立足課標(biāo)尋源頭引活水

1、放眼生活 采百花釀佳蜜立足課標(biāo) 尋源頭引活水 放眼生活 采百花釀佳蜜立足課標(biāo) 尋源頭引活水 發(fā)言提綱綜合性學(xué)習(xí)備考建議寫作備考建議綜合性學(xué)習(xí)備考建議語文綜合性學(xué)習(xí)主要涵義語文知識的綜合語文能力的綜合語文課程與其他課程的綜合語文實踐過程的綜合 必須以“語文”為前提，在實際操作中必須體現(xiàn)其“綜合性”。 年份主題2010年2011年2012年考查內(nèi)容 生肖文化 姓氏文化 書法藝術(shù)1、信息提取、寫字2、成語、俗語 歇后語3、仿寫4、擬寫、口語交際1、音韻、寫字2、對聯(lián)、仿寫3、信息整合 擬寫4、口語交際1、信息提取 (賞析)、寫字2、對聯(lián)、仿寫3、信息提取 (歸納品評)4、口語交際分值7分7分7分 考

2、點(diǎn)涉及內(nèi)容： 1、提煉概括 2、活動策劃3、理解探究 4、規(guī)范書寫5、觀點(diǎn)主張 6、修辭句式7、口語表達(dá) 8、圖表解讀命題趨勢：更加突出了活動的過程更加關(guān)注了學(xué)生的情意態(tài)度更加重視學(xué)生對材料的整合、通融更加注重聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)地域特色復(fù)習(xí)備考研究試題 明晰考點(diǎn)考前演練 注重創(chuàng)新 研讀考綱 注意借鑒7研究試題 明晰考點(diǎn) 理解探究類： 示例：請你參加以“關(guān)注賀卡文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動?！举R卡面面觀】閱讀材料，寫出你探究的結(jié)果。材料一：中國傳統(tǒng)文化中非常強(qiáng)調(diào)“禮”，而賀卡，作為一種體現(xiàn)“禮”的外在形式，自漢朝以來，就被延續(xù)保留下來。材料二：日本自古就有用賀年書信給遠(yuǎn)方的朋友恭賀新年的習(xí)俗。1

3、873年，日本郵政發(fā)行了首張賀年卡，經(jīng)過100多年的文化傳承，日本郵政賀年卡已成為新年的傳統(tǒng)習(xí)俗和感情交流的特別方式。每個日本家庭在新年都會收到親朋好友的祝福，多則上千張，少則幾十張。8材料三：賀卡在英國叫作問候卡，從這個名稱就可以看出來，這些美麗而精致的卡片對英國人來說，不是生活的點(diǎn)綴，而是生活的必需品。所以在英國，每個城鎮(zhèn)都有很多專門出售問候卡的商店，大超市、小商店、文具店、圖書館等都有問候卡專柜?！窘忸}策略】嚴(yán)格審題：審題干，審要求，審關(guān)鍵詞。分析材料：抓關(guān)鍵詞，進(jìn)行比較，歸納出要點(diǎn)。采點(diǎn)答題：問啥答啥，盡量全面，語言準(zhǔn)確、通順、簡潔。10 示例：（2012年江蘇鹽城）學(xué)校正開展“美德神

4、州行”語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并按要求答題。 【德譽(yù)鹽城】鹽城環(huán)衛(wèi)女工韋青和陳紅在一次晨掃中，撿到裝有2萬多元現(xiàn)金的包裹，在風(fēng)雪中苦等失主3小時后物歸原主，并多次婉拒失主酬謝，還將政府獎金2000元轉(zhuǎn)贈患病兒童。她們拾金不昧，譽(yù)滿鹽城，榮膺全國道德模范提名獎（見圖），這是鹽城市民首次獲此殊榮。（1）概括材料的主要內(nèi)容（不超過20字） 材料提煉類： 【解題策略】讀懂材料，明白材料頌揚(yáng)什么，批評什么。選好角度，清楚材料可從哪方面評說。對于多個材料，找準(zhǔn)最有感觸的一點(diǎn)構(gòu)思。緊扣題意，準(zhǔn)確、簡明陳述。圖文轉(zhuǎn)述類：（2010年陜西省中考副卷）請你參加以“關(guān)注中學(xué)生閱讀方式”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動?！?/p>

