19·俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折

1、九年級人教版歷史（上）授課人：新城初中 朱紅霞19俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折夯 實 基 礎(chǔ)1、16世紀中期，俄國成為封建國家，盛行_。_年，沙皇_ 頒布廢除農(nóng)奴制的法令。2、1861年的改革，是_ 性質(zhì)的改革。3、19世紀中期，日本的權(quán)力掌握在_的手中。_國家打開了日本的門戶。4、明治維新是_性質(zhì)的改革，使日本逐步轉(zhuǎn)變?yōu)開性質(zhì)的國家，擺脫了淪為_國家的命運。是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點。農(nóng)奴制1861亞歷山大二世資產(chǎn)階級幕府將軍美國資產(chǎn)階級資本主義半殖民地1. 原因：2 .目的：3. 內(nèi)容：4. 評價：農(nóng)奴制阻礙了俄國資本主義的發(fā)展挽救統(tǒng)治危機，鞏固貴族地主統(tǒng)治性 質(zhì)：進步性：局限性：資產(chǎn)階級的改革有利于

2、資本主義發(fā)展是俄國近代史上的重大轉(zhuǎn)折點留下了大量的封建殘余一俄國農(nóng)奴制改革（1861年改革；亞歷山大二世改革）1. 背景：2. 前提：3. 內(nèi)容：4. 評價：性 質(zhì)：進步性：（影響）局限性：幕府統(tǒng)治的危機、民族危機嚴重二.日本明治維新（19世紀60年代；明治天皇）倒幕運動成功（中下級武士領(lǐng)導）資產(chǎn)階級改革使日本從封建國家轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家擺脫淪為半殖民地國家的命運是日本歷史上的重大轉(zhuǎn)折。保留大量的封建殘余走上軍國主義道路深層探究原因缺乏大量的自由勞動力農(nóng)奴生活水平低下阻礙了資本主義發(fā)展俄國農(nóng)奴制阻礙了資本主義的發(fā)展材料一： 農(nóng)民獲得“自由”的時候，已經(jīng)被剝奪的一干二凈.列寧說： 亞歷山大二世在

3、俄國國務(wù)會議最后審查改革方案時說:“諸位會深信,凡能夠維護地主利益的措施,都一一地做到了。”材料說明了什么？改革維護的是貴族地主的利益，目的是擺脫危機，鞏固貴族地主的統(tǒng)治。材料二：農(nóng)奴獲得解放時，可以得到一塊份地，但必須出錢來贖買。為資本主義發(fā)展提供大量自由勞動力為資本主義發(fā)展積累大量資本內(nèi)容 農(nóng)奴在法律上是“自由人”，地主不能買賣和干涉他們的生活； 明治天皇名睦仁， 1867 年繼承王位 ，1868 年以易經(jīng)中“圣人向明而治”，改年號為明治元年。推翻德川幕府統(tǒng)治后，實行一系列資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，史稱“明治維新”。 19世紀中期的日本社會狀況幕府禁令：除特許船外，嚴禁其他船只駛往國外。除特許船

4、外，不得派遣日本人至國外。禁止官吏在長崎碼頭直接購買外國船只貨物。 結(jié)合課文思考日本當時是一個怎樣的國家？思考 幕府統(tǒng)治面臨危機美國艦隊登陸日本1853年美國日美親善條約民族危機嚴重浦賀港 明治維新內(nèi)容 政治 廢藩置縣；加強中央集權(quán) 經(jīng)濟 允許土地買賣， 引進西方技術(shù) 發(fā)展近代企業(yè) ,社會 生活 提倡“文明開化”,即向歐美學習, 大力發(fā)展教育,加強國家統(tǒng)一促進資本主義發(fā)展提高國民素質(zhì)活學活用1、19世紀中期，俄國資本主義經(jīng)濟發(fā)展的巨大障礙是（ ）A外來入侵 B國家的分裂 C落后的農(nóng)奴制 D黑人奴隸制2、19世紀中期，為促進資本主義經(jīng)濟發(fā)展而走上資本主義道路的事件有( )明治維新 美國獨立戰(zhàn)爭

