部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)單元檢測(cè)精品試題及答案全冊(cè)

1、部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)單元檢測(cè)精品試題七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題一、積累與運(yùn)用。（24分） TOC o 1-5 h z .下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.擾摸（f。應(yīng)型（h棲息（qi）B.1ft形（zhui）雪（b。螳蓄（zh近）C.干迪（h噬亮（liS）啜泣（zhui）D.清型（lie）嶙州（xm）醞限（ni.下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.山島/竦峙B.江春/入/舊年C.我/寄愁心與明月D.斷腸人/在天涯.下列句子與課文完全相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.山朗潤(rùn)起來(lái)了，水也漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉也紅起來(lái)了。B.就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。C.水珠

2、子從花苞里滴下來(lái)，比少女的眼淚還嬌媚。D.海日生殘夜，江春入就年。.讀下面的一則軼事，詩(shī)人的回答表現(xiàn)了（）（2分）一位著名的詩(shī)人在只容一個(gè)人通過(guò)的小路上，與一個(gè)懷有敵意的批評(píng)家相遇。那個(gè)批評(píng).家蠻橫地說(shuō)：“我從不給瘋子讓路！”詩(shī)人退到路邊，說(shuō)：“我恰恰相反?！盇.詩(shī)人寬宏大量B.詩(shī)人高雅風(fēng)度C.詩(shī)人反擊藝術(shù)D.詩(shī)人自命清高.春中的“一年之計(jì)在于春”的意思是（）（2分）A.春天是一年四季中最早來(lái)臨的季節(jié)，有的是時(shí)間來(lái)計(jì)劃自己的工作。B.春天是一年的開(kāi)始，要珍惜時(shí)光，應(yīng)該把一年要做的事及早安排好，這樣才大有希望。C.春天是美麗的，它會(huì)給我們帶來(lái)好時(shí)光、好計(jì)劃、好希望。D.一年之中只有春天才能給人們

3、以?shī)^發(fā)向上的勇氣和力量。6.默寫。（8分）（1）東臨碣石，以觀滄海。2（觀滄海）（2）2聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（3）客路青山外，潮平兩岸闊，江春入舊年。（次北周山下）（4）觀滄海中通過(guò)寫草木欣欣向榮的景象把大海渲染得生機(jī)勃發(fā)的句子是：.歐陽(yáng)詢的字點(diǎn)畫(huà)工妙，骨硬肉豐。古人評(píng)價(jià)其字的筆畫(huà)“（斜鉤）”具有“險(xiǎn)而勁”的特11!宜夏在藥寇娃 管皿方迷乎立“千 切上豆海內(nèi)終，以文 錢核出人家我青點(diǎn)。請(qǐng)你欣賞下面歐陽(yáng)詢的九成宮醴泉銘選帖，完成（1）一（2）題。（共4分）（1）歐陽(yáng)詢的這幅字帖屬于體（字體），其中“武”字第筆的“（斜鉤）”體現(xiàn)了“勁而險(xiǎn)”的特點(diǎn)。（2分）（2）下面是古人評(píng)

4、價(jià)書(shū)法的四句話。根據(jù)這幅字帖的特點(diǎn)，判斷其中屬于評(píng)價(jià)歐陽(yáng)詢九成宮醴泉銘書(shū)法作品的一項(xiàng)是（3分）A.如云鵠游天，群鴻戲海，行間茂密，實(shí)亦難過(guò)。B.翰林蘇子瞻書(shū)法娟秀，雖用墨太豐而韻有余，于今為天下第一。C.如深山至人，硬瘦清寒，而神氣充腴，能令王者屈膝，非他刻可方駕也。D.字之體勢(shì)，一筆而成，偶有不連，而血脈不斷，及其連者，氣脈通于隔行。.在魯迅博物館，四位同學(xué)觀看了朝花夕拾的展品，聯(lián)想這部散文集，頗有感觸。下面是他們分別在參觀記錄本上寫下的感受，其中比喻句運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.百草園見(jiàn)證了魯迅美好的童年歲月，拔何首烏、摘覆盆子、捕鳥(niǎo)那多彩的生活場(chǎng)景,好像色彩斑斕的圖畫(huà)，然我沉醉其中。B

5、.長(zhǎng)媽媽給童年的魯迅講故事，還為他買山海經(jīng)這些小事如同涓涓細(xì)流，流淌在魯迅的記憶里，也讓我看到了一個(gè)普通人的淳樸與善良。藤野先生的無(wú)私幫助和真誠(chéng)關(guān)懷，對(duì)于遭遇困境的魯迅來(lái)說(shuō)，猶如冬日的暖陽(yáng)，這樣的老師讓我肅然起敬。朝花夕拾在平靜的敘述中富有深長(zhǎng)的韻味，如同一首熱烈而激昂的樂(lè)曲，令我回味無(wú)窮。二、閱讀與鑒賞。（46分）（一）閱讀下面詩(shī)歌，完成911題。（8分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊?！帮L(fēng)正一帆懸”的“懸”字，用得極妙，請(qǐng)簡(jiǎn)析。（2分）全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?哪兩句詩(shī)集中表達(dá)了這種感情?（3分）對(duì)這首詩(shī)賞析

6、不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.這首寫景詩(shī)描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川寬闊博大的胸襟。B.詩(shī)的頸聯(lián)寫景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。C.尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法，抒寫了思鄉(xiāng)之情。D.首聯(lián)以對(duì)偶句發(fā)端，寫了詩(shī)人回鄉(xiāng)看到的家鄉(xiāng)美景。（二）閱讀下面詩(shī)歌，完成1214題。（10分）今者臣來(lái)，見(jiàn)人于大行，方北面而持其駕，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，將奚為北面？”曰：“吾馬良！”臣曰：“馬雖良，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊枚喑荚唬骸坝秒m多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善！”此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。注釋：持其駕：拿著韁純，駕著他的車子。之：動(dòng)詞，往，至上用

7、：資用，即路費(fèi)御者：駕車的仆夫。解釋劃線的詞（4分）（1）我欲，楚（）2.將姿為北面（）3.吾馬艮（）4.此數(shù)者愈苦（）翻譯（4分）（1）馬雖良，此非楚之路也。（2）此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。.成語(yǔ)出自本文，比喻。（2分）（二）閱讀下面詩(shī)歌，完成1517題。（12分）甲“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，（A.帶B.含C混）著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在噴亮地響。乙一夜之間，春風(fēng)來(lái)了。忽然從塞外的（A

8、.莽莽B.蒼蒼）草原、（A.莽莽B.蒼蒼）沙漠，滾滾而來(lái)。從關(guān)外撲過(guò)山頭，（A.撲B.漫C吹）過(guò)山梁,插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無(wú)數(shù)的針扎。丙夜風(fēng)輕飄飄地吹拂著，空氣中飄蕩著一種大海和田禾相混合的香味，柔軟的沙灘上還殘留著白天太陽(yáng)炙曬的余溫。那些在各個(gè)工作崗位上勞動(dòng)了一天的人們，三三兩兩地來(lái)到了這軟綿綿的沙灘上，他們?cè)≈鴽鏊暮ｏL(fēng)，望著那綴滿星星的夜空，盡情地說(shuō)笑，盡情地休憩。愉快的笑聲，不時(shí)地從這兒那兒飛揚(yáng)開(kāi)來(lái)，像平靜的海面上不斷地從這兒那兒涌起的波浪。.選擇甲、乙兩文括號(hào)中正確白字詞填在文中的橫線上。（只填序號(hào)）（4分）.三段文字在寫

