六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文：3古詩(shī)詞三首(多頁(yè)精講)·部編人教版課件

1、【教育部審定（2019）部編人教版新教材】小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件語(yǔ)文上冊(cè)精選PPT課件Selected ppt courseware of Chinese volume I小學(xué)教育精品教學(xué)資料，貼合教學(xué)實(shí)際?？勺鳛榻處熓谡n，學(xué)生預(yù)習(xí)資料使用，歡迎收藏！3 古詩(shī)三首人教部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)我會(huì)讀蟬鵲qu chn 蟬鳴噤若寒蟬喜鵲聲名鵲起品德道德德d我會(huì)寫德鵲蟬qudchn道德喜鵲蟬鳴巧記生字結(jié)構(gòu)分類蟬鵲德左右 結(jié)構(gòu)巧記生字易寫錯(cuò)“德”字中間的橫不能漏掉。德d巧記生字加一加昔+鳥=鵲蟲+單=蟬禾+舀=稻巧記生字換一換鵲 - 鳥 + 忄 = 惜蟬 - 蟲 + 弓 = 彈巧記生字多音字散sn 散會(huì) s

2、n 散文 課文講了哪三首古詩(shī)，讀一讀每首古詩(shī)，并能概括每首古詩(shī)的內(nèi)容。課文講解課文講解 宿建德江六月二十七日望湖樓醉書西江月夜行黃沙道中課文講解宿建德江作者：孟浩然，唐代著名的山水田園派詩(shī)人。主要內(nèi)容：這是一首刻畫秋江暮色的詩(shī)，寫出了詩(shī)人羈旅之思。移舟泊煙渚，日暮客愁新。水中的小塊陸地。詩(shī)人自己劃動(dòng)小船。課文講解野曠天低樹，江清月近人。天幕低垂，好像和樹木相連。倒映在水中的月亮好像來(lái)靠近人?？臻熯h(yuǎn)大。課文講解移舟泊煙渚，日暮客愁新。課文講解“日暮客愁新”,中的“日暮”顯然和上句的“泊”、“煙”有聯(lián)系。因?yàn)槿漳?，船需要停宿。把小船停靠在煙霧迷蒙的小洲，日暮時(shí)分新愁又涌上客子心頭。課文講解野曠天低

3、樹，江清月近人。這種極富特色的景物，只有人在舟中才能領(lǐng)略得到的。曠野無(wú)邊無(wú)際，遠(yuǎn)天比樹還低沉，江水清清，明月來(lái)和人相親相近?！暗汀焙汀皶纭保弧敖焙汀扒濉笔窍嗷ヒ来?、相互映襯的。后二句不是寫景，有“愁”字在內(nèi)。課文講解六月二十七日望湖樓醉書作者蘇軾：北宋大文學(xué)家，自號(hào)東坡居士。主要內(nèi)容：六月二十七日，望湖樓上喝酒，寫下五首絕句。抒發(fā)了詩(shī)人舟中賞雨的喜悅心情。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。課文講解遮蓋，遮擋。形容雨點(diǎn)，說明雨點(diǎn)大，雜亂無(wú)序。形容云層很黑。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。課文講解形容湖面像天空一般開闊而且平靜。指狂風(fēng)席地卷來(lái)。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。課文講解黑云像打翻了的

4、黑墨水，還未來(lái)得及把山遮住。白亮亮的雨點(diǎn)落在湖面濺起無(wú)數(shù)水花，亂紛紛地跳進(jìn)船艙。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。課文講解 猛然間，狂風(fēng)席卷大地，吹得湖面上剎時(shí)雨散云飛。雨過天晴，風(fēng)平浪息，詩(shī)人舍船登樓，憑欄而望，只見湖面上無(wú)入水，水映天，水色和天光一樣的明凈，一色的蔚藍(lán)。 六月二十七日望湖樓醉書每一行詩(shī)句都是一幅畫，說一說你看到了怎樣的畫面？課文講解黑云匯聚圖西湖驟雨圖狂風(fēng)散云圖雨后西湖圖烏云驟聚，大雨突降，頃刻間又雨過天晴，水天一色。課文講解請(qǐng)簡(jiǎn)要描繪詩(shī)中所呈現(xiàn)的“西湖驟雨圖”。課文講解 抒發(fā)了詩(shī)人舟中賞雨的喜悅心情。全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？課文講解西江月夜行黃沙道中作者：辛棄疾：南宋

