《度廣西高等學(xué)?！穡ord版

1、2008年度廣西高等學(xué)校精品課程申報(bào)表（高職高專）課程名稱 旅游越南語視聽說 所屬專業(yè)大類名稱 文化教育類 所屬專業(yè)類名稱 語言文化 所屬專業(yè)名稱（專業(yè)課程填寫）越南語 課程負(fù)責(zé)人李太生 所屬學(xué)校 南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院 推薦單位 南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院 申報(bào)日期 2008年5月20 日 廣西壯族自治區(qū)教育廳二八年四月填 寫 要 求以word文檔格式如實(shí)填寫各項(xiàng)。表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時(shí)，要寫清全稱和縮寫，再次出現(xiàn)時(shí)可以使用縮寫。涉密內(nèi)容不填寫，有可能涉密和不宜大范圍公開的內(nèi)容，請?jiān)谡f明欄中注明。除課程負(fù)責(zé)人外，根據(jù)課程實(shí)際情況，填寫14名主講教師的詳細(xì)信息。本表欄目未涵蓋的內(nèi)容，需要說明的，請?jiān)谡f

2、明欄中注明。課程負(fù)責(zé)人情況1-1基本信息姓 名李太生性 別男出生年月196312最終學(xué)歷本科專業(yè)技術(shù)職務(wù)副教授電 話學(xué) 位學(xué)士職業(yè)資格證書翻譯傳 真2029301所在院系外國語學(xué)院E-mailL通信地址（郵編）530007教學(xué)與技術(shù)專長越南語語言與經(jīng)濟(jì)文化研究簡單工作經(jīng)歷（含在行業(yè)、企業(yè)的工作經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)從事工作的專業(yè)領(lǐng)域及所負(fù)責(zé)任）1987年7月至2005年1月，在75776部隊(duì)從事越南語言和經(jīng)濟(jì)文化研究工作，先后獲軍隊(duì)科技成果二等獎(jiǎng)二項(xiàng)（說明欄注明），曾擔(dān)任本專業(yè)科研帶頭人。2005年1月至今，在南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院外國語學(xué)院從事越南語教學(xué)工作，參與廣西教育廳區(qū)級(jí)教研課題一項(xiàng)；承擔(dān)并完成院級(jí)課題

3、兩項(xiàng)，發(fā)表有關(guān)教學(xué)、越南語言和經(jīng)濟(jì)文化研究論文五篇，主編教材2本，現(xiàn)為廣西翻譯協(xié)會(huì)會(huì)員。1-2教學(xué)情況近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類型、周學(xué)時(shí)；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過五門）；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限）（不超過五項(xiàng)）；作為第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、時(shí)間）（不超過十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（不超過五項(xiàng)）（1）講授的主要課程課程名稱課程類型周學(xué)時(shí)屆數(shù)總?cè)藬?shù)越漢翻譯專業(yè)課23150越南語聽力專業(yè)課43120越南語基礎(chǔ)專業(yè)課2270越南國情與中越

4、關(guān)系專業(yè)基礎(chǔ)課4190（2）承擔(dān)的實(shí)踐（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)課程名稱課程類型屆數(shù)總?cè)藬?shù)越漢翻譯實(shí)訓(xùn)課專業(yè)課3150越南語聽說實(shí)訓(xùn)課專業(yè)課3100旅游越南語實(shí)訓(xùn)課專業(yè)課3120應(yīng)用越語專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)畢業(yè)論文360涉外旅游越南語專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)畢業(yè)論文350（3）主持的教學(xué)研究課題1、應(yīng)用越南語專業(yè)建設(shè)，2006，主持人，旅游越南語課程被評為廣西自治區(qū)高校優(yōu)質(zhì)專業(yè)課程。2、旅游越南語視聽說精品課程建設(shè)，2007-2008，主持人。3、越南語課程示范建設(shè)，南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)課題，2006-2007，主持人，已結(jié)題。（4）教學(xué)研究論文及教材 1、淺析越南語新詞發(fā)展趨勢及其漢譯問題，東南亞縱橫雜志，2008年

5、第5期，獨(dú)著。2、談?wù)劙炎志浜捅蛔志涞臐h越互譯技巧，南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)2008年第3期，獨(dú)著。3、越南語視聽說教程立體化教材，主編，廣西科技出版社，2008年5月出版。4、情景越南語教材，自編，2007年，擬出版。1-3技術(shù)服務(wù)近五年來承擔(dān)的技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目或技術(shù)服務(wù)（培訓(xùn)）項(xiàng)目（含項(xiàng)目/培訓(xùn)名稱、來源、年限、本人所起作用）及效果（不超過五項(xiàng)）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的相關(guān)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時(shí)間）（不超過五項(xiàng)）；獲得的表彰/獎(jiǎng)勵(lì)或獲得的專利（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單位、署名次序、時(shí)間）一、近五年來，承擔(dān)的科研項(xiàng)目：課題名稱來源年限及狀態(tài)本人作用高職高專越南語課程改革研究自治區(qū)級(jí)科研

6、項(xiàng)目課題（已結(jié)題）參研高職院校非通用語種跨國合作人才培養(yǎng)模式研究南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院2007年度教學(xué)研究項(xiàng)目（已結(jié)題）主持人跨國式工學(xué)結(jié)合模式下的東盟小語種專業(yè)建設(shè)模式研究南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2008年度教學(xué)研究項(xiàng)目2008.3-2008.12（在研）主持人二、承擔(dān)的技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目：（1）2007年承擔(dān)了廣西博物館舉辦的越南銅器展覽的外事接待和約6萬字的參展資料翻譯，在該項(xiàng)目中為主持人，受到了廣西博物館的好評。（2）參與2007年5月在南寧舉行的中越首次城市建設(shè)規(guī)劃研討會(huì)外事接待活動(dòng)。（3）2007年為岳陽正大飼料有限公司和月朗科技有限公司翻譯近5萬字的技術(shù)資料。（4）2008年為語通翻譯公司翻譯了近

7、6萬字的技術(shù)資料和宣傳資料。（5）廣西華藍(lán)設(shè)計(jì)集團(tuán)外事翻譯服務(wù)，2007年5月。三、在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的相關(guān)論文：1、越南加入WTO后給我國企業(yè)帶來的良好的發(fā)展機(jī)會(huì)與面臨的挑戰(zhàn)在東南亞縱橫2007第五期發(fā)表，獨(dú)著；該文先后在中國人大報(bào)刊復(fù)印資料和越南西貢解放日報(bào)全文轉(zhuǎn)載。2、越南交際文化的基本特征收集在2007年中越首屆越南語文化研究論文集，獨(dú)著。3、越南獨(dú)特的飲食文化在南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)20007第4期發(fā)表，獨(dú)著。課程類型：理論課（不含實(shí)踐）、理論課（含實(shí)踐）、實(shí)踐（實(shí)訓(xùn)）課課程負(fù)責(zé)人：參與本門課程設(shè)計(jì)的本校專任教師中的主要主持人2. 主講教師情況2-1基本信息姓 名溫日豪性別男出

8、生年月196301最終學(xué)歷大學(xué)本科職 稱副教授電 話學(xué) 位學(xué) 士職 務(wù)主任播音員傳 真所在院系南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院外國語學(xué)院E-mail通信地址（郵編）廣西南寧市大學(xué)西路169號(hào)南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院（530008）研究方向越南語2-2教學(xué)情況（1）講授的主要課程課程名稱課程類型周學(xué)時(shí)屆數(shù)總?cè)藬?shù)越南語口語專業(yè)課2290旅游越南語專業(yè)課2260（2）承擔(dān)的實(shí)踐（實(shí)訓(xùn)）性教學(xué)課程名稱課程類型屆數(shù)總?cè)藬?shù)旅游越南語聽說實(shí)訓(xùn)課專業(yè)課281旅游越南語實(shí)訓(xùn)課專業(yè)課260涉外旅游越南語專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)畢業(yè)論文130（3）教學(xué)研究課題1、旅游越南語傳質(zhì)課程建設(shè)課題組成員，學(xué)院，2006年2、涉外旅游優(yōu)質(zhì)專業(yè)申報(bào)課題組成員

