯特丹拱手相讓

11、，英國國王查理二世的弟弟將它改名為新約克，即紐約?！驹O(shè)計意圖】激發(fā)學(xué)生思考的主動性，人口、國土、資源各方面表件都比較差的荷蘭，最終創(chuàng)造了17世紀(jì)的商業(yè)奇跡，一方面幫助學(xué)生認(rèn)識到荷蘭資本主義發(fā)展的主要特點是商業(yè)。在情感方面，讓學(xué)生真正感受到推動荷蘭發(fā)展的動力，是面對問題的積態(tài)度與創(chuàng)新思維。環(huán)節(jié)三：傲立潮頭，太陽不落教師：運用地圖介紹英國的地理概況孤懸海外，瀕臨大西洋，國土任何一個地方到海岸的距離都不超過120km，面積64萬平方千米，至今人口6000萬，是一個天生的海洋國家。問題：當(dāng)時環(huán)境下的英國，如何拿到發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)的第一桶金的呢？要求學(xué)生閱讀教材并結(jié)合所學(xué)知識回答英國崛起的原因。學(xué)生1:

12、學(xué)生2:學(xué)生3:教師：通過閱讀分析，我們對英國的崛起原因有了宏觀的認(rèn)識：接下來同學(xué)們將通過補充材料獲取英國崛起的其他原因。荷蘭是一個商業(yè)霸權(quán)國家，國內(nèi)的商業(yè)資本也占據(jù)優(yōu)勢地位，因此，對殖民地的掠奪主要是通過商業(yè)公司進(jìn)行商業(yè)活動來進(jìn)行的。在英國其現(xiàn)代化工業(yè)的生產(chǎn)能力，相當(dāng)于世界的40%-50%,或歐洲的55%-60%.摘自保羅.肯尼迪大國的興衰教師：通過比較我們可以發(fā)現(xiàn)，與荷蘭相比，英國崛起最突出的特點是什么？學(xué)生1:馬克思曾說：“荷蘭作為一個優(yōu)勢商業(yè)國走向衰落的歷史，就是商業(yè)資本在工業(yè)資本面前屈服的歷史。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識工業(yè)資本和商業(yè)資本這兩個概念的內(nèi)涵，簡單告訴學(xué)生，工業(yè)資本依托于制造

13、業(yè)，商業(yè)資本則主要依托于商業(yè)貿(mào)易。附二者定義于后：商業(yè)資本是指專門從事商品買賣,獨立發(fā)揮資本職能,以獲取商業(yè)利潤為目的的一種資本形式。工業(yè)資本主義是以實體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為前提,以科技進(jìn)步作為推動力,直接促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的一種資本形式。【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到英國在發(fā)展過程中的漸進(jìn)性和各階段的主要特征；幫助學(xué)生認(rèn)識荷蘭（商業(yè)資本）和英國（工業(yè)資本）經(jīng)濟(jì)模式的差異，進(jìn)而理解為什么同樣擁有廣周的殖民地的西、葡、荷蘭未能引發(fā)工業(yè)革命，而英國卻引發(fā)了工業(yè)革命。從宏觀上建立起5、6、7三課的聯(lián)系，形成殖民擴張-市場拓展-工業(yè)革命的邏輯結(jié)構(gòu)。環(huán)節(jié)四：奴隸貿(mào)易教師：讓我們從戈雷島奴隸堡來看奴隸貿(mào)易（1978年世界

14、文化遺產(chǎn)）在西非塞內(nèi)加爾首都的東南方，有一個只有0.36平方千米的戈雷島。戈雷島雖然面生死積不大，但卻蜚聲世界。就像小島的名字“戈雷”的讀音一樣，它是一個“好的避風(fēng)港”。然而，在15為19世紀(jì)的奴隸貿(mào)易時期，它卻是死亡和地獄的代名詞。重戈雷島上相繼興建了共39座堡壘。歷史上至少有2000萬黑人奴隸從戈雷島被轉(zhuǎn)賣出去，有500萬人死于島上。摘自宋盈探秘西非奴隸島問題：戈雷島奴隸堡在奴隸貿(mào)易過程中承擔(dān)著怎樣任務(wù)?學(xué)生1:教師：奴隸被運往美洲之前，一般要經(jīng)歷三個過程：從被俘的地方送到沿海集中地；在集中賣地經(jīng)過挑選后等待上船；橫渡大西洋。每一個過程都經(jīng)歷生死的考驗。戈雷島奴隸堡在奴隸貿(mào)易中從所擔(dān)當(dāng)?shù)娘@