5、豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱。主要內(nèi)容：詞人貶官閑居江西時(shí)創(chuàng)作的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。課文講解“驚鵲”和“鳴蟬”兩句動(dòng)中寓靜，把半夜“清風(fēng)”、“明月”下的景色描繪得令人悠然神往。 山村鄉(xiāng)野特有的情趣表達(dá)了詞人心頭的甜蜜之感。天邊的明月升上了樹梢，驚動(dòng)喜鵲飛離樹枝。清涼的晚風(fēng)中傳來(lái)遠(yuǎn)處的蟬叫聲。一陣陣濃濃的稻花香撲鼻而來(lái)似乎在告訴（行人）:“今年又是一個(gè)豐收年”，這時(shí)耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的歡叫聲。 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。表達(dá)了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途遠(yuǎn)近的怡然自得的入迷程度。課文講解閃爍的星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨。往日土地廟附近樹林

6、旁的茅屋小店哪里去了？拐了彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。課文講解 這首詞描繪了兩種不同的情景，一晴一雨，也反映了詞人心理的變化。請(qǐng)把每一句反映的情感加以概括。陶醉喜悅焦急驚喜層次梳理日暮低宿建德江煙渚相互依存相互映襯愁思曠清近層次梳理黑云匯聚圖西湖驟雨圖狂風(fēng)散云圖雨后西湖圖望湖樓的美麗雨景六月二十七日望湖樓醉書層次梳理山上闕下闕景美說豐年雨山前路轉(zhuǎn)溪橋忽見焦急驚喜喜悅陶醉西江月夜行黃沙道中主題歸納 宿建德江是一首刻畫 的詩(shī)。作者把小船停靠在煙霧迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以 作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫出了作者 。秋江暮色舟泊暮宿羈旅之思

7、主題歸納 六月二十七日望湖樓醉書：詩(shī)人蘇軾先在船中，后在樓頭，迅速捕捉住湖上急劇變化的自然景物： 、 、 、 ，寫得 ， ， ， ，令人讀來(lái)產(chǎn)生一種身臨其境的感覺。云翻雨瀉風(fēng)卷天晴有遠(yuǎn)有近有動(dòng)有靜有聲有色有景有情主題歸納 西江月夜行黃沙道中著意描寫黃沙嶺的夜景： 。 全詞從 、 和 三方面抒寫夏夜的山村風(fēng)光，情景交融，優(yōu)美如畫，恬靜自然，生動(dòng)逼真，是宋詞中以農(nóng)村生活為題材的佳作。明月清風(fēng)，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片視覺聽覺嗅覺想一想拓展延伸 有哪些包含“月”的詩(shī)句？床前明月光，疑是地上霜。 唐李白 三十功名塵與土，八千里路云和月。宋岳飛人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。唐李白人有悲歡

8、離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 宋蘇軾補(bǔ)充詩(shī)句。課后作業(yè)1、 野曠天低樹， 。2、 ，聽取蛙聲一片。3、黑云翻墨未遮山， 。江清月近人稻花香里說豐年白雨跳珠亂入船我會(huì)連。課后作業(yè)唐 宋蘇軾孟浩然辛棄疾卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。野曠天低樹，江清月近人。宋宿建德江和西江月夜行黃沙道中都寫了月夜的景色，表達(dá)的情感卻不一樣，結(jié)合詩(shī)句說一說。課后作業(yè)月夜宿建德江愁思西江月夜行黃沙道中喜悅?cè)私贪嫘W(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想本冊(cè)教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生

9、的全面發(fā)展。教學(xué)中以興趣為先導(dǎo)，時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文喜歡的態(tài)度，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。二、學(xué)生情況分析從整體來(lái)看，我班學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高，基本功較扎實(shí)，書寫端正，朗讀有感情。特別是像姜嘉豪、洪薦英等學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，能獨(dú)立思考問題，常常有自己獨(dú)特的見解。本學(xué)期重點(diǎn)針對(duì)班級(jí)學(xué)生特色進(jìn)行有效的教學(xué)，讓學(xué)生都能認(rèn)真、細(xì)心地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。三、教材分析1、內(nèi)容和編排教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組。教材共有課文二十七篇，精讀課文十八篇、略讀課文九篇。本冊(cè)要求會(huì)寫180個(gè)字。要求會(huì)寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。四、教學(xué)目標(biāo)及學(xué)習(xí)方法第一組：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自

