六年級語文上冊第二組回顧·拓展二第一課時課件

1、拓展閱讀主講人：劉洪說說下面兩篇文章表達(dá)感悟的方法斷手指的國王 從前，遠(yuǎn)方有一個很會治理國家的國王，他有一個非常聰明的丞相，每當(dāng)國家有什么重要大事的時候，他都會謙虛地向丞相請教，但無論國王問什么事情，這個丞相總愛說“好”這令國王非常生氣，他要找個理由治治丞相的這個毛病 有一次，國王在打獵的時候，不小心被獵器斬?cái)嗔艘唤啬粗?，他連忙問丞相：“我的拇指被斬?cái)嗔艘唤?，好不好？”丞相不假思索地回答：“好！國王陛下”這個回答使國王滿腔怒火，他以落井下石為罪名將丞相關(guān)了起來，并問丞相：“現(xiàn)在你被關(guān)在牢房里了，好不好？”丞相毫不猶豫地回答：“好！”國王說：“既然你覺得好，便在牢房里多住幾天吧！” 斷手指的國王

2、過了兩天，國王又想外出打獵了，他不想釋放這個倔強(qiáng)的丞相，只好一個人單獨(dú)出發(fā)了沒有熟悉地形的丞相做伴，國王很快迷了路，并且掉進(jìn)了一個捕捉動物的陷阱里這個陷阱是當(dāng)?shù)氐囊粋€食人族部落挖的當(dāng)天晚上，食人族的幾名大漢把赤身*的國王綁在了一個十字架上，然后堆滿了木材，準(zhǔn)備吃烤人肉一名巫師引導(dǎo)著眾人舉行了祭禮，他把清水噴到國王身上，逐步檢查他身體的各個部位當(dāng)他檢查到國王的手指時，這個巫師開始搖頭嘆息檢查完畢，巫師向酋長報(bào)告說：“我們族人只吃完整的動物，這個人斷了一根指頭，是個不祥之物，我們不能吃他”酋長不得已，只好放了國王 斷手指的國王 國王白白撿回了一條命，非常激動，回去后第一件要做的事情就是到監(jiān)牢里看望

3、丞相他流著淚說：“現(xiàn)在我明白了你為什么說我的斷指是件好事，它救回了我一條命，我錯怪了你”稍后，國王又心有不甘地問丞相，“我把你關(guān)在牢里十多天，好不好呢？” 丞相回答：“好，很好！” “為什么呢？”國王問 “我尊敬的陛下，如果您不抓我進(jìn)監(jiān)牢，我一定會隨從您去打獵，我們會一起被食人族抓走，您可以因?yàn)閿嘀付Ｈ悦冶厮罒o疑，因?yàn)槲液芡暾剑　?國王聽后，頓覺茅塞頓開：每件事都有它的兩面性，好和壞是隨時可以轉(zhuǎn)換的呀小魚的啟示 明明在上小學(xué)時，年年期末考試都是全學(xué)年組第一。常常受到學(xué)校的嘉獎和老師的贊揚(yáng)，成為了老師和家長眼中的驕傲?？汲踔械臅r候，他被保送到全市最有名的尖子學(xué)校，他堅(jiān)信自己在尖子學(xué)校

4、也是最棒的。剛進(jìn)校門，學(xué)校對新生做了一次摸底考試。他有信心，自己的成績一定會讓這里的老師側(cè)目。可成績發(fā)下來后，他傻了，捧著考卷怎么也不相信自己的成績只站了個中等，回家后他沒有和父母說這次測驗(yàn)的成績，他覺得難以啟齒。從那以后，他感覺在尖子學(xué)校壓力越來越大，每個同學(xué)都在拼命的學(xué)習(xí)，他不能有一點(diǎn)的松懈，每次發(fā)成績的時候，他都緊張的雙手冰冷，滿身是汗?？沙煽冞€是一直在滑落，他只能拼命的學(xué)。小魚的啟示 一學(xué)期結(jié)束，他考了七十分，根本沒排上名次。他瞧著分灰心失望，他哭著對父親說：“爸！我不想去尖子學(xué)校了，讓我去普通學(xué)校吧！在這里我跟不上?！备赣H沒有說什么，把男孩帶到他工作的水族館里，讓他看在鯊魚缸里的一條

5、小魚，小魚受到了鯊魚的威脅，游的很快。他把這個小魚撈到普通魚缸里，然后讓明明每天來觀察。幾天后，明明說：“爸！這條魚在鯊魚的魚缸子里游得很快，后了到了普通魚的魚缸里，雖然也比普通魚游得快，可明顯比在鯊魚缸里游得慢了很多?！备赣H聽完，把這條小魚重新放回鯊魚缸里讓明明觀察。小魚的啟示 過了幾天，明明驚訝地叫道：“爸爸，你快來看，這條小魚回到魚缸后，游的慢了，常常被鯊魚咬住尾巴，它為了避免受傷，就奮力地游著，現(xiàn)在小魚又游得最快了?！备赣H拍著明明的肩膀說：“要是我把小魚再撈回普通魚缸你猜會怎樣？”明明頓時醒悟，臉紅了。日積月累1、人非生而知之者，孰能無惑？師說2、一鼓作氣，再而衰，三而竭。左傳3、甘瓜

6、苦蒂，天下物無全美。 墨子4、種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。 傳習(xí)錄5、操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。 文心雕龍 說句意1、人非生而知之者，孰能無惑？師說大概意思：人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑呢？說明了人人都有自己不懂的地方。2、一鼓作氣，再而衰，三而竭。左傳 大概意思：擂一通鼓，勇氣振作起來了；擂兩通鼓，勇氣就衰弱了；擂三通鼓，勇氣就完結(jié)了?，F(xiàn)在用來比喻趁勁頭大的時候一下子把事情做完。說明做事情要一氣呵成的道理。3、甘瓜苦蒂，天下物無全美。墨子大概意思：再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物沒有十全十美的。說明任何事物都沒有十全十美的道理。4、種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。 傳