9、“風(fēng)”時(shí)各有特點(diǎn)，甲文用的春風(fēng)舒適、溫暖的特點(diǎn)；乙文用“無(wú)數(shù)的針扎”表現(xiàn)北國(guó)的春風(fēng)的特點(diǎn)；丙文所描繪的是的海風(fēng)，其特點(diǎn)是（4分）.甲文中“吹面不寒楊柳風(fēng)”是寫的絕句中的詩(shī)句。句中“楊柳風(fēng)”是指:這句詩(shī)的含義是：（4分）（三）閱讀下面的選文，完成1822題。（16分）田野上的白發(fā)劉益善（1）母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后來(lái)是額前，再后來(lái)滿頭產(chǎn)花，讓我們感到心痛。（2）父母都不愿離開(kāi)家，家里有豬雞水牛，有房子和責(zé)任田。上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動(dòng)，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么？（3）4月的一個(gè)晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到家時(shí)已是晚上

10、11點(diǎn)多了，家里沒(méi)人，門上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢？天氣乍暖還寒，夜風(fēng)吹過(guò)，身上有陣陣涼意。朝遠(yuǎn)處田野望去，怎么回事呀？空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來(lái)，我信步朝田野走去。（4）到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見(jiàn)母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧憽Ｄ赣H在田境上蹣跚地轉(zhuǎn)悠，田境角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見(jiàn)撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫了聲母親，母親見(jiàn)是我。停了下來(lái)，臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見(jiàn)，立刻又敲起來(lái)，那黑乎乎的便遣

11、散而去。母親說(shuō)今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個(gè)晚上便被老鼠吃得精光。沒(méi)有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個(gè)晝夜了。(5)母親和我說(shuō)話，手里還在敲盆，沿著田境蹣跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的母親，您該休息了，把田退了吧！您勞作了一輩子，難道不該享享福么？我知道，我是勸不動(dòng)母親的，她離不開(kāi)她的田野。平時(shí)我們勸她，她都說(shuō)：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。(6)那個(gè)夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田燒上晃動(dòng)著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風(fēng)吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂

12、出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。(7)父親病倒時(shí)，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里起來(lái)拔好秧，運(yùn)到水田里.一早回家服侍父親吃藥，再趕回田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動(dòng)。隨著母親身影的移動(dòng)，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來(lái)，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工,織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。(8)我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時(shí)，一塊大田，母親已插完一大半。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動(dòng)，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒(méi)一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：“媽，您不該這樣拼命！”(9

13、)母親見(jiàn)是我，想站起來(lái)，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來(lái)，白發(fā)在田野里飄拂起來(lái)。母親說(shuō)：“搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一大，就能多收一成。我沒(méi)說(shuō)話。把母親送回家，就跑到田里。沒(méi)命地插起秧來(lái)。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺(jué)得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了(10)母親離開(kāi)我們?nèi)炅?，但我忘不了母親的白發(fā)。她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā)，裝點(diǎn)著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。(11)啊，母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么！

14、.請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文中的母親是一位什么樣的母親。(3分).文中母親的白發(fā)，讓“我”“感到心痛”。文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事？(4分)答:(1)(2)。.結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)下面的句子作簡(jiǎn)要賞析。(3分)隨著母親身影的移動(dòng)，水網(wǎng)里嫩綠的秧苗一行行地立起來(lái)，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。答：.下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解和分析不正確的一項(xiàng)是【】(2分)(1)段中“后來(lái)滿頭產(chǎn)花”一句用鄉(xiāng)村常見(jiàn)的產(chǎn)花來(lái)形容母親的，白發(fā)，突出母親頭發(fā)斑白的特征，切合母親農(nóng)婦的身份。(3)段中“空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來(lái)”一句看似閑筆，實(shí)則為后文的情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。(4)段中“在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向

15、秧圃”一句，.既寫出了老鼠的猖獗，又側(cè)面表現(xiàn)出母親的辛勞。(11)段中以“母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么！一句結(jié)束全文，言有盡而意無(wú)窮，含蓄地抒發(fā)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。.本文著力描寫母親的白發(fā)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。(4分)答：三、寫作與表達(dá)。(50分).閱讀下面的文字，按要求作文。生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛(ài)的傘為你撐起方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有家真好”：當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好”；當(dāng)歡歌笑語(yǔ)飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)真好”。當(dāng)知識(shí)幫你打開(kāi)智慧的大門時(shí)，你會(huì)感到“有書(shū)真好”：當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感

16、到“有夢(mèng)真請(qǐng)以“有真好”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名一、1.D.答案:C解析:C項(xiàng)中“我寄愁心與明月”的正確朗讀節(jié)奏應(yīng)為“我寄愁心/與明月”。.答案:C解析:A項(xiàng)“水也漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉也紅起來(lái)了”去掉兩個(gè)“也”。B項(xiàng)中，應(yīng)為“！”。D項(xiàng)中，“就年”應(yīng)為“舊年”。.答案:C解析：“我恰恰相反”的意思“我從來(lái)都給瘋子讓路”。這是以退為進(jìn)，有力地反擊對(duì)方。.B.（1）水何澹澹；山島竦峙；（2）楊花落盡子規(guī)啼；（3）行舟綠水前；風(fēng)正一帆懸；海日生殘夜；（4）樹(shù)木叢生，百草豐茂7、（1）楷體7【解析】此題考查的是考生對(duì)書(shū)法體式的掌握，同

17、時(shí)兼顧筆順考查及書(shū)法作品鑒賞。九成宮醴泉銘作為考查點(diǎn)，相信考生都不陌生。該作品充分體現(xiàn)了歐陽(yáng)詢的書(shū)法結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、圓潤(rùn)中見(jiàn)秀勁的特點(diǎn)。武的筆順：橫、橫、豎、橫、豎、提、斜鉤、點(diǎn)。（2）C【解析】“此帖如深山至人，瘦硬清寒，而神氣充腴，能令王者屈膝，非他刻可方駕也。”是明陳繼儒對(duì)歐陽(yáng)詢九成宮醴泉銘此碑書(shū)法的評(píng)論?！笆萦睬搴?，而神氣充腴”充分體現(xiàn)了其書(shū)法特點(diǎn)。8、D【解析】本題考查修辭賞析，答案一目了然。“如同一首熱烈而激昂的樂(lè)曲”不能來(lái)形容“平靜的敘述中富有深長(zhǎng)的韻味”，二者矛盾。二、（一）9.“懸”是筆筆直直地高掛的樣子。作者以小景呈現(xiàn)了平野開(kāi)闊、和風(fēng)吹拂、大江直流、波平浪靜等大景。.思念故鄉(xiāng)。鄉(xiāng)

18、書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng).D（二）12（1）想要（2）何、什么（3）良好（4）越131馬雖然好，這不是通向楚國(guó)的路啊。2這些條件越好，卻離楚國(guó)就越遠(yuǎn)罷了。14南轅北轍行動(dòng)和目的相反附譯文：“今天我來(lái)的時(shí)候，在路上遇見(jiàn)了一個(gè)人，正在面朝北面駕著他的車，他告訴我說(shuō)：我想到楚國(guó)去。我說(shuō)：您去楚國(guó)去，為什么往北走呢?他說(shuō)：我的馬很精良。我說(shuō)：你的馬雖然很精良，可這不是去楚國(guó)的路。他說(shuō)：我的路費(fèi)很多。我說(shuō)：你的路費(fèi)雖然多，可這不是去楚國(guó)的路。他說(shuō)：我的馬夫善于駕車。這幾個(gè)條件越是好，就離楚國(guó)越遠(yuǎn)了。15CBAB16母親的手撫摸著你強(qiáng)勁、凜冽夏夜涼爽、柔和17志南和尚春風(fēng)春天的風(fēng)暖融融的，吹到臉上，一點(diǎn)兒寒意也

