《登上世界屋脊》教學(xué)設(shè)計

1、登上世界屋脊教學(xué)設(shè)計 甘肅省山丹縣東街小學(xué) 肖秀玲教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力：了解我國青藏高原的地理位置，環(huán)境及氣候特點。 2.過程與方法：讓學(xué)生通過分組、自主合作學(xué)習(xí)并交流匯報等方法，使學(xué)生了解青藏高原上人們的生產(chǎn)和生活方式與環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重青藏高原上人們的生活方式。3.情感態(tài)度與價值觀：初步建立環(huán)境保護(hù)意識，激發(fā)學(xué)生熱愛青藏高原，熱愛祖國大好河山的思想感情。教學(xué)重難點：了解青藏高原上人們的生產(chǎn)和生活方式與環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重藏民們的獨特風(fēng)俗教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)課時：1課時教學(xué)方法：采用激趣導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、合作探究、匯報交流、情感陶冶等方法引導(dǎo)學(xué)生了解青藏高原上人們的生產(chǎn)和生活方式與

2、環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重藏族同胞的獨特風(fēng)俗。教學(xué)過程：一、課前三分鐘：詩朗誦中國大地二、激情導(dǎo)入，齊讀課題。三、賞圖激趣，整體感知。1.播放歌曲坐上火車去拉薩，幻燈放西藏圖片。2.孩子們，伴隨著歡快的音樂，我們來到了向往已久的青藏高原在愉快的旅行中，你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？3.學(xué)生交流匯報四、走進(jìn)文本，交流感悟。板塊（一）自學(xué)自然環(huán)境、自然風(fēng)光篇1.請同學(xué)們自學(xué)41-42頁，邊讀邊思考;青藏高原為什么被稱為眾山之巔，眾水之源？2.交流匯報 板書：眾山之巔 眾水之源3.認(rèn)識地圖，在地圖上找一找青藏高原上有哪些著名的山脈與河流。4.小結(jié)。 5.學(xué)習(xí)理解“凈土”的意思，說說對于這塊“凈土”我們該怎么

3、做呢？6.匯報總結(jié) 。 板書：保護(hù)板塊（二）了解高原氣候，生產(chǎn)方式讓同學(xué)們說說用一個詞說說高原氣候。 板書“地高天寒”1.小組合作交流課前研究一。(1)氣候的特點。(2)人們是怎樣適應(yīng)的。（3）這樣的高原氣候?qū)θ藗兩a(chǎn)生活有什么影響。板書: 地高天寒 陽光燦爛 生產(chǎn)生活(4)了解“日光城”觀看“布達(dá)拉宮”視頻。2.小組合作交流課前研究二 (資料展示)交流你還知道藏族同胞哪些獨特的風(fēng)俗。 3.教師展示圖片資料,讓同學(xué)們交流在領(lǐng)略了青藏高原的奇異風(fēng)光,了解了它的氣候特點,認(rèn)識了它獨特的民俗風(fēng)情后, 有什么想說的。 板書:熱愛 4.教師小結(jié). 板書：尊重五、走出文本,拓展升華。1.了解青藏鐵路，幻燈出示資料。2.伴隨音樂我要去西藏小結(jié)。板