2019年安徽省中考試題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)2019年安微省八年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試生物試題一、選擇題(本大題共10小題每小題2分共20分。每小頤只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意)1如圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是(A)A細(xì)胞膜B細(xì)胞質(zhì)C線粒體D細(xì)胞核2玉米田中有雜草，有玉米螟等害蟲，還有以害蟲為食的天敵。下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是(D)A該生態(tài)系統(tǒng)中玉米是生產(chǎn)者B雜草和玉米之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C玉米螟和它的天敵之間是捕食關(guān)系D玉米田中物種少，自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)3如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，經(jīng)傳粉受精后能發(fā)育成果實(shí)的結(jié)

2、構(gòu)是(D)ABCD4經(jīng)化驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，某腎病患者的尿液中有較多的蛋白質(zhì)。可初步判斷，該患者腎臟發(fā)生病變的部位最可能是(A)A腎小球B腎小囊C腎小管D集合管5當(dāng)同學(xué)看到廢棄的食品袋等垃圾時(shí)，將其撿起并放入分類垃圾桶中，參與調(diào)解這一過(guò)程的最高級(jí)神經(jīng)中樞位于(A)A大腦皮層B小腦 C腦干D脊髓6昆蟲是有三對(duì)足、一般有兩對(duì)翅的節(jié)肢動(dòng)物。下列圖示的動(dòng)物中，屬于昆蟲的是(B)A BCD7動(dòng)物的行為多種多樣。既有先天性行為，又有學(xué)習(xí)行為這些行為有利于動(dòng)物的生存和繁殖。下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述、錯(cuò)誤的是(B)A先天性行為由遺傳物質(zhì)決定B先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)C學(xué)習(xí)行為一旦形成就不會(huì)改變D學(xué)習(xí)行為在個(gè)體生活經(jīng)歷中獲

3、得8鯊魚和鯨都生活在海洋中。下列關(guān)于它們共同特征的敘述正確的是(C)A用鰓呼吸B體溫恒定C都有脊柱D胎生哺乳9我國(guó)科學(xué)家把生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)人鯉魚的受精卵內(nèi)。培育成胖鯉魚。這一過(guò)程中?？茖W(xué)家利用的生物技術(shù)是(B)A組織培養(yǎng)B轉(zhuǎn)基因技術(shù)C發(fā)酵技術(shù)D克隆技術(shù)10某生物學(xué)興趣小組準(zhǔn)備以蝌蚪為實(shí)驗(yàn)材料，探究甲狀腺激素在動(dòng)物發(fā)育中的作用。下列是同學(xué)在小組討論實(shí)驗(yàn)方案時(shí)的發(fā)言，錯(cuò)誤的是(C)A實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的蝌蚪應(yīng)大小相同B實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的水溫、水質(zhì)及餌料等條件應(yīng)一致C每組用一只蝌蚪進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，就可獲得可靠的結(jié)果D實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物放回適合它們生存的環(huán)境二、非選擇題(本大題共4小題，每

4、小題5分，共20分)11(5分)葉是綠色植物進(jìn)行光合作川的主要器官，葉的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。下圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖請(qǐng)據(jù)圖回答: (1)葉上、下表皮無(wú)色透明，利于透光;表皮上分布的 氣孔 是水分散失的“通道”，也是氣休交換的“門戶”。葉脈有運(yùn)輸和支持功能。 (2)葉肉細(xì)胞中的葉綠體，利用 光能 ，將二氧化碳和水合成為貯存了能量的有機(jī)物,這不僅滿足綠色植物自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的需要，而且通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的 食物鏈和食物網(wǎng) 為其他生物提供食物和能量。 (3)應(yīng)用光合作用和呼吸作用的原理，提出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施(寫出兩點(diǎn)即可)合理密植，提高光照強(qiáng)度，實(shí)施有機(jī)肥，增大晝夜溫差(2分)12 (5分)

5、如圖是人體與外界進(jìn)行物質(zhì)交換及物質(zhì)在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答: (1)食物通過(guò) 消化 系統(tǒng)的消化和吸收，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)人體內(nèi)；外界空氣中的氧氣通過(guò) 呼吸 系統(tǒng)進(jìn)人體內(nèi)，同時(shí)排出二氧化碳。 (2)進(jìn)人體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣通過(guò) 血液循環(huán) 系統(tǒng)，運(yùn)送到全身各處，最終進(jìn)人 組織細(xì)胞 中被利用。 (3)上述人體各個(gè)器官系統(tǒng)的活動(dòng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，這有賴于 神經(jīng) 系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。13(5分)下圖是人休生殖發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答: (1)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵發(fā)育成新個(gè)體，這種生殖方式稱為 有性生殖 。雙親通過(guò)精子和卵細(xì)胞將DNA(基因)中儲(chǔ)存的 遺傳信息 傳遞給子代，使子代具有雙親

6、的遺傳特性。 (2)受精卵通過(guò)細(xì)胞分裂和 細(xì)胞分化 形成多種多樣的細(xì)胞，這些細(xì)胞進(jìn)一步形成不同的組織，組織形成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體。 (3)若父母都有耳垂，兒子無(wú)耳垂，可推測(cè)父親和母親的基因組成都是 Bb (顯性基因用B表示，隱性基因用b表示)。 (4)男性的性染色體組成是XY，女性的性染色體組成是XX。兒子的Y染色體來(lái)自于雙親中的 父親 。14(5分)生物圈中的微生物種類多、分布廣、個(gè)休微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，與人類關(guān)系密切。 (1)大多數(shù)細(xì)菌和真菌等腐生微生物是生態(tài)系統(tǒng)中的 分解者 ，能將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，無(wú)機(jī)物被植物再利用，這表明它們?cè)谏锶Φ?生態(tài)平衡 中起重要作用。 (2)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的 遺傳物質(zhì)(或核酸) 組成，只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)。有些病毒會(huì)給人類和動(dòng)植物帶來(lái)危害，如脊髓灰質(zhì)炎病毒能使人患小兒麻痹癥?？诜顾杌屹|(zhì)炎疫苗可預(yù)防小兒麻痹癥，這種預(yù)防傳染病的措施屬于 保護(hù)易感人群 。有些病毒也能造福人類，如人類可以利用病毒攜帶基因的能力進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作和基因治療。 (3)微生物的多樣性是人類社會(huì)賴