中班幼兒繪畫(huà)實(shí)施活動(dòng)方案五篇

1、中班幼兒繪畫(huà)實(shí)施活動(dòng)方案五篇幼兒美術(shù)活動(dòng)的特點(diǎn)是形象、直觀、生動(dòng)，實(shí)際操作性強(qiáng)，這與幼兒思維和情緒特點(diǎn)相吻合，對(duì)幼兒有很強(qiáng)的吸引力和獨(dú)特的教育作用。以下是小編為大家精心整理的中班幼兒繪畫(huà)實(shí)施方案五篇，歡迎閱讀。中班幼兒繪畫(huà)實(shí)施方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫(huà)各種物體，使幼兒在添畫(huà)過(guò)程中知道圓能變成各種有趣的東西。2、發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種大小不同的畫(huà)有圓的作業(yè)紙。2、由圓變成的物體的各種范例。3、圓形臉手偶

2、。活動(dòng)過(guò)程：1、情景導(dǎo)入引起幼兒興趣小朋友，今天我們班里來(lái)了一位客人，出示手偶，他的名字叫圓圓，圓圓特別喜歡圓的東西，請(qǐng)他來(lái)說(shuō)說(shuō)他喜歡什么圓圓的東西?手偶說(shuō)：我喜歡玩圓圓的皮球，愛(ài)照?qǐng)A圓的鏡子，愛(ài)吃圓圓的餅干，還會(huì)變圓的魔術(shù)。什么是變圓的魔術(shù)呀？你能變給我們班小朋友變變嗎？2、表演變圓魔術(shù)小朋友你們知道，圓圓是怎么把紅色的圓變成蘋(píng)果的呀?教師引導(dǎo)式的說(shuō)出在紅色圓上畫(huà)上綠色的葉子就變成蘋(píng)果了。你們會(huì)變嗎?你們會(huì)變什么呢?怎么變呢?教師：圓圓，你還會(huì)變什么？圓圓：我還會(huì)變兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，很多圓呢。圓圓表演把兩個(gè)圓變成了小雞，三個(gè)圓變成了小花，四個(gè)圓變成了蝴蝶。小朋友，你能把兩個(gè)圓，三個(gè)圓，

3、四個(gè)圓，很多的圓變成什么呢?讓幼兒自由討論,發(fā)揮想象。3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)我們今天也來(lái)學(xué)圓圓變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料，老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色，各種大小的畫(huà)有圓形的紙。請(qǐng)小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，再把它添畫(huà)好。我們小朋友把圓變好后，要告訴老師和小朋友。教師巡回指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒變出和別人不一樣的東西來(lái)。幫助能力差的幼兒，鼓勵(lì)他大膽添畫(huà)圓。4、評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)幼兒大膽的告訴老師和小朋友，你用幾個(gè)圓添畫(huà)了成了什么東西?；顒?dòng)延伸：小朋友，你們除了認(rèn)識(shí)圓還認(rèn)識(shí)什么形狀的圖形?正方形，三角形它們也想讓我們小朋友來(lái)變魔術(shù)，以后我們請(qǐng)它們都來(lái)，變出更多，更美的東西

4、好嗎？中班幼兒繪畫(huà)實(shí)施方案2活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒知道要保護(hù)海洋，保護(hù)海洋里的各種生物。嘗試用橡皮泥捏出各種海底生物造型。能有創(chuàng)造性的以各種造型及色彩表現(xiàn)海底世界豐富的生物及海景。感受泥貼瓶子的樂(lè)趣。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥，裝有藍(lán)色水的玻璃瓶，制作橡皮泥的刻刀，捏好的海星、海龜水草等,海底世界的圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。你們知道海底世界是什么樣的嗎?都有什么呀?海底有什么植物呢？二、出示圖片，欣賞海底世界。師：星期天的時(shí)候老師去了海洋館拍回來(lái)很多海底世界的照片，想和大家一起分享。觀看圖片并提問(wèn)：這是什么呀？它是什么顏色的？你最喜歡海底世界的什么呀?（海底有這么多我們喜

5、歡的動(dòng)物，我們要保護(hù)環(huán)境，防止水污染，讓它們快樂(lè)的生活在大海里。）三、教師示范制作泥貼瓶子。老師會(huì)變魔術(shù)，把大海裝進(jìn)了魔法瓶，變變變長(zhǎng)出了很多水草，一條小魚(yú)又來(lái)了，一只海星游來(lái)了，又來(lái)了一只小海龜。魔法瓶上的海底世界真漂亮啊!咦?水草，小魚(yú)，海星，海龜，都是用什么做的呀？四、介紹材料，幼兒制作。師：你們想不想在魔法瓶上做一個(gè)自己的海底世界呢?這里有橡皮泥，制作時(shí)用的小刀，還有魔法瓶。在魔法瓶上貼的時(shí)候瓶子要這樣立著，要是斜著或者倒著誰(shuí)就灑出來(lái)了。如果想貼想貼另一邊，就這樣輕輕地把瓶子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。幼兒制作泥貼瓶子。提醒做完的幼兒把作品放到展覽區(qū)，能夠把自己的作品介紹給好朋友，也能夠幫助沒(méi)有做完的小朋

