部編人教版語文八年級上冊第六單元檢測試題及答案

1、初中語文八年級上冊第六單元檢測試題一、積累與運用（25分）下面是涉及本單元課文的文學(xué)常識，其中不正確的一項是（）（2分）A.孟子是孟子及其弟子共同編寫而成的儒家經(jīng)典之一，與大學(xué)中庸論語合稱“四書”。B.愚公移山選自列子湯問，這篇寓言故事贊揚了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。C.周亞夫軍細(xì)柳選自史記絳候周勃世家。史記是西漢歷史學(xué)家司馬遷所撰寫的我國第一部編年體通史。D.春望的作者杜甫，字子美，自號少陵野老，世稱“杜工部”，杜甫被世人） （ 2 分）B. 帝感其誠 公孫衍、張儀豈不誠 大丈夫哉D.以河內(nèi)守亞夫為.將軍/以順為正者()(2 分 )尊為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”下面加點

2、詞意思相同的一項是（A.春冬之時立天下之正位C.年且九十且焉置土石3下列古今詞義理解有誤的一項是A.曾益其所不能（“曾”同“增”增力口）B.困于心，衡于慮（“衡”同“橫”橫著）C.寒暑易節(jié)，始一反焉（“反”同返”往返）D.軍士更被甲（“被”同“披”穿著）4.下列各個病句中，修改錯誤的一句是（）（2分）惠州市文明辦開展策劃了“文明單位志愿服務(wù)基層”活動，得到很多群眾的響應(yīng)。（“開展”與“策劃”對換位置）關(guān)于摔跤吧，爸爸，看似簡單的勵志故事，實則深刻反映出印度社會的現(xiàn)實問題。（刪除“關(guān)于”）“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動，有效地增強了中學(xué)生的自我保護。（在旬末加上“意識”）D.一個人能否具有

3、創(chuàng)造力，關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識。（把“關(guān)鍵”換成“一定”）.解釋下面句子中加點詞（3分） TOC o 1-5 h z 行拂亂其所為（）（2）出則無敵國外患者（）年且九十（）.根據(jù)課文默寫古詩文。（每空1分，共10分）（1）,悠然見南山。（陶淵明飲酒）天接云濤連曉霧，。（李清照漁家傲）（3）,。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李賀雁門太守行）（4）杜甫春望中通過寫樂景來反襯詩人悲情的詩句（5）默寫杜牧赤壁.閱讀下面內(nèi)容，概括主要信息。（不超過25字）（4分）近日，惠州市人大常委會副主任華紅率調(diào)研組到惠東縣調(diào)研歷史文化遺產(chǎn)保護情況，縣人大常委會副主任余小燕，副縣長肖麗芳等陪同調(diào)研。

4、華紅一行先后來到稔山鎮(zhèn)范和村和平海古城，觀看了省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“鯉魚舞”“鳳舞”縣級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“蓋子獅”以及稔山當(dāng)?shù)靥厣硌荨昂荡保⒂^了廣東省十大最美古村、市級文物保護單位落羅崗圍。調(diào)研中，華紅一行通過實地考察，聽取介紹等方式，對兩地歷史文化、人文風(fēng)俗等情況進行了詳細(xì)了解，并表示希望通過本次活動能促進市、縣兩級加大對歷史文化遺產(chǎn)的重視和保護，積極營造良好的歷史文化遺產(chǎn)保護環(huán)境，夯實歷史文化遺產(chǎn)保護基礎(chǔ)，讓美好的歷史記憶，一代又一代的傳承下去。二、課內(nèi)精彩閱讀閱讀下面文段，完成第821題。（一）愚公移山（12分）北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾

5、與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱士之北?！彼炻首訉O荷，擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始靛，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一

6、厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。.解釋下面加點詞的含義。（3分） TOC o 1-5 h z （1）修山北之塞（）（2）雜然相許（）（3）汝之不忠（）9.翻譯下面的句子。（3分）（1）寒暑易節(jié)，始一反焉。（2）以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？10.文中的愚公是一位怎樣的老人？（3分）11.下列對愚公移山分析理解有誤的一項是（）（3分）A.本文采用神話的方式結(jié)尾，目的是借助神的力量來實現(xiàn)愚公的遠(yuǎn)大抱負(fù)，反映了古代勞動人民戰(zhàn)勝自然的愿望，但有一定的迷信色彩。B.愚公和智叟的對比，揭示了故事的寓意。愚公眼光長遠(yuǎn)卻名之為“愚”，智叟鼠目寸光卻名之為“智”，這樣不僅增加了對比色彩，而且

7、具有諷刺效果。C.愚公有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，從“指通豫南，達于漢陰”可以看出他移山是為了造福千千萬萬的子孫后代。D.愚公年近九十還親自上山“叩石墾壤”，說明他對移山很有信心，這主要源自他對人和自然關(guān)系的正確認(rèn)識。富貴不能淫（9分）景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：往之女家，必敬必戒，無違夫子！以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！?2、解釋下列句中加點的字。（

8、3分）丈夫之冠也（）父命之（）威武不能屈（）13、將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。（3分）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。14、孟子認(rèn)為大丈夫怎樣才能做到“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”？（3分）周亞夫軍細(xì)柳（15分）文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細(xì)柳，以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士更被甲，銳兵刃，轂弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至,又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入

9、勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士更謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營,將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將周可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。.解釋下列句子中加點詞語的意思（3分） TOC o 1-5 h z （1）熨弓弩。（）（2）居無何。（）（3）使人稱叫。（）.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）已而之細(xì)柳軍，軍士更被甲，銳兵刃，轂弓弩，持滿。（2）軍中聞將軍令，不聞天子之詔。.“敬勞將軍”一

