中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)板報(bào)內(nèi)容

1、-. z.夢(mèng)想的名言1、夢(mèng)想無論怎么模糊，它總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到夢(mèng)想成為事實(shí)。2、夢(mèng)是一種欲望，想是一種行動(dòng)。夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結(jié)晶。3、夢(mèng)想，是一個(gè)目標(biāo)，是讓自己活下去的原動(dòng)力，是讓自己開心的原因。4、一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人，就是一個(gè)成功的人。5、心存希望，幸福就會(huì)降臨你；心存夢(mèng)想，機(jī)遇就會(huì)籠罩你。6、夢(mèng)是心靈的思想，是我們的秘密真情杜魯門卡波特11、夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。我們不就是生活在夢(mèng)想中的嗎？丁尼生12、夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣阿安普羅克特13、一切活動(dòng)家都是夢(mèng)想家詹哈尼克何謂中國(guó)夢(mèng)？為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興就是中華民族近代最偉大的中國(guó)夢(mèng)，因?yàn)檫@個(gè)

2、夢(mèng)想，它是凝聚和寄托了幾代中國(guó)人的這樣的一種夙愿，它表達(dá)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，它是每一個(gè)中華兒女的一種共同的期盼。中國(guó)夢(mèng)見證中國(guó)夢(mèng)里，有強(qiáng)國(guó)也有富民。中國(guó)夢(mèng)里，有期盼也有實(shí)干。中華民族是一個(gè)命運(yùn)共同體，只有民族、國(guó)家全面科學(xué)開展，個(gè)人才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。同樣，只有每個(gè)人都充滿激情，中國(guó)夢(mèng)才夠美麗，才夠堅(jiān)實(shí)。少年中國(guó)說少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。人生如船，夢(mèng)想是帆每個(gè)人都有一個(gè)只屬于自己的夢(mèng)，可每個(gè)人的夢(mèng)又與國(guó)家民族興衰榮辱嚴(yán)密相連?？谷諘r(shí)的中國(guó)，那是因?yàn)橥鈹橙肭?、山?/p>

3、破碎、政治腐敗。所以，先賢顧炎武早就發(fā)出了天下興亡，匹夫有責(zé)的吶喊。因?yàn)?，?guó)家好，大家才能好！社會(huì)主義核心價(jià)值富強(qiáng)、文明、和諧，是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)；自由、平等、公正、法治，是社會(huì)層面的價(jià)值取向；愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。它表達(dá)了當(dāng)代中國(guó)的精神和靈魂，是一個(gè)整體，任何一個(gè)方面都不能失去。初中詩(shī)歌鑒賞答題技巧一、詩(shī)歌鑒賞常用術(shù)語(yǔ)這首詩(shī)采用了表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法技法，寫出了意象的*特點(diǎn)，表現(xiàn)了突出了*思想、感情，起到了*作用。表達(dá)方式有：表達(dá)、描寫、抒情、議論。說明修辭手法有：比喻、比較、夸、對(duì)偶、排比、反復(fù)、襯托、比照、用典等。表現(xiàn)手法有：象征、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、

4、借景抒情、寓情于景、托物言志等。思想感情有：惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶；恬淡、閑適、歡樂；仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。題材。即寫的是什么。主要有愛國(guó)愛民，憂國(guó)傷時(shí)，建功立業(yè)，懷才不遇，壯志難酬，孤標(biāo)傲世，傷春悲離，惜別懷友，羈旅思鄉(xiāng)，思親懷人，即事感懷，詠物言志，借古諷今，懷古傷己，思慕田園，隱逸山水，行役戍邊，參禪說理，人民疾苦，勞動(dòng)生活。思鄉(xiāng)懷人：此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情、長(zhǎng)亭送別：莫愁前路無知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)，勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人依依不舍的留戀建功立業(yè)：老驥伏櫪，志在千里，生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄寄情自然：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來采菊東籬下，悠

