怎樣寫英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 怎樣寫英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì) 怎樣寫好標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)教案作為一名英語(yǔ)教師，備課是上好課的前提開場(chǎng)備課時(shí)，教師得考慮一系列的問題：如何方案一個(gè)課時(shí)？如何遵循教學(xué)大綱所規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)？怎樣才能成為一名優(yōu)秀的課堂教學(xué)組織者？怎樣最充分地利用課本和各種教學(xué)手段？怎樣的教案才算是“標(biāo)準(zhǔn)的？下面談?wù)勅绾螌懞脴?biāo)準(zhǔn)的教案：一、教案的格式教案的格式可以多種多樣但好的教案一般至少應(yīng)包括以下內(nèi)容：1、教學(xué)目標(biāo)：即一堂課最主要的總目標(biāo)2、教學(xué)目的：即一堂課中要求學(xué)生掌握的詳細(xì)目標(biāo)細(xì)列這些條目，可以幫助教師明確本堂課的教學(xué)目標(biāo)；有機(jī)地安排各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，預(yù)先判斷目標(biāo)是否適度，在課堂完畢時(shí)或課后評(píng)估學(xué)生的學(xué)業(yè)成就要羅列教學(xué)目標(biāo)，明確寫

2、清要求學(xué)生做到的是什么，不能太模糊這里要注意其可行性清晰的教學(xué)目標(biāo)有利于課后重新審視并評(píng)估學(xué)生對(duì)教學(xué)目標(biāo)的掌握程度3、重點(diǎn)和難點(diǎn)：一堂課中要求學(xué)生掌握的重點(diǎn)和難點(diǎn)列出來(lái)，以便于設(shè)計(jì)合理的教學(xué)步驟4、教材和教具：列出教材和教具看似小事，但設(shè)計(jì)好使用策略就意味著教師明確了上課要帶什么以及課堂各個(gè)環(huán)節(jié)如何安排常常有教師去上課忘記帶錄音機(jī)、投影片、掛圖、卡片、課堂作業(yè)或?qū)W生作業(yè)本之類的東西寫上要帶什么、如何應(yīng)用會(huì)有幫助5、教學(xué)步驟：這也沒有統(tǒng)一格式不同課型的課堂教學(xué)步驟自然不同即使一樣的課型，教材、學(xué)生、教學(xué)條件不一樣，教學(xué)步驟也就不一樣這一局部可包括：開場(chǎng)白或開場(chǎng)活動(dòng)、游戲，作為“熱身(warmin

3、g-up)一系列的活動(dòng)及教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)預(yù)先給全班活動(dòng)、小組活動(dòng)、兩兩活動(dòng)、教師和學(xué)生的說話時(shí)間等各個(gè)環(huán)節(jié)分配好時(shí)間完畢語(yǔ)6、板書設(shè)計(jì)：將最重要的單詞或詞組或知識(shí)點(diǎn)，列出來(lái)，使得學(xué)生明確一節(jié)課的重點(diǎn)，課前設(shè)計(jì)好，就不會(huì)出現(xiàn)漏寫或者板書雜亂無(wú)章的現(xiàn)象7、課外作業(yè)：要精心設(shè)計(jì)，符合學(xué)生的實(shí)際能力8、課后小結(jié)：小結(jié)一堂課的得失，分析教與學(xué)的實(shí)際情況，以便于及時(shí)作出調(diào)整二、寫教案時(shí)要考慮的問題1、如何開場(chǎng)備課在教師著手備課之前，必須吃透課程標(biāo)準(zhǔn)及教材，在此根底上，考慮學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和實(shí)際的語(yǔ)言能力，以確定課題和教學(xué)目的，明確教學(xué)目標(biāo)從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，考慮用哪些教學(xué)法來(lái)組織課堂然后精心挑選、設(shè)計(jì)

4、練習(xí)，確定要做、改、刪、增的練習(xí)，列授課方案提綱，再逐步仔細(xì)預(yù)測(cè)各種教學(xué)技巧和教學(xué)手段的應(yīng)用，特別是涉及可能修改方案、增刪內(nèi)容的教學(xué)步驟2.思考幾個(gè)問題教學(xué)技巧上，是否有足夠的變化可以使課堂教學(xué)生動(dòng)有趣？成功的外語(yǔ)課上總有不同的活動(dòng)，使學(xué)生思維活潑，情緒高漲不同教學(xué)技巧的應(yīng)用和教學(xué)的組織有沒有得到有序的、符合邏輯的安排？理想化的課堂教學(xué)須朝著教學(xué)目標(biāo)由易及難、循序漸進(jìn)建立在新知識(shí)之上的教學(xué)活動(dòng)必須精心安排整堂課的節(jié)奏設(shè)計(jì)得好嗎？節(jié)奏的含義，可以有以下三個(gè)方面：第一，活動(dòng)不能太短，也不能太長(zhǎng)如果課堂活動(dòng)多而短，那么學(xué)生剛剛找到某活動(dòng)的“感覺，又得“跳到下一個(gè)活動(dòng)去了這樣不好第二，教師應(yīng)考慮如何把

