小學三年級（下冊）語文單元目標

1、WORD6/6人教版三年級下冊語文單元目標教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了八個專題。它們依次是：感受大自然的美好，愛護周圍環(huán)境，怎樣看問題，怎樣想問題，豐富多彩的兒童生活，可貴的親情，友情，神奇的科技世界，國際理解和友好，神話故事、傳說。每個專題人文涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。第一組感受大自然的美好 一、單元概況 共選編四篇課文，采用“三精帶一略”的形式構(gòu)建（下同）。選讀課文中的山城的霧可與之同步閱讀。它們分別從不同的角度展現(xiàn)了大自然的美。 二、教學目標 本組涉與到的語文能力方面的容主要有： 1、認識16個生字，會寫33個字；掌握一批詞語（見課本附錄，下同）； 2、正確、流

2、利、有感情地朗讀課文（常規(guī)要求，下同），初步把握課文的主要容（常規(guī)要求，下同），如討論課文寫了燕子的哪些特點； 3、學習觀察、展開想象，如想象“趕集似聚攏來”的景象，如果自己也是池中的一朵荷花，會看到、聽到、想到些什么；體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用，如體會“橫掠過湖面”的“掠”用得好，感嘆“冒”用得真好； 4、積累課文中優(yōu)美的語言，如要求把喜歡的句子抄下來，等等。 三、教學措施 1、教學時要注意：落實導語中的要求（記下自己的感受和發(fā)現(xiàn)）； 2、理解燕子古詩詠柳等課文的實質(zhì)是禮贊春天、贊美辛勤的勞動、贊美創(chuàng)造； 3、把握荷花形象生動、容易在腦中形成畫面的特點； 4、弄清選編珍珠泉的主要

3、用意是引導學生注意身邊的美景美物，為后面的口語交際和習作做鋪墊。“口語交際”提示了交際過程，強調(diào)了注意傾聽的要求； 5、“習作”暗含了寫作方法的導引，如抓特點寫、按一定順序?qū)?，充分表達熱愛家鄉(xiāng)的感情； 6、“日積月累”中的量詞填空是夯實學生語言表達能力基礎(chǔ)的舉措之一（其他組還有類似的安排）； 7、“寬帶網(wǎng)”列舉中外名家的精彩描寫，并要求學生經(jīng)常積累，能增強學生的語言感受能力。四、本單元容教授14課時第二組愛護周圍環(huán)境一、單元概況單元主題容比較寬泛，有很強的現(xiàn)實意義，也容易加強與其他學科的溝通和聯(lián)系。這方面的容前面幾冊教材已有所涉與，要注意前后照應(yīng)和提高。單元中編入了綜合性學習的容，主要目的是增

4、強學生對環(huán)保重要性的認識。二、 教學目標本組涉與到的語文能力方面的容主要有：1、認識38個生字，會寫40個字；體會語言表達的準確生動，如翠鳥中兩組句子的比較；2、體會關(guān)鍵詞語的作用，如燕子專列中帶點詞語的揣摩；體會含義深刻的句子，如一個小村莊的故事練習三。三、教學措施1、教學時注意：翠鳥描寫準確生動，涉與到人們對待鳥類的正確態(tài)度；2、燕子專列容感人，可以與當前的一些社會現(xiàn)象聯(lián)系起來學，如“非典”時期貓狗等的遭遇，搶救大熊貓、保護藏羚羊的壯舉等等；3、一個小村莊的故事哲理性強，路旁的橡樹有較大的發(fā)散思維余地?！翱谡Z交際”提示了交際的步驟，“習作”提示了寫作的圍，并強調(diào)自我修改，它們都要依托綜合性

5、學習的進展；4、“展示臺”只示例了三項，還可以引導學生創(chuàng)造其他樣式。四、本單元容教授14課時第三組 怎樣看問題，怎樣想問題一、單元概況核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神。類似的主題前面幾冊教材已有編排，要注意前后聯(lián)系和區(qū)別。三、教學目標本組涉與到的語文能力方面的主要容有：1、認識16個生字，會寫36個字；2、強調(diào)通過查字典和聯(lián)系課文理解關(guān)鍵詞語，如“亡”和“牢”的意思；3、收集資料（寓言故事）；積累喜歡的詞語；、4、抄寫和背誦意思深刻的句子?！翱谡Z交際”是正確思想方法的運用，強調(diào)辯證地看待自己的優(yōu)缺點，再次強調(diào)要認真傾聽、作補充并適當評價。5、“習作”順承口語交際，強調(diào)習作容的真實性，并示例了題目，提示