5、然見南山憂國(guó)傷時(shí)：商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花作用：深化意境深化主旨意境深遠(yuǎn)意境優(yōu)美意味深長(zhǎng)耐人尋味言近旨遠(yuǎn)等。鑒賞技巧：1、掌握修辭方法比喻、擬人、夸、對(duì)偶、排比、設(shè)問、反問等2、掌握表達(dá)方式記敘、描寫、抒情、議論，重點(diǎn)掌握描寫和抒情3、掌握其他表現(xiàn)手法比照、襯托、渲染、用典、抑揚(yáng)、聯(lián)想、想象、情景交融、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生等答題步驟：步驟一：(用什么手法)步驟二：(寫什么容)步驟三：(有什么作用)二、詩(shī)歌鑒賞解題技巧1、第一種模式分析意象、意境型提問方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？提問變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是

6、指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。答題步驟：描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。并準(zhǔn)確概括考生應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。概括景物所營(yíng)造的氣氛特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地表達(dá)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比方光答表達(dá)了作者感傷的情懷是不行的，應(yīng)答出為什么而感傷。答題例如：絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注此詩(shī)寫于詩(shī)人經(jīng)過

7、一歲四行役的奔波流離之后，暫時(shí)定居草堂時(shí)。此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩(shī)人完畢奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。2、第二種模式分析技巧型提問方式：這首詩(shī)用了怎樣的表達(dá)技巧？提問變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)手法(或藝術(shù)手法，或手法)。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？答題步驟：(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。(2)結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。(3)此手法怎樣有

8、效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。答題例如：早行與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過，稻田深處草蟲鳴。此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？答：主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；草蟲鳴反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞(步驟三)。3、第三種模式分析語(yǔ)言特色提問方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？提問變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。答題步驟：(1)用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。(2)用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。答題例如：春怨打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得

9、到遼西。請(qǐng)分析此詩(shī)的語(yǔ)言特色。答：此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)是清新自然，口語(yǔ)化(步驟一)，黃鶯兒是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西用質(zhì)樸的語(yǔ)言說明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)(步驟二)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情(步驟三)。4、第四種模式煉字型提問方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？提問變體：*字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？解答分析：古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來分析。答題步驟：(1)解釋該字在句中的含義。(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(3)點(diǎn)出該字襯托

10、了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。答題例如：南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。前人認(rèn)為，看字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？答：同意?？矗谠?shī)中指回望(步驟一)。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟二)。只一看字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚(步驟三)。5、第五種模式一詞領(lǐng)全詩(shī)型提問方式：*詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？解答分析：古詩(shī)非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩(shī)的線索，全詩(shī)的感情基調(diào)、全詩(shī)的思想，抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見大

11、，考出考生對(duì)全詩(shī)的把握程度。答題步驟：(1)該詞對(duì)突出主旨所起的作用。(2)從該詞在詩(shī)中構(gòu)造上所起的作用考慮。答題例如：春夜洛城聞笛白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情？折柳二字是全詩(shī)的關(guān)鍵，折柳寓意是什么？你是否同意關(guān)鍵之說，為什么？答：折柳的寓意是惜別懷遠(yuǎn)，而詩(shī)歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情(步驟一)。這種思鄉(xiāng)之情是從聽到折柳曲的笛聲引起的(步驟二)。可見折柳是全詩(shī)的關(guān)鍵.6、第六種模式情感、主旨型提問方式：表達(dá)了怎樣的思想感情？這首詩(shī)的主旨是什么提問變體：這首詩(shī)反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？這首詩(shī)表現(xiàn)了怎樣的情趣？或者結(jié)合意境提問，或就*一句*一聯(lián)發(fā)問。答題步驟：1詩(shī)歌各句或相