5、活動一：看圖表，找特點(diǎn)】請簡要概括下圖所反映的中學(xué)生閱讀方式的主要特點(diǎn)。手機(jī)閱讀3% 網(wǎng)絡(luò)閱讀25%電子詞典閱讀20% 紙質(zhì)閱讀50%電子書閱讀2%13【解題策略】注重整體閱讀 重視數(shù)據(jù)變化 注意圖表細(xì)節(jié)把握考題要求簡要?dú)w納概括14擬寫類：宣傳語、標(biāo)語、推介語、家族小傳等 。示例：現(xiàn)在班上將要舉行以“微笑著面對生活”為主題的演講比賽，請你完成以下任務(wù)：擬寫標(biāo)語：為營造活動氛圍，請你擬一條簡潔優(yōu)美、富有感染力的標(biāo)語。示例：（2011年陜西中考試題）請參加以“走近姓氏文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動?！净顒尤簩憘魑摹肯旅媸侨徊苄彰恕Ｕ堖B綴你所知道的三個人的資料，擬寫成一則曹姓小傳。要求：內(nèi)容準(zhǔn)確

6、，語言簡明、連貫，100字左右。 曹劌 曹操 曹雪芹15【解題策略】讀透所給材料，明確要求。了解標(biāo)語（口號）特點(diǎn)，簡潔有感召力。要有創(chuàng)意。表述要簡明，語言要準(zhǔn)確、得體、有層次感。最好能運(yùn)用修辭手法增加文學(xué)色彩。抓住語境，把握內(nèi)容，控制字?jǐn)?shù)，句式整齊，修辭得體。16口語交際類：示例：（2012年陜西中考試題）請參加以“開展書法教育，弘揚(yáng)民族文化”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動?！疚幕瘋鞒小筷P(guān)于開展書法教育問題，個別學(xué)生認(rèn)為這樣做會增加課業(yè)負(fù)擔(dān)。如果你要說服他，你該怎么說？【解題策略】要有對象意識：身份、年齡、關(guān)系注意情意態(tài)度：友善、真誠、尊重注重文明修養(yǎng)：措辭、態(tài)度、場合符合表達(dá)要求：簡明、得體、連

7、貫活動策劃類：示例：現(xiàn)在班上將要舉行以 “ 微笑著面對生活 ”為主題的演講比賽，請你完成以下任務(wù)：（1）做好準(zhǔn)備：在正式演講比賽之前，請你根據(jù)比賽的主題確定自己演講內(nèi)容，做好充分準(zhǔn)備。 搜集、整理資料 （ ） （ ） 設(shè)計演講 （恰當(dāng)運(yùn)用演講技巧）【解題策略】 確立主題,并用關(guān)鍵詞或句子準(zhǔn)確表達(dá)主題。 做到主題明確，針對性強(qiáng)。 活動步驟完整清楚，做法具體。20 常見仿句題型主要有:續(xù)寫式仿寫、嵌入式仿寫、對聯(lián)式仿寫等。對聯(lián)仿寫類：示例：（2012年陜西中考試題）請參加以 “開展書法教育，弘揚(yáng)民族文化”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動?！緯夜适隆块喿x下面兩段文字，根據(jù)文段提供的有關(guān)信息，補(bǔ)寫下面的句

8、子。 有位道士養(yǎng)了好多美麗的鵝，王羲之看后非常喜歡，想全部買走。道士說: “只要你為我寫道德經(jīng),我就把所有的鵝贈送給你?！濒酥廊惶峁P，得鵝高興而歸。王羲之就是這樣的任性率真啊！ 集市中，王羲之見一老婦人賣竹扇，買的人很少，他就在每一把扇子上題寫了五個字。然后對老婦人說：“您只要說這是王右軍的書法，每把扇子可要價一百錢?！惫?，人們競相購買。他的書法就是這樣被世人珍重。 答案： 求鵝寫經(jīng)，為人任性率真； 助婦題書，其字為世所重。 【解題策略】主旨內(nèi)容能一致情感風(fēng)格能和諧前后語詞能照應(yīng)上下結(jié)構(gòu)能對應(yīng)修辭手法能一樣(二)考前演練 注重創(chuàng)新 素材請參加附中“百年校慶”專題活動。【展徽標(biāo)】下面是紀(jì)念百