5、各種教學(xué)技巧、教學(xué)手段和教學(xué)組織形式揉合在一起例如，一堂課上連續(xù)搞全班倆倆全班小組倆倆全班?的活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)五分鐘，那么，這些活動(dòng)是難以發(fā)揮其應(yīng)有作用的第三，控制好節(jié)奏也有利于各個(gè)教學(xué)活動(dòng)之間的銜接例如：整節(jié)課的時(shí)間有沒有安排好？這是備課最難控制的因素之一新教師往往容易提早授完所備內(nèi)容，而后又易矯枉過正，不能完成課時(shí)方案這里有兩點(diǎn)值得提醒預(yù)先準(zhǔn)備一些“備用的復(fù)習(xí)活動(dòng)如果提早授完已準(zhǔn)備的內(nèi)容，那么進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固練習(xí)3.學(xué)生的個(gè)體差異隨著教學(xué)過程的重心由教師向?qū)W生轉(zhuǎn)變，學(xué)生的主體作用日益突出課堂教學(xué)必須充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異我們主張，備課一般應(yīng)以中等程度的學(xué)生為準(zhǔn)，但也應(yīng)適當(dāng)照顧兩頭的學(xué)生可以考慮以

6、下五個(gè)方面：教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)包含一些較難或較易的工程，針對(duì)不同水平的學(xué)生問不同難度的問題，設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)盡可能讓全體同學(xué)都參與4.學(xué)生談話與教師談話備課時(shí)要充分考慮教師與學(xué)生的談話時(shí)間一般的英語(yǔ)課上，總是教師說得多，學(xué)生說得少要注意讓學(xué)生有較多的時(shí)機(jī)進(jìn)展交際總之，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教學(xué)的主渠道隨著素質(zhì)教育的不斷深入，向課內(nèi)時(shí)間要質(zhì)量的呼聲越來(lái)越高而要提高課堂教學(xué)的效益，備課是關(guān)鍵充分考慮影響課堂教學(xué)的各種因素，使之成為教師備課的必須考慮的內(nèi)容，對(duì)備好課必將起到重要的影響如何寫英語(yǔ)教學(xué)教案教案(TeachingPlan)是教師施教的課時(shí)方案或方案，是幫助教師有效地進(jìn)展素質(zhì)教育教學(xué)的依據(jù)教案可以幫助教

7、師有方案、有步驟地進(jìn)展素質(zhì)教育教學(xué)，充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)教案寫得如何將直接影響教學(xué)效果的好壞因此，在日常教學(xué)中，廣闊教師都非常注重寫教案那么寫教案時(shí)應(yīng)寫什么呢?一、寫課題(Topic)和課型(LessonType)課題相當(dāng)于文章的標(biāo)題，講課時(shí)要首先告訴學(xué)生，并寫在黑板上因此要寫得準(zhǔn)確課型是指該節(jié)課的講授類型初中英語(yǔ)的主要課型有：新授課(Newlesson)、穩(wěn)固課(ReinforcementLesson)、復(fù)習(xí)課(RevisionLesson)、語(yǔ)音課(PhoneticLesson)、聽力課(ListeningLesson)、聽說課(Aural-OralLesson)、閱

8、讀課(ReadingLesson)、語(yǔ)法課(GrammarLesson)等不同的課型應(yīng)用不同的授課方式或方法，只有確定了課型，才能選擇有效的素質(zhì)教育教學(xué)方法二、寫教學(xué)目標(biāo)(TeachingObjective)教學(xué)目標(biāo)是教案的核心內(nèi)容，是教師施教的準(zhǔn)繩教學(xué)目標(biāo)要符合大綱對(duì)教材的要求由于教學(xué)目標(biāo)要在課堂上展示給學(xué)生，讓學(xué)生明確，所以寫素質(zhì)教育目標(biāo)時(shí)，要力求簡(jiǎn)明扼要，淺顯易懂，便于操作和檢測(cè)，一般34個(gè)目標(biāo)為宜怎樣用英語(yǔ)寫教案?教案中常用的詞語(yǔ)單元備課:第一課教案1.教學(xué)內(nèi)容2.教學(xué)目標(biāo)(1)學(xué)習(xí)以下單詞和詞組(2)學(xué)習(xí)以下句型(3)學(xué)習(xí)課文理解課文正確朗讀課文復(fù)述課文背誦課文(4)就課文問答(5)

