研究基于國際化發(fā)展下如何提升高校行政管理隊伍能力3100字

1、研究基于國際化開展下如何提升高校行政管理隊伍才能3100字 摘要：隨著國際化開展進程的不斷深化，高校行政管理效勞內(nèi)容發(fā)生轉(zhuǎn)變，為了更好地效勞于學(xué)校建立，行政管理隊伍必需要對其才能進展改善和提升，這樣才可以緊跟國際化開展步伐，全面保障管理隊伍效勞質(zhì)量。本文主要從國際化開展背景下高校行政管理隊伍建立現(xiàn)狀出發(fā)，深化分析了其行管理隊伍才能提升的必要性，并在上述根底上提出針對性建議，望為新時期高校行政管理隊伍建立提供一定的參考。關(guān)鍵詞：國際化；行政管理隊伍；才能；提升前言高校行政管理隊伍作為高校教育工作落實的重要組成局部，其隊伍效勞才能程度直接影響著高校教學(xué)質(zhì)量。當前我國高校行政管理隊伍專業(yè)素質(zhì)較弱、效

2、勞理念有所偏向，無法全面滿足國際化開展過程中高校行政管理需求，這在一定程度上限制了高校開展。如何在國際化開展背景下對高校行政管理隊伍才能進展提升，形成與高校開展需求相協(xié)調(diào)的管理體系已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點。一、 國際化開展下高校行政管理隊伍建立概述高校行政管理隊伍作為高校行政管理工作的執(zhí)行者，其隊伍才能程度直接影響著高校行政管理工作質(zhì)量，以福州大學(xué)土木工程學(xué)院簡稱學(xué)院行政管理隊伍建立為例。該院行政管理工作開展的過程中主要對院校教學(xué)中的各工程標進展分析，并形成相應(yīng)的機構(gòu)制度，采用針對性手段和策略，引導(dǎo)師生和員工落實院校教育任務(wù)。這種形式已是學(xué)院各行政管理部門工作的主要形式，并形成了良好的配合，為學(xué)

3、院教育工作的開展打下了堅實的根底。但在國際化開展下，上述行政管理工作開展的過程中行政管理隊伍的缺乏之處逐漸暴露出來，其主要包括：1效勞與需求不協(xié)調(diào)。學(xué)院國際化開展進程中陸續(xù)引進國外老師，構(gòu)建了相應(yīng)的海內(nèi)外交流平臺，為學(xué)生提供了良好的外海交流空間。但在該開展中，學(xué)院并未對高校行政管理隊伍進展調(diào)整，對效勞理念進展更新，使效勞理念、效勞方式、效勞內(nèi)容等與效勞需求相協(xié)調(diào)，這造成國際化高校行政管理內(nèi)容的缺失，嚴重影響了高校行政管理質(zhì)量。2才能與任務(wù)不協(xié)調(diào)。學(xué)院行政管理隊伍中可以純熟運用外語進展交流的人才很少，許多人員都無法與引進的外教交流，這在一定程度上導(dǎo)致行政管理工作效益大打折扣。國際化開展中院校沒有

4、結(jié)合構(gòu)建的美國、曼尼托巴、德國、意大利、尼泊爾、玻利維亞等交流平臺形成專業(yè)化行政管理隊伍，對人員業(yè)務(wù)素質(zhì)及效勞才能進展改善，如強化性外語培訓(xùn)、各國國情、人文理解等，造成國際化行政管理工作開展時常存在障礙，無法準確溝通、互相理解。因此，學(xué)院行政管理隊伍建立的過程中要對其效勞進展調(diào)整，對其才能進展提升。這是學(xué)院行政人員自我實現(xiàn)的需要，可以使其形成良好的國際視野，不斷提升國際化效勞才能，形成與院校國際化開展相協(xié)調(diào)的職能程度；是行政人員終身學(xué)習(xí)的需要，滿足高校開展中對行政人員才能的需求，為國際化開展下高校建立奠定良好的根底，從而可以高質(zhì)量、高效益地完成。這樣才可以從根本上改善學(xué)院行政管理工作效益，提升

5、學(xué)院行政管理工作程度。二、國際化開展下高校行政管理隊伍才能提升的建議學(xué)院國際化開展下對其行政管理隊伍才能進展提升的過程中需把握好效勞理念、工作方式、工作才能及工作考核四方面建立，從上述內(nèi)容出發(fā)全面提升國際化開展下高校行政管理隊伍才能程度，實現(xiàn)高校行政管理工作的改善，到達行政管理效益的最大化。一 以效勞需求為根底轉(zhuǎn)變效勞理念效勞需求是高校行政管理隊伍建立的根底。在國際化開展進程中，高校行政管理部門要對管理隊伍的效勞需求進展明確，堅持效勞于教學(xué)、效勞于開展、效勞于學(xué)生三項效勞原那么，以上述內(nèi)容為基準形成針對性效勞理念。如學(xué)院國際化開展中引入大量外教改善教學(xué)，在該背景下院校就需要對國外老師教學(xué)效勞進

