高效人士七個習慣的培訓

1、歡迎各位參加 高效人士七個習慣的培訓與成功有約: 高效人士的 7 習慣 THE7HABITS OF HIGHLY EFFECTIVE PEOPLE主動積極玫琳凱文化五項品格高效人士七習慣正直創(chuàng)新團隊精神樂施積極成事，超越自己你能做到，勇往直前做言行一致的人公平待人，堅持原則切莫安于現(xiàn)狀勇于冒險嘗試成功有賴于團隊努力雙贏策略讓別人的生命更美好助人為成功之本習慣一：主動積極以原則為重心強調(diào)由內(nèi)向外，以品格為基礎思維模式轉(zhuǎn)變?nèi)祟愃拇筇熨x潛能之一：想象力習慣四，五，六：雙贏思維，知彼解己，集思廣益習慣四，五，六：雙贏思維，知彼解己，集思廣益情感帳戶你參加高效人士7習慣培訓的 目的和期望是什么？ 學習目

2、的：提高個人及職業(yè)生活的效率 學習方法：參與；投入；思考；實踐FP-BFP-EA STARAttendtudyeachpplyeviewSTARFP-C基本原則Foundational PrinciplesFP-F THE7HABITS OF HIGHLY EFFECTIVE PEOPLE依賴（你）品格能力個人值得被信賴三人教學原則思維模式轉(zhuǎn)變應用流程產(chǎn)能/產(chǎn)出P/PC情感帳戶EBA獨立（我） 個人成功互賴（我們） 公眾成功習慣一主動積極習慣二以終為始習慣三要事第一習慣四雙贏思維習慣五知彼解己習慣六統(tǒng)合綜效習慣七：不斷更新習慣七：不斷更新七個習慣 概貌基本原則第一部分：基本概念介紹第二部分：持

3、續(xù)成熟模式第三部分：原則，思維定式和流程第四部分：效能原則第一部分：基本概念介紹什么是習慣？習慣知識知識：做什么，為何做技能技能：是如何去做，怎么做意愿意愿：想要去做FP-G第一部分：基本概念介紹Part A: Introduction七個習慣旨在建立真正有效的生活方式。 它是一個關于個人和人際關系成長和發(fā)展的過程，必須經(jīng)過長時間的努力耕耘，才能從這些習慣中獲益。 思想決定行動，行動決定習慣，習慣決定品格，品格決定命運。 我們先養(yǎng)成習慣，習慣再造就我們。AS-P7: 聚焦個人及職業(yè)挑戰(zhàn)品格與能力/做人技巧什么是做人的技巧？ -良好的衣著 -談吐什么是品格？ -公正待人 -開放誠實的溝通 -耐心

4、 -對重要的事有效率品 格 與 做 人 技 巧：做人技巧穿著，談吐品格FP-P5正直，誠實，守信，勤奮，忠誠，勇氣，責任感，正義感，樂于貢獻，同情心冰山現(xiàn)象品格與能力Part B: Character and Personality 先致力于品格的培育，然后才鍛煉技巧和與人相處之道。品格倫理是我們的真正所需，這正是七個習慣的要旨。除非自己銳意修身， 否則別人無法信任你。 一個人是否值得被信任，建基于品格和能力。 七個習慣的一個重點在于品格和能力的培養(yǎng)。這兩者是個人和人際領導之本，也是成功和圓滿人生的基石。高效組織的四個層面?zhèn)€人人際關系管理組織 協(xié)調(diào)自主信任可信賴FP-D領導力的培養(yǎng)七個習慣Ma

5、nagerLeader高效組織的四個層面?zhèn)€人人際關系管理組織Inside-Out Approach 協(xié)調(diào)自主信任可信賴FP-D品格與能力品格與能力品格：品格良好的人具有正直，成熟以及富足的心態(tài)能力：能力強的人具有專業(yè)知識與技能品格能力可信賴信任FP-P7 學會認識到在我們的個人生活和職業(yè)生涯中建立品格和能力是獲得高效的基礎小結基本原則第一部分：基本概念介紹第二部分：持續(xù)成熟模式第三部分：原則，思維定式和流程第四部分：效能原則第二部分：持續(xù)成熟模式Part C: Maturity Continuum(Time: 10:51)1。什么是“持續(xù)成熟模式”？2。它是有哪三個階段組成的？3。為什么說“互

