2022年二級下冊思品教案

1、一、我愛家鄉(xiāng)山和水 教學(xué)目標 1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。3.能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)重點：了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)難點：了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)過程 一、看一看，說一說。1.出示課件，指導(dǎo)學(xué)生欣賞我的家鄉(xiāng)的錄象。2.說說從畫面上，你看到了什么？二、演一演，猜一猜。1. 啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把 家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？三、四、說一說，唱一唱。1.教師首先

2、講一個關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。五、總結(jié)：聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？二、家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多 教學(xué)目標 1讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。2.了解這些物產(chǎn)的來歷及特點。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點：知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。教學(xué)難點：知道一些物產(chǎn)的來歷和特點。教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入 你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？（板書課題）二：活動過程 小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特 1.介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。點嗎？2.你們找到些什

3、么？展示給大家看一看吧。二、總結(jié)全文： 通過今天的活動，你有些什么感受？三、我家門前新事多 教學(xué)目標 1對生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。2.為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。3.憧憬家鄉(xiāng)的未來，愿家鄉(xiāng)的明天更美好 教學(xué)重點：為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。教學(xué)難點：對生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。教學(xué)過程（一）采風(fēng)活動 1.創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，你有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。今天，我們先讓小明帶領(lǐng)大家 去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。（課件演示小明家鄉(xiāng)的變化）（二）整理活動 1.家鄉(xiāng)的變化真大呀！讓我們各展風(fēng)采，一起來說說家鄉(xiāng)的變化！2.

4、交流討論，你可曾知道，我們的家鄉(xiāng)為什么會有這么大的變化？（小組討論）4.激趣引導(dǎo) 同學(xué)們，老師真是感動極了，今天的家鄉(xiāng)是美的，明天的家鄉(xiāng)會更好！讓我們共同來記下這 美好的時刻，讓我們用全部的感情來歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧！四、我們的大地媽媽 教學(xué)目標 1 通過調(diào)查等活動了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。2 形成初步的生態(tài)環(huán)境意識，能調(diào)整自己的行為，為保護環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)重點：了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。教學(xué)難點：能調(diào)整自己的行為，為保護環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)過程 活動一：小調(diào)查。1 大家看看書上的小調(diào)查，我們和小兔貝貝一起參詳一下吧。2 四人小組討論，書上小朋友提出的問

5、題，你能解決嗎？說說你的理由。（通過插圖去想想當(dāng) 時周圍是怎樣的環(huán)境。）活動二：缺水王國歷險記。1 在生活中，水是不可缺少的一部分，也是被污染最嚴重的部分。別看現(xiàn)在咱們水資源豐富，但大西北那邊水資源非常的緊缺，如果說我們現(xiàn)在還熟視無睹，那我們會像大西北一樣缺水的。不如咱們現(xiàn)在就來體會一下缺水的感覺吧。活動三：保護水、節(jié)約水。1 把學(xué)生收集自來水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶，展示。2 活動過程：請帶水來的同學(xué)做介紹：哪瓶是自來水，哪瓶是洗衣服和洗碗筷的水。請思考：什么水是干凈的，什么水是臟的？將三瓶水混合放在另一個透明的容器中，這時的水發(fā)生了什么 變化？原來可以飲用的自來水還能再被我們使用嗎？怎么

6、才能讓那瓶自來水不臟？ 3給同學(xué)們 看一些環(huán)境被污染、被破壞乃至導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境改變（如河、湖被工廠廢水、生活污水污染前后）的圖片、音像或文字資料。讓學(xué)生體會我們的生活中水是如何被污染的。4全班思考：我們可以為減少水污染做什么？不在飲用水源地游玩，不往江河湖海中傾倒垃圾。5生活中怎樣才能做到節(jié)約用水？ 隨手關(guān)閉水龍頭。建議大家使用節(jié)水型水具。多用肥皂，少 用洗滌劑。衣服攢夠量再洗。五、花草樹木點頭笑教學(xué)目標 1能夠說出常見的植物的名稱，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對人們生活的積極作用。2. 有初步的環(huán)境保護意識，愿意以實際行動愛護花草樹木。3. 在護綠行動中，能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動，并能與他人合作交流，分享。教

