五年級上冊美術(shù)教案-15造型別致的椅子｜人美版(2022秋)

1、第 頁共3頁五年級上冊美術(shù)教案-15造型別致的椅子人美版2022秋:第15課造型別致的椅子教學目的1、知識與技能深化的理解椅子的相關知識及設計的根本內(nèi)涵。初步掌握造型與功能的關系，學慣用手繪設計圖或立體制作的方式設計一把新穎的椅子。2、過程和方法通過觀察分析Ap、小組合作探究椅子的根本構(gòu)造與造型，理解椅子的造型與功能的關系，結(jié)合人們的不同需求創(chuàng)新設計椅子。3、情感、態(tài)度和價值觀開展學生的觀察才能，分析Ap才能，創(chuàng)新思維才能和設計才能。培養(yǎng)學生關注生活、熱愛生活的情感，建立用設計改善生活的信心。教學重點1、理解椅子的文化背景,掌握椅子的構(gòu)造、功能、造型。2、理解設計的意義,能設計一把獨特的椅子。

2、做到創(chuàng)新、有價值、符合科學原理。教學難點怎樣學會在實用科學的根底上進展獨立創(chuàng)新設計。教學過程：、導入師：上課之前帶學生去參加一場展覽會，看看，展覽會展出了哪些物品？它們的造型怎么樣？學生自主考慮猜想，調(diào)動學生的興趣。引出課題，書寫板書二、新授直觀感知1、師：出示課件中一幅古代席地而坐的圖片，為椅子的歷史做鋪墊。引出椅子的歷史：根據(jù)史料的記載漢代以前古人都是席地而坐的，隨著西域通道的開啟，椅子才被引入到中國。椅子一詞始見與唐，隨后逐漸出現(xiàn)交椅、圈椅、管帽椅等。翻開歷史的大門和學生的視野。讓學生認識理解古代的文化。2、師：展示一些不同時代、不同國家、不同文化背景下制作的椅子，觀察這些椅子，椅子主要

3、是由哪些局部組成？并引導學生說出在風格、造型、材料上有什么不同。生：直觀感知，并答復：椅背、椅面、椅腿、扶手。并在風格、造型、材料上進展直觀分析Ap。說出自己的感受。形式分析Ap一小組討論活動師：出示圖片，提出問題1、這些椅子是怎么樣設計出來的？2、有什么特殊功能?3、合適在什么環(huán)境下使用？二小體驗小考慮用尺子量一量你自己的椅子的上下尺寸，為什么椅子是有高有低？深化實際，緊扣本課設計的科學實用性。強調(diào)科學、實用、設計要效勞于生活的重要性。三、老師示范以大熊貓為靈感，設計一把造型新穎且實用的椅子。四、學生理論1、欣賞書中學生作品，從中獲取設計靈感。2、開動腦筋，設計一把造型美觀而且實用的椅子。畫好后注意標明尺寸和功能。五、作品展評以拍賣會的形式，進展作品展評，通過給自己的作品拉票的方式進展自評、競拍者說出競拍的理由為他評，最后老師評價總結(jié)。由此我們認識到了，椅子的設計它離不開生活。它的功能設計要效勞于人并方便與人，是以人的使用為根底的。在這些根底上做出獨特的別具一