9、，學(xué)院，2006年3、旅游越南語視聽說精品課程組成員，學(xué)院，2007-20082-3技術(shù)服務(wù)一、獲獎(jiǎng)項(xiàng)目任荷花雜志翻譯，譯作獲得有關(guān)專家和越南朋友較高評價(jià)。所負(fù)責(zé)的節(jié)目在越南聽眾中有較大的影響并多次獲得國家、自治區(qū)各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。榮獲2005-2007廣西對外宣傳獎(jiǎng)。三次獲廣西新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)二、教材情況 實(shí)用漢越互譯技巧，副主編，民族出版社出版，2005年8月。三、技術(shù)服務(wù)1、第二至第四屆中國東盟博覽會(huì)外事翻譯；2、首屆中越城市規(guī)劃和建設(shè)研討會(huì)外事翻譯。課程類型：理論課（不含實(shí)踐）、理論課（含實(shí)踐）、實(shí)踐（實(shí)訓(xùn)）課2. 主講教師情況（2）2-1基本信息姓 名曾彤性別女出生年月1970.05最終學(xué)歷大學(xué)

10、本科職 稱翻譯電 話學(xué) 位學(xué) 士職 務(wù)副調(diào)研員傳 真所在院系南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院外國語學(xué)院E-mail通信地址（郵編）廣西南寧市大學(xué)西路169號(hào)南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院（530008）研究方向越南語2-2教學(xué)情況（1）講授的主要課程課程名稱課程類型周學(xué)時(shí)屆數(shù)總?cè)藬?shù)越南語聽說專業(yè)課22120旅游越南語專業(yè)課2280（2）承擔(dān)的實(shí)踐（實(shí)訓(xùn)）性教學(xué)課程名稱課程類型屆數(shù)總?cè)藬?shù)旅游越南語聽說實(shí)訓(xùn)課專業(yè)課281旅游越南語實(shí)訓(xùn)課專業(yè)課268應(yīng)用越語專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)畢業(yè)論文120涉外旅游越南語專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)畢業(yè)論文120（3）教學(xué)研究課題1、旅游越南語傳質(zhì)課程建設(shè)課題組成員，學(xué)院，2006年2、涉外旅游優(yōu)質(zhì)專業(yè)申報(bào)課題

11、組成員，學(xué)院，2006年。3、旅游越南語視聽說精品課程組成員，學(xué)院，2007-2008年。2-3技術(shù)服務(wù)一、科研項(xiàng)目課題名稱來源年限及狀態(tài)本人作用中越旅游合作前景研究自治區(qū)級(jí)科研項(xiàng)目課題2005.9-2006.12（已結(jié)題）骨干泛北部灣旅游合作自治區(qū)級(jí)旅游項(xiàng)目研究課題2007.2-200712（已結(jié)題）骨干二、技術(shù)服務(wù)1、第三屆、第四屆中國東盟博覽會(huì)外事服務(wù)；2、2007走進(jìn)東盟廣西國際旅游大蓬車翻譯3、2007泛北部灣區(qū)域合作論壇首席翻譯課程類型：理論課（不含實(shí)踐）、理論課（含實(shí)踐）、實(shí)踐（實(shí)訓(xùn)）課2. 主講教師情況（3）2-1基本信息 姓 名劉 倩性別女出生年月1981.12 最終學(xué)歷大學(xué)

12、本科職 稱講師電 話 學(xué) 位學(xué) 士職 務(wù)教 師傳 真 所在院系南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院 外國語學(xué)院E-mail 通信地址（郵編）廣西南寧市大學(xué)西路169號(hào)南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院(530008)研究方向越南語2-2教學(xué)情況（1）講授的主要課程課程名稱課程類型周學(xué)時(shí)屆數(shù)總?cè)藬?shù)越南語聽說專業(yè)課62124越南語精讀專業(yè)課62175越南語語音專業(yè)課92175（2）承擔(dān)的實(shí)踐（實(shí)訓(xùn)）性教學(xué)課程名稱課程類型屆數(shù)總?cè)藬?shù)越南語聽說實(shí)訓(xùn)課專業(yè)課278越南語語音實(shí)訓(xùn)課專業(yè)課2100應(yīng)用越語專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)畢業(yè)論文240涉外旅游越南語專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)畢業(yè)論文220（3）主持的教學(xué)研究課題1、應(yīng)用越南語精品課程建設(shè)課題負(fù)責(zé)人之一，學(xué)

13、院，2004年至2005年；2、應(yīng)用越南語精品課程建設(shè)課題組成員，課題負(fù)責(zé)人之一，2004年至2005年；3、涉外旅游優(yōu)質(zhì)專業(yè)申報(bào)課題組成員，學(xué)院，2006。4、旅游越南語視聽說精品課程組成員，學(xué)院，2007-2008（4）教材1、越南語語音教程教材，學(xué)院，課題組成員，2005至2006年。2、越南語視聽說教材，參編，廣西科技版社出版，2008年5月2-3技術(shù)服務(wù)一、科研項(xiàng)目課題名稱來源年限及狀態(tài)本人作用高職高專越南語課程改革研究自治區(qū)級(jí)科研項(xiàng)目課題（已結(jié)題）參研高職學(xué)生跨國留學(xué)跨國就業(yè)培養(yǎng)模式應(yīng)用研究南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院2005年度教學(xué)研究項(xiàng)目（已結(jié)題）參研二、承擔(dān)的技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目1、參與第三屆東

14、盟博覽會(huì)外事接待服務(wù)；2、2007年在越南國家河內(nèi)大學(xué)對外漢語教學(xué)2. 主講教師情況（4）2-1基本信息姓 名黃小瓊性別女出生年月1982.08最終學(xué)歷大學(xué)本科職 稱助 教電 話學(xué) 位學(xué) 士職 務(wù)教 師傳 真所在院系南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院 外國語學(xué)院E-mail通信地址（郵編）廣西南寧市大學(xué)西路169號(hào)南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院（530008）研究方向越南語2-2教學(xué)情況（1）講授的主要課程課程名稱課程類型周學(xué)時(shí)屆數(shù)總?cè)藬?shù)越南語聽說專業(yè)課6287越南語精讀專業(yè)課6245越南語語音專業(yè)課9280（2）承擔(dān)的實(shí)踐（實(shí)訓(xùn)）性教學(xué)課程名稱課程類型屆數(shù)總?cè)藬?shù)越南語聽說實(shí)訓(xùn)課專業(yè)課241越南語語音實(shí)訓(xùn)課專業(yè)課2100應(yīng)用

15、越語專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)畢業(yè)論文230涉外旅游越南語專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)畢業(yè)論文220（3）教學(xué)研究課題1、應(yīng)用越南語精品課程建設(shè)課題組成員，學(xué)院，2004年至2005年；2、涉外旅游優(yōu)質(zhì)專業(yè)申報(bào)課題組成員，學(xué)院，2006年。3、旅游越南語視聽說精品課程建設(shè)課題組成員，2007-2008（4）教材1、越南語語音教程教材，學(xué)院，課題組成員，2005至2006年。2、越南語視聽說教材，參編，廣西科技版社出版，2008年5月（5）教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì) 連續(xù)獲得兩次學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)2-3技術(shù)服務(wù)一、科研項(xiàng)目：課題名稱來源年限及狀態(tài)本人作用高職高專越南語課程改革研究自治區(qū)級(jí)科研項(xiàng)目課題（已結(jié)題）參研高職學(xué)生跨國留學(xué)跨國就業(yè)培

16、養(yǎng)模式應(yīng)用研究南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院2005年度教學(xué)研究項(xiàng)目（已結(jié)題）參研二、技術(shù)服務(wù)：1、參與第三屆、第四屆中國東盟博覽會(huì)外事服務(wù)；2、首屆中越城市規(guī)劃和建設(shè)研討會(huì)外事服務(wù)，2007年5月。3、廣西寧明邊防公安越語培訓(xùn)，2007年6月。4、貴港職業(yè)技術(shù)學(xué)院越語幫扶培訓(xùn)，2007年12月課程類型：理論課（不含實(shí)踐）、理論課（含實(shí)踐）、實(shí)踐（實(shí)訓(xùn)）課2、主講教師情況（5）2-1基本信息姓 名李玲性別女出生年月1982.02最終學(xué)歷大學(xué)本科職 稱助 教電 話學(xué) 位學(xué) 士職 務(wù)教 師傳 真所在院系南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院 外國語學(xué)院E-mail通信地址（郵編）廣西南寧市大學(xué)西路169號(hào)南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院（53000

