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1、高考總復(fù)習(xí)語文(創(chuàng)新版)第一編現(xiàn)代文閱讀第1頁,共29頁。專題一論述類文本閱讀微案一論證思路第2頁,共29頁。第3頁,共29頁。第4頁,共29頁。第5頁,共29頁。第6頁,共29頁。第7頁,共29頁。答案第8頁,共29頁。剖析 第9頁,共29頁。第10頁,共29頁。第11頁,共29頁。第12頁,共29頁。第13頁,共29頁。第14頁,共29頁。答案第15頁,共29頁。解析 第16頁,共29頁。第17頁,共29頁。技法1.從內(nèi)容入手,抓文章整體。首先要對全文、全段有大體的了解,知道每一層次到底說的是什么,先從整體上把握全文或全段的內(nèi)容,才有可能弄清其內(nèi)部層次。2從層次入手,抓邏輯關(guān)系。從高考考查
2、來看,往往在注重整體的情況下,就文章的一段或幾段出題,或劃分層次,或闡述層意等,這就要在注重整體的情況下,依據(jù)試題的范圍去分析材料。3從位置入手,抓結(jié)構(gòu)作用。如開頭具有統(tǒng)領(lǐng)全文、提綱挈領(lǐng)、引出下文、欲揚(yáng)先抑等作用;過渡則具有承上啟下、由敘述轉(zhuǎn)向議論等作用;結(jié)尾則具有卒章顯志、總結(jié)全文、點(diǎn)明中心、深化主題、照應(yīng)開頭等作用。4從語言入手,抓關(guān)鍵語句。關(guān)鍵語句包括有承上啟下作用的過渡句、前后照應(yīng)的語句、文段的起始句或收尾句,等等。這些語句對理解文章的結(jié)構(gòu)有著重要的意義。第18頁,共29頁。第19頁,共29頁。第20頁,共29頁。第21頁,共29頁。剖析 答案第22頁,共29頁。第23頁,共29頁。第24頁,共29頁。第25頁,共29頁。第26頁,共29頁。第27頁,共
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