19、沒(méi)有(三)18文中的母親是一位吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的母親。19答：(1)母親深夜敲盆趕鼠(2)母親跪在田中插秧。20答：運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，寫出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動(dòng)成果。21D22答：“白發(fā)”是全文敘事線索；“白發(fā)”是母親的形象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母親的辛勞，表達(dá)出作者對(duì)母親的心疼，對(duì)母親的愛(ài)和懷念。部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試題一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是()A.分歧(q)敲余(ji)遮蔽(zh)B.癱瘓(t由)憔悴(cui)央求(ymg)C.告誡(jie)仿膳(shn)爛漫(ln)D.禱告(dao)并帶(di)妙妹(zi)下

20、列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.匿笑決別沉寂翻來(lái)覆去B.信服取絕徘徊絮絮叨叨C.心緒陰蔽一霎水波粼粼D.沐浴流轉(zhuǎn)亭亭滾瓜爛熟下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.小明拿著語(yǔ)文書(shū)在那里翻來(lái)覆去.地看，好像有些心不在焉的樣子。B.小學(xué)畢業(yè)考試后，爸爸說(shuō)要帶我到香港的迪斯尼去玩，真讓我喜出望外.C.母親要走大路，兒子要走小路，我想找一個(gè)兩全其美.的辦法，找不出D.父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里，各得其所.。下列句子中謙辭敬辭的使用，正確的一項(xiàng)是()A.家嚴(yán)大人今年高壽？多年不見(jiàn)，甚為牽掛，過(guò)兩天我一定登門看望。B.高中畢業(yè)時(shí)，李明把與室友一年來(lái)生活的點(diǎn)點(diǎn)

21、滴滴，制成影集，每人贈(zèng)送一冊(cè)，在影集的首頁(yè)，工整地寫道“李明惠贈(zèng)！”C淮海路上，一家手機(jī)經(jīng)銷店正在搞讓利促銷，我過(guò)去垂詢了一下幾款名牌智能手機(jī)的價(jià)格，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有便宜多少。D.王主編說(shuō)：“李先生，奉上新近剛出的一本拙著，請(qǐng)批評(píng)，請(qǐng)惠存！”下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.在我們搞好自己的學(xué)習(xí)的同時(shí)，還應(yīng)該時(shí)時(shí)想到幫助在學(xué)習(xí)上還有困難的同學(xué)。B.生態(tài)文明入憲，是健全中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系、發(fā)揮憲法總攬生態(tài)文明建設(shè)法制格局的內(nèi)在要求。C.隨著我市“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的廣泛開(kāi)展，使同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了極大的改善。D.在歐洲杯足球賽場(chǎng)上，我們看到了許多面國(guó)旗和一片歡呼聲。下列語(yǔ)段排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()這

22、一起都使人想著一樣?xùn)|西生命。這南方的初春的田野！田里的冬水也咕咕地起著水泡兒大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)枝上的嫩芽?jī)阂裁芰?；A.B.C.D.綜合性學(xué)習(xí)愛(ài)是一種博大而深厚的情懷，生活的每一時(shí)刻、每一空間都有愛(ài)的存在。為疲憊的父親捧上一杯熱茶，為風(fēng)雨中的清潔工遞上一把雨傘，為偏遠(yuǎn)山區(qū)的兒童獻(xiàn)上一份愛(ài)心，而尊老愛(ài)老更是中華民族的傳統(tǒng)美德。在重陽(yáng)節(jié)到來(lái)之際，某班將組織開(kāi)展“孝親敬老”主題活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。【活動(dòng)設(shè)計(jì)】請(qǐng)你仿照示例為本次活動(dòng)擬寫兩個(gè)活動(dòng)形式。示例：“孝親敬老”社區(qū)行【交流表達(dá)】李奶奶是孤寡老人，同學(xué)們經(jīng)常去幫助她。最近李奶奶生病了，同學(xué)們自愿捐款，買了營(yíng)養(yǎng)品前去

23、探望。如果你是班長(zhǎng)，見(jiàn)到李奶奶你會(huì)怎么說(shuō)？二、古詩(shī)文積累與閱讀(一)古代詩(shī)文積累將下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整水何澹澹，。王灣次北固山下中描寫江面開(kāi)闊的詩(shī)句是：，(3)馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思中表達(dá)思鄉(xiāng)之情的兩句詩(shī)是：,(二)比較閱讀下面文言文，回答問(wèn)題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。友人慚，下車引之。元方入門不顧。(選自世說(shuō)新語(yǔ)陳太丘與友期行【乙】梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰慧?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒

24、出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”(選自世說(shuō)新語(yǔ)陳氏之子解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)去后乃 至 (元方入門不顧 (孔君平詣其父（）（4）孔指以示兒曰（）10、甲文中“君”“尊君”“家君”的稱謂有何不同？.甲乙兩文中，元方與楊氏子的聰明都體現(xiàn)在哪里？三、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面的文章，完成下列小題溫暖的劈柴肖復(fù)興那一年，父親病故，我從北大荒回到北京，還不到三十歲，也還沒(méi)有結(jié)婚。那時(shí)候，我沒(méi)有意識(shí)到母親已經(jīng)老了。那時(shí)候，我還年輕，心像長(zhǎng)了草，總覺(jué)得家狹窄憋屈，一有空就老想往外跑，好像外面的世界真的很精彩，可以讓自己散心，也能夠讓自己成材，便常常毫不猶

25、豫地把母親一個(gè)人孤零零地甩在家里。母親從來(lái)不說(shuō)什么，由著我的性子，沒(méi)籠頭的馬駒子似的到處散逛，在她的眼里，孩子的事，甭管什么事，總是大的。都說(shuō)年輕時(shí)不懂得愛(ài)情，其實(shí)，年輕時(shí)最不懂得的是父母。那時(shí)候，我在一所中學(xué)里當(dāng)老師，有一次，放寒假了，我沒(méi)有想到有時(shí)間了，可以在家里多陪陪已經(jīng)老邁的母親，相反覺(jué)得好不容易放假了，打開(kāi)了籠子的鳥(niǎo)，還不使勁兒地飛，便利用假期和伙伴們到河北興隆的山區(qū)玩了一個(gè)多星期?；貋?lái)的那天，到家已經(jīng)是晚上了。推門進(jìn)屋，屋里黑洞洞的，沒(méi)亮燈。正納悶,聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)老爺子的聲音：”是復(fù)興回來(lái)了吧？”然后聽(tīng)見(jiàn)火柴噌噌響了好幾聲，大概是返潮，終于一閃一閃的，點(diǎn)亮了爐膛里的劈柴。正是冬天，我才感

26、到屋里一股冷颼颼的寒氣。說(shuō)話的是鄰居趙大爺，年齡比母親還要大幾歲，身板很結(jié)實(shí)。我摸到開(kāi)關(guān)，打開(kāi)了電燈，才看見(jiàn)母親蜷縮在床上的被子里。趙大爺對(duì)我說(shuō)：“你媽兩天沒(méi)出門了，我擔(dān)心她一人在家別出什么事，進(jìn)你家一看，老太太感冒躺在床上起不來(lái)了，爐子也滅了，這么冷的大，人哪兒受得了呀。這不趕緊找劈柴生火，連燈都沒(méi)顧得上開(kāi)。”爐火很快就生著了，火苗噌噌往上躥，屋子里暖和了起來(lái)，被子里的母親也稍稍舒展了腰身。趙大爺一身的灰和劈柴渣兒，母親對(duì)我說(shuō)，多虧了你趙大爺。我連忙謝他，他說(shuō)街里街坊的，謝什么呀，快給你媽做飯吧。母親連連擺手，說(shuō)嘴里一點(diǎn)兒味兒沒(méi)有，不想吃，讓我先坐壺開(kāi)水。我往水壺里灌好水坐在爐子上，回過(guò)頭看