9、學(xué)習(xí)以下構(gòu)造名詞復(fù)數(shù)形式現(xiàn)在進(jìn)展時(shí)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)3.時(shí)間分配(1)第一課時(shí)(2)第二課時(shí)(3)第三課時(shí)(4)第四課時(shí)4.教具(1)錄音機(jī)(2)圖片課時(shí)備課:第一課時(shí)教案1.教學(xué)內(nèi)容2.教學(xué)目的和要求(1)學(xué)習(xí)以下單詞和詞組(2)學(xué)習(xí)句型(3)學(xué)習(xí)語(yǔ)言點(diǎn)3.教學(xué)重難點(diǎn)4.教學(xué)要點(diǎn)(1)單詞(2)詞組(3)語(yǔ)言點(diǎn)5.語(yǔ)法構(gòu)造6.教學(xué)步驟(一)組織教學(xué)1.師生問好2.點(diǎn)名3.值日?qǐng)?bào)告4.唱歌HowtowriteateachingplaninEnglish?WordsandexpressionsoftenusedinateachingplanTeachingplanforLessonOneTeaching

10、contentsTeachingaimsLearnthefollowingwordsandexpressionsLearnthefollowingpatternsLearnthetextUnderstandthetextReadthetextaloudcorrectlyRetellthetextRecitethetextAskandanswerquestionsaboutthetextLearnthefollowingstructureThepluralformsofnounsThepresentcontinuoustenseThepassivevoiceAllocation(oftime)T

11、he1stperiodThe2ndperiodThe3rdperiodThe4thperiodTeachingaidsArecorderPicturesTeachingplanforPeriodOneTeachingcontentsTeachingaimsanddemandsLearnthefollowingwordsandexpressionsLearnthepattern“LearnlanguagepointsMainanddifficultpointsTeachingpointsNewwordsPhrasesLanguagepointsGrammarpointsTeachingproce

12、duresPreparationGreetingCalltherollDutyreportSingasong5.交代教學(xué)目的(二)復(fù)習(xí)檢查1.復(fù)習(xí)單詞：(1)看英文寫中文(小條法)(2)聽英文寫中文(3)聽英文寫英中文(4)聽中文寫英文(5)看中文寫英文(小條法)2.復(fù)習(xí)句型和語(yǔ)法：(1)填空(2)選擇答案(3)用所給單詞和詞組造句(4)漢譯英3.復(fù)習(xí)對(duì)話(1)快速連鎖問答(2)快速?gòu)?fù)原翻譯(3)兩兩對(duì)話(4)連珠炮式提問(5)快速給答案(6)看圖問答4.復(fù)習(xí)閱讀(1)填空式默寫(2)看圖復(fù)述(三)導(dǎo)入新課1.教生詞2.導(dǎo)入對(duì)話3.導(dǎo)入語(yǔ)法4.導(dǎo)入閱讀5.口頭介紹課文6.聽錄音并逐句重復(fù)課文7

13、.表演對(duì)話(四)操練1.機(jī)械操練(句型)(1)肯否問答句型變換練習(xí)(2)替換詞練習(xí)(3)復(fù)原翻譯法操練2.有意義操練(問答)(1)根據(jù)實(shí)景問答(2)根據(jù)圖片和簡(jiǎn)筆畫問答3.交際性操練(1)信息溝活動(dòng)(2)角色表演AnnouncetheaimsoftheperiodRevisionReviewthenewwords/HaveaspellingcheckWritedowntheChinesemeaningofthewordsonapieceofpaperListenandwritedowntheChinesemeaningofthewordsListenandwritedownthewordsan

14、dtheirChinesemeaningsListentotheChinesemeaningsandwritedownthewordsWritedowntheEnglishandtheChinesemeaningsofthewordsonapieceofpaperReviewthepatternsandthegrammarpointsFillintheblanksChoosetherightanswersMakesentenceswiththewordsandexpressionsgivenTranslatefromChineseintoEnglishReviewthedialoguesCha

15、indrillQuicktranslationfromChineseintoEnglishPairworkQuestionbombardmentGivetheanswerstoproblemsquicklyAskandanswerquestionsaboutthepicturesReviewthereadingsFillinthemissingwordsofthetextRetellthetextaccordingtothepicturesPresentation(ofthenewmaterial)PresentationofthenewwordsPresentationofthedialog

16、uesPresentationofthegrammarpointsPresentationofthereadingmaterialOralintroductionofthetextListentothetapeandrepeatthetextsentencebysentenceActoutthedialogueDrillMechanicaldrill(controlled)Givetheaffirmativeform,negativeform,questionformandtheshortanswerofthesentenceSubstitutiondrillsQuickoralpractic

