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文檔簡介

1、那次玩得真高興習(xí)作八第一步：審題寫自己最高興、印象最深的一次活動。第二步：立意表達自己快樂的心情，體現(xiàn)童年生活的快樂與美好。第三步：選材寫作步驟選材選擇材料地點時間感受人物事件校園、家里、野外、公園課堂上、課間、周末、假期同學(xué)、老師、家長講故事、運動會、旅游開心、喜悅、明白了你有沒有哪次玩得特別開心、印象特別深刻？并想一想當(dāng)時是怎樣玩的？“在哪兒玩” “和誰玩” “玩什么” “哪個環(huán)節(jié)最開心” 我們選好了寫作材料，那么，怎樣把文章寫清楚、寫具體呢？比手勁大賽游戲規(guī)則 三局兩勝 老師說“1”的時候找到自己的對手。（前后桌） 說“2”的時候兩手相握。 說“3”的時候比賽開始。第四步：思路（寫清楚）

2、外貌特征手感、神態(tài)、動作和姿勢過程與結(jié)果心理活動第四步：思路（寫具體）01印象最深刻的地方作為重點來寫，而有的地方則可以一筆帶過，這樣有詳有略。0203 盡可能多地使用比喻、擬人、排比等修辭手法。 在摘抄本上選取大家平時積累的美詞佳句，用到作文中。技法點津?qū)懽髁咙c 范文賞析 今天，老師讓我們玩了一個游戲，游戲的名字叫比手勁。老師把我和徐月分為一組，我們倆面對面坐好，大拇指交叉放著，并將胳膊放在桌子上面，然后聽著裁判的口令“1、2、3，開始！”我和徐月瞬間都把臉繃了起來，我更是咬牙切齒，眼睛瞪的比乒乓球還大，而徐月則是面不改色，心不跳。然而，即使我用盡全身的力量去掰，但還是被徐月給占了優(yōu)勢，我沒

3、有放棄，脖子像害怕的小烏龜一樣縮著，身子向我這一邊傾斜。這時，旁邊一直盯著我們比賽而不出聲的那次玩得真高興“啞巴啦啦隊”終于為我喊了起來：“石曉明，加油！石曉明，加油！”我聽到他們的鼓勵，信心十足，終于，我從“生死的邊緣”起死回生了，借著優(yōu)勢，迅速的將對方的手腕掰了過去，這一局就算是我贏了，但老師說要三局兩勝，我們倆又像第一局那樣重新坐好，大拇指交叉放好，然后將胳膊放到桌面上，裁判再次下令“1、2、3，開始！”這一次，我和徐月都更加用力，指甲蓋兒都因用力變得發(fā)白了。我回想上一局我是怎樣贏她的，然后，照著上一局的辦法，找準(zhǔn)時機，我又一次輕松的贏了她。我高興的又蹦又跳，邊蹦邊說：“我才是最終的勝利者，我是最終的冠軍?！?今天，我雖然胳膊有點酸，但我收獲了，我收獲了成功，收獲了喜悅。 趕緊動筆試一試吧！寫完后讀給小伙伴聽聽，相互修改小試牛刀美詞佳句從容不迫精神抖擻緊張萬分聚精會神滿面春風(fēng)狼狽不堪心花怒放鴉雀無聲人聲鼎沸欣喜若狂呆若木雞落荒而逃興致勃勃此起彼伏排山倒海手忙腳亂歡聲笑語

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