27、了一眼瘦弱的母親，心里充滿愧疚。趙大爺出門前，回頭對(duì)我說(shuō)：你要不先到我家拿點(diǎn)兒劈柴去，“你家的劈柴沒(méi)有了，我剛才找了半天，才找出一點(diǎn)兒，剛剛夠點(diǎn)著火爐子，明天火要是又滅了，你沒(méi)的使?！蔽腋叩剿遥?lái)滿滿一懷劈柴放到我的懷里，送我走出他家院門的時(shí)候，對(duì)我說(shuō)了這么一句話，如今三十多年過(guò)去了，我還清晰地記得。他說(shuō)：“復(fù)興呀，原來(lái)孔圣人說(shuō)：父母在，不遠(yuǎn)游。現(xiàn)在別說(shuō)是你們年輕人了，就是擱誰(shuí)也做不到，但改一個(gè)字，父母老，不遠(yuǎn)游，還是應(yīng)該能做到的?！蹦翘斓耐砩希瑳](méi)有星星，天很黑，很冷。走在回家的夜路上，耳邊老響著趙大爺?shù)倪@句話。心里很慚愧，懷里的劈柴很沉，但很暖。.通讀全文，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“溫暖的劈柴”

28、中的“溫暖”的含義。.選文第段中的畫(huà)線句子的環(huán)境描寫，有什么作用?.選文中畫(huà)波浪線的兩個(gè)句子分別寫出了“我”怎樣的心理?15.請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“父母老，不遠(yuǎn)游”的理解。（二）閱讀下文，完成下列小題那年的歡喜鄭彥英應(yīng)該是1966年，我上高小，暑假的時(shí)候，咸陽(yáng)北塬上的馬莊逢集，母親給了我兩毛錢，叫我?guī)齻€(gè)弟弟到集上逛逛，順便買一斤鹽。一到集上，小弟弟興奮地指著吃食攤子嚷嚷：“油糕，麻糖，還有餛飩。哥，媽不是給你錢了么！”我一聲喝住了：“還要買鹽呢！一斤鹽兩毛錢，能吃半年。一碗餛飩兩毛錢，一吧嗒嘴就沒(méi)了！”小弟弟沒(méi)敢再吭聲，二弟和三弟見(jiàn)我瞪眼，也都噤了聲。二弟和三弟都看著我，其實(shí)我也被炒涼粉

29、那特別的香味饞得直咽口水，但我還是去拉小弟弟：“走，買鹽去。”小弟弟不走，死犟著坐在涼粉攤子前，我把他提起來(lái)，他又坐下去，如一攤泥。油在鏊子里發(fā)出吱啦吱啦的聲音，拱得我肚子里的饞蟲(chóng)亂爬。我不再吭氣，心里盤算著，吃一盤涼粉，就要少稱二兩半的鹽！于是我吼：“走，不走不要你了！”但是小弟弟鐵了心，我嚇不倒他，他硬著頭死坐著，不看我。我實(shí)在沒(méi)法了，捏著口袋里的兩毛錢，轉(zhuǎn)過(guò)身，背對(duì)著三個(gè)弟弟和涼粉攤子。但是，炒涼粉師傅的每一個(gè)動(dòng)作，我都聽(tīng)得清清楚楚，特別是炒到最后，鏟鍋底那一層黃燦燦的涼粉鍋巴的時(shí)候，師傅有意鏟得淺，鏟得慢，一下一下地，引誘著一街的人。涼粉鏟到盤子里了，筷子重重地放到矮桌上，隨后，放涼粉

30、盤子的咯噔聲響在小弟弟的面前。二弟拽拽我的衣服，小聲地說(shuō)：“哥！”三弟見(jiàn)我不吭聲，走到我面前，怯怯地看著我。我低下頭，深深地吸了一口氣。這時(shí)候小弟弟說(shuō)話了：“哥，聞著把人香死咧，我只吃一口，剩下的你們?nèi)齻€(gè)吃。”小弟弟這一句話感動(dòng)了我?guī)资?。?dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)小弟弟眼巴巴地看著我，我軟軟地說(shuō)了一句：“吃吧?！彼⒓葱α?，拿起筷子，卻只夾了小小一點(diǎn)，放到嘴里，沒(méi)敢嚼，似乎在等著涼粉化在嘴里，等到咽的時(shí)候，聲音卻很大，我知道那是和著口水咽下去的。小弟弟站起來(lái)，把筷子遞給我，真誠(chéng)地說(shuō)：“哥，好吃得不得了，里頭還有豆瓣醬呢！”我說(shuō)：“我不愛(ài)吃涼粉，你三個(gè)吃?！闭f(shuō)著把筷子遞給二弟。二弟和三弟推讓著，

31、一人吃了一口，又讓我吃，我自然還是推。小弟弟夾起一筷子炒涼粉送到我嘴前面，那棕紅的醬色，那飄忽的白色蒸氣，頓時(shí)攻破了我的所有防線。我怎么也沒(méi)有想到，三個(gè)弟弟吃了兩堆，剩下一堆，讓我吃，我問(wèn)是誰(shuí)沒(méi)吃，二弟說(shuō)是小弟弟沒(méi)吃，留給我。我沒(méi)有再說(shuō)話，其實(shí)也就小小三塊，我吃了一塊，夾起兩塊，一下子喂到小弟弟嘴里。回到家里，母親見(jiàn)我們弟兄四個(gè)滿面紅光，就招呼我們吃飯。我把鹽袋放到鹽罐子上，母親掂了一下，笑著說(shuō)：“吃飯。”從這二人開(kāi)始的幾個(gè)月里，我總覺(jué)得飯茶的味道淡了，少放了鹽。我悄悄地問(wèn)幾個(gè)弟弟，他們也說(shuō)感覺(jué)出來(lái)了，不敢問(wèn)。多年以后，我問(wèn)母親那天掂出鹽的重量沒(méi)，母親笑著說(shuō)：“咋能掂不出來(lái)？！”我又問(wèn)：“你知

32、道我們把錢花在啥地方了？”母親笑笑說(shuō)：“五分錢買了四個(gè)娃的歡喜，還有比這便宜的事么！”（閱讀2016年第9期）品析下列句子在表達(dá)上的妙處他立即笑了，拿起筷子，卻只夾了小小一點(diǎn)，放到嘴里，沒(méi)敢嚼，似乎在等著涼粉化在嘴里，等到咽的時(shí)候，聲音卻很大你覺(jué)得文中最感動(dòng)人心的地方在哪里？為什么？有人說(shuō)，文中的幾個(gè)小孩子太饞了，太不懂事了，你認(rèn)為呢？（三）閱讀下面文字，完成下列小題。默扶池塘的荷花開(kāi)了，分外紅艷，但更吸引我的卻是那碧綠的荷葉。片片綠葉靜靜地鋪展在池塘里，默默地映襯著盛開(kāi)的荷花。在這個(gè)盛夏時(shí)節(jié)，我平靜地坐在池塘邊，欣賞著眼前的景色。爸爸媽媽從小就跟我說(shuō)過(guò)，我就是為了照顧哥哥而存在的。哥哥出生沒(méi)

