鄭州城市職業(yè)學(xué)院開(kāi)展散打教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究3200字

1、鄭州城市職業(yè)學(xué)院開(kāi)展散打教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究3200字 摘 要：采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法，對(duì)鄭州城市職業(yè)學(xué)院散翻開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)展調(diào)查分析，并提出相應(yīng)的對(duì)策。結(jié)果顯示：大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)散打?qū)I(yè)技術(shù)有不同認(rèn)識(shí)，不同性別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)散打的興趣各異，大學(xué)生對(duì)散打運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)渠道主要是散打老師的教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)視頻等，大學(xué)生學(xué)習(xí)散打技術(shù)的動(dòng)機(jī)式為健身，學(xué)生對(duì)散打老師的教學(xué)評(píng)價(jià)較好等。 畢業(yè) /2/view-12234929.htm關(guān)鍵詞：鄭州城市職業(yè)學(xué)院；散打；現(xiàn)狀與對(duì)策；研究1 前言近年來(lái)隨著高校體育教學(xué)改革的不斷開(kāi)展，散打運(yùn)動(dòng)作為一種體育課程資源走進(jìn)了高校體育課中，并以強(qiáng)勁的開(kāi)展勢(shì)頭呈現(xiàn)出在全國(guó)各

2、高等院校逐年普及的態(tài)勢(shì)。2 研究對(duì)象與方法2.1 研究的對(duì)象鄭州城市職業(yè)學(xué)院散翻開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究2.2 研究方法文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法3 結(jié)果與分析3.1 大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)散打的認(rèn)識(shí)從調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：1認(rèn)為在高校開(kāi)展散打教學(xué)的必要性情況如下，在所調(diào)查的150人中，有80人選擇有必要，有45人選擇一般，有18人選擇不確定，有7人選擇沒(méi)有必要。由此可見(jiàn)，在高校開(kāi)展散打教學(xué)是很有必要的。2認(rèn)為學(xué)習(xí)散打與理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的情況如下，在所調(diào)查的150人中，有75人選擇能幫助理解傳統(tǒng)文化，有45人選擇一般，有26人選擇不確定，有4人選擇不可以幫助理解傳統(tǒng)文化。由此可見(jiàn)，學(xué)習(xí)散打可以幫助大多

3、數(shù)學(xué)生理解中國(guó)傳統(tǒng)文化。3練習(xí)散打有助于身心安康的情況如下，在所調(diào)查的150人中，有85人選擇有助于，有30人選擇一般，有25人選擇不確定，有10人選擇沒(méi)有必要。由此可見(jiàn)，練習(xí)散打有助于個(gè)人的身心安康。3.2 不同性別學(xué)生對(duì)散打的興趣從調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：在調(diào)查的150大學(xué)生中，有77名男生承受問(wèn)卷調(diào)查，其中有20 人對(duì)散打感興趣，25人一般，15人選擇有一點(diǎn)興趣，17人不感興趣；有73名女生承受問(wèn)卷調(diào)查，其中有27人對(duì)散打感興趣，23人一般，14人選擇有一點(diǎn)興趣，9人不感興趣；由此可見(jiàn)，女大學(xué)生對(duì)散打的興趣程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男大學(xué)生。 從總體情況來(lái)看，大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)散打的興趣不高，所以老師在教學(xué)過(guò)程中要進(jìn)

4、步學(xué)生學(xué)習(xí)散打的興趣。3.3 大學(xué)生對(duì)散打運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)渠道大學(xué)生對(duì)散打運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知渠道，理解學(xué)生對(duì)散打運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知情況，有助于理解學(xué)生對(duì)散打認(rèn)識(shí)的根本背景.為了掌握學(xué)生的認(rèn)知渠道，確定5項(xiàng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)展封閉式問(wèn)卷調(diào)查，以確定其主要因素.結(jié)果說(shuō)明，首先多數(shù)參加散打選修課的學(xué)生在以前沒(méi)有根底.大局部是通過(guò)武打片等影視媒體或書(shū)籍接觸和理解散打運(yùn)動(dòng)，對(duì)散打運(yùn)動(dòng)的概念和技能理解甚少.說(shuō)明影視對(duì)青年大學(xué)生散打的根本認(rèn)知具有重要的影響；其次從學(xué)校武術(shù)教學(xué)渠道影響看，只有在大學(xué)才有了真正意義的武術(shù)教學(xué).顯示大學(xué)生是在重視娛樂(lè)的前提下得到對(duì)武術(shù)的根本認(rèn)識(shí)的，散打沒(méi)有成為年輕人的主動(dòng)認(rèn)知領(lǐng)域.再者，通過(guò)武俠小說(shuō)來(lái)獲取對(duì)