9、年校慶徽標(biāo)設(shè)計圖案，請你描述徽標(biāo)中的內(nèi)容，并揭示其中寓意（至少兩點(diǎn)）內(nèi)容： 綠底白圖，圖案為“師”“中”兩字的結(jié)合及變形。 藝術(shù)變形的字里含三人形體，姿態(tài)不一。 三個金黃圓點(diǎn)可理解為太陽，揮動的筆畫走勢可理解為飄飛的彩帶。 圖案下方有1910數(shù)字，為建校時間。寓意：“三人行，必有我?guī)煛?，含師生攜手共，開創(chuàng)未來之意；“師”、“中”兩字既為我校簡稱，變形后又呈現(xiàn)為各種姿態(tài)的人物，倡導(dǎo)教育以人為本理念；青春與太陽共舞，陽光向上，活潑健康；1910數(shù)字標(biāo)示百年校史。 考查：圖表解讀請參加附中“ 百年校慶 ”專題活動?！境８琛啃c活動中師生同唱校歌，解讀所選歌詞中內(nèi)涵（至少兩個）： 雁塔腳下，曲江池畔

10、，坐落著我們美麗的校園；師大附中，滄桑百年，展現(xiàn)了一幅動人的畫卷。古柳松風(fēng)，伴我朗朗讀書聲；彩練飛舞，龍石奇觀天成。我們勵志篤學(xué)，開拓知識的源泉。我們慎行，我們創(chuàng)造，再鑄輝煌明天，輝煌明天。 解讀：優(yōu)越的位置，令人驕傲；歷經(jīng)滄桑、銳意進(jìn)取；美麗的校園，和諧的氣氛；學(xué)生勤學(xué)苦練，汲取知識； 充滿信心，走向明天?？疾椋豪斫馓骄?提煉概括 請參加附中“ 百年校慶 ”專題活動?！緫衙恕啃@中有不少人文景觀，張寒暉先生塑像日日伴隨學(xué)子，給我們無聲的激勵。請根據(jù)上聯(lián)內(nèi)容對出下聯(lián)。 上聯(lián)： 寒暉塑像伴我勤學(xué)（春夏秋冬） 下聯(lián)： 綠茵球場任我馳騁（東西南北） 素質(zhì)課堂任我暢談（古今中外） 考查： 修辭句式

11、（ 對聯(lián)仿句 ）請參加附中“ 百年校慶 ”專題活動?！鞠蚕喾辍考偃缒闶且幻厴I(yè)生，回母校參加校慶，遇到曾在附中上學(xué)的同學(xué)，你會對他說什么？要點(diǎn)：與老校友共敘相逢欣喜之情，對母校培養(yǎng)的感念，回憶美好學(xué)生時代的快樂，共祝學(xué)校明天輝煌燦爛等。 （要有稱呼）考查： 口語表達(dá)立足課標(biāo)，研讀考綱。適當(dāng)借鑒，把握方向。不斷創(chuàng)新命題形式，努力體現(xiàn)地方特色。（三） 研讀考綱 注意借鑒寫作備考建議（一）三年來陜西省中考命題： 年份 呈現(xiàn)方式 題目 類型分值 比例 2010 導(dǎo)語+題目 在這里 命題50 分41.67% 2011 題目想看見你 的笑 命題50分41.67% 2012 導(dǎo)語+題目 逗號 命題50分41

12、.67% 32語文新課程標(biāo)準(zhǔn)寫作目標(biāo)：1、寫作有真情實感，力求表達(dá)自己對自然、 社會、人生的感悟、體驗和思考；2、多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，抓住事物的特征，有自己的感受和認(rèn)識，表達(dá)力求創(chuàng)意。 33命題思想： 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛生命、熱愛生活，以積極向上的態(tài)度，表達(dá)真情實感，表達(dá)正確的價值觀、人生觀和對生活、對生命、對社會的思考。（二）寫作常見問題：審題欠準(zhǔn)確思考不深入素材的貧乏、單一不善發(fā)現(xiàn)、挖掘語言平談、表述單調(diào)不善精心打造結(jié)構(gòu)混亂、套式缺乏下筆前的布局、安排感情蒼白、虛假不擅長調(diào)動真情反映生活文面潦草、標(biāo)點(diǎn)不規(guī)范缺乏沉靜心態(tài)（三）復(fù)習(xí)備考（1）快速準(zhǔn)確審題： 緊扣題眼法 添加要素法 引