33、幾個(gè)月就被查出了是腦癱，為了給哥哥治病家里花光了所有的積蓄，還欠了外債。父母好像一夜之間就老了。迫于生計(jì)，也為了以后有人可以照顧哥哥，父母決定再要一個(gè)孩子。因此我出生了，從我出生的那一刻起，我就注定要肩負(fù)起照顧哥哥的責(zé)任時(shí)光荏苒，十八年過(guò)去了，我倆已經(jīng)長(zhǎng)大成人。從小到大一直都是我扶著哥哥上學(xué)放學(xué),并照顧哥哥吃飯學(xué)習(xí)。我也曾在父母面前抱怨過(guò)，但卻從未在哥哥面前流露過(guò)什么。是親情的力量促使我一次次動(dòng)容，一次次堅(jiān)持了下來(lái)。母親退休后擺了一個(gè)早點(diǎn)攤子。父親每天天還沒(méi)亮就和母親一起出攤，白天還要去工地打工，晚上回家還要和母親一起做早點(diǎn)。每當(dāng)我要幫忙的時(shí)候，他們都不肯，他們總說(shuō)欠我和哥哥太多，愧對(duì)我們。高

34、考前夕，我來(lái)到父母房間打掃衛(wèi)生，看見(jiàn)垃圾桶里滿是帶血的紙，我嚇壞了。父母回來(lái)后我沒(méi)敢問(wèn)他們，我知道他們肯定不想讓我們知道，如果貿(mào)然去問(wèn)，他們一定會(huì)擔(dān)心。直到父親實(shí)在挺不住，住進(jìn)了醫(yī)院，我才知道父親得了鼻炎癌，已經(jīng)轉(zhuǎn)移到肺部了在父親的病床前，母親對(duì)我說(shuō)：“我和你爸決定了，你爸由我來(lái)照顧，你的任務(wù)就是在你爸住院期間照顧好你哥的一切！”那段時(shí)間我很難過(guò)，但我努力讓自己鎮(zhèn)定。我知道我不能倒下，我如果倒下了，那么這個(gè)家也就倒下了。高考結(jié)束了，我達(dá)到了重本線，老師說(shuō)我可以報(bào)考南京大學(xué)，我很開(kāi)心地把這個(gè)好消息告訴了父母。父母并沒(méi)有我想象的那么高興，而是急切地問(wèn)我哥哥的分?jǐn)?shù)。當(dāng)?shù)弥绺绲姆謹(jǐn)?shù)只夠上二本時(shí)，母親

35、嘆了口氣說(shuō)：“你不能上重本，只能上二本?！备赣H也神色凝重地接著說(shuō)：“而且你必須和你哥哥報(bào)考同一所大學(xué)！”“為什么??！為什么每次都是哥哥，我也是你們的兒子?。∥覛鈶嵉嘏芰顺鋈?。我來(lái)到了池塘邊，呆呆地站在那里，想了好久?！叭绻也蛔x二本，哥哥就沒(méi)人照顧，讀不了書(shū)怎么辦？再說(shuō)我去二本還可以拿獎(jiǎng)學(xué)金，能夠減輕父母的負(fù)擔(dān)。更何況，父親還生著病，我怎么好意思發(fā)脾氣呢，真是不孝！”我又匆匆地跑了回去，說(shuō)：“爸，媽，我聽(tīng)從你們的決定，去上二本，不過(guò)爸爸你也要答應(yīng)我好好治療！”之后，我又特意去囑托知情的老師和同學(xué)，請(qǐng)他們不要把我的分?jǐn)?shù)告訴stst哥哥。填報(bào)志愿前，我拿著一本“志愿填報(bào)指南”，在南京大學(xué)那一頁(yè)看了

36、好久，也幻想了好久，不舍得翻過(guò)?！靶〗埽阆肷赌?？”哥哥扶著門走了過(guò)來(lái)?！案纾阆葎e動(dòng)，我來(lái)扶你，不然摔倒了又該受傷了。”我匆匆翻過(guò)了南京大學(xué)那一頁(yè)。“哥，我發(fā)現(xiàn)這幾所學(xué)校咱倆都可以報(bào)考，咱們來(lái)研究研究吧。”填報(bào)志愿那天，我一個(gè)人來(lái)到了學(xué)校，在我和哥哥的志愿表上填報(bào)了同一所離家較近的二本學(xué)校。日出日落，在大學(xué)校園里，我每天都扶著哥哥上學(xué)放學(xué)。我們每天一起去圖書(shū)館看書(shū)，一起回宿舍，一起歡笑。每到周末放假我都會(huì)出去找兼職：推銷，家教，服務(wù)員我都做過(guò)。我知道這個(gè)家需要我的支撐。又是一年盛夏光景，我們一家人在荷塘邊聊著家常，看著那一朵朵粉紅的荷花，我開(kāi)心地笑了。（選文有改動(dòng)）文章第一自然段的景物描寫有

37、怎樣的作用？父母的哪些決定能夠證明“我就是為了照顧哥哥而存在的”？本文著力表現(xiàn)的是“默默扶持”，你認(rèn)為這種付出愛(ài)而不愿讓受助者覺(jué)察到的方式可貴在哪里？四、作文22.這個(gè)世界上美好的東西很多，親情便是其中之一。親情給人溫暖，給人力量。親愛(ài)的同學(xué),你感受到了怎樣的親情呢？對(duì)于親情，你有著怎樣的體會(huì)呢？請(qǐng)以“藏在心里的親情”為題，寫一篇600字左右的記敘文。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1、A【解析】A.敲斜(qi)2、D【解析】A.訣別；B.取決；C.蔭蔽3、A【解析】A.翻來(lái)覆去：原指來(lái)回翻身，現(xiàn)用來(lái)形容一次又一次，多次重復(fù)，不符合語(yǔ)境。4、D【解析】A.家嚴(yán)：又稱“家君”“家尊”，是在別人面前對(duì)自己父

38、親的謙稱；B.惠贈(zèng)：稱人贈(zèng)與的敬辭；C.垂詢：敬辭，稱別人對(duì)自己的詢問(wèn)。5、B【解析】A.句式雜糅，刪去“想到”或“幫助”；C.介詞掩蓋主語(yǔ)，刪去“隨著”或“使”；D.搭配不當(dāng)，可刪去“和一片呼聲”。6、C7、示例：(1)“孝親敬老”主題班會(huì)“孝親敬老”演講比賽“孝親敬老”圖片展李奶奶您好，我們又來(lái)看您了，聽(tīng)說(shuō)您生病了，現(xiàn)在好些了嗎？我們買了一些營(yíng)養(yǎng)品，給您補(bǔ)補(bǔ)身體，祝您早日康復(fù)！二、古詩(shī)文積累與閱讀8、(1)山島竦峙(2)潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。(3)夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。9、(1)才(2)回頭(3)看望(4)給看10、君：對(duì)對(duì)方的敬稱；尊君：對(duì)別人父親的一種尊稱；家君：對(duì)人稱自己的父親，

39、謙詞。11、他們都能有理有節(jié)地接待客人，能夠面對(duì)客人地問(wèn)話應(yīng)對(duì)自如。三、現(xiàn)代文閱讀一是指趙大爺?shù)膸椭鶐?lái)的溫暖；二是指“我”愧疚后感到了沉甸甸的親情。這句話寫出屋里很冷，從側(cè)面寫出母親在家里的無(wú)助與孤單，也為作者的自責(zé)埋下伏筆。一是看到母親蜷縮在被子里，不想吃東西，心里既難受又自責(zé)；二是趙大爺?shù)囊幌捰|動(dòng)心扉，使作者感到內(nèi)疚，對(duì)不住母親。強(qiáng)調(diào)當(dāng)父母老了的時(shí)候，子女更要對(duì)父母負(fù)起責(zé)任，盡量在父母身邊盡孝，多陪伴和照顧他們。16、幾個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)傳神地寫出小弟弟享受吃涼粉的過(guò)程17、愛(ài)吃但不貪吃，懂互相謙讓，想吃，最后自己卻只吃了小小一點(diǎn)。頑皮，會(huì)耍賴。說(shuō)話算數(shù)，會(huì)體貼人，懂互愛(ài)。圍繞文章表面指的是