5、散打的認(rèn)知的學(xué)生比率很小，說(shuō)明武俠小說(shuō)的影響力對(duì)青年學(xué)生影響有限。3.4 大學(xué)生學(xué)習(xí)散打技術(shù)的動(dòng)機(jī)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：在對(duì)散打技術(shù)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查中發(fā)現(xiàn) ，菏澤技學(xué)院的學(xué)生認(rèn)為散打求職型占21.7%，健身型的占29.6%，興趣型的占28.7%，被動(dòng)型占20%。動(dòng)機(jī)是推動(dòng)一個(gè)人進(jìn)展活動(dòng)的心理動(dòng)因或內(nèi)部動(dòng)力.它能引起并維持人的活動(dòng)，將該活動(dòng)導(dǎo)向一定的目的，以滿足個(gè)體的念頭、愿望或理想。大學(xué)生選修散打?qū)W習(xí)動(dòng)機(jī)主要有4種類(lèi)型：1求知型：通過(guò)學(xué)習(xí)散打，可學(xué)到散打運(yùn)動(dòng)的根本理論和技術(shù)、技能、比賽規(guī)那么及方法，學(xué)會(huì)欣賞高程度散打比賽.2健身型：通過(guò)上散打選項(xiàng)課或課程完畢后，借助老師的指導(dǎo)進(jìn)展自我鍛煉，出于安康的需要

6、，為終身體育鍛煉掌握一門(mén)鍛煉身體的方法.3興趣型：本身非常愛(ài)好和喜歡，或受影視劇的影響.4被動(dòng)型：對(duì)散打選項(xiàng)課并無(wú)興趣，上課或?qū)W習(xí)有從眾心理，即使學(xué)了，也是為了拿學(xué)分而不得不學(xué)3.5 大學(xué)生對(duì)散打老師的教學(xué)評(píng)價(jià)從調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：在對(duì)散打老師教學(xué)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn) ，鄭州城市職業(yè)學(xué)院的學(xué)生對(duì)散打老師教學(xué)很滿意的占29.6%，滿意的占41.7%，合格的占17.4%不滿意的占11.3%。由此可見(jiàn)，在教學(xué)過(guò)程中還存在很大的問(wèn)題。因此，我校應(yīng)當(dāng)組織體育老師通過(guò)各種渠道認(rèn)真研習(xí)散打的技術(shù)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，為散打的普及打下良好的根底，其次，應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入認(rèn)識(shí)散打的文化內(nèi)涵，為教授好散打打下理論根底，同時(shí)還

7、要加強(qiáng)老師隊(duì)伍管理，制訂獎(jiǎng)懲措施，運(yùn)用制度來(lái)標(biāo)準(zhǔn)和鼓勵(lì)老師的行為。4 結(jié)論與建議4.1 結(jié)論4.1.1 在高校開(kāi)展散打教學(xué)，有利于學(xué)習(xí)散打與理解中國(guó)傳統(tǒng)文化，有助于身心安康。4.1.2女大學(xué)生對(duì)散打的興趣程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男大學(xué)生。 從總體情況來(lái)看，大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)散打的興趣不高，所以老師在教學(xué)過(guò)程中要進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)散打的興趣。4.1.3大學(xué)生對(duì)散打運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知渠道有家族傳授、武術(shù)書(shū)籍、體育教學(xué)、電視傳播。理解學(xué)生對(duì)散打運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知情況，有助于理解學(xué)生對(duì)散打認(rèn)識(shí)的根本背景。4.1.4動(dòng)機(jī)是推動(dòng)一個(gè)人進(jìn)展活動(dòng)的心理動(dòng)因或內(nèi)部動(dòng)力.它能引起并維持人的活動(dòng)，將該活動(dòng)導(dǎo)向一定的目的，以滿足個(gè)體的念頭、愿望或理想。大學(xué)