10、句表明文帝是怎樣評價周亞夫的？文帝是怎樣的君王？（4分）.文中把文帝在細(xì)柳營和霸上、棘門軍遇到不同情況加以對比，刻畫了周亞夫的形象，請指出三處對比，并作分析。（4分）三、課外類文閱讀閱讀下面的文言文，完成題目。（9分）三年，春，正月，帝親祀南郊。禮畢，喟然問司隸校尉劉毅曰：朕可方漢之何帝？”對曰：相、靈。帝曰：何至于此？對曰：桓、靈賣官錢入官庫，陛下賣官錢入私門，以此言之，殆不如也?！钡鄞笮υ唬夯?、靈之世，不聞此言，今朕有直臣，固為勝之?！币銥樗倦`，糾純豪貴，無所顧忌?；侍庸拇等霒|掖門，毅劾奏之。中護軍、散騎常侍羊誘，與帝有舊恩，恃寵驕侈，數(shù)犯法。毅劾奏誘罪當(dāng)死，帝遣齊王攸私請誘于毅，毅許之

11、。（選自資治通鑒晉紀(jì)，略有刪改）注三年:指太康三年。帝：指晉武帝司馬炎。方：比。攸：即司馬攸。.解釋下列加點的詞。（2分）禮華，喟然問司隸校尉_恃寵驕侈您犯法_20用“麻出下面句子白朗讀停頓。（限斷兩處）（2分）皇太子鼓吹入東掖門.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）帝遣齊王攸私請誘于毅，毅許之。.文中的劉毅是一個什么樣的人？（3分）四、習(xí)作表達訓(xùn)練（50分）在環(huán)境保護”活動中，你所在的班級將向全校師生發(fā)出倡議，倡導(dǎo)節(jié)約、低碳、環(huán)保的理念。請以班級的名義寫一份倡議書。不少于600字。提示：.應(yīng)介紹發(fā)出倡議的背景、目的，這樣更容易讓人理解和信服。.明確倡議書的主題，如節(jié)約新風(fēng)尚，環(huán)保小衛(wèi)士”低碳

12、生活我行動”等，并提出活動的具體內(nèi)容和要求。.注意倡議書的使用場合、對象，做到表達得體。第六單元參考答案一、1.C2.A3.B4.D.使擾亂，在國外，將近.（1）采菊東籬下（2）星河欲轉(zhuǎn)千帆舞黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。感時花濺淚，恨別鳥驚心。（5）折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。.惠州市人大調(diào)研組到惠東縣調(diào)研歷史文化遺產(chǎn)保護情況二8.(1)懲：苦于(2)許：贊同(3)惠，同“慧”，聰明(1)冬夏換季，才往返一次。(2)憑你的余年剩下的力氣，還不能毀掉山上的一根草，又能把泥土和石頭怎么樣？.愚公是一位目光長遠(yuǎn)、不畏困難、勇于挑戰(zhàn)、思慮周全的老人。.A12、冠

13、：行冠禮命:教導(dǎo)屈：使屈服.富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫作有志氣有作為的男子。.居住在天下最寬廣的住宅仁里，站立在天下最正確的位置禮上，行走在天下最寬廣的道路義上；能實現(xiàn)理想時，就同人民一起走這條正道；不能實現(xiàn)理想時，就獨自行走在這條正道上。.轂：張開居：經(jīng)過，謝：告知.(1)隨即來到了細(xì)柳軍營，只見官兵都披戴盔甲，刀劍出鞘，開弓搭箭，弓拉滿弦(2)軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的詔令。.贊揚周亞夫治軍嚴(yán)明、剛正不阿、恪盡職守是“真將軍”。文帝是一個深明大義、賢明的君主。18、一是文帝到前兩處軍營時暢通無阻，而在細(xì)柳營卻兩次不得入，這突出了細(xì)

14、柳營軍紀(jì)嚴(yán)明二是文帝在前兩個軍營“直馳入”，而在細(xì)柳營卻“不得驅(qū)馳”，只能“按轡而行”這表現(xiàn)了周亞夫治軍有方，令行禁止。三是天子到前兩處軍營時，“將以下騎送迎”，而周亞夫卻“介胄之士不拜，請以軍禮見”，這突出了周亞夫恪盡職守、剛正不阿。.解析此題考查文言實詞的解釋。解答時要聯(lián)系具體的語境，注意詞語的特殊用法和一詞多義現(xiàn)象。答案（1）結(jié)束,完成。（2）屢次,多次。.皇太子/鼓吹/入東掖門晉武帝派齊王司馬攸私下去找劉毅為羊琇求情,劉毅同意了。.解析此題考查對人物形象的分析。分析人物形象要聯(lián)系人物的言行。文章寫了劉毅的兩件事,回答時要從這兩件事中提煉出人物的性格特征。答案劉毅是一個敢于直諫、剛正不阿的人。參考譯文太康三年,春天,正月里,晉武帝親自到南郊祭祀。典禮結(jié)束后,（晉武帝）感嘆地詢問司隸校尉劉毅說:“我可以和漢代的哪一個帝王相比?”（劉毅）回答說:“（可與）桓帝、靈帝（相比）?！睍x武帝說:“怎么至于到這種地步?”（劉毅）說:“桓帝、靈帝賣官 TOC o 1-5 h z 職的錢都進了官府的倉庫,陛下賣