15、然就是關(guān)押奴隸和轉(zhuǎn)賣奴隸的任務(wù)。在轉(zhuǎn)運過程中，生存環(huán)境的惡劣造成了部分奴隸的死亡。以男囚室為例,6平方米左右的空間，要容納15個左右戴著腳鐐、手銬的奴隸。而且，囚室里往往污水橫流，臭氣沖天，不聽話的奴隸還要被單獨關(guān)進(jìn)憋悶的囚室。奴隸們在遭受身體折磨的同時，還要忍受著精神摧殘。在奴隸堡，至今保存著一間“兒童囚室”。這里陰暗潮濕，幾乎見不到陽光，被關(guān)押在囚里的兒童，不許同父母見面，不許哭鬧，不許用原來的名，只能一個接一個地躺在地板上，就像罐頭盆里的沙丁魚一樣摘自南振中（“奴隸島”上的孩子拍攝禮記關(guān)押女奴的屋子則緊鄰為孩子準(zhǔn)備的囚室，可以想見，當(dāng)時許多年輕的母親在這里親耳聽見自己的孩子因饑餓、生病而

16、哭喊的聲音，卻無能為力摘自宋盈探秘西非奴隸島問題：被關(guān)押在奴隸堡囚室里的奴隸遭受著怎樣的精神摧殘?學(xué)生1:學(xué)生2:教師：和關(guān)押在戈雷島堡壘時的情況類似，如果他們被歐洲商人選中運往美洲，那么一家人中父親、母親、孩子往往會散落至美洲的各個地區(qū)，從此天各一方。他們像牲口一樣地被交易。奴隸到達(dá)沿海的集中站，需經(jīng)一番嚴(yán)格的挑選，才賣給歐洲商人不合格的奴隸，他們經(jīng)常就地廉價拍賣，甚至全部殺掉摘自吳秉真非洲奴隸貿(mào)易四百年始末問題：除了未能忍受惡劣生存環(huán)境，還有什么原因?qū)е麓罅颗`在轉(zhuǎn)運過程中死亡?學(xué)生1:學(xué)生2:1630年，巴巴多斯經(jīng)濟(jì)主要依靠煙草，多數(shù)種植者是來自歐洲的自由移民和契約傭工，總?cè)丝诖蠹s600

17、0人，其中2000人是契約傭工,200人是非洲奴隸。但到了1650年代，奴隸人口就超過了歐洲人（包括自由人和契約傭工）,1680年一這時甘蔗已成為巴巴多斯最重要的經(jīng)濟(jì)作物非洲奴隸已是歐洲人的三倍。?S自美麗莎A琳賽海上因徒：奴隸貿(mào)易400年問題：從16301650年，加勒比地區(qū)的巴巴多斯主要經(jīng)濟(jì)作物發(fā)生了怎樣的變化?甘蔗的引進(jìn)給加勒比地區(qū)的勞動力結(jié)構(gòu)帶來了怎擇的變化?學(xué)生1:學(xué)生2:教師：展示三角貿(mào)易圖。初中老師給大家講過三角貿(mào)易，其實那就是奴隸貿(mào)易。在整個過程中，非洲提供勞動力，美洲是原材料和商品市場，歐洲獲得資本以促進(jìn)制造業(yè)發(fā)展。三角貿(mào)易獲利100%-300%，所以，18世紀(jì)，大西洋的三角

18、貿(mào)易逐漸成為世界貿(mào)易的中心。英國成為三角貿(mào)易的主角，獲得巨額財富，但是這個財富背后就是黑奴的血淚。那么今天我們應(yīng)該怎樣來審視歐洲的殖民擴張呢？問題：西方早期的殖民擴張的多方面影響。學(xué)生1:學(xué)生2:學(xué)生3:學(xué)生4:學(xué)生5:教師：對于歐洲的殖民擴張，站在不同的角度會得出不同的結(jié)論。我們不能忘記植民擴張活動給殖民地人民帶來了深重的災(zāi)難，但同時也應(yīng)該看到，殖民活動大大促進(jìn)了歐洲的資本原始積界過程，加速了歐洲州建經(jīng)濟(jì)的解體和資本主義發(fā)展。同時，歐洲的商品經(jīng)濟(jì)也沖擊了殖民地落后的經(jīng)濟(jì)模式從人類發(fā)展的角度來看，推動了人類山農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明的過渡，促進(jìn)了文明的演進(jìn)。通過殖民活動，整個世界開始被更加緊密的聯(lián)系在一起，促進(jìn)了各犬洲的交流和往來，推動了世界市場的的發(fā)展。世界市場這個概念略作說明：資本主義世界市場是特定的歷史概念，是指新航路開辟后到20世紀(jì)初由歐美資本主義國家主導(dǎo)而形成的世界市場，今天我們說的世界市場就是由此而來，但是不再由幾個歐美國家操控。15、16世紀(jì)的世界市場是歐洲對亞非拉的劫掠、屠殺與殖民統(tǒng)治。【設(shè)計意圖】通過戈雷島奴隸堡來看奴隸貿(mào)易，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識殖民主義的罪惡，通