13、申題意法 小題大做法 大題小做法 另求新路法（三）復(fù)習(xí)備考（2）積累素材：堅持日常練筆，堅持作摘抄、寫隨筆。堅持課外閱讀。集體討論，整理記錄。進(jìn)行作文材料和寫作主題、形式的組合演練。如： ，你好嗎？ 擬題：那片故土，你好嗎？素材：屋后山坡上的竹林，你還好嗎？ 雨后竹林的美麗，與伙伴挖筍的快樂。（較詳） 可親可愛的鄉(xiāng)親，你們還好嗎？ 鄉(xiāng)親的熱情，民風(fēng)的淳樸。 （較詳） 白發(fā)老祖母，您是否安好？ 為我處理傷口，夏夜打扇到天明，一頭挑著谷、一頭挑著我翻山越嶺，進(jìn)城賣谷祖母的慈愛（詳） （全文通過對故土的回憶，體現(xiàn)故土的景美、情美、人更美，抒問候、懷戀之情。）進(jìn)行作文材料和寫作主題、形式的組合演練。如

14、： 也美麗 擬題：祖母的白發(fā)也美麗素材：分給小院孩子煮花生，排解我和伙伴糾紛，白發(fā)在蒸騰的熱氣中很美（細(xì)致刻畫）顯現(xiàn)寬厚（較詳）對身處困境中的人慷慨相助，白發(fā)在夕陽下顯得很美（細(xì)致刻畫）顯現(xiàn)善良（詳）打谷場上，辛勤勞作，白發(fā)在飛濺的谷粒映襯下很美（細(xì)致刻畫）顯現(xiàn)勤勞（較詳）為我處理傷口、樹下講故事、挑我進(jìn)城賣谷、送我離開故鄉(xiāng)，白發(fā)在風(fēng)中飛舞，永遠(yuǎn)定格于我心中顯現(xiàn)慈愛（每個鏡頭都有白發(fā)描寫）結(jié)尾：記憶總是在不斷復(fù)制曾經(jīng)的美麗，白發(fā)蒼蒼的祖母，永遠(yuǎn)站在故鄉(xiāng)土地上，盼我回去！如：風(fēng)箏（捎去問候、帶走思念的借助） 飛過千山萬水，飛到故鄉(xiāng)，又看到：素材：伙伴在竹林中找尋雨后春筍的情形風(fēng)箏帶著故鄉(xiāng)伙伴的笑

15、聲，飛出竹林，飛向田間秧田的齊整，農(nóng)人的勤勞，人們在樹下休息、談?wù)f風(fēng)箏掠過稻田的水面，似乎能聞見米飯的清香。它又飛向山的那邊風(fēng)箏看到青白板鋪就的山路，奶奶挑谷進(jìn)城，我坐在筐中，聽著她絮絮話語，被搖晃著進(jìn)入夢鄉(xiāng)。夢里，有她為我打扇到天明的哼唱，有用苦瓜水涂癤子消毒、處理被蜂蜇腫的傷處的畫面，有爺爺給我做竹雞風(fēng)箏，奶奶帶我下田插秧的情景（詳寫）。風(fēng)箏又看到二老在村口送我離鄉(xiāng)結(jié)尾借風(fēng)箏之口抒情，表思念、祝福。（3）抒真情實感：寫作感情蒼白、虛假，究其原因是：缺乏真實的生活體驗。有了生活體驗，但依然沒有真情實感。解決辦法：引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，留心、體味生活。加強(qiáng)生動的、典型的細(xì)節(jié)描寫的訓(xùn)練。 分明感到他

