三數(shù)下二單元導(dǎo)學(xué)案

1、年月日【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生知道年月日的相關(guān)知識，如大月小月，平年閏年，一年的天數(shù)等等。培養(yǎng)學(xué)生不斷努力、勇攀高峰的品格?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)學(xué)過程；一、導(dǎo)入：1同學(xué)們，知道今天是幾月幾日嗎？中華人民共和國成立是哪一年的10月1日？北京申奧成功是哪一年的7月13日？植樹節(jié)在每一年的幾月12日？兒童節(jié)在每一年的幾月幾日？2、 猜謎語：一物生來真稀奇，身穿三百多件衣，每天把他脫一件，年底剩下一張皮。日歷上有年月日，那么，年月日之間有什么關(guān)系呢？這就是我們今天要研究的內(nèi)容。二、認(rèn)識年月日完成活動一?；顒右唬赫J(rèn)識年月日1、自主：（拿出各自準(zhǔn)備的年歷卡）（1）觀察年歷卡，一年有幾個(gè)月？（2）你那個(gè)年歷卡上，一個(gè)月

2、都有多少天？其他同學(xué)年歷卡上還有多少天的？二、完成活動二。探索記大月、小月的方法。活動二：記大月、小月的方法。（）幻燈片顯示拳頭示意圖，先演示再讓學(xué)生嘗試數(shù)出各月。再指名到前面數(shù)給大家看。（）凸起的地方是哪幾個(gè)月？每月是幾天？三、探索平年和閏年。閱讀活動三，完成活動三。活動三：計(jì)算閏年平年天數(shù)。1、自主：閱讀19頁的內(nèi)容。說說你發(fā)現(xiàn)了什么？2、小組交流、匯報(bào)。3、小組選擇一個(gè)平年和一個(gè)閏年，分別算一算平年和閏年全年各有多少天。4、全班展示交流。四、檢測與反饋。利用剛才的知識完成課本20頁想想做做。【板 書】【教學(xué)反思】認(rèn)識年、月、日（2）【教學(xué)目標(biāo)】1、經(jīng)歷比較、歸納的過程，知道平年、閏年及季

3、度；記住平年、閏年的天數(shù)；掌握判斷平年與閏年的方法。2、在解決問題的過程中，體驗(yàn)日常生活與數(shù)學(xué)知識是密切相關(guān)的，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識和能力。3、了解一些宇宙天體運(yùn)動規(guī)律與年、月、日關(guān)系的常識，了解氣象部門對春、夏、秋、冬的科學(xué)劃分，引發(fā)對自然科學(xué)產(chǎn)生好奇心，激發(fā)探究的興趣。【教學(xué)過程】一：師：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)知道了關(guān)于年、月、日的哪些知識？二：師：請同學(xué)們拿出自己的2004年和2005年的年歷卡，對比著找一找，小明的弟弟應(yīng)該是2004年哪一天出生的？師：2004年2月的天數(shù)和2005年2月的是不同的。小明的弟弟應(yīng)該是2004年2月29日出生的。可2005年的年歷上找不到2月29日。2月

4、只有28天的這一年是平年；有29天的這一年是閏年。認(rèn)識平年、閏年活動一：學(xué)生獨(dú)立觀察、思考后在小組內(nèi)交流。 全班交流：充分地讓學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)。出示問題先和同組的同學(xué)說一說哪些年份是平年，哪些年份是閏年？你還有什么發(fā)現(xiàn)？將你的發(fā)現(xiàn)和小組內(nèi)的同學(xué)交流。 問：誰來說一說，2004年和2005年，哪一年是平年？哪一年是閏年？ 活動：這樣一來，平年和閏年的天數(shù)也不一樣，你能很快算出像2004年這樣的閏年的全年有多少天嗎？你是怎樣算的？師：那么公歷年份中哪些年是平年，哪些年是閏年呢？各小組在19972008年這12個(gè)年份中找?guī)讉€(gè)平年和幾個(gè)閏年，分工計(jì)算這些年份除以4，看看會有什么發(fā)現(xiàn)？活動二：觀察19

5、972008年的2月的天數(shù)，完成問題。學(xué)生按要求活動，教師參與學(xué)生的活動。匯報(bào)歸納三、1、想想做做1出示題目，問：他們說的年份是平年還是閏年？你還能像他們這樣說一說一些值得紀(jì)念的時(shí)間是在哪一年發(fā)生的嗎？這一年是平年還是閏年？講解：公歷年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)才是閏年。例如，2000年是閏年，而2100年是平年。2、想想做做2出示問題：平年一年有多少天？是幾個(gè)星期零幾天？學(xué)生獨(dú)立完成后反饋。問：閏年一年有多少天？是幾個(gè)星期零幾天？3、想想做做34、想想做做45、想想做做5四、談話：今天這節(jié)課，你有什么收獲？關(guān)于年、月、日的有關(guān)知識，你還想知道哪些？ 【板 書】【教學(xué)反思】生日快樂【教學(xué)

6、目標(biāo)】1、在實(shí)踐活動中，綜合運(yùn)用有關(guān)年、月、日和統(tǒng)計(jì)知識解決實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2、通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決實(shí)際問題的能力，并在活動中增強(qiáng)參與和合作意識，培養(yǎng)關(guān)愛他人的思想感情?！窘虒W(xué)過程】師：小朋友們，瞧，今天是小明的生日（出示圖），他的朋友們都來為他祝賀，你們想對小明說點(diǎn)什么？小明對前來祝賀的朋友表示感謝，并詢問了他們是哪一天過生日的，四位朋友都沒有直接說出自己的生日，各說了一句有關(guān)自己生日的話，你們愿意猜一猜他們的生日各是幾月幾日嗎？揭示課題。師：請你們猜一猜課本中幾位小朋友的生日。師：大家都很聰明，猜出了課本中四位小朋友的生日。你能想辦法讓同學(xué)也猜猜你的生

7、日嗎？先編一句話，暗示自己的生日，要想辦法增加一點(diǎn)兒難度，使別人不那么容易猜出來。師：下面我們統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的生日，請大家看課本P23統(tǒng)計(jì)圖，要求我們怎樣對同學(xué)們的生日分類？你們打算怎樣收集數(shù)據(jù)？請大家各自畫一張簡單的統(tǒng)計(jì)表，記下各個(gè)月份出生的人數(shù)?；顒佣憾?、組織活動1、猜課本中小朋友的生日。學(xué)生以小組為單位，互相交流自己的想法，并確定幾月幾日。然后全班交流。2、讓學(xué)生猜自己的生日。學(xué)生各自編一句話暗示自己的生日。以小組為單位互相猜生日，并把猜到的結(jié)果記錄下來。3、統(tǒng)計(jì)全班學(xué)生的生日。師：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，你們能回答出哪個(gè)月出生的人數(shù)最多？哪個(gè)月出生的人數(shù)最少嗎？ 問：根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你還能提出什么問題？給你小組的同學(xué)說一說，再給大家說一說。今天我們活動的主題是什么？通過活動你知道了什么？學(xué)到了什么？師：你們知道自己爸爸和媽媽的生日嗎？爸爸、媽媽關(guān)愛著你們，你