10、然的美好情操；引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者如何進(jìn)行觀察、聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感受；品味優(yōu)美的語(yǔ)言，不斷豐富語(yǔ)言的積累。第二組：讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛國(guó)情懷。二是讓學(xué)生通過多種途徑、多種形式感悟、表達(dá)自己的愛國(guó)情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。第三組：讓學(xué)生感受文中人物的美好心靈，體會(huì)真情給人們生活帶來(lái)的感動(dòng)，樹立講誠(chéng)心，動(dòng)真情、幫助別人的風(fēng)尚。學(xué)習(xí)作者刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。第四組：懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。鼓勵(lì)學(xué)生積極行動(dòng)，為地球家園美好的明天盡自己的力量。第五組：初識(shí)魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。感受魯迅先生

11、的崇高品質(zhì)。感受魯迅關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格。懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。第六組：搜集和閱讀詩(shī)歌，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的興趣，感受其特點(diǎn)。能誦讀詩(shī)歌，把握詩(shī)意，想象情境，體會(huì)情感。通過朗誦、欣賞、學(xué)寫童詩(shī)等活動(dòng)，感受詩(shī)歌的魅力。能寫簡(jiǎn)單的活動(dòng)總結(jié)。第七組：練習(xí)用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)課文表達(dá)的感情；學(xué)習(xí)作者將真摯的情感寫真實(shí)、寫具體的方法。第八組：欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操；學(xué)習(xí)作者是怎樣在敘事時(shí)展開聯(lián)想和想象的；積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言，體會(huì)課文表達(dá)的感情；通過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。五、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1、

12、養(yǎng)成較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力和良好的寫字習(xí)慣。2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。3、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。4、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。5、學(xué)會(huì)理解和運(yùn)用“展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法”“讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫方法。6、能夠珍視自己的個(gè)人獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材；能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述；修能改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改。7、對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。（二）教學(xué)難點(diǎn)

13、1、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。2、發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。 3、把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。 4、加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)。5、讓學(xué)生學(xué)寫活動(dòng)總結(jié)。六、教學(xué)措施1教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材。并且注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，使理論和實(shí)踐融合為一體。2在教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分層次制定具體的教學(xué)目標(biāo)，杜絕以往簡(jiǎn)單的“一刀切”的做法。 3上課前，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設(shè)計(jì)好每一堂課的教案。 4授課過程中，依照設(shè)計(jì)

14、好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法，在課堂上營(yíng)造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。感謝聆聽言念君教育榮譽(yù)出品語(yǔ)文上冊(cè)精選PPT課件Selected ppt courseware of Chinese volume I小學(xué)教育周 次日 期教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排備 注一9.1/61.草原 2.丁香結(jié) 二9.7/123.古詩(shī)詞三首 4.花之歌 習(xí)作：變形記 三9.13/19語(yǔ)文園地一 5.七律長(zhǎng)征6.狼牙山五壯士四9.20/267.開國(guó)大典 8.燈光口語(yǔ)交際：演講 習(xí)作：多彩的生活五9.

15、27/10.3語(yǔ)文園地二 9.竹節(jié)人 9.27至9.30上班，1至8日放假調(diào)休，共8天六10.4/10.1010.宇宙生命之謎11.故宮博物院9至10日上2天班七10.11/17習(xí)作：_讓生命更美好語(yǔ)文園地三 機(jī)動(dòng) 八10.18/2412.橋 13.窮人 14.在柏林 九10.25/10.31口語(yǔ)交際：請(qǐng)你支持我習(xí)作：筆尖流出的故事語(yǔ)文園地四快樂讀書吧 十11.1/11.715.夏天里的成長(zhǎng) 16.盼 期中復(fù)習(xí) 十一11.8/11.14期中質(zhì)量檢測(cè) 十二11.15/11.21習(xí)作例文習(xí)作：圍繞中心意思寫 十三11.22/11.2817.古詩(shī)三首 18.只有一個(gè)地球19.三黑和土地 十四11.29/12.520.青山不老 口語(yǔ)交際：意見不同怎