7、習(xí)錄大概意思：種樹必須培育它的根，教人以德行就必須教養(yǎng)他的思想。說明了澆樹澆根，育人育心的道理。5、操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。 文心雕龍大概意思：練習(xí)了千支曲子后才能知曉音樂的美妙，觀看了千柄劍后才能識別兵器的好壞。說明了多實(shí)踐才能出真知的道理。課外積累 人生感悟名言1人為善，福雖未至，禍已遠(yuǎn)離；人為惡，禍雖 未至，福已遠(yuǎn)離。2不妄求，則心安，不妄做，則身安。 3不自重者，取辱。不自長者，取禍。不自滿者，受益。不自足者，博聞。4積金遺于子孫，子孫未必能守；積書于子孫，子孫未必能讀。不如積陰德于冥冥之中，此乃萬世傳家之寶訓(xùn)也。 人生感悟名言5積德為產(chǎn)業(yè)，強(qiáng)勝于美宅良田。6能付出愛心就是福，

8、能消除煩惱就是慧。7身安不如心安，屋寬不如心寬。8、一個人的快樂，不是因?yàn)樗麚碛械亩?，而是因?yàn)樗?jì)較的少。 成語故事 “邯鄲學(xué)步”這個成語講的是戰(zhàn)國時候，燕國的一個青年人到邯鄲學(xué)當(dāng)?shù)厝俗呗?，結(jié)果學(xué)了幾個月，不但沒有學(xué)會邯鄲的走法，還把自己原來的走法也忘了。原來是形容不要盲目學(xué)步，現(xiàn)在用來比喻一味模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來的本事也丟掉了。“邯鄲學(xué)步”講了什么內(nèi)容？這個成語告訴我們什么道理？ 學(xué)而致用請用“邯鄲學(xué)步”造句。1、在學(xué)習(xí)上，我們一定要根據(jù)自身的情況，制訂符合實(shí)際的目標(biāo)和計(jì)劃，切不可邯鄲學(xué)步，盲目地模仿別人的做法。2、無論學(xué)什么，都不可邯鄲學(xué)步，否則將一事無成。拓展閱讀 東施效

9、顰 春秋時代，越國有一位美女名叫西施。她的美貌簡直到了傾國傾城的程度。無論是她的舉手、投足，還是她的音容笑貌，樣樣都惹人喜愛。西施略用淡妝，衣著樸素，走到哪里，哪里就有很多人向她行“注目禮”，沒有人不驚嘆她的美貌。西施患有心口疼的毛病。有一天，她的病又犯了，只見她手捂胸口，雙眉皺起，流露出一種嬌媚柔弱的女性美。當(dāng)她從鄉(xiāng)間走過的時候，鄉(xiāng)里人無不睜大眼睛注視。鄉(xiāng)下有一個丑女子，名叫東施，不僅相貌難看，而且沒有修養(yǎng)。這一天，她看到西施捂著胸口、皺著雙眉的樣子竟博得這么多人的青睞，因此回去 東施效顰 以后，她也學(xué)著西施的樣子，手捂胸口、緊皺眉頭，在村里走來走去。哪知這丑女的矯揉造作使她原本就丑陋的樣子

10、更難看了。其結(jié)果，鄉(xiāng)間的富人看見丑女的怪模樣，馬上把門緊緊關(guān)上；鄉(xiāng)間的窮人看見丑女走過來，馬上拉著妻、帶著孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開。人們見了這個怪模怪樣模仿西施心口疼在村里走來走去的丑女人簡直像見了瘟神一般。這個丑女人只知道西施皺眉的樣子很美，卻不知道她為什么很美，而去簡單模仿她的樣子，結(jié)果反被人譏笑?？磥?，盲目模仿別人的做法是愚蠢的。 這則寓言比喻不了解人家真正長處，而去生搬硬套，結(jié)果事與愿違。也泛指機(jī)械的模仿者愚蠢可笑。或者：不要盲目模仿他人，這樣只會適得其反，不僅要“知其然”，還要知其“所以然”。每個人都要根據(jù)自己的特點(diǎn)，揚(yáng)長避短，尋找適合自己的形象，盲目模仿別人的做法是愚蠢的。蜥蜴失策一條蜥蜴在

11、草地上游玩時撞到了一棵野草，野草的葉子上有一只正在吸吮葉汁的椿象。椿象見草葉激烈晃動起來，以為是遇到了什么兇惡的敵人，急忙縮成一團(tuán)，從草葉上滾到了地上的雜草叢中，“死”去了?？墒沁^了一會兒，它見周圍沒有什么動靜，便又活動起來了。 噢，原來它是在“裝死”。蜥蜴親眼目睹了椿象“裝死”的全過程后，心想：椿象這種“裝死”的騙術(shù)倒是很不錯，既能迷惑敵人，又能保護(hù)自己。過去自己遭到敵人襲擊時，常采取一種苦肉騙術(shù)忍痛斷掉自己的尾巴，悄然逃遁， 雖然用不了多久，自己又會長出新的尾巴，但斷尾畢竟是很痛苦的，遠(yuǎn)不如椿象“裝死”的辦法好。蜥蜴失策一天，這條蜥蜴又在草地上玩耍，突然見一只狐貍向它走來。狐貍是專愛吃蜥蜴、田鼠、