6、友。五、交流欣賞作品。老師和幼兒共同欣賞作品，說(shuō)一說(shuō)：你最喜歡誰(shuí)的瓶子？你覺(jué)得誰(shuí)的瓶子和別人的不一樣？她的瓶子在什么地方很有創(chuàng)意？六、結(jié)束。師：小朋友們真能干，做的泥貼瓶子真漂亮。給自己鼓鼓掌，等下午爸爸媽媽來(lái)接的時(shí)候，我們請(qǐng)他們參觀。咱們一起到外邊玩網(wǎng)小魚(yú)的游戲好嗎?跟我一起學(xué)小魚(yú)游泳去吧？中班幼兒繪畫(huà)實(shí)施方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、大膽嘗試?yán)L畫(huà)蝴蝶，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。2、通過(guò)對(duì)故事的欣賞，感受春天的美麗景色，體驗(yàn)與好朋友相親相愛(ài)在一起的情感。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動(dòng)重難點(diǎn)：活

7、動(dòng)重點(diǎn)：感受朋友間相親相愛(ài)的友好情感?；顒?dòng)難點(diǎn)：能?chē)L試使用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶。活動(dòng)準(zhǔn)備：紙剪的各色花朵，范例，幼兒繪畫(huà)工具，固體膠等?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入情景幼兒仔細(xì)觀察蝴蝶的外貌特征，并能說(shuō)說(shuō)蝴蝶長(zhǎng)的是怎么樣的。1、出示紅蝴蝶：“小朋友們，你們好，你們能猜出我叫什么名字嗎?”“為什么叫我紅蝴蝶?”2、問(wèn)：你們覺(jué)得我漂亮嗎?漂亮在哪里？3、請(qǐng)你們猜猜我有幾個(gè)翅膀？4、出示黃蝴蝶，問(wèn)：這是誰(shuí)呀?它有幾個(gè)翅膀?它的翅膀上有什么花紋？5、看看又有誰(shuí)來(lái)了?它身上的花紋是什么顏色的?是怎樣的花紋?師幼一起來(lái)找對(duì)稱(chēng)的花紋。二、體驗(yàn)情景幼兒在體驗(yàn)情景中感受同伴間的友好情感。1、三只蝴蝶飛呀飛，飛到了一個(gè)美

8、麗的花園，這時(shí)天下起了大雨，三只蝴蝶趕緊去找避雨的地方，它們找到了一朵大紅花，它對(duì)紅蝴蝶說(shuō)：“紅蝴蝶，你先來(lái)躲躲吧?！奔t蝴蝶搖搖頭：“我們?nèi)齻€(gè)是好朋友，相親相愛(ài)在一起，等它們找到躲的地方，我再來(lái)躲。2、大黃花請(qǐng)黃蝴蝶來(lái)躲雨。黃蝴蝶會(huì)怎么說(shuō)?（幼兒說(shuō)：我們?nèi)齻€(gè)是好朋友，相親相愛(ài)在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來(lái)躲。）3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黃蝴蝶在大黃花的家里躲雨，紅蝴蝶在大紅花的家里躲雨。4、雨停了，太陽(yáng)公公出來(lái)了，三個(gè)好朋友又在一起了。三、融入情景幼兒融入情景，扮演蝴蝶，自由繪畫(huà)打扮蝴蝶。1、三個(gè)好朋友又要飛到其它美麗的花園里，你們想不想請(qǐng)他們飛到你們的花園里呢？2、引導(dǎo)幼兒先涂

9、底色，再涂花紋。3、引導(dǎo)幼兒畫(huà)好蝴蝶去找美麗的花園，粘貼花朵。四、延伸情景啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會(huì)干些什么，它們會(huì)說(shuō)些什么？引導(dǎo)幼兒嘗試表演。中班幼兒繪畫(huà)實(shí)施方案4活動(dòng)目標(biāo)：1、能用簡(jiǎn)單的線條，表現(xiàn)人物的各種動(dòng)態(tài)。2、懂得簡(jiǎn)單速寫(xiě)的方法，體驗(yàn)速寫(xiě)的快樂(lè)。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒作畫(huà)工具人手一份（記號(hào)筆、卡紙）師作畫(huà)工具一份活動(dòng)過(guò)程：一、師現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)（添畫(huà)），逐步出示。1、師畫(huà)圓，引導(dǎo)幼兒：你們看，這是什么?（逐步引導(dǎo)，方法同上）。人物速寫(xiě)完成，師提問(wèn)：他在干什么?（站著）那