5、美國南北戰(zhàn)爭 俄國1861 年改革 A B C D cB 3、日本明治維新采取了很多措施，其中最能體現(xiàn)這次改革“發(fā)展資本主義經(jīng)濟”的一項措施是 ( )A廢藩置縣，加強中央集權(quán) B引進西方技術(shù)，鼓勵發(fā)展近代工業(yè) C提倡文明開化，努力發(fā)展教育 D實行征兵制，建立“皇軍”4、美國內(nèi)戰(zhàn)、俄國1861年改革和日本明治維新的共同點是( )A都是對農(nóng)民的掠奪B都是自上而下的改革C都促進了資本主義的發(fā)展 D都確立了君主立憲制Bc5、19世紀60年代是資本主義制度鞏固與發(fā)展的重要時期。但下列發(fā)生在這一時期的歷史事件中，沒有體現(xiàn)時代發(fā)展主流的是( )A美國南北戰(zhàn)爭B俄國1861年改革C日本明治維新 D中國洋務(wù)運動

6、D中考鏈接1、在明治維新的改革措施中，對社會進步和持續(xù)發(fā)展最為關(guān)鍵的是 （） A.廢藩置縣 B努力發(fā)展教育C允許土地買賣 D引進西方先進技術(shù)2.大化改新和明治維新的共同點是（ ） A.擺脫了半殖民地的危機 B.結(jié)束了閉關(guān)鎖國的狀態(tài) C.加強了資產(chǎn)階級統(tǒng)治 D.學習了他國的先進經(jīng)驗DB3、下列場景能夠正確反映日本明治維新時期社會現(xiàn)象的有（ ）近代工廠逐漸增多 土地買賣日趨頻繁 新式學校發(fā)展迅速 天皇權(quán)力逐漸增大A B C D 4、俄國1861年改革和日本明治維新的相同點是（ ）A.推翻了舊的封建政權(quán) B.廢除了農(nóng)奴制C.由資產(chǎn)階級領(lǐng)導 D.有利于資本主義發(fā)展DD材料解析：材料一：與其等農(nóng)民自下而

7、上起來解放自己，不如自上而下解放農(nóng)民亞歷山大二世1856年3月的一次談話（1）材料中，“農(nóng)民自下而上起來解放自己”指的是什么？“自上而下解放農(nóng)民”又指什么?（2）從中我們可以看出亞歷山大二世改革的主觀目的是什么？請回答：農(nóng)民暴動農(nóng)奴制改革挽救統(tǒng)治危機，維護貴族地主的利益能力提升想一想：促使日本國家的社會性質(zhì)發(fā)生改變的事件有哪些？兩次事件學習的對象有何不同？對我國進行現(xiàn)代化建設(shè)有什么啟示？大化改新：奴隸社會 封建社會 學習中國的隋唐制度明治維新：封建社會 資本主義社會 向歐美學習啟示：1.向先進國家學習2.吸引國外先進技術(shù)3.努力發(fā)展教育4.大膽進行改革材料一：農(nóng)奴在法律上是“自由人”；地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活；農(nóng)奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地。材料二：從1863年元旦起，廢除叛亂各州的奴隸制，并允許奴隸作為自由人參加北方軍隊。相同點：農(nóng)奴和黑奴獲得了自由。材料一：俄國廢除農(nóng)奴制法令；材料二解放黑人奴隸宣言請回答：（1）材料一和材料二分別反映了什么法令的內(nèi)容？ （2）這兩個法令的相同點是什么？分別給兩國帶來了什么影響？ 俄國加快了資本主義的發(fā)展，是其近代歷史上的重大轉(zhuǎn)折點。 美國廢除了奴