“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評(píng)選《春》

1、“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評(píng)選人教版七年級(jí)上冊(cè)11課春一、教材分析（一）教材地位及內(nèi)容春是人教版七年級(jí)上冊(cè)第三單元第一篇課文。第三單元向我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然，學(xué)習(xí)這幾篇課文既可得到語(yǔ)文的滋養(yǎng)，又可受到美的熏陶。春是寫景抒情散文中的精品，作者以清新優(yōu)美的語(yǔ)言引導(dǎo)人們?nèi)バ蕾p大地春回、生機(jī)勃發(fā)的動(dòng)人景象，贊美春的活力帶給人以希望和力量，激勵(lì)人們抓緊春光努力工作、奮發(fā)向上。學(xué)習(xí)本文可以提高審美情趣，得到美的享受。（二）教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)提倡的“知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀”三維一體的教學(xué)理念，并結(jié)合七年級(jí)學(xué)生實(shí)際及教材特點(diǎn)，我確定了以下三個(gè)維度的教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生

2、在朗讀中領(lǐng)悟并欣賞作品準(zhǔn)確生動(dòng)、清新優(yōu)美的語(yǔ)言，體會(huì)修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用。過程和方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感悟能力，品味文章的畫面美，領(lǐng)悟作者的思想感情。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活、熱愛美好事物的感情。（三）教學(xué)重難點(diǎn)及突破方法1為培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，樹立生活中處處是語(yǔ)文的大語(yǔ)文觀，我把本文的重點(diǎn)定為：品味課文準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)抓住景物特征細(xì)致描寫的方法。教學(xué)中，我采用美讀感知法、品析欣賞法，通過“美美的讀”這一教學(xué)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀、品味賞析文中的優(yōu)美句段。2、為培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、對(duì)語(yǔ)言的感悟能力和語(yǔ)文實(shí)踐能力打基礎(chǔ)，通過品味語(yǔ)言感悟春天之美是本

3、課的教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)中，我利用“美美的讀，美美的品”這一環(huán)節(jié)，以自主欣賞、合作交流的方式讓學(xué)生暢所欲言，實(shí)破難點(diǎn)。二、學(xué)情分析春天是學(xué)生熟悉而喜愛的季節(jié)，他們都有切身的體驗(yàn)和感受。而且這篇文章語(yǔ)言口語(yǔ)化，平易好懂，節(jié)奏明快，形象生動(dòng)，極富表現(xiàn)力，容易激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。但不利之處是七年級(jí)學(xué)生雖然已經(jīng)學(xué)過抒情散文，但具體的學(xué)習(xí)全篇都是寫景的抒情散文還是第一次。而且七年級(jí)學(xué)生對(duì)于鑒賞理解美文的能力不是很強(qiáng)，因此我要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞美文并掌握一定的寫景技巧，將閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。三、教學(xué)過程根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，我精心設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（二）自主學(xué)習(xí)，整體感知（三

4、）合作探究，品讀賞析（四）精講點(diǎn)撥，深層感悟（五）主題閱讀，拓展延伸（六）板書設(shè)計(jì)，梳理脈絡(luò)具體操作如下：(一)、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課課前要求學(xué)生百度搜索春天在哪里的視頻片段，并觀看。激起學(xué)生對(duì)春天美好的感受，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，教師用富有激情而美麗的語(yǔ)言導(dǎo)入新課，為課文教學(xué)作情感鋪墊?！景俣人阉鳌縟_XMzM3MDMwOTUy.html(二)展示目標(biāo) 在導(dǎo)入新課后，教師順勢(shì)引導(dǎo)展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)而確定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)為：知識(shí)和能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中領(lǐng)悟并欣賞作品準(zhǔn)確生動(dòng)、清新優(yōu)美的語(yǔ)言，體會(huì)修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用。過程和方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感悟能力，品味文章的畫面美，領(lǐng)悟作者的思想感情。