6、賴”是“持續(xù)成熟模式”的最高層面？ 持續(xù)成熟模式獨立（我）個人成功公眾成功依賴（你）互賴（我們）習慣 1：積極主動習慣 2：以終為始習慣 3：要事第一習慣 4：雙贏思維習慣 5：知彼解己習慣 6：統(tǒng)合綜效習慣 7：不斷更新習慣 7：不斷更新FP-P8A反映了七個習慣與個人成功及公眾成功之間的關系，同 時也反映了實現(xiàn)“互賴” 所必經(jīng)的各個階段；個人成功：我們通過學習自主與自律來實現(xiàn)個人成功；公眾成功：我們通過與他人建立深層，持續(xù)，高效能的人際關系來實現(xiàn)公眾成功。持續(xù)成熟模式FP-P8BPart D: The 7 Habits Overview(Time: 7:21)看錄像時，請大家寫下每個習慣的

7、名稱，并考慮它們的涵義是什么？三人教學（Three Person Teaching)當人們與他人分享所學，他們就是在做三人教學的練習第一個人第二個人 分享 第一個人將他所學到的知識與第二個人分享。第三個人 分享 附加值 第二個人將他所學到的新知識：“掌握，擴展，應用”的流程教給第三個人。第三個人學到具附加價值的知識。FP-P9Part E: Three Person Teaching(Time: 5:54)1。為什么我們要提倡“三人教學”？2。 “三人教學”的益處是什么？三人教學的益處1。明顯增進學習2。大大增加應用范圍3。明顯改善溝通4。有助鞏固人際關系 了解了七個習慣的基本內(nèi)容及它們之間的

8、相互關系，人們通過從依賴獨立互賴的轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)個人成功 公眾成功。小結休息10分鐘基本原則第一部分：基本概念介紹第二部分：持續(xù)成熟模式第三部分：原則，思維定式和流程第四部分：效能原則第三部分：原則；思維模式和流程基本改變模式觀（SEE）得（GET）為（DO）七個習慣的每一個習慣都依據(jù)及結合以下一個或更多的元素每一個習慣所依據(jù)的原則與原則一致的思維影響結果的流程或思想行為FP-P10原則原則：自然法則或基本的真理- 放之四海而皆準，恒古不變- 產(chǎn)出可預期的結果- 不以個人意志為轉(zhuǎn)移- 無論我們了解或接受與否，它依然存在- 當了解后，它是不證自明并且可以應用FP-P11價值觀：我們對人，事，想法或原

9、則所定的價值或優(yōu)先次序。- 自我選擇的信念及想法；- 內(nèi)在的，主觀的，基于我們的世界觀；- 受成長歷程，社會環(huán)境及個人觀念的影響。Part F: The 7 Habits and Principle(Time: 5:54)原則與價值觀的區(qū)別？原則是如何影響人的有效性？Part G: Principles Govern(Time: 6:07)“原則控制了一切！雖然我們能控制自己的行動，但唯有原則才能真正主宰這些行動所產(chǎn)生的結果”。 Stephen R.CoveyDocumentary: The Law of the Harvest(Time: 6:25) 什么是你定義出的管理原則？ 準備工作是非

10、常重要的 違反自然法則最終會導致失敗 人不可欺騙自然程序 準備與能力是質(zhì)量的基本保證思維模式 (Paradigms)Part H: Paradigms(Time: 9:05) 為什么世間萬物皆受原則支配？而不是受 社會價值觀支配？Paradigm:思維模式Paradigm Shift: 思維模式轉(zhuǎn)變FP-P12是個人認知，了解及詮釋世界的方式，是一種心智圖（看世界的方式）如果要想有重大的改變，我們必須先改變我們的思維方式（改變看世界的方式）思維FP-P13: 個人思維模式的轉(zhuǎn)變“要想有少許改變，只須改變自己的行為；要想有躍進式的改變，你就得改變自己的思維模式”。Stephen R.Covey1

11、、在什么情況下，我們?nèi)菀邹D(zhuǎn)變思維模式？ 保持開放的頭腦 承認自己有思維模式的局限性 尋找新的信息以及不同的觀點 遵循原則并去嘗試FP-P13。壓力。危機。挫折。失戀。乏味。生病。居安思危。與智者討論。大自然下2。怎樣才能在生活中主動積極地轉(zhuǎn)變思維模式？Part I: Paradigm and the Social Mirror(Time: 9:05) 1。什么是“社會反光鏡”？ 2。什么是“自我實現(xiàn)預言”？社會反光鏡（The Social Mirror)指他人的語言或行為反映出對我們的意見和看法我們籍此形成對自己的認知由于它是我們記憶中別人如何看我們的反射，常常是不正確，不全面的我們真正的潛能