17、8）研究方向越南語2-2教學(xué)情況（1）講授的主要課程課程名稱課程類型周學(xué)時(shí)屆數(shù)總?cè)藬?shù)越南語聽說專業(yè)課6285越南語精讀專業(yè)課6240越南語語音專業(yè)課9260（2）承擔(dān)的實(shí)踐（實(shí)訓(xùn)）性教學(xué)課程名稱課程類型屆數(shù)總?cè)藬?shù)越南語聽說實(shí)訓(xùn)課專業(yè)課230越南語語音實(shí)訓(xùn)課專業(yè)課2100應(yīng)用越語專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)畢業(yè)論文230（3）教學(xué)研究課題1、涉外旅游優(yōu)質(zhì)專業(yè)申報(bào)課題組成員，學(xué)院，2006年。2、旅游越南語視聽說精品課程建設(shè)課題組成員，2007-2008（4）教材1、越南語語音教程教材，學(xué)院，課題組成員，2005至2006年。2、越南語視聽說教材，參編，廣西科技版社出版，2008年5月2-3技術(shù)服務(wù)一、科研項(xiàng)

18、目：課題名稱來源年限及狀態(tài)本人作用高職高專越南語課程改革研究自治區(qū)級(jí)科研項(xiàng)目課題（已結(jié)題）參研高職學(xué)生跨國留學(xué)跨國就業(yè)培養(yǎng)模式應(yīng)用研究南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院2005年度教學(xué)研究項(xiàng)目（已結(jié)題）參研二、技術(shù)服務(wù)：1、參與第三屆、第四屆中國東盟博覽會(huì)外事服務(wù)；2、越南河內(nèi)國家大學(xué)國際交流學(xué)院對外漢語教學(xué)，2008.02-04課程類型：理論課（不含實(shí)踐）、理論課（含實(shí)踐）、實(shí)踐（實(shí)訓(xùn)）課3. 教學(xué)團(tuán)隊(duì)情況3-1人員構(gòu)成（含兼職教師）序號(hào)姓 名性別出生年月專業(yè)技術(shù)職務(wù)職業(yè)資格證書專業(yè)領(lǐng)域在課程教學(xué)中承擔(dān)的任務(wù)兼職教師在行業(yè)企業(yè)中所任職務(wù)1李太生男196312副教授翻譯證越南語越南語翻譯、聽力課，本課程負(fù)責(zé)人2

19、曾彤女197005翻譯翻譯證越南語旅游越語，越語口語廣西區(qū)旅游局副調(diào)研員、首席翻譯,導(dǎo)游證考官3溫日豪男1963.01副教授主任播音員、記者證越南語越南語聽說廣西區(qū)對外廣播電臺(tái)主任播音員4陳禮友男1962.09副研究員國際貿(mào)易資格證越南語越南貿(mào)易廣西五礦集團(tuán)亞洲部經(jīng)理5宋福旋男1960.10副譯審翻譯證越南語越南語聽說、旅游越語廣西翻譯協(xié)會(huì)辦公室主任6劉倩女1981.12講師越南語越南語聽說、精讀7黃小瓊女1982.08助教越南語越南語聽說、語音8李玲女1982.02助教越南語越南語聽說、越南語基礎(chǔ)9阮黃英女1962.05博士越南語越南語翻譯越南河內(nèi)國家大學(xué)10阮春面男198009碩士越南語越

20、南語聽說越南河內(nèi)國家大學(xué)11梅氐瓊兒女198210碩士越南語越南語聽說越南河內(nèi)國家大學(xué)3-2教學(xué)隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)“雙師”結(jié)構(gòu)，專兼教師比例，學(xué)緣結(jié)構(gòu)，年齡結(jié)構(gòu)，職稱及職業(yè)資格結(jié)構(gòu) 教師團(tuán)隊(duì)中，雙師型老師5人，比例為50%。 專職教師為5人，比例為46%，兼職為6人，比例為54%。（3）教學(xué)團(tuán)隊(duì)的職稱與職業(yè)資格結(jié)構(gòu)職稱/資格證人數(shù)百分比副教授、副譯審546%講師、翻譯436%助教218%資格證546% 教學(xué)團(tuán)隊(duì)中，副教授以上占46%，講師占36%，擁有職業(yè)資格證者5人，占46%，副高職稱和資格證的比例較高，在實(shí)踐教學(xué)和實(shí)訓(xùn)中突顯優(yōu)勢。（4）教學(xué)團(tuán)隊(duì)的年齡結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)平均年齡33歲（最小26歲，最大4

21、5歲），是一支充滿活力、精神飽滿、閱歷豐富且富有戰(zhàn)斗力的教師團(tuán)隊(duì)。情況如下表所示。30歲以下30-39歲40-48歲4人 16人 （5） 教學(xué)隊(duì)伍的學(xué)緣結(jié)構(gòu)本團(tuán)隊(duì)分別畢業(yè)于國內(nèi)外5所重點(diǎn)高校。有翻譯專業(yè)的4人，比例為36%；有國外留學(xué)背景的8人，比例為73%。序號(hào)姓名畢業(yè)院校留學(xué)情況1李太生解放軍外國語學(xué)院 2宋福旋廣西民族大學(xué)越南國家綜合大學(xué) 3溫日豪廣西民族大學(xué)越南國家綜合大學(xué)4曾彤解放軍外國語學(xué)院5陳禮友廣東外貿(mào)大學(xué)6劉倩廣西民族大學(xué)越南國家綜合大學(xué)7黃小瓊廣西民族大學(xué)越南國家綜合大學(xué)8李玲廣西民族大學(xué)越南國家綜合大學(xué)9阮黃英越南國家綜合大學(xué)北京大學(xué)10阮春面越南國家綜合大學(xué)武漢大學(xué)11

22、梅氐瓊兒越南國家綜合大學(xué)廣西師范大學(xué)（6）教師及與學(xué)生的比例及配置情況本專業(yè)有專任教師5人，兼職教師6人，外籍教師3人。其中高級(jí)職稱比例達(dá)到46%，青年教師中具有研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位的比例為36%，骨干教師都是出國留學(xué)歸來的教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)效果好的青年教師。學(xué)生與專業(yè)教師比例16：1，專業(yè)必修課雙師型教師比例達(dá)到49%。本課程每個(gè)專任教師負(fù)責(zé)1-2班的教學(xué)任務(wù)，所有課程均安排在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，兼職教師則負(fù)責(zé)職業(yè)技能和實(shí)踐教學(xué)，外籍教師負(fù)責(zé)越南語的語音和口語訓(xùn)練，每個(gè)班的學(xué)生人數(shù)為30-45人，課程教學(xué)的師生比為1:20左右，比例較為合理。3-3教學(xué)改革與技術(shù)服務(wù)/培訓(xùn)近五年來教學(xué)改

23、革、教學(xué)研究成果及其解決的問題（不超過十項(xiàng)）；主持或參與的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)（培訓(xùn)）項(xiàng)目、完成情況及成果、效益一、教學(xué)改革、教學(xué)研究成果近五年來，制定本專業(yè)的課程計(jì)劃，開發(fā)了一批以工作過程為導(dǎo)向的課程，建立了跨國工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，建立一支優(yōu)良的具有雙師素質(zhì)高水平的專兼職教學(xué)團(tuán)隊(duì)等，具體如下：確定“跨國式工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)改革框架本課程“跨國式工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)改革模式區(qū)別于一般國際合作辦學(xué)，它是國內(nèi)與國外“校校聯(lián)合辦學(xué)”、“校企學(xué)工合作”的有機(jī)融合，是教育方式在國內(nèi)工學(xué)結(jié)合與國外工學(xué)結(jié)合的有效連接，由學(xué)院與國內(nèi)合作企業(yè)、國外合作院校與國外合作企業(yè)四方共同介入教育教學(xué)的全過程。經(jīng)過6年的教學(xué)改革

24、，本課程教學(xué)改革的內(nèi)涵和框架包括與越南合作院校、國內(nèi)外的企業(yè)共同制定教學(xué)計(jì)劃、共同開發(fā)課程與教材、共建實(shí)訓(xùn)基地、共建共享型專業(yè)師資、合作管理教學(xué)與共建課程評價(jià)體系等內(nèi)容已形成，并對國內(nèi)其它同類院校的專業(yè)建設(shè)具有示范作用。國內(nèi)校企合作、工學(xué)結(jié)合國外校企合作、工學(xué)結(jié)合專業(yè)實(shí)習(xí)專業(yè)習(xí)訓(xùn)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)跨國式工學(xué)結(jié)合語言與專業(yè)習(xí)訓(xùn)頂崗實(shí)習(xí)第五學(xué)期第六學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院國內(nèi)合作企業(yè)國外合作院校國內(nèi)外合作企業(yè)業(yè)共同制定計(jì)劃、共同開發(fā)課程與教材、共建實(shí)訓(xùn)基地、共享專業(yè)師資、共管與共評學(xué)生學(xué)生入學(xué) 畢業(yè)就業(yè) （2）確立了新型的教學(xué)模式旅游及相關(guān)的服務(wù)行業(yè)多以口譯為主，對聽說能力要求較