40、四兄弟在那年拿出買鹽的五分錢吃了一盤炒涼粉的歡喜，實(shí)際上是借這場(chǎng)歡喜表現(xiàn)他們幾個(gè)互相推讓，互敬互愛(ài)的濃濃兄弟情。（答案不唯一，但不可違背主旨）19、暗示了當(dāng)時(shí)的季節(jié)是夏季，烘托了“我”當(dāng)時(shí)平靜的心情，并且點(diǎn)明了文章的主旨。20、為了以后有人照顧哥哥，父母決定生“我”（再有一個(gè)孩子）；父親住院期間，父母不讓“我”去照顧父親，讓“我”全力照顧哥哥；父母讓“我”放棄上重本，和哥哥報(bào)考同一所二本大學(xué)。21、示例一：這種方式可貴在不會(huì)讓受助者因覺(jué)得有所虧欠而感到有壓力，也有利于保護(hù)受助者的自尊心，從而更好地達(dá)到幫助的目的。_示例二：這種方式可貴在體現(xiàn)了施助者處處為他人著想，不求回報(bào)，_無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)

41、。_示例三：一方面可貴在這種方式效果好，更易于被受助者接受；另一個(gè)方面可貴在采取這種方式的人精神品質(zhì)高尚，他們能處處為他人著想，無(wú)私奉獻(xiàn)。四、作文略七年級(jí)上冊(cè)第三單元檢測(cè)題(28分)1仔細(xì)讀下面的語(yǔ)段，正確書(shū)寫漢字。(4分)我是一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的孩子，自然成了圖書(shū)館和書(shū)店的常客。有一次，我發(fā)現(xiàn)了一本暢xiao書(shū)，迫不及待地跑到書(shū)店，老板風(fēng)趣地對(duì)我說(shuō)：歡迎li而指導(dǎo)！我顧不得跟他搭話，一頭扎進(jìn)書(shū)海，貪lan地吸收精神的營(yíng)養(yǎng)。此時(shí)我的心情就像叫天子(云雀)直竄到云xiao里去那么愜意！2下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)并改正。(4分)鑒賞小心翼翼人生鼎沸花團(tuán)錦簇(詛咒美不勝收不求深解截然不同(枉然

42、 人跡罕至恭恭敬敬渾為一談(羞慚 晃然大悟廢寢忘食威風(fēng)凜凜(3修改病句。(4分)許多超市將個(gè)頭大的西瓜切成小塊出售，一塊西瓜不超過(guò)5元錢左右，非常劃算。修改意見(jiàn)：有人認(rèn)為，節(jié)假日高速路車禍頻發(fā)的原因主要是司機(jī)的惡劣駕駛習(xí)慣和高速免費(fèi)造成修改意見(jiàn)：4填空。(12分),崔九堂前幾度聞。,落花時(shí)節(jié)又逢君。峨眉山月歌中描寫月夜景色的連續(xù)的兩句是：李益的夜上受降城聞笛中抒寫戍邊戰(zhàn)士思念家鄉(xiāng)和親人的詩(shī)句是：5.觀察下面這幅名為上學(xué)的圖片，寫一段描寫性的文字。要求語(yǔ)言生動(dòng)，至少運(yùn)用種修辭手法，60字左右。（4分）二、閱讀理解（32分）（一）閱讀論語(yǔ)選文，完成題目。（10分）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋

43、自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！弊痈唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！保c(diǎn)）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞等，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點(diǎn)也！”“孔文子何以謂之文也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之?子貢

44、問(wèn)曰：文也6下列加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（）A.不亦說(shuō)乎（同“悅”，愉快）B.不恥下問(wèn)（可恥）C.為人環(huán)而不忠乎（謀劃，商量辦法）D.與朋友交而不信.乎（誠(chéng)信）7用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（6分）為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？8對(duì)選文內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（）A.第章主要闡述了學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，第章主要闡述了學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。B.第章是說(shuō)晝夜變化較快，要珍惜晚上的時(shí)間。C.第章，曾點(diǎn)生動(dòng)地描繪了一幅春風(fēng)和煦、人群活動(dòng)的祥和情景，孔子心有感觸地大加贊賞。旨在告訴我們：人要和自然相融，鍛煉身體，享受自然之樂(lè)。D選文中有些話已成為成語(yǔ)，具有極高的文學(xué)價(jià)值，比如“溫故知新”“博學(xué)

45、篤志”“切問(wèn)近思”等。（二）閱讀下文，回答問(wèn)題。（22分）“駢枝”的苦惱余顯斌他性格內(nèi)向，十分自卑。因?yàn)?，他左手長(zhǎng)著“駢枝”小手指上，又長(zhǎng)了根手指，十分難看。有一次一個(gè)小女生看見(jiàn)了，驚叫道：“呀，你咋長(zhǎng)了6根手指哎？”他聽(tīng)了，捏著手，紅著臉哭了。那時(shí)，他才9歲，剛懂點(diǎn)事，就感覺(jué)到自己和別的孩子不同?？墒牵植桓易鍪中g(shù)，因?yàn)榕绿邸Ｓ谑?，那根手指就留了下?lái)，成了他的心結(jié)。他愛(ài)把左手插在口袋中，從不伸出來(lái)。生怕一不小心會(huì)露出自己的駢枝，惹來(lái)大家的嘲笑。漸漸地，他總是一個(gè)人待在教室的一角，不玩，不笑，甚至很少說(shuō)話。初中時(shí)，他遇見(jiàn)了她，一個(gè)非常清秀的女孩，白凈的臉上旋動(dòng)著兩個(gè)酒窩。她做了他的同桌，經(jīng)常咯

46、咯咯的，把滿天幸福四處張揚(yáng)。一次，老師讓她上講臺(tái)演講，她走上去，眉眼彎彎，一邊演講一邊笑著，以至于最后大家都忍不住，跟著笑了，嘻嘻哈哈一大片。最后，就連繃著臉的老師也忍不住，笑完道：“我們師生都在這兒傻樂(lè)著，別人看見(jiàn)了，還不知道究竟發(fā)生了什么事情呢。”她的笑不為別的，是因?yàn)槟铄e(cuò)了一個(gè)字。這也值得笑，真是的。他皺著眉想。還有一次，她寫字的時(shí)候，一不小心，手肘一晃，一下子撞著了他的手肘，他急得咂了一下嘴，表示不滿。她側(cè)過(guò)頭來(lái)一看，他的筆從作業(yè)的上面斜斜地劃到下邊，寫的那個(gè)字仿佛蚯蚓一樣，彎彎扭扭的。她又笑了，咯咯咯的，如噴泉一樣，泛著陽(yáng)光，四處潑灑，流光溢彩。他望著她，嘛著嘴很不高興地問(wèn)道：“笑什

47、么，難道很搞笑嗎？”她指著那個(gè)字，說(shuō)道：“像一條蛇，你在繪畫(huà)啊？”說(shuō)著，又笑起來(lái)。終于有一天，她看到了他的六指。當(dāng)時(shí)，他悄悄伸出手，拿著個(gè)指甲剪，準(zhǔn)備修剪指甲。她看見(jiàn)了，睜大了眼，接著笑了起來(lái)：“你真幸運(yùn)！”她說(shuō)。他很生氣，說(shuō)這話明顯是在譏笑他嘛?？伤路鹨稽c(diǎn)兒也看不出他生氣了似的說(shuō)：“上帝太偏心了，給我們十根手指，卻多給了你一根，你一定和他是親戚，他走了后門兒，照顧你的。”第一次，他聽(tīng)到了對(duì)六指的贊美，一顆敏感的心，隱隱有了一種平衡感，有了一點(diǎn)安慰。盡管他知道，這是她的一句玩笑話，可能是一種安撫，可是，他的心里仍感到一絲舒暢，也笑了一下。漸漸地，他也不討厭她的笑了。那天，在體育課上，他們高高