7、學(xué)重點： 能感受和發(fā)現(xiàn)植物對人們生活的積極作用。教學(xué)難點： 能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動，并能與他人合作交流，分享。教學(xué)準備： 盆栽植物、植物資料、電腦課件、圖片、花草種子。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們?nèi)祟惗际谴蟮貗寢尩暮⒆?二、我的植物朋友. 你們熱愛我們美麗的大地媽媽嗎？1. 今天你們也帶來了許多植物，你們愿意把誰種植在大地媽媽的土壤里呢？2. 看，有了花草樹木的陪伴，大地媽媽更美了，今天也讓這些綠色的植物跟咱們一 塊來上課，好嗎？三、慧眼識真金：今天，不光同學(xué)帶了植物，老師這也有許多植物朋友的照片，你 們想不想認識它們呢？四、植物小專家： 知道了這么多花草樹木的名字，植物朋友肯定很想和你們交朋

8、友，可是，它們說呀： “ 知道我們的名字還不夠，你還得了解我們的生長習(xí)性和特點?！毙∨笥眩銈兊闹参镏R豐富嗎？誰是植物小專家呢？五、花草樹木本領(lǐng)大 1. 了解了小花小草的生長特點，小朋友們就能真正地種植它們和它們交朋友了，你 們個個都是植物小專家。2. 其實，養(yǎng)殖花草對于我們?nèi)祟愐灿泻芏嘁嫣?，化空氣、防止水土流失、隔離噪音 ）六、護綠小使者你知道花草樹木有哪些作用嗎？ （凈1. 植物們實在太偉大了，它們不僅能保護環(huán)境，對于我們?nèi)祟悾鼈冞€具有觀賞、食用、藥用、裝飾等價值。2. 對于珍貴的花草植物，小朋友們，你覺得我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣做呢？怎樣愛護保護 它們呢？大家出個點子，爭做護綠使者。六、我和

9、動物交朋友 教學(xué)目標 1. 知道動物是人類的好朋友。2. 充分感受到動物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友。3. 明確如何與動物相處，能夠善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。教學(xué)重點： 激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友。教學(xué)難點： 能善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。教學(xué)過程 一：看一看，猜一猜，導(dǎo)入新課。同學(xué)們 , 動物們可愛嗎 ?說說看 , 你最喜歡誰 ?今天老師就帶你們和動物交朋友！和動 物親密接觸，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情。1. 生活中老師拍下了許多人和動物交朋友的精彩畫面，我們先一塊去看看，好嗎？2. 看到別人和動物那么親密無間地在一起，你們有

10、什么想法嗎？二：聽聽動物和人類相處的故事，激發(fā)學(xué)生愛護動物的意識。在生活中我們還要學(xué)會和它們相處。我們該怎樣和動物相處呢？三：誦讀拍手歌“ 我和動物交朋友” ，總結(jié)全課。同今天我們的收獲可真多！既表達了對動物的喜歡之情，還懂得了要愛護動物。七、美化家園教學(xué)目標 1體驗美好家園的好處，知道保護環(huán)境要從身邊做起，愿意做好身邊的整潔工作。2. 知道丟垃圾時應(yīng)注意的問題，學(xué)會分類扔垃圾。3. 體驗變廢為寶的樂趣，擴展其想象力，培養(yǎng)動手能力。教學(xué)重點： 知道保護環(huán)境要從身邊做起，知道保護環(huán)境要從身邊做起，教學(xué)難點： 知道丟垃圾時應(yīng)注意的問題，學(xué)會分類扔垃圾。教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情景 看看你們座位四周和課桌