25、高，因此我們根據(jù)認(rèn)知語言學(xué)、翻譯理論和學(xué)生的實(shí)際語言能力，在教學(xué)模式上深入探討，確定從譯前準(zhǔn)備、現(xiàn)場翻譯、譯后評估三個(gè)階段開展聽說教學(xué)的教學(xué)模式。該模式系統(tǒng)闡述了越南語聽說實(shí)訓(xùn)的具體步驟與過程，具有較強(qiáng)的可操作性。 （3）開發(fā)了以工作過程為導(dǎo)向的教學(xué)內(nèi)容模塊開發(fā)以工作過程為導(dǎo)向的教學(xué)內(nèi)容模塊，按照對應(yīng)的工作項(xiàng)目分為五大模塊，即涉外導(dǎo)游、迎賓、旅游管理、賓館和餐飲服務(wù)、旅游商品導(dǎo)購等。通過課堂上有針對性的模塊訓(xùn)練，結(jié)合模塊實(shí)訓(xùn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和實(shí)踐能力明顯提高。（4）創(chuàng)建了功能齊全而先進(jìn)的聽說實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室中設(shè)有同聲傳譯室、數(shù)字語言實(shí)訓(xùn)室、衛(wèi)星電視接收室、自動(dòng)錄播室和導(dǎo)游模擬廳，學(xué)生在此可以進(jìn)行

26、模擬訓(xùn)練和聽說實(shí)訓(xùn)。在仿真的旅游模擬廳，開展導(dǎo)游口譯教學(xué)能給學(xué)生提供一種模擬現(xiàn)場的氛圍，讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺，從而為實(shí)際的翻譯實(shí)踐打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。（5）自主開發(fā)了越南語視聽說立體化教材經(jīng)過對市場的調(diào)研，與企業(yè)、行業(yè)和越南專家合作，開發(fā)了越南語視聽說立體化教材，該書由廣西科技出版社出版發(fā)行。該教材的特點(diǎn)是集視、聽、說一體的多媒體教材，編排結(jié)構(gòu)新穎、內(nèi)容豐富、系統(tǒng)性強(qiáng)，以中國東盟經(jīng)貿(mào)、旅游文化和職業(yè)服務(wù)為主題，貼近實(shí)際生活，視頻和音頻保留了原聲效果，該書同時(shí)配有光盤和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，便于老師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)。（6）確立了多元化的評估體系該課程重點(diǎn)參照旅游及其服務(wù)行業(yè)評估的標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生進(jìn)行了

27、形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)的結(jié)合，教師評價(jià)、同學(xué)評價(jià)和行業(yè)專家評價(jià)相結(jié)合，使整個(gè)評價(jià)更加系統(tǒng)、客觀。二、解決的問題（1）突破了傳統(tǒng)外語聽說教學(xué)理論與實(shí)踐相脫節(jié)，教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)崗位工作過程相背離的做法，創(chuàng)新了高職越語聽說教學(xué)的模式。（2）建立了科學(xué)的評估體系，全面、科學(xué)的評估學(xué)生應(yīng)用能力，推行由老師和行業(yè)專家共同評估的體系。（3）解決了過去外語實(shí)踐教學(xué)薄弱的問題，建立了校內(nèi)與校外行業(yè)企業(yè)，國內(nèi)與國外為一體的實(shí)踐（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)體系。三、參與的技術(shù)服務(wù)（培訓(xùn)）項(xiàng)目、完成情況及成果、效益為促進(jìn)教學(xué)改革，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和社會(huì)服務(wù)能力，近幾年來，越南語教研室李太生老師、劉倩老師、黃小瓊老師和李玲老師，先后參加了中

28、國東盟博覽會(huì)、中越城市規(guī)劃研討會(huì)、越南國家歷史博物館銅器展覽等外事服務(wù)活動(dòng)，以及對外越語培訓(xùn)和幫扶兄弟院校服務(wù)活動(dòng)。通過參與地方外事服務(wù)活動(dòng)，促進(jìn)了外語實(shí)踐教學(xué)水平。目前，通過提高社會(huì)服務(wù)能力的途徑，輻射外語教學(xué)，提高實(shí)踐能力成為培養(yǎng)人才的主要途徑之一。主要技術(shù)服務(wù)培訓(xùn)項(xiàng)目及成果效益一覽表（1）外事服務(wù)表時(shí)間服務(wù)項(xiàng)目社會(huì)效益或評價(jià)參加人員200610第三屆中國東盟博覽會(huì)外事接待南寧市外事辦評價(jià)：外事服務(wù)能力較高、服務(wù)熱情，受到越南貴賓的好評。劉倩、李玲、黃小瓊200705首屆中越城市規(guī)劃研討會(huì)外事接待南寧市外事辦評價(jià)：外事服務(wù)能力較高、服務(wù)熱情，受到越南貴賓的好評。李太生、劉倩、黃小瓊2007

29、05廣西華藍(lán)設(shè)計(jì)集團(tuán)外事翻譯服務(wù)華藍(lán)集團(tuán)：圓滿完成外事翻譯工作。李太生200709中國東盟汽車?yán)愅馐路?wù)越南主辦方評價(jià)：服務(wù)熱情、周到。劉倩200710第四屆中國東盟博覽會(huì)外事接待南寧市外事辦評價(jià)：外事服務(wù)水平較高李太生、黃小瓊、李玲2007102007越南國家歷史博物館越南銅器-傳統(tǒng)與特色展全程翻譯廣西區(qū)博物館評價(jià)：優(yōu)質(zhì)服務(wù)，順利完成了越南歷史文物展覽工作，為增進(jìn)中越友誼作出了新的貢獻(xiàn)。李太生（2）對外培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)間技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目社會(huì)效益或評價(jià)參加人員200702崇左市黨校越語培訓(xùn)培訓(xùn)質(zhì)量高，學(xué)員滿意黃小瓊200706寧明縣公安局警務(wù)越語培訓(xùn)高質(zhì)量完成培訓(xùn)任務(wù)黃小瓊200710-12越南河內(nèi)

30、國家大學(xué)國際交流學(xué)院對外漢語教學(xué)教學(xué)水平滿意劉倩200712貴港市職業(yè)技術(shù)學(xué)院越南語培訓(xùn)幫扶培訓(xùn)，學(xué)院滿意黃小瓊200802-04越南河內(nèi)國家大學(xué)國際交流學(xué)院對外漢語教學(xué)教學(xué)水平滿意李玲（3）對外技術(shù)服務(wù)時(shí)間技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目社會(huì)效益或評價(jià)參加人員200606中國綠谷集團(tuán)抗癌產(chǎn)品翻譯翻譯質(zhì)量好黃小瓊200709廣西區(qū)博物館越南歷史文物展覽資料翻譯翻譯質(zhì)量高，圓滿完成了所有參展文物的技術(shù)資料翻譯工作。李太生200711河池萬順實(shí)業(yè)有限公司公司系列產(chǎn)品廣告翻譯翻譯質(zhì)量較高。黃小瓊200712深圳月朗科技有限公司產(chǎn)品翻譯翻譯質(zhì)量較高。李太生200801湖南岳陽正大飼料有限公司產(chǎn)品翻譯翻譯質(zhì)量較高李太生20

31、0803南寧語通公司資料翻譯翻譯質(zhì)量較好李太生3-4師資培養(yǎng)近五年師資培養(yǎng)情況（包括職教理論水平、專業(yè)技術(shù)水平提高，教學(xué)能力、職業(yè)能力培養(yǎng)等）近五年培養(yǎng)青年教師的措施與成效培養(yǎng)師資措施對青年教師的培養(yǎng)采取提高學(xué)歷、出國深造培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐、課題研究、傳教幫帶和加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力等途徑。提高學(xué)歷：南寧市政府專門拿出30萬元作為我院青年教師學(xué)歷教育的經(jīng)費(fèi)。本課題組李玲老師在廣西大學(xué)攻讀在職研究生。出國深造培訓(xùn)：每年派2名專任教師到越南進(jìn)行為期3-6個(gè)月的深造培訓(xùn)，目前劉倩、李玲老師已在越南河內(nèi)國家綜合大學(xué)進(jìn)行了6個(gè)月的培訓(xùn)深造。企業(yè)實(shí)踐：每學(xué)期安排青年教師帶學(xué)生到旅行社和相關(guān)共建企業(yè)單位掛職鍛煉、實(shí)習(xí)