48、興興地跑到操場(chǎng)，跑啊叫啊，十分熱鬧。踢球的時(shí)候，她正好走過(guò)，他不小心，一腳踢在她的腿上，腳頓時(shí)隱隱生疼。他忙向她道歉，問(wèn)踢疼沒(méi)有，她又笑了，告訴他，只有他疼，自己絕對(duì)不會(huì)疼的?！盀槭裁矗俊彼蠡蟛唤獾乇牬笱劬?wèn)。她悄悄地告訴他，自己這條腿是假肢，安裝上去的，不會(huì)感到疼。不過(guò)，她又輕聲地告訴他，這是個(gè)秘密，只有他一個(gè)人知道，不能告訴別人。他連連點(diǎn)著頭，滿是同情地望著她，還有她槐花一樣潔凈的微笑。她仍是笑笑的，轉(zhuǎn)過(guò)身走了。他站在那兒，看著她的背影，看著她飄揚(yáng)的頭發(fā)，心里竟然翻騰起十二級(jí)海嘯，難以平靜。以后，他的笑聲，也傳遍校園，四處揮灑，四處張揚(yáng)，他也成了一只快樂(lè)鳥(niǎo)。他想，與她相比，自己要幸福多了

49、，僅僅是多了一根手指，為什么不向她學(xué)，笑著面對(duì)生活，面對(duì)自己生活的不完滿，面對(duì)自己的不同。幾年后，一次同學(xué)聚會(huì)時(shí)，她沒(méi)有到。談著往事，當(dāng)學(xué)有所成的他談到她的腿時(shí)，她的一個(gè)閨蜜證明，她根本沒(méi)裝假肢，因?yàn)槟翘旎氐剿奚幔龣┢鹧澩葧r(shí)，上面青了一塊，很疼很疼的，她甚至流了淚。事后，她反復(fù)叮囑她們，這件事千萬(wàn)不要告訴他。大家聽(tīng)了都默默地點(diǎn)著頭。于是，這，也就成了整個(gè)宿舍女生共同保守的一個(gè)秘密。那一刻，他熱淚盈眶。他的眼前又一次出現(xiàn)她的樣子，還有她清亮的笑。 TOC o 1-5 h z .他的“十分自卑”具體表現(xiàn)在何處？文章以寫他的自卑開(kāi)篇，有何作用？（7分）.結(jié)合下面的提示，選用文中的“二字詞語(yǔ)”梳理“

50、他”初中階段的心理變化。（3分）生氣同，倩.品讀結(jié)尾畫(huà)線句，聯(lián)系全文分析“他熱淚盈眶”的原因。（6分）.文中的“她”是個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）:作文（40分）在現(xiàn)實(shí)生活中有多少事使你感到快樂(lè)？有多少事使你感到苦惱？有多少事使你感到尷尬？又有多少令你難忘的“那一次”？請(qǐng)你在橫線上補(bǔ)充內(nèi)容，以“那一次，我”為題寫一篇記敘文。要求：不少于500字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。教師詳解詳析銷蒞婪霄(1)生聲(2)深甚渾混(4)晃恍(1)刪掉“不超過(guò)”或“左右”。(2)句式雜糅，應(yīng)刪掉“的原因”或“造成的”。(1)岐王宅里尋常見(jiàn)正是江南好風(fēng)景峨眉山月半輪秋影入平羌江水流不知何處吹蘆管

51、一夜征人盡望鄉(xiāng)5示例：上學(xué)路上，河水漫過(guò)河堤。學(xué)生們挽起褲腳，手牽著手，低著頭，小心翼翼地一步一步往前挪。特意趕來(lái)接他們上學(xué)的老師走在最后，如同他們的保護(hù)神。(要求能抓住圖可恥”片的主要內(nèi)容進(jìn)行生動(dòng)描述，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o).解析BB項(xiàng)中“恥”為意動(dòng)用法，解釋為“認(rèn)為替別人謀劃事情是不是盡心竭力呢？跟朋友往來(lái)是不是誠(chéng)信呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)過(guò)呢？.解析B第章主要是說(shuō)時(shí)光像流水一樣，流逝十分快，要珍惜時(shí)間。參考譯文（曾點(diǎn)）說(shuō)：“暮春時(shí)節(jié)，春天的衣服已經(jīng)穿上了，（我和）五六個(gè)成年人，六七個(gè)青少年，到沂河里洗洗澡，在舞雩臺(tái)上吹吹風(fēng)，一路唱著歌兒回來(lái)?！笨鬃娱L(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“我贊成曾點(diǎn)的想法呀！”?子

52、貢問(wèn)道：“為什么給孔文子一個(gè)文的謚號(hào)呢？”孔子說(shuō)：“他聰敏勤勉而好學(xué)，不以向地位卑下的人請(qǐng)教為恥，所以給他謚號(hào)叫文?！苯馕鑫恼虑皫锥危绕涫恰八偸且粋€(gè)人待在教室的一角，不玩，不笑，甚至很少說(shuō)話”一句寫出了他自卑的表現(xiàn)?？梢詮娜宋锏男睦恚c后文情節(jié)的對(duì)比，側(cè)面塑造女孩形象等角度分析作用。答案具體表現(xiàn)在：他捏著手，紅著臉哭；愛(ài)把左手插在口袋中，從不伸出來(lái)；一個(gè)人待在教室的一角，不玩，不笑，甚至很少說(shuō)話。作用：以他十分自卑開(kāi)篇，突出了駢枝給他帶來(lái)的苦惱之大；與下文的他成了一只快樂(lè)鳥(niǎo)形成鮮明對(duì)比；突出了女孩的愛(ài)心和善意的謊言對(duì)他的影響之大，深化中心。解析明確答題要求，按照提示，從文中依次找出體現(xiàn)他初

53、中階段的心理變化的詞語(yǔ)即可。答案不滿舒暢快樂(lè)解析聯(lián)系前文，同桌女孩對(duì)他的贊美、關(guān)愛(ài)和善意的謊言，來(lái)表述他“熱淚盈眶”的原因。答案他在同學(xué)聚會(huì)上，明白了“同桌那條被他踢的腿是假肢，安裝上去的，不會(huì)感到疼”的真相，他被同桌用心良苦的善意謊言感動(dòng)；回想起同桌對(duì)他六指的贊美，他被同桌真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)感動(dòng)。解析找出文中“她”的相關(guān)事例和對(duì)“她”的描寫，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)評(píng)價(jià)。答案樂(lè)觀開(kāi)朗：經(jīng)常咯咯咯的，把滿天幸福四處張揚(yáng)。熱情善良：她主動(dòng)開(kāi)導(dǎo)自卑的同桌，并且忍著腿上的疼痛，編織謊言鼓勵(lì)同桌。三、作文【思路點(diǎn)撥】這是一道半命題作文題，寫作時(shí)可以補(bǔ)上你最熟悉的、印象最深刻的或感到最有趣的內(nèi)容。提示語(yǔ)在立意的角度作了點(diǎn)撥