10、里看出來(lái)的?（腳）2、師：好玩嗎？幼：好玩。師：那我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)吧。引導(dǎo)幼兒師生共同手指作畫(huà)。二、了解速寫(xiě)的概念速寫(xiě)：就是用簡(jiǎn)單的線條快速地畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單的形象。三、師引導(dǎo)不同動(dòng)態(tài)，幼兒作畫(huà)。1、請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)做動(dòng)作，下面幼兒觀察動(dòng)作（手、腳的動(dòng)作），師示范作畫(huà)。2、師動(dòng)作，請(qǐng)幼兒提筆作畫(huà)。3、請(qǐng)一幼兒上來(lái)動(dòng)作，下面幼兒作畫(huà)。4、請(qǐng)一家長(zhǎng)上來(lái)動(dòng)作，幼兒作畫(huà)。四、作品展示于黑板上，幼兒相互交流。五、活動(dòng)結(jié)束，師小結(jié)、評(píng)價(jià)。中班幼兒繪畫(huà)實(shí)施方案5教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒在自主探索的過(guò)程中，感知水流動(dòng)的特點(diǎn)，并嘗試用繪畫(huà)的方式進(jìn)行大膽的表現(xiàn)。2、通過(guò)曲線表現(xiàn)畫(huà)面的過(guò)程，充分感受線條的藝術(shù)美，體

11、驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)和藝術(shù)創(chuàng)作的成功感。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、體驗(yàn)使用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。5、激發(fā)幼兒喜歡畫(huà)、愿意的畫(huà)的活動(dòng)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置：小河，河中各種石頭，錄音機(jī)；教學(xué)具：各種蠟筆，卡紙；幼兒：已有將各種線條整齊排列的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程：（一）情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入游戲。我是水?huà)寢專(zhuān)銈兪钦l(shuí)呀?（水寶寶）今天水?huà)寢屢獛畬殞毜叫『永锶ビ斡灸?寶寶們快來(lái)吧。（二）自由探索，豐富感性經(jīng)驗(yàn)。1、提出游戲規(guī)則。我們來(lái)到小河邊，哎呀，河里有什么?（圓石頭、方石頭）寶寶們動(dòng)動(dòng)小腦筋想想，我們跳下去游泳時(shí)，怎樣游才能既不撞到石頭，又不撞

12、到其他水寶寶？（2）今天，我們要從岸的這邊一直游到岸的那邊。如果你覺(jué)得游了一次還不夠，就能夠游上岸，從岸的旁邊走過(guò)來(lái)，來(lái)到開(kāi)始的地方再游一次，好嗎？2、幼兒通過(guò)身體感知獲得“繞著石頭走”的進(jìn)一步體驗(yàn)，感受水流的方向。3、寶寶們跟著媽媽從這里跳下去開(kāi)始游泳吧!(放音樂(lè))教師語(yǔ)言提示：“媽媽慢慢地游呀游，哎呀，碰到大石頭了，怎么辦?”(拐個(gè)彎，繼續(xù)往前游)幼兒游戲：游泳23次。游戲結(jié)束，講解繪畫(huà)方法，幼兒操作。1、講解繪畫(huà)方法。寶寶們來(lái)吧，到媽媽身邊來(lái)，找個(gè)地方坐下休息一會(huì)兒。你們剛才玩得開(kāi)心嗎？你們看，這就是我們剛才游泳的小河，河里有圓石頭、方石頭、三角形石頭哪個(gè)水寶寶告訴媽媽?zhuān)銊偛攀窃趺从蔚?/p>

13、?你碰到了大石頭是怎么辦的？噢!你是這樣游的。(教師邊講邊示范畫(huà)，表示水的曲線)從岸的這頭“撲通”跳下水，慢慢地游呀游，碰到大石頭拐個(gè)彎，繼續(xù)往前游，一直游到岸邊，你游得真好。你們想知道媽媽是怎么游的嗎?我從這頭跳下去慢慢地游呀游，碰到大石頭我拐了個(gè)彎，又回到岸邊，重新選了個(gè)地方又跳下去游。剛才媽媽看見(jiàn)除了你們這樣游以外，還有很多水寶寶也是這樣游的。(示范畫(huà)一組水寶寶游泳的曲線)從這頭跳下去，慢慢地游呀游，肩并肩，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石頭拐個(gè)彎，繼續(xù)向前游，一直游到對(duì)岸。除媽媽這樣游以外，還有很多水寶寶也是從這里跳下來(lái)，慢慢地游呀游，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石頭回過(guò)去重新游。水寶寶真能干，我們今天就把自己在水里怎樣游泳的，碰到動(dòng)石頭怎么辦的事情畫(huà)下來(lái)，好嗎？2、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒將游戲過(guò)程進(jìn)行創(chuàng)造性再現(xiàn)，