32、，培養(yǎng)“雙師型”教師。外出考察：組織課程組教師到兄弟院校、國外聯(lián)合辦學(xué)院校、畢業(yè)生就業(yè)單位進(jìn)行考察，拓寬視野，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，聽取意見，促進(jìn)課程建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)。課題研究：鼓勵(lì)教師參加各類科研項(xiàng)目，培養(yǎng)教學(xué)科研型教師。課程組成員參加的課題有自治區(qū)級(jí)科研課題高職越南語課程改革研究、少數(shù)民族地區(qū)高職高專外語教學(xué)研究、涉外旅游自治區(qū)高職高專示范專業(yè)、以及院級(jí)專項(xiàng)教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目非通用語種專業(yè)跨國人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐、高職學(xué)生跨國留學(xué)跨國就業(yè)培養(yǎng)模式應(yīng)用研究、越南語精讀學(xué)院精品課程等。李太生老師利用自己的科研優(yōu)勢，積極開展東盟經(jīng)濟(jì)研究，服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。撰寫的越南加入WTO后為我國企業(yè)帶來良好的商機(jī)和發(fā)展前

33、景一文在東南亞縱橫發(fā)表后，引起國內(nèi)外媒體的高度重視，越南西貢解放日報(bào)進(jìn)行了轉(zhuǎn)載。青年教師在這些課題研究中挑大梁，打頭陣，極大提高了科研水平和教學(xué)能力。提高社會(huì)服務(wù)能力：充分發(fā)揮高校教育資源，積極提供社會(huì)服務(wù)，通過提高社會(huì)服務(wù)能力，進(jìn)而促進(jìn)和提高教師的實(shí)踐教學(xué)能力。近幾年來，李太生老師、劉倩老師、黃小瓊老師和李玲老師，先后參加了中國東盟博覽會(huì)、中越城市規(guī)劃研討會(huì)、越南國家歷史博物館銅器展覽等外事服務(wù)活動(dòng)，通過參與地方外事服務(wù)活動(dòng)，促進(jìn)外語實(shí)踐教學(xué)水平。目前，通過提高社會(huì)服務(wù)能力的途徑，輻射外語教學(xué)，提高實(shí)踐能力成為培養(yǎng)人才的主要途徑之一。傳教幫帶：每年每位上崗的青年教師都配備有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)

34、專家，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)教學(xué)工作。邀請區(qū)內(nèi)行業(yè)專家給他們就越南語教學(xué)作系統(tǒng)的介紹，使他們對即將從事的工作有個(gè)較全面的了解，同時(shí)也通過崗前培訓(xùn)，使他們?nèi)媪私馕倚Ｔ侥险Z教學(xué)的全過程，以幫助他們盡快地熟悉工作環(huán)境，進(jìn)入教師的角色。積極引進(jìn)人才：采取“公開，公平，公正”的方式，積極引進(jìn)人才。通過口試、面試、試講、試用等形式，從2004年起，陸續(xù)引進(jìn)了三位從國外學(xué)成歸來的優(yōu)秀人才，為本課程教師隊(duì)伍注入新鮮活力。（2）取得的成效經(jīng)過幾年的培養(yǎng)，青年教師在課程建設(shè)、教學(xué)改革、實(shí)踐教學(xué)和工學(xué)結(jié)合中發(fā)揮著重要的作用。2007年，全面完成了示范院校高職校越南語專業(yè)工學(xué)結(jié)合的課程改革項(xiàng)目，重新修訂了課程設(shè)置、課程

35、計(jì)劃和教學(xué)大綱。李太生老師作為主編，編寫了越南語視聽說教程立體化教材，該教材已由廣西科技出版社出版，并發(fā)表多篇越南經(jīng)濟(jì)文化和教學(xué)方面的文章，劉倩、黃小瓊、李玲老師合編了越南語語音教材。課題組成員經(jīng)常被邀擔(dān)任南寧市政府重大外事的翻譯和外事接待工作。 4課程設(shè)置4-1課程性質(zhì)與作用 旅游越南語專業(yè)畢業(yè)生主要從事涉外旅游行業(yè)中的導(dǎo)游、接待、旅游管理，及旅游下游產(chǎn)業(yè)賓館服務(wù)、餐飲服務(wù)、商品導(dǎo)購等工作。伴隨著中國東盟自由貿(mào)易區(qū)和北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)國際化的不斷深入，涉越旅游業(yè)務(wù)活動(dòng)逐年激增，上述所有崗位的涉外工作對越南語聽說能力都有較高要求，其典型工作任務(wù)包括：導(dǎo)游、接待、旅游管理和營銷、賓館、餐飲、導(dǎo)

36、購工作中越南語聽說的運(yùn)用和相關(guān)一般合同、文件的翻譯等。 旅游越南語視聽說是對應(yīng)用越南語專業(yè)學(xué)生在工作崗位中所需涉越語言交流和翻譯等能力進(jìn)行培養(yǎng)的一門核心課程。本課程對學(xué)生從事涉外旅游所需的職業(yè)越語聽說能力進(jìn)行符合工作實(shí)際的培養(yǎng)，并對其職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行著力滲透和熏陶，起到良好而符合工作崗位要求的支撐和促進(jìn)作用。本課程主要培養(yǎng)學(xué)生在涉越旅游服務(wù)、旅游下游服務(wù)產(chǎn)業(yè)的越南語聽說、基礎(chǔ)翻譯和旅游服務(wù)職業(yè)技能等方面的專業(yè)能力，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)服務(wù)綜合能力和拓展能力，是學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)前的核心課程。4-2課程設(shè)計(jì)的理念與思路課程組在對北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)人才市場和越南語專業(yè)學(xué)生近兩年的就業(yè)崗位調(diào)研后，結(jié)合廣西人

37、事廳公布的近兩年來北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)人才需求目錄信息，得出如下結(jié)論：絕大多數(shù)高職越南語專業(yè)畢業(yè)生所從事的是涉外導(dǎo)游、旅游管理、接待、賓館服務(wù)、餐飲服務(wù)和商務(wù)旅行服務(wù)等工作，隨著中國東盟旅游產(chǎn)業(yè)國際化的不斷擴(kuò)大，涉外旅游業(yè)務(wù)活動(dòng)日益增多，上述崗位要求具備一定的越南語聽說能力。為此，課程組在廣西區(qū)旅游局、廣西中國國際旅行社、越南河內(nèi)國家大學(xué)等單位的指導(dǎo)下，與行業(yè)專家、越南專家共同進(jìn)行基于行業(yè)工作過程的課程開發(fā)和設(shè)計(jì)，結(jié)合旅游企業(yè)及其服務(wù)行業(yè)等崗位的工作特征和工作流程，本課程的教學(xué)過程設(shè)計(jì)以涉外旅游及其服務(wù)行業(yè)的基本要求和典型崗位的職業(yè)能力和工作流程為基礎(chǔ)，按照高技能人才培養(yǎng)“理論知識(shí)必須夠用”的原則，重

38、新整合、序化教學(xué)內(nèi)容。刪減無應(yīng)用性或應(yīng)用性不強(qiáng)的內(nèi)容，構(gòu)建“1+4+5”課程模式，即1個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)模塊，4個(gè)單項(xiàng)任務(wù)模塊和5個(gè)典型崗位綜合任務(wù)模塊等10個(gè)模塊的教學(xué)內(nèi)容，增加實(shí)訓(xùn)課時(shí)，達(dá)到全部課時(shí)的70%以上，突出職業(yè)崗位能力培養(yǎng)。本課程的實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)以越南語聽說能力和涉外旅游服務(wù)技能培養(yǎng)為主線，按照行業(yè)典型崗位實(shí)際工作流程設(shè)計(jì)整個(gè)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目內(nèi)容。實(shí)訓(xùn)方式六位一體：課堂實(shí)訓(xùn)與課外活動(dòng)相結(jié)合，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)習(xí)，國內(nèi)與國外相結(jié)合。通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)式實(shí)訓(xùn)或頂崗實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)課堂、實(shí)訓(xùn)基地及真實(shí)工作任務(wù)相結(jié)合的教學(xué)方式，實(shí)踐跨國合作、工學(xué)交替的涉外旅游越南語專業(yè)人才培養(yǎng)模式特色