16、蹬車子的節(jié)律，一起一伏，身體前傾，兩手緊握車把，生怕車子栽到水里。貼著他的背，微微感到襯衣有些潮，是父親出汗了，雨披里的世界，全是父親的味道、父親的氣息，曾經(jīng)的記憶，忽然在這氣息里全部蘇生了?。▌幼骷?xì)節(jié)和作者的觸覺嗅覺） 就是在這寬寬的背上，隨他背著游山，年幼的我愜意地把它稱做“真皮大沙發(fā)”；就是坐在這肩頭上，隨他在新城廣場看升旗，高出人群的我是多么驕傲、欣喜；就是騎在父親背上，當(dāng)作“騎大馬”，父子倆快活地大喊大叫；就是在這散發(fā)著汗味的背上，瘋夠了玩累了的我，被搖晃著進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)，夢中是揮不去的令人踏實的氣息 （回憶聯(lián)想）引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，留心體味生活。 引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，留心生活。 現(xiàn)在它

17、已不再寬闊，因為我的長大；它已不再挺拔，因為背負(fù)的太沉太多，怎能再讓父親失望、傷感呢？曾經(jīng)的無禮與無知，讓我多么愧疚，我的心靈被觸動了，我明白了此前心里空落落的原因了（心理描寫） 心靈的觸動 （經(jīng)過老師引導(dǎo)、學(xué)生探討，小作者將心靈觸動點(diǎn)定在父親送考路上，經(jīng)反復(fù)修改，添加細(xì)節(jié)，調(diào)動感官，真誠抒發(fā)了愧疚之情，生活的一幕感動了孩子，也教育了孩子，使其剎那間成長。）加強(qiáng)生動的、典型的細(xì)節(jié)描寫的訓(xùn)練 動作描寫突出人物特點(diǎn)： 奶奶正在天井對面檐下?lián)纹鹂棽紮C(jī)忙碌呢！腳下蹬橫檔，上邊手送梭，有一縷頭發(fā)耷下來，隨著身體晃動一蕩一蕩。彩線斷了，她俯下身去尋找斷頭，食指拇指挽個結(jié)，咬斷線頭，直起腰，理理經(jīng)緯線，就又

18、開始勞作了。窗外，機(jī)杼聲聲 （通過動作細(xì)節(jié)體現(xiàn)奶奶的忙碌辛勞，也包含小作者對奶奶的體念。）（4）語言平談、表述單調(diào)： 一.煉字選詞求最佳 二.妙用修辭語成珠 三.句式靈活添美感 四.巧妙引用顯新奇 考場作文語言修改： 我輕輕的撩起簾布，向外偷瞄：麻雀媽媽努力伸展雙翅，把巢護(hù)了個嚴(yán)實。她身上的羽毛都淌著水，緊緊地抱著自己的孩子，不知道有多少根樹枝被吹地東搖西擺，她依舊在那里，一聲不吭。我不禁默默地為它祈禱：讓風(fēng)雨快些過去，給這個家一條生路吧！修改后： 撩起窗簾，借著路燈的光，眼前一幕，讓我驚呆了：麻雀媽媽努力伸展雙翅，把巢護(hù)了個嚴(yán)實。細(xì)雨無情地下落，已經(jīng)把她的羽毛打濕了，瘦小單薄的身子下，是她幾

19、個心愛的孩子，它們恐怕已經(jīng)在媽媽溫暖的懷里酣然入睡了吧！ 雨越下雨大了，風(fēng)也肆意地刮著。樹葉被吹得翻來覆去，她身上的羽毛淌著水，一動不動地護(hù)著身下，像一小塊灰褐色的鐵塊，又如一個雕塑。我不禁默默地為它祈禱：讓風(fēng)雨快些過去，給這個家一條生路吧！ 窗外，愛意盎然 （語言更加細(xì)膩生動，加入想象，運(yùn)用修辭，有了描寫，注入了真情。） （5）考場作文結(jié)構(gòu)問題： 撇開中心，橫生枝節(jié)。 恣意妄為，邏輯混亂。 層次不清，分段失當(dāng)。 缺乏過渡，忽視照應(yīng)。 剪裁不當(dāng)，頭重腳輕。 在結(jié)構(gòu)上讓文章快速升級： 一線貫穿 總分相映 抑揚(yáng)轉(zhuǎn)換 三江并流 一波三折 首尾出彩整體結(jié)構(gòu)修改：范文示例：字?jǐn)?shù)不足，時間無序，頭重腳輕，