11、的抽屜里干不干凈，如果不干凈，請你們收拾收拾，把不要的垃圾放在你們準備的塑料袋兒里，行嗎？開始吧！設(shè)下懸念“ 垃圾袋放哪 兒？”二、導(dǎo)行明理 1. 可是前不久，老師在新聞聯(lián)播欄目中看到這樣一條新聞，原本美麗、迷人的 金果園被一幫秋游的孩子糟蹋的面目全非！金果園成了垃圾場。誰看了不心痛，不 生氣呢？老師和你們有同感。那，我們該怎么做呢？3. 在你們的熱情幫助下，金果園又恢復(fù)了誘人的模樣（播放美麗的金果園）。老師 代表果園里的花草、樹木感謝你們，并送給你們一個禮物（出示環(huán)境保護標志）。三、實踐活動 1. 師出示貼有卡片的垃圾簍，讓學(xué)生按要求投放手中的垃圾。2. 廢品大變身 3. 很多是可以回收利用

12、的。四、總結(jié)：美化環(huán)境就讓我們從垃圾入桶開始吧。美，就這么簡單！齊讀兒歌。布 置作業(yè)：回家分類處理垃圾。八、鮮艷的紅領(lǐng)巾 教學(xué)目標 1. 了解紅領(lǐng)巾的意義，為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮，并能用紅領(lǐng)巾激勵 自己不斷進步。2. 體驗少先隊活動的樂趣和生活在少先隊組織中的快樂。教學(xué)重點： 了解紅領(lǐng)巾的意義，為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮 教學(xué)難點： 能用紅領(lǐng)巾激勵自己不斷進步。教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境：1. 同學(xué)們，大家覺得戴上紅領(lǐng)巾以后有什么不同嗎？請告訴老師你們是什么時候戴上 紅領(lǐng)巾的？2. 你們加入了少先隊以后，感覺和以前一樣嗎？誰能說一說紅領(lǐng)巾的意義？3. 想不想了解更多的少先隊組織

13、的知識？大家看了少先隊大隊部以后，對我們少先隊組織有了進一步的了解，作為一名 少先隊員，我們很光榮，我們要愛惜這個光榮的稱號，努力學(xué)習(xí)。等同學(xué)們升到四年級的時候，學(xué)校新增選一些大隊干部和儀仗隊員，學(xué)校還要 組織許多豐富多彩活動，到時候，同學(xué)們的愿望就可能實現(xiàn)，大家要努力啊。我祝愿你們的愿望早日實現(xiàn)。九、紅領(lǐng)巾胸前飄 教學(xué)目標 1. 喜歡參加豐富多彩的少先隊活動，愿意為少先隊活動出謀劃策。2. 懂得作為少先隊員應(yīng)該積極勇敢、誠實守信、互幫互助。在活動中能提高道德辨 別和道德選擇能力，增強上進心。教學(xué)重點： 喜歡參加豐富多彩的少先隊活動 教學(xué)難點： 在活動中能提高道德辨別和道德選擇能力，增強上進心

14、 教學(xué)過程 （一）激趣導(dǎo)入去年同學(xué)們光榮地加入了少先隊，你們高興嗎？（二）多彩的少先隊活動帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾， 成為了一名少先隊員，少先隊活動豐富多彩，請看，出示錄象紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾?？?、義務(wù) 勞動 學(xué)生仔細觀看并回憶。2你還能為我們少先隊活動做些什么呢？3小結(jié)：作為一名優(yōu)秀的少先隊員要積極參加少先隊活動，并為少先隊活動出謀劃策，使我們的活動更加有意義。（三）紅領(lǐng)巾告訴我 有一位少先隊員在買東西時，遇到了一些難題，大家愿意幫助她出主意嗎？出 示圖片多找了錢，怎么辦？（學(xué)生看圖并各抒己見）2深化理解 在現(xiàn)實生活中做為一個少先隊員還會遇到各種各樣的難題，遇到難題怎么辦？忘了做作業(yè)怎么辦？看到了