39、。如下是旅游越南語課程設(shè)計(jì)流程圖和涉外旅游服務(wù)崗位課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：旅游越南語視聽說課程設(shè)計(jì)流程圖涉外旅游及其服務(wù)行業(yè)崗位課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域上述設(shè)計(jì)思路與涉外旅游工作任務(wù)需求高度吻合，同時(shí)，結(jié)合我?，F(xiàn)有師資水平和師資團(tuán)隊(duì)情況（專兼結(jié)合、中外結(jié)合）、實(shí)訓(xùn)條件情況（相對完善的外語實(shí)訓(xùn)基地和多媒體教學(xué)設(shè)施等）選取適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)載體，以工作過程、業(yè)務(wù)邏輯和業(yè)務(wù)流程為依據(jù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單元、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程，采取行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法，構(gòu)成依托任務(wù)載體、以學(xué)生為主體的旅游越語聽說運(yùn)用能力訓(xùn)練過程，以期實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。 課程設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性的要求。 學(xué)習(xí)情境 情境名稱 情境描述 1. 涉外導(dǎo)游以涉越旅客

40、接待、旅游景區(qū)介紹等工作任務(wù)為載體，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)本工作任務(wù)所需的如下越南語聽說能力：涉外旅游團(tuán)接待的用語和禮儀；旅游景區(qū)介紹用語。 2.涉外旅游管理和營銷以涉外旅游管理和營銷等工作任務(wù)為載體，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)本工作任務(wù)所需的如下越南語聽說能力：涉外旅游接待、旅游洽談、旅游宣傳、旅游商品導(dǎo)購、辦公文件的翻譯等。 3涉外賓館和餐飲服務(wù)以涉外賓館和餐飲服務(wù)等工作任務(wù)為載體，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)本工作任務(wù)所需的如下越南語聽說能力：涉外賓館服務(wù)、餐飲接待與服務(wù)。5教學(xué)內(nèi)容5-1 教學(xué)內(nèi)容的針對性與適用性本課程以越南語聽說技能訓(xùn)練為中心，以涉外旅游及其服務(wù)知識(shí)專題為主線。在聽說技能訓(xùn)練方面，主要以聽

41、力、口語和公文函電翻譯為主的技能訓(xùn)練，涉外旅游服務(wù)專題包括導(dǎo)游、旅游交際文化、旅游接待、旅游管理、旅游營銷、賓館服務(wù)、餐飲服務(wù)、旅游商品導(dǎo)購等。通過具體技巧的講解和旅游專題的聽說譯練習(xí)，讓學(xué)生對聽說技巧有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，掌握涉外旅游專題的基本詞匯、句型、表達(dá)技巧以及文化背景知識(shí)，并在具體涉外旅游翻譯活動(dòng)中靈活運(yùn)用越語聽說技巧。5-2 教學(xué)內(nèi)容的組織與安排在教學(xué)設(shè)計(jì)上，充分考慮到學(xué)生實(shí)際語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生通過越南語聽說材料接觸真實(shí)的旅游語言環(huán)境并進(jìn)行大量的現(xiàn)場模擬練習(xí)，突出強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與和自我提高。借助多媒體設(shè)備向?qū)W生講解旅游聽說的基本理論與技巧，充分利用模擬實(shí)訓(xùn)場所讓學(xué)生進(jìn)行大量的

42、模擬現(xiàn)場演練。課后，要求學(xué)生以各種方式查閱資料，拓展知識(shí)面，擴(kuò)大詞匯量，建立旅游詞庫，自覺進(jìn)行聽說譯技巧練習(xí)。鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生參加外事接待、導(dǎo)游、國際會(huì)議、涉外旅游營銷、涉外賓館和餐飲服務(wù)等真實(shí)的涉外旅游翻譯實(shí)踐活動(dòng)。本課程設(shè)計(jì)了“元素多樣、梯級(jí)推進(jìn)，以工作過程為導(dǎo)向”的越南語口語和越南語視聽課程教學(xué)模式。注重設(shè)置和利用實(shí)踐場景，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)踐實(shí)訓(xùn)環(huán)境中的表現(xiàn)及其靈活的應(yīng)對和運(yùn)用，實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向的學(xué)習(xí)模式，即把每一項(xiàng)目劃分為一個(gè)工作崗位，一個(gè)工作崗位即作為一個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，完成一個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，即作為一個(gè)項(xiàng)目的完成。在教學(xué)中以實(shí)踐（實(shí)訓(xùn)）學(xué)習(xí)為主，結(jié)合模擬情境，形成課堂與實(shí)踐（實(shí)訓(xùn)）一體化的教學(xué)環(huán)境

43、，全面提高學(xué)生的職業(yè)能力。課堂內(nèi)共組織19個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，校外實(shí)訓(xùn)則進(jìn)行5個(gè)旅游專題的實(shí)訓(xùn)。校外實(shí)訓(xùn)內(nèi)容項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)內(nèi)容實(shí)訓(xùn)地點(diǎn) 相關(guān)教學(xué)準(zhǔn)備課時(shí)實(shí)訓(xùn)1接受出入境檢查和過海關(guān)（熟悉出入境“過三關(guān)”的工作程序及常用的表格、句型和語言）校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)室或南寧機(jī)場導(dǎo)游旗、領(lǐng)隊(duì)證、出入境的各種文件和表格8實(shí)訓(xùn)2接、送旅游團(tuán)工作程序（學(xué)會(huì)致歡迎辭、歡送辭和沿途導(dǎo)游）機(jī)場市區(qū)酒店旅游巴士、導(dǎo)游證、導(dǎo)游旗10實(shí)訓(xùn)3景點(diǎn)導(dǎo)游（講解博物館、文物苑或白龍公園、青秀山）廣西區(qū)博物館、青秀山風(fēng)景區(qū)邀請廣西國旅和博物館資深越語導(dǎo)游示范講解，然后再由學(xué)生模擬實(shí)訓(xùn)。20實(shí)訓(xùn)4酒店接待（處理游客入住、離店以及投訴）校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)室

44、 南寧銀河大酒店 大王灘度假村邀請酒店或度假村資深服務(wù)員示范和講工作規(guī)范解要求，然后再由學(xué)生模擬實(shí)訓(xùn)10實(shí)訓(xùn)5旅游商品導(dǎo)購（宣傳講解特色商品、帶團(tuán)到商店購物）校內(nèi)模擬實(shí)驗(yàn)室 工藝美術(shù)品商店廣西博物館廣西友誼商店相關(guān)教學(xué)準(zhǔn)備：各種各樣的工藝美術(shù)品、土特產(chǎn)品、水果105-3 教學(xué)內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式 教學(xué)內(nèi)容模塊及對應(yīng)能力要求和學(xué)時(shí)知識(shí)模塊單元能力要求學(xué)時(shí)導(dǎo)游 1具備涉外接待、迎賓能力20 2使用越語熟練介紹景點(diǎn)和風(fēng)光名勝30 3熟悉出入境辦理程序10 4掌握中越有關(guān)涉外旅游法律法規(guī)10 5具備一定的涉外協(xié)調(diào)能力16旅游管理 6熟悉涉外接待程序10 7涉外文件和函電的翻譯20 8熟悉處理涉外旅游事務(wù)

45、的程序10旅游營銷 9具備涉外旅游宣傳10 10涉外旅游會(huì)唔20 11旅游促銷10涉外賓館服務(wù) 12 賓館禮儀1013 賓館服務(wù)16 14 了解越南民俗文化涉外餐飲服務(wù) 15 熟悉中國飲食文化20 16 了解越南飲食文化16旅游商品導(dǎo)購 17 熟悉廣西旅游商品20 18 熟悉越南旅游商品20 19 旅游商品導(dǎo)購技巧106教學(xué)方法與手段6-1教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新“多元化”教學(xué)模式：多媒體前衛(wèi)軟件的人機(jī)互動(dòng)聽力教學(xué)、人性化多功能口語教學(xué)、非多媒體環(huán)境下團(tuán)體口語學(xué)習(xí)模式、仿真旅游場景口語教學(xué)、以及“任務(wù)交互型”實(shí)踐教學(xué)等，通過常規(guī)型課程教學(xué)，多媒體課、核心課、沙龍課、擴(kuò)充課、越語角、電影欣賞課、課外

