江西省本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）抽檢實(shí)施細(xì)則

1、 附件江西省本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）抽檢實(shí)施細(xì)則第一條 為貫徹落實(shí)中共中央 國(guó)務(wù)院深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案、中共中央辦公廳 國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的意見精神,根據(jù)教育部印發(fā)的本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))抽檢辦法(試行),結(jié)合我省實(shí)際,特制定本實(shí)施細(xì)則。第二條 省教育廳負(fù)責(zé)全省本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）抽檢實(shí)施工作的統(tǒng)籌組織和全程監(jiān)督。遵循獨(dú)立、客觀、科學(xué)、公正原則，任何單位和個(gè)人都不得以任何方式干擾抽檢工作的正常進(jìn)行。 第三條 本科畢業(yè)論文抽檢每年進(jìn)行一次，時(shí)間一般安排在每年的10-11月份。第四條 本科畢業(yè)論文抽檢以隨機(jī)抽檢為主,重點(diǎn)抽檢為輔的方式進(jìn)行,覆蓋全省所有本科層次普通高

2、校及其全部本科專業(yè)，抽檢比例不低于2%。第五條 對(duì)于上年度抽檢有“存在問(wèn)題畢業(yè)論文”的學(xué)科專業(yè)，或規(guī)模較大、重點(diǎn)建設(shè)、新增學(xué)士學(xué)位授權(quán)等需要重點(diǎn)監(jiān)測(cè)的學(xué)科專業(yè)，適度提高本科畢業(yè)論文的抽檢比例。第六條 各單位應(yīng)按規(guī)范要求報(bào)送抽取的本科畢業(yè)論文。報(bào)送的本科畢業(yè)論文應(yīng)為授予學(xué)位時(shí)的存檔原文或其復(fù)印件,且通過(guò)學(xué)位授予單位的學(xué)術(shù)行為審查、內(nèi)容涉密審核和盲審技術(shù)處理檢查。第七條 省教育廳依托教育部的全國(guó)本科畢業(yè)論文抽檢信息平臺(tái)(以下簡(jiǎn)稱“抽檢信息平臺(tái)”)或第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)的抽檢信息平臺(tái)進(jìn)行畢業(yè)論文提取,并組織專家評(píng)審。學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)可委托學(xué)?；虻谌綄I(yè)機(jī)構(gòu)完成,學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)結(jié)果供專家評(píng)審參考。 第八

3、條 本科畢業(yè)論文評(píng)議實(shí)行分類評(píng)議。省教育廳對(duì)有畢業(yè)論文要求的本科專業(yè),按選題意義、邏輯建構(gòu)、專業(yè)能力以及學(xué)術(shù)規(guī)范四個(gè)一級(jí)指標(biāo)制定評(píng)議要素,并制定具體的評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)其他形式的專業(yè)類畢業(yè)論文，如案例分析、調(diào)研報(bào)告、創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)作品（原型）、發(fā)明、專利、畢業(yè)創(chuàng)作、項(xiàng)目設(shè)計(jì)等,評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)按普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定要求執(zhí)行。省教育廳將在工作中逐步完善各學(xué)科門類的本科畢業(yè)論文抽檢評(píng)議要素。第九條 省教育廳按照同行評(píng)議、關(guān)系回避、異校送審等規(guī)則,組織同行專家對(duì)抽檢論文進(jìn)行評(píng)議。評(píng)議專家應(yīng)認(rèn)真審閱論文內(nèi)容,根據(jù)論文評(píng)議要素和評(píng)議細(xì)則,公正評(píng)價(jià)論文質(zhì)量,客觀闡述評(píng)判意見,并按

4、優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)進(jìn)行總體評(píng)價(jià)。對(duì)于“不合格”的論文還需給出詳細(xì)的理由批注。第十條 每篇論文送3位同行專家評(píng)審。3位專家中有2位以上（含2位）專家評(píng)議意見為“不合格”的畢業(yè)論文，將認(rèn)定為“存在問(wèn)題畢業(yè)論文”。3位專家中有1位專家評(píng)議意見為“不合格”，將再送2位同行專家進(jìn)行復(fù)評(píng)。2位復(fù)評(píng)專家中有1位以上（含1位）專家評(píng)議意見為“不合格”，將認(rèn)定為“存在問(wèn)題畢業(yè)論文”。第十一條 本科畢業(yè)論文抽檢結(jié)果由省教育廳向有關(guān)高校反饋、抄送省級(jí)學(xué)位委員會(huì)，同時(shí)報(bào)教育部備案。第十二條 本科畢業(yè)論文抽檢結(jié)果的使用。（一）抽檢結(jié)果以適當(dāng)方式向社會(huì)公開。（二）對(duì)連續(xù)2年均有“存在問(wèn)題畢業(yè)論文”，且比例較

