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北京版 數(shù)學 三年級 下冊分數(shù)的大小比較情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分數(shù)的初步認識課堂練習6返回情境導(dǎo)入例 5涂一涂,比一比,在 里填上“”或“”。把單位“1”平均分成若干份, 其中的幾份用分數(shù)表示就是幾分之幾。返回探究新知涂一涂,比一比,在 里填上“”或“”。例 5把單位“1”平均分成若干份, 其中的幾份用分數(shù)表示就是幾分之幾。借助圖形大小比較分數(shù)大小。返回探究新知例 5根據(jù)分數(shù)的意義比較大小。返回例 6返回方法一借助圖形比較大小。返回方法二根據(jù)分數(shù)的意義比較。同一物體，平均分的份數(shù)越多，其中的1份就越少。返回在 里填上“”“”或“”。返回在 里填上“”“”或“”。課堂練習返回4151在 里填上“”或“”。返回6131在 里填上“”或“”。返回在下圖中涂一組分母相同的分數(shù)，并按大小排一排。29496979返回在 里填上“”或“”。67475838253567118161517返回課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學會了哪些知識？分母相同的分數(shù),分子大的分數(shù)就大。分子是1的分數(shù)大小比較的方法:分母越大,這個分數(shù)就越小。課本：第60頁練習九第3題返回課后作業(yè)
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