15、需要幫助的殘疾人該怎么辦？遇到霸道的學(xué)生該怎么辦？答應(yīng)了別人要做的事情卻做不了，該怎么辦？3說一說：在我們身邊有許多優(yōu)秀的少先隊員，是怎樣表現(xiàn)的？4小結(jié)：你們見到了嗎？快說一說， 他們都作為一名少先隊員，一定要做事守信、誠實勇敢、樂于助人 相信大家一定能 夠成為優(yōu)秀的少先隊員。十、快樂的六一 教學(xué)目標 1. 以小主人的姿態(tài)自己策劃，設(shè)計節(jié)日活動。2. 積極參與，相互合作，發(fā)展創(chuàng)意，表現(xiàn)和動手能力。一、 看錄相片“ 六一”今天老師帶來了一段錄像，大家想看嗎？你們知道他們在慶祝什么節(jié)日？節(jié)是誰的節(jié)日呢？二、揭示課題 這段錄像就是去年我們學(xué)校大隊部組織的慶?！?六一” 時錄制下來的。時間過得真 快呀

16、，今年的“ 六一” 節(jié)快要到啦！這個六一是你們上小學(xué)后的第一個節(jié)日，多么 有意義??！你們要怎樣慶祝自己的節(jié)日呢？這節(jié)課，我們都來當(dāng)個小小設(shè)計家，動 動腦筋，策劃一下我們班級的六一活動。三、策劃“ 六一”1. 回憶以前的“ 六一”2. 小組策劃你們打算怎么過 “ 六一” 你打算怎么過 “ 六一”？你們要準備什么節(jié)目，怎么準備？4. 引導(dǎo)提升（1）師：同學(xué)們的“ 六一” 策劃很有新意，節(jié)目又多。相信我們的六一一定會過得 很快樂的?？墒牵銈冎绬?，有一些小朋友沒辦法過一個快樂的兒童節(jié)，甚至連 生活和上學(xué)都有困難。你想說些什么？（2）大家都有一顆金子般的愛心，老師感到很高興。 就拿我們班的培陽同學(xué)，

17、 不久前剛做過手術(shù)，身體還很虛弱，可他還堅持來上學(xué)，同學(xué)們該幫他做些什么呢？11、成長的腳印教學(xué)目標 1初步了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程。2能例舉父母對自己的種種關(guān)愛，體會父母的養(yǎng)育之恩。教學(xué)重點： 體會父母的養(yǎng)育之恩。教學(xué)難點： 了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程。教學(xué)過程 活動一、聽故事看腳印，體驗長大 1我們都有自己的家， 小動物們也有自己的家， 讓我們看看小動物的爸爸媽媽是怎 樣關(guān)心它們的。2游戲“ 猜猜我是誰” ：出示某學(xué)生三張不同年齡階段的照片（包括從小到大的腳 印），讓學(xué)生猜?；顒佣?、收集資料，體驗長大 腳印變大說明我們長大了，在我們的生活中，小朋友們還發(fā)生了許許多多變化，有

18、的是看得見的，有得是看不見的，那還有哪些變化能證明我們在長大？活動三、體會成長離不開家人的關(guān)愛1從小到大在我們身上發(fā)生了許多事情，有些也許你已經(jīng)不記得了， 有些可能模糊記得一些片段。小朋友，你們瞧，這是什么？2小朋友能健康地成長，離不開爸爸媽媽的辛勤的養(yǎng)育 3結(jié)合自身，說說你家人對你的關(guān)愛 4學(xué)生對爸爸媽媽說心里話5. 總結(jié): 我們每個人的健康成長都離不開爸媽的辛勤養(yǎng)育 12、我的暑假計劃 主題活動目標 : 情感與態(tài)度：愿意有計劃、有目標地安排自己的生活。行為與習(xí)慣：做事有計劃。. 我們要永遠感謝他們。知識與技能：知道有計劃有目標地安排自己生活的好處；學(xué)會制定暑假小計劃。過程與方法：通過比較、交流等方法進行體驗與探究，學(xué)會與人探究。一、怎樣過個快樂有意義的暑假？具體操作過程如下：1暑假暢想：同學(xué)們，時間總是過得這么快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就要結(jié)束了。馬上就 要迎來大家最喜歡的暑假了！在這兩個月的假期內(nèi)，大家肯定有許多自己想做的事 情?那就請大家暢所欲言，說一說暑假期間你想做些什么？2比比說說： 聽了同學(xué)們的發(fā)言， 有兩位小朋友也想來說說自己的想法，咱們一起 來聽一聽。邊聽