12、關(guān)的句子分別寫了什么容2運(yùn)用了何種表達(dá)技巧3抒發(fā)什么情感答題例如：閱讀下面這首宋詞，然后答復(fù)下列問題。8分06年全國(guó)卷2南柯子王炎山冥去陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對(duì)東風(fēng)。蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)。要得一犁水足望年豐。注三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。2試分析下闕的容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思相感情。答：描寫了農(nóng)民不避風(fēng)雨、辛勤勞作的生活，發(fā)出了人間辛苦是三農(nóng)的感慨，步驟一因?yàn)闆]有什么特別的表達(dá)技巧，所以步驟二跳過表達(dá)了農(nóng)民盼望風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐收的心情。步驟三再如：閱讀下面一首唐詩(shī)，然后答復(fù)下列問題。8分05年全國(guó)卷2冬至夜思家白居易驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家

13、中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。注冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日。2作者是怎樣寫思家的？答：冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人，步驟一作者主要是通過這幅想像的畫面，步驟二來表現(xiàn)思家的。步驟三題目已經(jīng)說明情感想像1分，畫面描繪2分7、第七種模式評(píng)價(jià)題型提問方式：評(píng)價(jià)題是先列舉出一首或幾首詩(shī)詞，再引用一段古代詩(shī)詞評(píng)論家或后世人對(duì)詩(shī)詞特點(diǎn)的評(píng)論語(yǔ)，要求你先判斷這個(gè)評(píng)論是否正確，是否合理，然后說明理由。這種題型酷似政史考試中的判斷說理題。其實(shí)這類題型只是前六類題型的變體，沒有直接提出問題，需要學(xué)生自己分析問的是容、主旨，還是表達(dá)技巧，然后結(jié)合問題和詩(shī)歌進(jìn)展恰當(dāng)?shù)谋硎觥４痤}思路

14、：1認(rèn)真審題2深入閱讀理解詩(shī)詞3結(jié)合詩(shī)歌容，結(jié)合評(píng)論答題答題注意：緊扣詩(shī)文容，點(diǎn)面結(jié)合地分析；說明理由時(shí)，緊扣評(píng)論關(guān)鍵詞答題例如：赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。有人曾引一粒沙里見世界，半瓣花上說人情來概括這首詩(shī)的藝術(shù)特色。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說明分析：這是一首典型的詩(shī)詞評(píng)價(jià)題型。詩(shī)歌本意很明了，但命題者借用西方一句詩(shī)來概括其藝術(shù)特色，答復(fù)時(shí)思維要稍稍轉(zhuǎn)個(gè)彎。所謂一粒沙里見世界，半瓣花上說人情，就是以小見大，管中窺豹的寫法。本文借出土的文物-折戟和吳國(guó)二女-二喬來展現(xiàn)三國(guó)時(shí)期的政治風(fēng)云變幻。答案參考：這是一首詠史詩(shī)，抒發(fā)的是對(duì)國(guó)家興亡的感慨，可謂大

15、容，大主題，但詩(shī)人卻通過小物小事來表現(xiàn)的。詩(shī)由一個(gè)小小的文物折戟，聯(lián)想到漢未分裂動(dòng)亂的年代，想到赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物，可謂說是一粒沙里見世界。后兩句把二喬不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國(guó)鼎立的大主題聯(lián)系起來，寫得具體可感，有情味，有風(fēng)韻，可謂半瓣花上說人情。8、第八種模式比較評(píng)價(jià)題型提問方式：給出兩首或幾首詩(shī)詞，要求學(xué)生比較閱讀后，對(duì)其異同進(jìn)展分析評(píng)價(jià)。答題思路：1要通讀這幾首詩(shī)詞，把握其思想容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識(shí)。2要結(jié)合題干中的比較角度(思想容、感情、藝術(shù)手法、寫法、修辭方法等)來尋求詩(shī)詞的差異性。3要注意點(diǎn)面結(jié)合，既有總體分析，又有具體分析。表述時(shí)要注意條理清楚，層次清楚。答題例如： 16閱讀下面兩首古詩(shī)，然后答復(fù)下列問題。6分05年卷齊安郡中偶題杜牧兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。暮熱游荷池上萬里細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。2這兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來刻畫荷的形象？請(qǐng)指出兩首詩(shī)中荷所表