6、了另外一種修改方法（把習作讀給了解你的人聽，根據(jù)他們的意見修改）。四、本單元容教授14課時第四組豐富多彩的童年生活一、單元概況比較貼近兒童的生活實際，導語有詩意。課文的選材圍比較廣闊，有祖國地區(qū)作家的作品，有東歐國家的作品，兼顧城鄉(xiāng)生活，容上有對時間的感悟、有對殘疾人平等權(quán)利的尊重、有對待同學間小摩擦的正確態(tài)度，有伙伴間的有趣“較量”等。二、學習目標本組涉與到的語文能力方面的主要容有：1、認識2個生字，會寫41個字；體會詞語在表情達意中的作用，如和時間賽跑中，“我”為什么“著急”“悲傷”，又為什么“高興”“快樂”呢；2、體會和摘抄含義深刻的語句；收集相關(guān)資料；3、加強寫話練習，由讀到寫?！翱谡Z

7、交際”提示了交際圍、步驟，強調(diào)說清楚，強調(diào)聽中生疑、大膽發(fā)問；4、“習作”要求寫趣事或體會，強調(diào)把過程寫具體、寫真情實感；5、“趣味語文”是一種積累成語的創(chuàng)新形式，可以引導學生有創(chuàng)意地補充。四、本單元容教授14課時第五組可貴的親情、友情一、單元概況課文由近與遠，涉與到愛父母、愛朋友、愛陌生人等容。在單元中安排了綜合性學習，與課文的學習互為補充、互相促進，強調(diào)用行動來回報愛。二、教學目標本組涉與到的語文能力方面的主要容有：1、認識33個生字，會寫42個字；美讀課文、積累詞句；2、聯(lián)系上下文理解詞語的意思，如對“迫在眉睫”的理解；3、表情、動作描寫；想象性寫話練習和講故事練習等。教學時要注意：課文

8、由親情擴展到友情再回到親情，這樣的思路是為了更好整合學習容，為完成“語文園地”的有關(guān)容作鋪墊。4、教師教學用書中附有兩篇閱讀材料（媽媽的禮物母親的工資）可以配合課文的學習。5、“口語交際”和“習作”強調(diào)親子互動，力爭讓父母參與到有關(guān)活動中去。6、讀背古詩和展示臺的容還可以拓展。四、本單元容教授14課時第六組神奇的科技世界一、單元概況緊緊追隨科技發(fā)展的步伐，強調(diào)科學探秘和科技應(yīng)用。涉與到太空探索和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、機器人的想象等熱點容。二、教學目標本組涉與到的語文能力方面的主要容有：1、認識27個生字，會寫42個字；強調(diào)默讀課文，背誦相關(guān)部分；2、關(guān)注表達特點；收集有關(guān)資料；質(zhì)疑、交流，如網(wǎng)絡(luò)的功能和上

9、網(wǎng)收獲等。教學時要注意：聯(lián)系當前最新的科技動態(tài)補充到教學中，如載人航天、火星探索等；3、提醒學生注意網(wǎng)絡(luò)的負面影響；“口語交際”強調(diào)清楚明白的交際，容上強調(diào)想象的奇特性和合理性要并重；4、“習作”強調(diào)先說后寫，自我修改。5、“寬帶網(wǎng)”提示了方法和習慣的培養(yǎng)，讀書看報，關(guān)心時事，常做剪報和卡片等工作。四、本單元容教授14課時第七組國際理解和友好一、單元概況這是一次創(chuàng)新的構(gòu)想，既落實課程標準的相關(guān)要求，又順應(yīng)世界上國際理解教育的潮流。強調(diào)了不同地域的文化背景之間人們的相互理解、寬容和尊重與幫助。單元選文側(cè)重從各國人民之間的和平相處、友好幫助和深情厚誼入手，強調(diào)全球如家的意識。二、教學目標本組涉與到

10、的語文能力方面的要求主要有：1、認識30個生字，會寫31個字；收集相關(guān)文字和圖片資料；2、摘抄感人的句子和由四個字組成的詞語；3、讀寫結(jié)合的寫話練習。教學時要注意：正確理解國際理解教育的概念，要結(jié)合具體課文和事例，如教師教學用書中“中國援建坦贊鐵路”等資料，不要抽象地談。特別是要讓學生認識到國際交往中，維護祖國尊嚴的重要性。4、“口語交際”與單元容整合緊密，可以開闊學生的視野；5、“習作”則是有意為之的自由作文，給學生一次充分揚個性的機會，但要注意具體的寫作要求（把容寫具體，把句子寫通順）。6、“趣味語文”從一個角度展現(xiàn)了漢語的表現(xiàn)力，可引導學生適當擴充。四、本單元容教授14課時第八組民間故事和神話傳說一、單元概況引導學生感受豐富的想象，有助于學生想象能力的培養(yǎng)，增加對祖國傳統(tǒng)文化熱愛的感情。二、教學目標本組涉與到的語文能力方面的容主要有：1、認識 16個生字，會寫35個字；收集相關(guān)資料；2、通過復述和表演把握課文容；積累生動的語句；三、教學措施1、寫單元讀后感等。教學時要注意：本組所選的古詩嫦娥蘊豐富，理解多義，不必在容上深究；2