5、高或篇數(shù)較多的高校，省教育廳將在本省域內(nèi)予以通報(bào)，減少其招生計(jì)劃，并進(jìn)行質(zhì)量約談，提出限期整改要求。高校應(yīng)對(duì)有關(guān)部門、學(xué)院和個(gè)人的人才培養(yǎng)責(zé)任落實(shí)情況進(jìn)行調(diào)查，依據(jù)有關(guān)規(guī)定予以追責(zé)。（三）對(duì)連續(xù)3年抽檢存在問(wèn)題較多的本科專業(yè)，經(jīng)整改仍無(wú)法達(dá)到要求者，視為不能保證培養(yǎng)質(zhì)量，省教育廳將依據(jù)有關(guān)規(guī)定責(zé)令其暫停招生，或報(bào)請(qǐng)省學(xué)位委員會(huì)撤銷其學(xué)士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。（四）各高校教學(xué)事故認(rèn)定文件應(yīng)明確“存在問(wèn)題畢業(yè)論文”指導(dǎo)教師處理辦法。（五）對(duì)涉嫌存在抄襲、剽竊、偽造、篡改、買賣、代寫等學(xué)術(shù)不端行為的畢業(yè)論文，高校應(yīng)按照相關(guān)程序進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，對(duì)查實(shí)的應(yīng)依法撤銷已授予學(xué)位，并注銷學(xué)位備案注冊(cè)信息，宣布學(xué)位證書作廢

6、。各高校應(yīng)將處理結(jié)果報(bào)省教育廳，并抄報(bào)省學(xué)位委員會(huì)。（六）抽檢結(jié)果將作為本科教育教學(xué)評(píng)估、本科專業(yè)認(rèn)證、專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入、招生計(jì)劃分配、推免研究生比例、新專業(yè)申請(qǐng)、學(xué)位點(diǎn)申報(bào)等教育資源配置的重要參考依據(jù)。第十三條 省教育廳建立本科畢業(yè)論文抽檢結(jié)果申訴機(jī)制。對(duì)在省級(jí)抽檢中被認(rèn)定為問(wèn)題論文且對(duì)專家評(píng)議意見有異議的，可在抽檢結(jié)果公布一個(gè)月內(nèi)將申訴材料經(jīng)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核后，提交省教育廳進(jìn)行復(fù)核。各高校應(yīng)建立和完善學(xué)生申訴機(jī)制,妥善處理學(xué)生畢業(yè)論文申訴事項(xiàng)；制定本科人才培養(yǎng)質(zhì)量保障措施，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控，加大評(píng)審力度，做到質(zhì)量監(jiān)控前移。第十四條 各高校應(yīng)將本科畢業(yè)論文檢查工作經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校年度工作預(yù)算,確

7、保經(jīng)費(fèi)投入到位。第十五條 本實(shí)施細(xì)則自發(fā)布之日起施行，由省教育廳負(fù)責(zé)解釋，2014年5月28日印發(fā)的江西省學(xué)士學(xué)位論文質(zhì)量抽查辦法(試行)（贛學(xué)位201420號(hào)）同時(shí)廢止。江西省本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))抽檢評(píng)議要素（試行）序號(hào)評(píng)議要素觀察點(diǎn)1選題意義論文(設(shè)計(jì))政治方向是否正確，是否符合國(guó)家立德樹人要求,是否符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀；（2）論文(設(shè)計(jì))選題是否立足于所在專業(yè)領(lǐng)域的理論問(wèn)題、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題或技術(shù)問(wèn)題；（3）論文(設(shè)計(jì))提出的見解和方法是否具有一定的理論價(jià)值或?qū)嶋H應(yīng)用價(jià)值。2邏輯構(gòu)建（1）論文(設(shè)計(jì))的研究性綜述或?qū)嵺`性工作綜述是否達(dá)到該專業(yè)要求；（2）論文(設(shè)計(jì))的主題和內(nèi)容框架是否明確，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、研究方法、引證資料、研究?jī)?nèi)容的深入程度情況是否達(dá)到該專業(yè)要求；（3）論文（設(shè)計(jì)）語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性，結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性，推理的嚴(yán)密性、邏輯性是否能體現(xiàn)本專業(yè)領(lǐng)域的專門知識(shí)、專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。3專業(yè)能力（1）學(xué)生是否綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)進(jìn)行理論研究或解決實(shí)際問(wèn)題(工程問(wèn)題),是否達(dá)到所在專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及畢業(yè)要求；（2）論文(設(shè)計(jì))論證分析是否嚴(yán)謹(jǐn)合理,所表達(dá)的觀點(diǎn)是否體現(xiàn)獨(dú)立分析問(wèn)題的能力,是否達(dá)到所在專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及畢業(yè)要求；（3）論文(設(shè)計(jì))是否