46、教學(xué)活動(dòng)等多元方式，以口語、聽力為重點(diǎn)，以語法、詞匯、翻譯、閱讀、寫作為基礎(chǔ)的綜合能力培訓(xùn)的教學(xué)模式貫穿于整個(gè)教學(xué)過程。本課程的創(chuàng)新點(diǎn):旅游越南語視聽說課程的教學(xué)模式創(chuàng)新設(shè)計(jì)，主要體現(xiàn)在語言的學(xué)習(xí)與職業(yè)崗位技能的培養(yǎng)科學(xué)的融合在一起，越南語的聽力和口語的教學(xué)模式充分體現(xiàn)工作崗位和工作過程導(dǎo)向需求。如設(shè)計(jì)“迎賓接待”學(xué)習(xí)情景，即把從事接待工作的整個(gè)工作過程當(dāng)作本課的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，在內(nèi)容設(shè)計(jì)上充分體現(xiàn)接待工作崗位和工作過程，其內(nèi)容包括：見面時(shí)的相互介紹、接團(tuán)、安排食宿、導(dǎo)購、送團(tuán)等工作程序，上述工作程序的內(nèi)容通過聽力和口語的綜合訓(xùn)練，其中包括多媒體聽說訓(xùn)練、人機(jī)對話、實(shí)地訓(xùn)練和頂崗實(shí)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)來完成

47、。6-2多種教學(xué)方法的運(yùn)用由于“旅游越南語視聽說”涉及了理論課和實(shí)踐課兩種課型，在教學(xué)中我們會(huì)根據(jù)不同的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，采取不同的教學(xué)方式，主要采用了任務(wù)教學(xué)、情景教學(xué)和模擬仿真三種教學(xué)方法。這三種方法主要充分體現(xiàn)了協(xié)作式、探究式的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)方式以分組形式和師生互動(dòng)形式為主，任務(wù)教學(xué)法和模擬仿真法的目的、特點(diǎn)和實(shí)例具體如下：任務(wù)教學(xué)法的目的在于為學(xué)習(xí)者搭建一種語言習(xí)得和信息處理的平臺(tái)，使得學(xué)習(xí)者通過對困難問題的切磋和討論將注意力放在語言的意義而非形式上。任務(wù)教學(xué)法具有以下五個(gè)主要的特點(diǎn)：（1） 語言的意義是首要的；（2） 擁有需要解決的交際性的問題；（3） 與現(xiàn)實(shí)生活中的一些活動(dòng)具有某種聯(lián)系；（

48、4） 任務(wù)的完成具有優(yōu)先性；（5） 任務(wù)的評價(jià)在于完成的結(jié)果。在第二單元“景區(qū)介紹” （實(shí)例）中，當(dāng)學(xué)生完成了景區(qū)介紹作業(yè)展示之后，同學(xué)對展示的評價(jià)所采用的就是任務(wù)教學(xué)法。評價(jià)者在對展示者評價(jià)時(shí)具有具體的標(biāo)準(zhǔn)(評價(jià)表)，評價(jià)中需要解決的問題是通過討論確定展示者的語言、翻譯的水平是否達(dá)到了職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。在評價(jià)者小組討論的過程中，注意力放在了評價(jià)的真實(shí)性上，注重語言交際中的達(dá)意與理解，而非語言的形式上。通過評價(jià)，學(xué)習(xí)者達(dá)到了兩個(gè)目的：越語語言能力得到提高；進(jìn)一步了解評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為今后的個(gè)人展示提供了有用的參考。情景教學(xué)法。所謂情景教學(xué)法，就是指在教學(xué)過程中教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的、以形象

49、為主體的生動(dòng)具體的場景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)，從而幫助學(xué)生理解和獲取知識(shí)或技能，并使學(xué)生心理機(jī)能得到發(fā)展的方法。情景教學(xué)法突破了以往教學(xué)方法唯智主義的框框，其特色是言、行、情三者融為一體，其核心是激發(fā)學(xué)生的情感。我們根據(jù)職業(yè)崗位的某一工作過程作為學(xué)習(xí)的主題，該主題以工作過程和行動(dòng)為導(dǎo)向，學(xué)生和老師充當(dāng)工作過程中的某一角色，讓學(xué)生置身于仿真的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)。這種方法的目的在于提高學(xué)生的職業(yè)能力。如：“宴會(huì)”教學(xué)一課，使用情景教學(xué)法的過程如下：老師設(shè)計(jì)主題：南寧某外貿(mào)公司宴請?jiān)椒酵赓Q(mào)公司代表團(tuán)。老師充當(dāng)中方經(jīng)理，一名學(xué)生充當(dāng)越方經(jīng)理，另一名學(xué)生充當(dāng)翻譯。宴會(huì)的翻譯程序和內(nèi)容：中方向越方介紹與會(huì)

50、人員，越方向中方介紹與會(huì)來賓；中方祝酒詞；越方答謝詞；宴會(huì)期間敬酒；宴會(huì)結(jié)束告別等?？偨Y(jié)和評價(jià)：評價(jià)本課訓(xùn)練取得的效果，總結(jié)好的方面和不足之處，提出改進(jìn)的措施和辦法。 模擬仿真教學(xué)法主要用于實(shí)踐課程的教學(xué)中，其目的是通過對真實(shí)場景中人物語言、表達(dá)方式等模擬，訓(xùn)練學(xué)生的個(gè)人表達(dá)能力、語言的應(yīng)變能力和社會(huì)適應(yīng)能力。模擬仿真法具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：(1) 模擬情景具有代表性;(2) 模擬情景具有真實(shí)性;(3) 語言表達(dá)情景化;(4) 語言使用符合交際原則。 在第十二單元“賓館禮儀”（實(shí)例）中的學(xué)生模擬階段，所使用的就是模擬仿真教學(xué)法。具體包括四個(gè)教學(xué)步驟：學(xué)生觀看類似情景片斷；學(xué)生根據(jù)情景設(shè)計(jì)個(gè)人的演示

51、情景（課后完成）；學(xué)生模擬演示個(gè)人情景；同學(xué)配合，提問相關(guān)問題，制造真實(shí)情景；同學(xué)評價(jià)。在該單元中，教師在前一節(jié)課播放了一段賓館涉外禮儀的情景，學(xué)生根據(jù)此情景，課后分小組自行設(shè)計(jì)了各種類似的接待禮儀情景。通過情景的模擬，學(xué)習(xí)者的語言的實(shí)際應(yīng)用和應(yīng)變能力有了顯著提高，懂得如何使用恰當(dāng)、得體的語言進(jìn)行溝通，提高了學(xué)生語言交際中的合作原則、禮貌原則和對外賓接待禮儀的理解。 為達(dá)到教學(xué)目的，在實(shí)際的教學(xué)中，教師會(huì)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，交叉使用不同的方法。除了以上主要方法外，我們在教學(xué)中還使用項(xiàng)目教學(xué)法等。6-3現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用本課程小組成員都重視利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，輔助教學(xué)提高教學(xué)效果，按照多元

52、化的教學(xué)模式，充分利用先進(jìn)而功能多樣的多媒體和語言實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行人機(jī)聽力互動(dòng)和口語教學(xué)，同時(shí)開設(shè)導(dǎo)游、旅游管理、賓館服務(wù)、導(dǎo)購、飲食服務(wù)情境模擬課堂進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，利用學(xué)院便利的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)，達(dá)到多種手段并用，促進(jìn)實(shí)踐（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)水平。（1）擁有7個(gè)數(shù)字語言學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)室。實(shí)訓(xùn)室每間面積150 平方米，能同時(shí)滿足66人實(shí)訓(xùn)，具備同聲傳譯、媒體播放、多人發(fā)言、復(fù)讀教學(xué)、分組討論、上網(wǎng)查資料、全程錄音、學(xué)習(xí)檢查等實(shí)訓(xùn)功能。制訂并完善數(shù)字語言學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)室管理制度。實(shí)訓(xùn)室為實(shí)訓(xùn)者提供真實(shí)的語言環(huán)境，通過網(wǎng)絡(luò)連線，讓學(xué)生直接與語言對象國的各類人員進(jìn)行網(wǎng)上語音交流；能提供虛擬語言環(huán)境，通過網(wǎng)絡(luò)軟

53、件，讓學(xué)生在設(shè)計(jì)好的人機(jī)交互中獲得語音交流機(jī)會(huì)，增強(qiáng)商務(wù)、應(yīng)用外語類專業(yè)語言實(shí)訓(xùn)能力，滿足旅游、國際貿(mào)易、會(huì)展等行業(yè)的實(shí)訓(xùn)需要，提供口譯培訓(xùn)業(yè)務(wù)。（2）擁有1個(gè)視聽室。實(shí)訓(xùn)室面積200平方米。能同時(shí)滿足100人實(shí)訓(xùn)，具備影視、錄音功能。制訂并完善視聽室管理制度。學(xué)生在視聽室可收看、收聽境外電視和廣播，直接接觸語言對象國的生活語言，感受生活、風(fēng)土人情，深入了解國外的文化、經(jīng)濟(jì)和時(shí)事新聞等信息，提高學(xué)生的聽說能力。（3）擁有1個(gè)精品課程全自動(dòng)錄播室。實(shí)訓(xùn)室面積150平方米，能同時(shí)滿足66人實(shí)訓(xùn)，具備自動(dòng)錄制、直播、編輯功能。制訂并完善精品課程全自動(dòng)錄播室管理制度?？蓪鴥?nèi)外專家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座進(jìn)行直