5、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活、熱愛美好事物的感情。（二）自主學(xué)習(xí)，整體感知 這是本節(jié)課的主要教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)散文的特點(diǎn)，本文宜多讀少講，以讀代講，以讀導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生在反復(fù)的朗讀活動(dòng)中細(xì)細(xì)品味本文節(jié)奏明快、樸實(shí)清新、富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，寓教于讀，寓學(xué)于讀中，使學(xué)生如臨其境展開聯(lián)想，與作者產(chǎn)生共鳴。因此，在教學(xué)時(shí)，我將把“美讀”和“美品”有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的突破。一讀：學(xué)生搜索并觀看春課文朗讀?！景俣人阉鳌拷處熃o出聽讀要求：1、注意文中出現(xiàn)的生字、詞。2、在聽讀過程中勾畫出你喜歡的或者不懂的語(yǔ)句。 3、作者對(duì)春天包含什么感情？請(qǐng)學(xué)生在聽讀過程中，解決以上問題。二讀：學(xué)

6、生有感情地自讀課文 學(xué)生以以上聽讀為范本，有感情地自讀課文，然后用比較簡(jiǎn)練而又優(yōu)美的話概括一下春天給你的印象。（三）合作探究，品讀賞析1、精讀課文，欣賞春之美。（1）學(xué)生讀完課文后，根據(jù)課文內(nèi)容，畫本文的的知識(shí)樹。（可參考網(wǎng)上內(nèi)容）【百度搜索】（2）小組合作：從喜歡的畫面中找出體現(xiàn)春之美的詞語(yǔ)、句子，用橫線畫出來(lái)，并有感情地朗讀 ，并以“我認(rèn)為春美，美在 ”的句式來(lái)表述。學(xué)生讀完后，進(jìn)行小組展示：展示形式可以靈活多樣，可朗誦，可舞蹈，可繪畫，可歌唱等。2、品讀課文，賞析語(yǔ)言之美。（1）用“我認(rèn)為春美，美在 ”的句式，從用詞、句式、修辭的角度，從寫法、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)。（2）小組討論，將自

7、己找到的與小組內(nèi)其他同學(xué)交流并展示。 能力提升：（學(xué)生展示完后教師要進(jìn)行總結(jié)）如何使語(yǔ)言富有感染力和表現(xiàn)力？（1）用詞準(zhǔn)確。（2）運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。（3）使用口語(yǔ)和疊詞。（4）調(diào)整語(yǔ)序。如何準(zhǔn)確形象描述景物？(1)認(rèn)真觀察，抓住景物特征。(2)可以從景物的形態(tài)，顏色，聲音，味道，性質(zhì)等著筆，調(diào)動(dòng)人的視覺，聽覺，嗅覺，味覺，觸覺來(lái)發(fā)現(xiàn)美。（3）可以實(shí)寫，也可以虛寫（比如通過聯(lián)想，想象寫景）。（4）要按照一定的順序安排景物 。（5）適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，比如比喻，擬人，排比等 增加文章的文采。（四）精講點(diǎn)撥，深層感悟在學(xué)生合作探究的基礎(chǔ)上，為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感悟能力，品味文章的畫面美，領(lǐng)悟作者

8、的思想感情。我引導(dǎo)學(xué)生再次對(duì)文中的幾個(gè)畫面進(jìn)行賞讀，并要求學(xué)生思考：喜歡朱自清先生描繪的哪一幅圖畫? 并說(shuō)明理由。學(xué)生每說(shuō)完一幅畫面后，教師可點(diǎn)擊幻燈片進(jìn)行總結(jié)補(bǔ)充。（五）主題閱讀，拓展延伸朱自清的春引用了很多詩(shī)句，你還能想起那些描繪春天的詩(shī)句？ 學(xué)生以小組為單位，百度搜索后在組內(nèi)展示自己的積累成果。【百度搜索】（六）板書設(shè)計(jì)，梳理脈絡(luò)板書的設(shè)計(jì)應(yīng)精、簡(jiǎn)、活，板書要用精煉、概括的文字勾勒出文章的結(jié)構(gòu)，脈絡(luò)清晰，形象直觀，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上搜索一個(gè)你認(rèn)為最好的板書，然后展現(xiàn)給同學(xué)們?！景俣人阉鳌浚ㄆ撸┙虒W(xué)反思朱自清的春是寫景的范本。從詞的角度講，文中語(yǔ)言使用準(zhǔn)確而妥貼，很值得學(xué)生去體會(huì)和積累。從句方面講，文中大量使用了修辭，如比喻、擬人、排比等。從段落布局講，文中的