54、，那就是選取令你難忘的“那一次”；而且對(duì)文體的要求有所提示，那就是要求寫人記事。寫人時(shí)要借助動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等，把人物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前；敘事時(shí)要具體生動(dòng)，環(huán)環(huán)相扣，設(shè)置波瀾。同時(shí)需恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用抒情、議論，使文章主題更加鮮明，道出人生的普遍意義?！炯炎髡故尽磕且淮危艺娴暮芸鞓?lè)友情讓我們的生活充滿快樂(lè)！題記“喂，你知道今天是什么日子嗎？”我屁股還沒(méi)坐穩(wěn)，好友神秘地湊過(guò)來(lái)。還沒(méi)等我“掐指一算”，王涵便興奮不已、略帶狡詐地說(shuō)：“愚人節(jié)！”“愚人節(jié)，不是吧？”我慌忙站起來(lái)，還好，凳子上沒(méi)有被涂上膠水。王涵被我的舉動(dòng)弄得摸不著頭腦，我捋了捋頭發(fā)，傻笑：“去年的經(jīng)驗(yàn)?！蓖鹾硇陕暎骸澳?/p>

55、要小心再成為愚人哦！”她一字一頓地說(shuō)?！昂冒桑∪瞬环肝?，我不犯人，人若犯我，我”我輕笑了兩聲，又攥了攥拳頭，對(duì)著王涵挑了挑眉梢?！笆Y珊，過(guò)來(lái)。”姿姿急不可耐地向我招手。我走過(guò)去坐到她旁邊?！拔医o你講個(gè)故事吧！”望著姿姿滿臉的誠(chéng)懇，我怎么忍心拒絕她呢？故事是這樣的：有一群烏龜經(jīng)常聚在一個(gè)池塘里吃食，有一次，一張網(wǎng)撲面而來(lái)，其他烏龜紛紛游走了，只有一只平時(shí)還挺機(jī)靈的烏龜呆呆地不動(dòng)，最終它被撈上來(lái)，做成了王八湯。問(wèn)：“那只烏龜為什么不動(dòng)呢？”“它視力不正常。”我答。“不對(duì)，兩眼都是1.5的?！闭f(shuō)完她又大笑不止。我恍然大悟：“它不會(huì)腦筋急轉(zhuǎn)彎！”只見(jiàn)她笑得前仰后合：“它在聽(tīng)聽(tīng)我講故事。好??！你竟然說(shuō)我

56、是烏龜，于是我準(zhǔn)備對(duì)她進(jìn)行“暴打”，誰(shuí)知道她看出我的意圖后竟笑得更加放肆了！我的天啊！還是躲開(kāi)吧！這一天的“小插曲”頗多：我把王涵的奶油夾心餅干換成了鹽夾心，誰(shuí)知她趁我不注意給我的屁股上貼了條長(zhǎng)尾巴，然后我和王涵一起把強(qiáng)力膠涂在了姿姿的凳子上晚上10點(diǎn)，我正準(zhǔn)備睡覺(jué)，電話響了：“請(qǐng)問(wèn)樂(lè)樂(lè)先生在家嗎？”我樂(lè)了：“樂(lè)樂(lè)是我們家的狗啊！”“對(duì)，麻煩您讓樂(lè)樂(lè)先生接電話。”“呵，這是哪個(gè)調(diào)皮鬼，跟我搗蛋？”我說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)先生已經(jīng)就寢了，有什么事我可以替你轉(zhuǎn)達(dá)。”“好吧！樂(lè)樂(lè)先生訂購(gòu)的骨頭兩天后空運(yùn)到，請(qǐng)樂(lè)樂(lè)先生親自簽收，對(duì)了，你是他們家保姆吧？”這最后一句可把我氣壞了，嚷道：“你是誰(shuí)？”“啪！”電話掛了。

57、晚上11點(diǎn)，電話聲又響起：“請(qǐng)接雞太太，我訂購(gòu)的2斤雞蛋怎么還沒(méi)送到？”“你到底是誰(shuí)？”我近乎歇斯底里。“好吧！我告訴你，我是何潔。”我暈！這又是誰(shuí)搗的鬼？好吧！我就老老實(shí)實(shí)地當(dāng)個(gè)“愚人”吧。想到這些，我傻傻地笑了，誰(shuí)能說(shuō)這不是難得的快樂(lè)呢？應(yīng)該感謝我的這些朋友們，有朋友就有快樂(lè)，有朋友，生命才有這么多閃光點(diǎn)。朋友們，我愿與你們相伴到永遠(yuǎn)！那一次，我真的很快樂(lè)！七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元檢測(cè)題一、積累與運(yùn)用1、下列劃線字的讀音完全正確的一組是()A、微通_(bo)坍塌(dan)墮騰(xuan)B、里磨(zu6)呼噴(xiao)懸崖(xian)C、狹通(yi)附和(he)篁立(sg)D干型(he)納

58、攵(hT)峻泣(chuo)2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫全部正確的一組是()A、幻想峭壁殉職頭暈?zāi)啃鼴、純粹酬勞熱沈冷冷清清G極端滾燙擁護(hù)麻木不仁D瞬間佩服自毫漠不關(guān)心3、下列各句中，劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A微公益，就是指從微不足道的公益事情著手、強(qiáng)調(diào)積少成多。B、隨著“好奇號(hào)”探測(cè)器的偵測(cè)，火星是個(gè)沒(méi)有生命存在的不毛之地,這一原有觀念正隨著新的發(fā)現(xiàn)而慢慢改變。G2016“兩會(huì)”政府工作報(bào)告明確提出：培育精益求精的工匠精神、增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌。D他在選擇高考志愿的第一志愿學(xué)校時(shí)，既想報(bào)清華大學(xué)，又想報(bào)北京大學(xué)，總是見(jiàn)異思遷。4、下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(A、本屆中國(guó)戲劇梅花獎(jiǎng)各場(chǎng)演出的上座率超

59、高，顯示出市民對(duì)傳統(tǒng)戲劇的熱情可見(jiàn)一斑B、有些科學(xué)家認(rèn)為，轉(zhuǎn)基因大米富含維生素A,可以有效改善發(fā)展中國(guó)家人們營(yíng)養(yǎng)不良。G中國(guó)科技創(chuàng)新成果交流會(huì)永久落戶羊城，這是廣州加快建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新型城市的碩果。D能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，是我國(guó)中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。5、對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是（）A、走一步，再走一步，是過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)之談，在人生道路上，艱難險(xiǎn)阻并不可怕，大困難可以化整為零，化難為易，走一步，再走一步，定能戰(zhàn)勝一切困難。B、植樹(shù)的牧羊人以時(shí)間為順序，以荒原到綠洲的變化為線索，條理清晰。C、紀(jì)念白求恩是毛澤東同志為悼念白求恩同志的逝世而寫的一篇紀(jì)念性文章。全文以抒情為主，兼敘述和

60、說(shuō)理，是紀(jì)念文章的典范之作。D誡子書(shū)是諸葛亮54歲時(shí)寫給他8歲兒子諸葛瞻的。目的在于告誡兒子要注重修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來(lái)培養(yǎng)自己的品德。6、默寫填空。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)的人，一個(gè)畫(huà)面內(nèi)容闡述標(biāo)題的含義_的人，一個(gè)有益于人民的人。（毛澤東紀(jì)念白求恩）中亮誡子書(shū)）1對(duì)名利和為人做過(guò)精辟的論述，后人也常將此句作為（2）根據(jù)情境，補(bǔ)全對(duì)話，做到語(yǔ)意連貫，表達(dá)得體。波波正在聚精會(huì)神地讀書(shū)，媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)：“明天幾點(diǎn)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)？”波波不耐煩地答道：“我哪知道？難道你沒(méi)看到老師發(fā)的短信通知嗎？”意識(shí)到自己口氣不對(duì)，波波忙改口道：“老媽這就看?！薄㈤喿x品悟8、閱讀下面文