8、生學(xué)習(xí)散打的動(dòng)機(jī)有求職、健身、興趣型、被動(dòng)型等。4.1.5學(xué)生對(duì)散打老師的教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)過(guò)程中老師教學(xué)方面還存在很大的問(wèn)題。因此，我校應(yīng)當(dāng)組織體育老師通過(guò)各種渠道認(rèn)真研習(xí)散打的技術(shù)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，為散打的普及打下良好的根底。4.2 建議4.2.1 進(jìn)步鄭州城市職業(yè)學(xué)院普修散打老師的教學(xué)程度老師通過(guò)集體備訓(xùn)和自身努力，根本上完成了散打教學(xué)任務(wù)，但還有一定的差距，因此要加大力度培養(yǎng)老師，進(jìn)步散打業(yè)務(wù)素質(zhì)程度，定期培訓(xùn)，集體備課，經(jīng)常性地開(kāi)展有對(duì)性的教研活動(dòng)。4.2.2 通過(guò)影視作品和媒體進(jìn)步學(xué)生對(duì)散打運(yùn)動(dòng)的興趣程度影視作品作為文化的一種傳承手段用其自身獨(dú)特的寫(xiě)實(shí)方法越來(lái)越被現(xiàn)代人所承受和認(rèn)同

9、。它表達(dá)了與傳統(tǒng)美感迥然不同的神奇性和休閑性，使學(xué)生更加直觀地體會(huì)和認(rèn)識(shí)散打的魅力。其中河南電視臺(tái)舉辦的武林風(fēng)最為引人矚目，正是由于媒體的大量宣傳才使得民間和國(guó)外的散打愛(ài)好者都有以技會(huì)友的時(shí)機(jī)。4.2.3 借助高校體育社團(tuán)組織開(kāi)展散打運(yùn)動(dòng)高校體育多年來(lái)受傳統(tǒng)教育觀念的束縛，以“課程為中心的教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容、組織形式和考核方法，無(wú)視學(xué)生身體、興趣、愛(ài)好等個(gè)體差異，學(xué)生始終處于被動(dòng)地位，導(dǎo)致學(xué)生上課時(shí)身存心異，學(xué)生身體素質(zhì)明顯下降。已不適應(yīng)“安康第一的指導(dǎo)思想的要求，已無(wú)法協(xié)調(diào)課堂教學(xué)與課外體育鍛煉的關(guān)系，無(wú)法滿足學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)多層次的需要。因此，建立體育社團(tuán)教學(xué)體系，以開(kāi)展學(xué)生興趣，完善自我為出發(fā)點(diǎn)，有利于學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)和素質(zhì)的進(jìn)步，從而進(jìn)步散打運(yùn)動(dòng)在高校的開(kāi)展和素質(zhì)教育的施行以進(jìn)步他們的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練程度，使之向高程度方向開(kāi)展；散打社團(tuán)應(yīng)該制定自己的規(guī)章制度、管理制度、行為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束和管理其社團(tuán)成員；條件成熟，學(xué)?？梢蚤_(kāi)設(shè)散打?qū)ｍ?xiàng)選修課。4.2.4 舉行大學(xué)生散打比賽建議每年舉辦鄭州城市職業(yè)學(xué)院大學(xué)生武術(shù)散打錦標(biāo)賽，通過(guò)比賽檢驗(yàn)鄭州城市職業(yè)學(xué)院普修散打運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的效果，進(jìn)步大學(xué)生的參與意識(shí)，促進(jìn)鄭州城市職業(yè)學(xué)院武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。從鄭