17、eMeaningfuldrill(semi-controlled)AskandanswerquestionsaccordingtorealsituationAskandanswerquestionsaccordingtopicturesandstickdrawingsCommunicativedrill(uncontrolled)informationga(3)游戲playagameMakeupdialoguesanddopairworkConsolidation,summaryandassignmentofhomeworkConsolidationSummaryAssignmentofhom

18、eworkReviewthenewwordsPreparethepairworkRecitethetextDoExercise3intheExerciseBookPreviewthetexttobelearnedBlackboardplan(4)自編兩兩對(duì)話(五)穩(wěn)固總結(jié)和布置作業(yè)1.穩(wěn)固2.總結(jié)3.布置作業(yè)(1)復(fù)習(xí)詞匯(2)準(zhǔn)備兩兩對(duì)話(3)背誦課文(4)做練習(xí)冊(cè)中的練習(xí)三(5)預(yù)習(xí)課文(六)板書設(shè)計(jì)本校四年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有一定的興趣，好勝心強(qiáng)，較易興奮無(wú)意注意還占較大優(yōu)勢(shì)，注意力易分散缺乏正確的聽、記習(xí)慣，所以遺忘率也高適宜多采用動(dòng)覺和聽覺學(xué)習(xí)方式2.教學(xué)要求：1)在學(xué)習(xí)本課單詞拼讀、

19、對(duì)話等知識(shí)的過程中，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)掌握拼寫單詞的方法；陳述向一般疑問句的轉(zhuǎn)換規(guī)律2)培養(yǎng)學(xué)生正確的聽、記習(xí)慣3)引導(dǎo)學(xué)生與他人分享學(xué)習(xí)成功的樂趣如何寫英語(yǔ)教學(xué)教案教案(TeachingPlan)是教師施教的課時(shí)方案或方案，是幫助教師有效地進(jìn)展素質(zhì)教育教學(xué)的依據(jù)教案可以幫助教師有方案、有步驟地進(jìn)展素質(zhì)教育教學(xué)，充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)教案寫得如何將直接影響教學(xué)效果的好壞因此，在日常教學(xué)中，廣闊教師都非常注重寫教案那么寫教案時(shí)應(yīng)寫什么呢?一、寫課題(Topic)和課型(LessonType)課題相當(dāng)于文章的標(biāo)題，講課時(shí)要首先告訴學(xué)生，并寫在黑板上因此要寫得準(zhǔn)確課型是指該節(jié)課的講授

20、類型初中英語(yǔ)的主要課型有：新授課(Newlesson)、穩(wěn)固課(ReinforcementLesson)、復(fù)習(xí)課(RevisionLesson)、語(yǔ)音課(PhoneticLesson)、聽力課(ListeningLesson)、聽說課(Aural-OralLesson)、閱讀課(ReadingLesson)、語(yǔ)法課(GrammarLesson)等不同的課型應(yīng)用不同的授課方式或方法，只有確定了課型，才能選擇有效的素質(zhì)教育教學(xué)方法二、寫教學(xué)目標(biāo)(TeachingObjective)教學(xué)目標(biāo)是教案的核心內(nèi)容，是教師施教的準(zhǔn)繩教學(xué)目標(biāo)要符合大綱對(duì)教材的要求由于教學(xué)目標(biāo)要在課堂上展示給學(xué)生，讓學(xué)生明確，

21、所以寫素質(zhì)教育目標(biāo)時(shí)，要力求簡(jiǎn)明扼要，淺顯易懂，便于操作和檢測(cè)，一般34個(gè)目標(biāo)為宜三、寫教學(xué)的重點(diǎn)(Main/focalPoints)、難點(diǎn)(DifficultPoints)和關(guān)鍵點(diǎn)(KeyPoints)教學(xué)重點(diǎn)是課堂教學(xué)的主要任務(wù);教學(xué)難點(diǎn)是師生順利完成教學(xué)任務(wù)的障礙;素質(zhì)教學(xué)關(guān)鍵是攻克教學(xué)難點(diǎn)的突破口在教案中寫清一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，能提醒教師在講課時(shí)注意突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵四、寫教具(TeachingTools)課堂上需要什么教具要寫清楚，如錄音機(jī)、教材錄音帶、教學(xué)掛圖、卡片、實(shí)物(或模型)、小黑板、刻印好的練習(xí)題、彩色粉筆、幻燈片等五、寫教學(xué)過程(TeachingProcedure)教學(xué)過程是教案的主要局部寫教學(xué)過程主要寫以下幾方面的內(nèi)容：1、寫教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)即教學(xué)任務(wù)是什么要寫清楚，做到心中有數(shù)目前有些教師采用三階段六環(huán)節(jié)教學(xué)模式，即：準(zhǔn)備階段(自由交流、復(fù)習(xí)檢查