12、，可以因想象力而有最佳表現(xiàn)；而記憶會受限制，而想象力是無限的自我實現(xiàn)預言（Self-Fulfilling Prophecy)我們對人的看法或認知影響我們對待他們的方式我們對待他人的方式會影響他的行為與表現(xiàn)信念影響行為及表現(xiàn)自我認知結果FP-P14FP-P15: 我們看別人的方式流程（Processes)流程：心理或生理上一系列相關活動 七個習慣的原則及思維模式與習慣本身有著密切的聯(lián)系 流程是應用七個習慣的方法，來協(xié)助你將習慣融于日常生活 課程中強調(diào)的流程，并不是培養(yǎng)這些習慣的唯一方法 學會參考所學的流程去發(fā)現(xiàn)新的方法讓自己的思想，行為與原則一致，你會開發(fā)更大的效能FP-P16觀（SEE）得（G

13、ET）為（DO）基本改變模式原則思維定式行為流程結果利益關系人FP-P10原則改變的循環(huán)圈思維定式流程行為利益關系人結果 學會分析，反省自己的思維定式，并在實踐中不斷更新改變，使其與原則相一致。小結休息10分鐘基本原則第一部分：基本概念介紹第二部分：持續(xù)成熟模式第三部分：原則，思維定式和流程第四部分：效能原則產(chǎn)出/產(chǎn)能平衡：效能的原則第四部分：效能原則產(chǎn)能（Production Capability)：維護，保存，強化產(chǎn)出預期結果的資源產(chǎn)出（Production)：預期產(chǎn)出的結果FP-P18Part J: Effectiveness(Time: 8:24)-在你的生活和工作的環(huán)境中什么資源是需

14、要好好維護的？- 除此之外，最重要的是什么？最容易被忽視的是什么？FP-P19: 你的產(chǎn)出/產(chǎn)能平衡Part K: PC Balance in Organization (Time: 4:11)- 想象一個失去平衡的組織，作為長期的結果，與這個組織有關的人會有什么樣的反應？ 雇員 顧客 社會團體Part L: Emotional Bank Account (Time: 5:14)1。什么是情感帳戶？2。我們是如何存放和提取別人的情感帳 戶的？情感帳戶（EBA)情感帳戶是比喻情感關系中的信任程度，人與人的每一次交往都可以被定義成存款或取款。存款能建立，維護或加強關系中的信任，提款則是減少關系中的

15、信任。FP-P19存款及提款想向一個你經(jīng)常接觸的同事，依下列假設選擇出最符合你對他/她的行為的認知，并在提款，中立，存款欄內(nèi)做記號假設他或她提款中立存款請你吃頓便飯，讓你有機會談工作進展的狀況存款在他/她放假的下午，要求你代表他參加商務會議提款給你一張遲到的生日卡中立主意到你負責的工作任務中所發(fā)生的問題，并指出你做錯的地方中立給你歌劇入場券，因為他留意到你已經(jīng)連續(xù)加班 3 周中立FP-P20存款 提款友善及有禮貌不友善且不禮貌遵守承諾違背承諾滿足期望辜負期望對缺席者忠誠/不做兩面人不忠誠，兩面人認錯道歉驕傲，自負，傲慢你無法用語言來擺脫自己行為上所造成的問題FP-P21FP-P22: 填充情感

16、帳戶Part M: Deposits & Withdrawals(Time: 10:04) 學會如何在自己的生活工作中保持一個有效的產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡；通過管理個人在組織中重要關系的情感帳戶來維護人際關系的產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡。小結基本原則總結第一部分：基本概念介紹 習慣的培養(yǎng)：知識，技能，意愿 品格與能力：品格與做人技巧，領導的四個層面第二部分：持續(xù)成熟模式 在人際關系中從依賴獨立互賴的轉(zhuǎn)化過程 個人成功與公眾成功：七個習慣的相互關系及順序 三人教學第三部分：原則，思維定式和流程 基本改變模式：SEE， DO， GET 原則與價值觀，原則主宰一切 思維定式與思維定式的轉(zhuǎn)變 社會反光鏡與自我實現(xiàn)預言 流程 基本改變模式的擴展改變的循環(huán)圈基本原則總結（