6、展合理分析，在國外老師教學(xué)需求上及國外教學(xué)中學(xué)生的需求上形成相應(yīng)的效勞理念，為教學(xué)構(gòu)建良好的效勞環(huán)境，如：協(xié)調(diào)外國留學(xué)生在校學(xué)習(xí)需辦理的各項手續(xù)，關(guān)心學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，主動幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)上遇到的困難，積極聯(lián)絡(luò)校對外處、校計財處、校研究生院等相關(guān)部處，努力為他們營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境等，從而保證教學(xué)工作順利開展。二以開展需求為主體調(diào)整工作方式高校行政管理隊伍才能提升的過程中要對其工作方式進展轉(zhuǎn)變，以開展需求為主體對其進展適當調(diào)整。在該開展過程中高校行政管理隊伍與國際化教育隊伍需嚴密結(jié)合，形成良好的合作組織，這樣才可以確保行政管理工作滿足國際化開展需求；才可以配合主辦或承辦更具國際影響力和更高

7、程度的學(xué)術(shù)活動；招收更多更高質(zhì)量的外國留學(xué)生來院學(xué)習(xí)；繼續(xù)推進包括外專千人方案在內(nèi)的高端外專引智工程的執(zhí)行和申報工作，促進科研學(xué)術(shù)團隊建立。除此之外，高校行政管理工作開展的過程中還可以構(gòu)建扁平化交流體系，形成高校行政管理隊伍與國際化教育隊伍之間的無縫銜接、交流及管理，從扁平化體系中及時理解國際化開展信息，調(diào)整行政管理效勞內(nèi)容，形成良好合作。三以工作需求為核心提升工作才能高校行政管理隊伍才能培養(yǎng)的過程中要對其業(yè)務(wù)才能、學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)造才能進展全面把握，不斷提升人員上述才能程度。國際化開展下高校行政管理隊伍首先要對外語交流才能進展提升，通過施行外語教學(xué)培訓(xùn)，開展外語教學(xué)活動，全面改善行政管理隊伍相貌

8、，使隊伍可以與國外老師交流，更好地配合國外老師教學(xué)工作，從根本上優(yōu)化院校教學(xué)質(zhì)量。其次，要對高校行政管理隊伍的學(xué)習(xí)才能進展提升，要在國際化開展下培養(yǎng)院校行政管理隊伍的國際視野和全球意識，不斷吸收國外的先進展政管理文化及經(jīng)歷，取其精華去其糟粕，不斷地將其融入到自身工作中。這有利于加強與國內(nèi)外其他高校的聯(lián)絡(luò)，擴大與國外知名大學(xué)之間的學(xué)術(shù)交流。最后，要對高校行政管理隊伍的創(chuàng)造才能進展提升，鼓勵人員打破、創(chuàng)新，為高校行政管理提供新的開展契機。四 以績效考核為手段激發(fā)工作熱情高校行政管理隊伍工作熱情的缺失嚴重影響了行政管理工作程度。因此，國際化開展下高校行政管理隊伍才能提升的過程中需不斷激發(fā)人員的工作熱

9、情，通過各項手段保證人員的工作積極性。學(xué)院行政管理工作開展的過程中可在績效考核中參加國際化工作局部，通過實際工作對行政管理人員效勞理念、效勞意識、效勞效益等進展評價，將考評結(jié)果與福利待遇掛鉤，促進人員主觀能動性全面提升，工作效益全面改善。三、總結(jié)近年來國際化開展進程逐漸深化，我國許多大學(xué)開場進一步與海外高校聯(lián)絡(luò)，形成相應(yīng)的海內(nèi)外教育合作體系。這種合作體系的出如今很大程度上轉(zhuǎn)變了高校教育相貌，為高校行政管理工作帶來了新的挑戰(zhàn)。在上述背景下，高校行政管理隊伍需進展全面改革，不斷完善和提升自身才能，融入新的元素，從而保證其滿足國際化開展下高校行政管理需求。參考文獻：1 劉珊梅. 提升高校行政管理隊伍創(chuàng)造力的途徑J. 職業(yè)時空,2022,02:16-17.2 胡林嵐. 試論高校行政管理部