54、播和錄制，面向全體學(xué)生、對口支援學(xué)校及其他高校上示范課，實(shí)現(xiàn)社會(huì)資源共享。（4）擁有2個(gè)秘書視頻會(huì)議實(shí)訓(xùn)室。實(shí)訓(xùn)室每間面積150平方米，能同時(shí)滿足60人模擬開展視頻會(huì)議，能創(chuàng)造一個(gè)包括日常電視會(huì)議、數(shù)據(jù)傳輸會(huì)議、加密電視會(huì)議等的虛擬情景。制訂并完善秘書視頻會(huì)議實(shí)訓(xùn)室管理制度?？赡M視頻會(huì)議環(huán)境，通過創(chuàng)造一個(gè)包括日常電視會(huì)議、數(shù)據(jù)傳輸會(huì)議、加密電視會(huì)議等虛擬情景，使學(xué)生能夠在仿真的視頻會(huì)議環(huán)境下從事實(shí)操模擬和訓(xùn)練，熟悉視頻會(huì)議的流程，學(xué)習(xí)和使用語言，提高專業(yè)打字和文秘工作能力，達(dá)到培養(yǎng)國際會(huì)議、涉外旅游專業(yè)文秘和速錄員人才的目的。（5）利用先進(jìn)的多媒體教學(xué)技術(shù)手段，其中主要包括：PowerPoi

55、nt 電子課件、CD、MD、數(shù)碼相機(jī)、錄音頻的音頻教學(xué)和電視機(jī)、錄象、VCD、 DVD、CD-ROM等。在課程的實(shí)踐教學(xué)過程中，充分利用最新的與旅游服務(wù)環(huán)境相關(guān)的音像資料，給學(xué)生以實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。6-4網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和硬件環(huán)境1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源本課程一方面依托國內(nèi)外各大越南語網(wǎng)站及相關(guān)的專業(yè)網(wǎng)站資源，登陸并下載相關(guān)的最新信息，另一方面，建立了旅游越南語視聽說課程網(wǎng)站，在網(wǎng)站內(nèi)研制開發(fā)自主學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)課程、專業(yè)資源庫、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)視頻、教學(xué)課件、授課錄像、電子教材，試題庫等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，滿足了本課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的需求，成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)及師生相互交流的平臺(tái)。相關(guān)網(wǎng)站1（小語種口語網(wǎng)）2（越南之聲廣播電臺(tái)

56、電子報(bào)）3 (越南人民報(bào)電子版)4 (中國國際廣播電臺(tái)網(wǎng)站越語版)5 (“友誼關(guān)下”越南語學(xué)習(xí)網(wǎng)站)6、(越南河內(nèi)電視臺(tái))7.本院旅游越南語視聽說精品課程:網(wǎng)址: 00:8008/yny/網(wǎng)上資源主頁的欄目：首頁 申報(bào)材料 課程特色 課程建設(shè) 教師團(tuán)隊(duì) 教學(xué)課件 課程評價(jià) 課程資源 教學(xué)大綱 教學(xué)方案 實(shí)踐（實(shí)訓(xùn)）基地、課程資源、在線學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)等現(xiàn)代信息技術(shù)和教育技術(shù)在越南語教學(xué)中的充分、恰當(dāng)應(yīng)用，極大地豐富了越南語的教學(xué)內(nèi)容和手段，拓寬了教學(xué)活動(dòng)的時(shí)空領(lǐng)域，使學(xué)生口語、聽力技能的訓(xùn)練不再受時(shí)間、地點(diǎn)的限制。同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，培養(yǎng)他們運(yùn)用知識(shí)從事交際活動(dòng)的能力，鞏固

57、他們的語言知識(shí)，提高他們的語言技能，活躍學(xué)生的第二課堂。2硬件資源我院斥巨資建設(shè)現(xiàn)代數(shù)字化校園，把學(xué)院示范建設(shè)資金的60%用于實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。現(xiàn)已建成校園寬帶網(wǎng)和多媒體教學(xué)資源庫，并建有25個(gè)高配置網(wǎng)絡(luò)機(jī)房和70間可上網(wǎng)的多媒體教室，依托良好的校園網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境，外國語學(xué)院已建成了7個(gè)數(shù)字語言實(shí)訓(xùn)室和一個(gè)精品課程錄播室。2008年將完成另外三個(gè)數(shù)字語言實(shí)訓(xùn)室和一個(gè)視聽實(shí)訓(xùn)室，為師生開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了必要條件和保證。7實(shí)踐條件7-1校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備與實(shí)訓(xùn)環(huán)境近兩年來，學(xué)院加大教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)施和環(huán)境的建設(shè)力度，先后建立了7個(gè)多功能語音實(shí)訓(xùn)室、自動(dòng)錄播室及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)室和圖書室，此外還有實(shí)時(shí)收看越南電視室，充分滿足本

58、課程的教學(xué)需要。同時(shí)，校內(nèi)課外實(shí)習(xí)還包括越語角、越語沙龍、專家和企業(yè)家講座或座談、旅游知識(shí)競賽、越語演講比賽、旅游翻譯技能比賽和寫作競賽活動(dòng)等，積極營造良好的外語學(xué)習(xí)環(huán)境。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室一覽表序號(hào)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室名稱建筑面積（m2）實(shí)驗(yàn)設(shè)備總值(萬元)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目備注自動(dòng)錄播室15040越語聽說實(shí)訓(xùn)2007.10建成啟用2多媒體實(shí)訓(xùn)室15020越語聽說實(shí)訓(xùn)2005.10建成啟用3導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室31040涉外導(dǎo)游服務(wù)、禮儀模擬實(shí)訓(xùn)2006.9建成啟用4數(shù)字語言實(shí)訓(xùn)室15050越語聽說，同聲傳譯實(shí)訓(xùn)2007.10建成啟用5旅游管理實(shí)訓(xùn)室8020涉外旅游管理實(shí)訓(xùn)20079建成啟用6涉外賓館、餐飲服務(wù)實(shí)訓(xùn)室40050

59、涉外賓館、餐飲儀態(tài)、服務(wù)和禮儀實(shí)訓(xùn)。2008.1建成啟用7越南語聽說專用實(shí)訓(xùn)室10010越南語口譯實(shí)訓(xùn)200710啟用7-2校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)與利用本專業(yè)充分利用在南寧的地理優(yōu)勢，在國內(nèi)外建立了工學(xué)結(jié)合的13個(gè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，通過加強(qiáng)國內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，本專業(yè)學(xué)生的旅游實(shí)踐能力和職業(yè)技能水平基本達(dá)到職業(yè)崗位所需要的能力要求。近三年來，越南語專業(yè)學(xué)生每年的就業(yè)率均達(dá)到95%以上，大部分學(xué)生在越南的中資企業(yè)、合資企業(yè)及國內(nèi)的旅游、服務(wù)行業(yè)找到了自己的滿意的工作，如有的同學(xué)在越南富士康公司、越南富寧精密組件公司和越南北寧經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)已發(fā)展成為企業(yè)的骨干，有的已在越南獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，開辟了自己的一片天地校

60、外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地一覽表序號(hào)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地名稱實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及內(nèi)容備注1廣西中國國際旅行社涉外導(dǎo)游、旅游管理、旅游營銷等頂崗實(shí)訓(xùn)2004.9建立合作2廣西區(qū)博物館涉外導(dǎo)游、旅游文化等實(shí)訓(xùn)2005.8建立合作3南寧銀河大酒店涉外酒店、餐飲服務(wù)等頂崗實(shí)訓(xùn)2008.2建立合作南寧大王灘渡假酒店導(dǎo)游（景區(qū)介紹）、涉外酒店、餐飲服務(wù)等頂崗實(shí)訓(xùn)2005.12建立合作5廣西對外廣播電臺(tái)越南語聽說實(shí)訓(xùn)2005.1建立合作6廣西五礦進(jìn)出口公司商務(wù)旅游頂崗實(shí)訓(xùn)2007.5建立合作8越南河內(nèi)國家大學(xué)旅游越南語拓展能力實(shí)訓(xùn)2004.1建立合作9越南外貿(mào)大學(xué)越南語綜合能力實(shí)訓(xùn)20059建立合作10越南師范大學(xué)越南語聽說能力實(shí)訓(xùn)