20、結(jié)尾壓不起來。 （病文） 今 天 今天，我下定決心。 西天取經(jīng)（較詳） 今天，我決心已定。 初出茅廬（較詳） 今天，我決心已定。 身處考場（簡略） 看著手中的筆，不覺加重了握住它的力道。面對眼前的這份莊嚴(yán)的答卷，必須用心去體會，用誠來作答。這樣才能讓文采盡顯，這樣才能讓鮮花在筆間綻開。 今天，我決心已定。修改后： 今 天 今天，我下定決心。 身使異邦 保一方百姓平安，身使匈奴和 親，今天，我去意已決。 （王昭君） 初出茅廬 今天，我將投身亂世，馳騁效命，我將用一生的經(jīng)歷，去詮釋今天許下的誓言。 （諸葛亮） 西天取經(jīng) 向唐都長安瞥去最深情的一眼，我縱馬遠(yuǎn)去。 （唐玄奘） 今天，我決心已定。 握著

21、手中的筆，不覺加重了它的力道，面對人生的答卷，我將做好抉擇。今天的我肩負(fù)使命，將揮灑才情，讓鮮花在筆尖的流淌下綻放！ （700余字） （文章虛擬自己身處中考考場，迎接挑戰(zhàn)。擷取歷史上三個身負(fù)使命，堅毅前行的人物，帶給自己勇氣和力量，自己也將不辱使命，決戰(zhàn)考場。改后文章立意深刻，語言美，素材典型，描寫細(xì)致感人，結(jié)構(gòu)勻稱，渾然一體）開頭、結(jié)尾修改：作文開頭常見的問題是：入題慢，廢話連篇。格式千篇一律。追求花樣弄巧成拙。修改后，使開頭做到：開門見山，定出寫作方向和寫作“基調(diào)”。 語言精煉，無連篇廢話，快速進(jìn)入正題。修改后學(xué)生作品開頭： 聽厭了聒噪的曲調(diào)，厭倦了虛無飄渺的感情，膩煩了喧嚷浮躁的人群?？?/p>

22、是在滿眼繽紛兩耳嘈雜之時，懷念心中的那片美麗之地。心中的美麗（使用排比，句式優(yōu)美，感情飽滿，又直接點(diǎn)題。） 梅雨季節(jié)過了。青石板上，碧苔濕滑溫潤，逸在空氣里的淡淡香氣，飄來那個亙古不變的江南。小溪的波光投映在靜臥的石橋底，投映在街邊的黛瓦青磚上，千年的寧靜忽而靈動起來，蕩漾在夢中。深巷的荷香讓我陶醉（意境優(yōu)美，令人陶醉。）作文結(jié)尾常見的問題是：畫蛇添足。虎頭蛇尾甚至沒有結(jié)尾。結(jié)尾公式化，空喊中號。修改后，使結(jié)尾做到：自然收束。適當(dāng)?shù)氖闱楹妥h論，令人回味。能照應(yīng)開頭，并點(diǎn)題深化中心。修改后學(xué)生作品結(jié)尾： 穿過飄渺，走過虛無，一直有顆清泉般的心相伴。因為，你是我心中的美麗。心中的美麗（篇末點(diǎn)題，水

23、到渠成） 小巷深深，荷香醉了古街，醉了小溪，醉了我塵封的心。在紛亂喧囂的人世間，也有一片世外桃源，有一方散發(fā)幽幽荷香的深巷！江南尋夢，夢里荷香仍醉人深巷的荷香讓我陶醉（照應(yīng)開頭，點(diǎn)題升華，令人回味。） 過渡的修改： 修改后學(xué)生作品的過渡： 你用心地拉著曲子，送我一個美麗的世界。你用心演繹的，不也是靈魂的囈語清唱，不也是一方美麗的所嗎？心中的美麗 （由對二泉映月營造的幽美意境的描繪，以反問句過渡到對瞎子阿炳精神世界的探求，此段不可少。）注意處處回扣： 心中的美麗 聽厭了聒噪的曲調(diào)，厭倦了虛無飄渺的感情，膩煩了喧嚷浮躁的人群?？偸窃跐M眼繽紛兩耳嘈雜之時，懷念心中的那片美麗之地。 又看見白練般的二泉輕