小學(xué)春季學(xué)期德育工作總結(jié)與小學(xué)春季學(xué)期德育工作計(jì)劃匯編

1、小學(xué)春季學(xué)期德育工作總結(jié)與小學(xué)春季學(xué)期德育工作計(jì)劃匯編小學(xué)春季學(xué)期德育工作總結(jié)小學(xué)春季學(xué)期德育工作總結(jié)小學(xué)春季學(xué)期德育工作總結(jié)本學(xué)年,學(xué)校把德育工作放在首位,建立校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)德育的工作體制和工作制度。學(xué)校德育機(jī)構(gòu)健全,有完善的德育運(yùn)行機(jī)制,學(xué)校建立了以校長為組長,德育處、少先隊(duì)、教職工組成的德育工作管理網(wǎng)絡(luò),明確職責(zé),形成校長親自抓,德育主任具體抓,少先隊(duì)、班主任時(shí)刻抓好德育工作局面。現(xiàn)將本學(xué)年的德育工作總結(jié)如下:一、扎實(shí)推進(jìn)德育常規(guī)管理工作1、班主任的管理本學(xué)年,為了調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性,采用了班主任輪換制,增進(jìn)了搭班教師之間的配合與協(xié)作。為了使班主任能更好的管理班級(jí),創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班風(fēng),

2、德育處擬定了班主任一日常規(guī),常規(guī)的制定,給班主任工作指明了方向,通過落實(shí),把班級(jí)管理做得更細(xì)更實(shí)在。為了提高班主任的管理水平和責(zé)任心,德育處在本學(xué)期中旬通過學(xué)困生的轉(zhuǎn)化、特殊兒童隨班就讀培訓(xùn)、班主任列會(huì)等形式進(jìn)行理論培訓(xùn),目的是從一個(gè)個(gè)案列分析中,增強(qiáng)班主任的責(zé)任感和管理水平。期末時(shí),以優(yōu)秀班會(huì)課及班主任風(fēng)采展示為主題進(jìn)行了班級(jí)風(fēng)采展示,記錄了各班的成長歷程。2、加強(qiáng)少先隊(duì)主陣地建設(shè)。(1)完善少先隊(duì)制度,促進(jìn)少先隊(duì)工作有條不紊地開展。德育處完善各項(xiàng)制度,要求少先隊(duì)開學(xué)初就及早制定出學(xué)期工作計(jì)劃及活動(dòng)安排,使少先隊(duì)活動(dòng)有布置、有落實(shí)、有記錄、有總結(jié)。在國旗下的講話活動(dòng)中。每周一升旗儀式之后,安

3、排師生代表在國旗下進(jìn)行愛國主義、講文明禮儀等勵(lì)志性講話。此外,由各中隊(duì)學(xué)生組成的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗定期組織常規(guī)檢查,并每周公布文明班級(jí)、文明寢室和最差寢室,以激勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。通過一年的努力,我校在引導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我發(fā)展、自我提高、自我完善方面,有顯著的成效。(2)規(guī)范各崗位職責(zé),把監(jiān)督工作落到實(shí)處。本學(xué)年,規(guī)范了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、廣播站的運(yùn)作,對(duì)學(xué)校小干部進(jìn)行培訓(xùn),增加他們的自信心,培養(yǎng)他們的管理能力和執(zhí)行力。通過一學(xué)年的努力,孩子們能大膽的進(jìn)行衛(wèi)生檢查和狠抓不文明語言和不良行為習(xí)慣現(xiàn)象。營造了一個(gè)良好的校風(fēng)。(3)結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日,積極開展少先隊(duì)主題教育活動(dòng)?；顒?dòng)是少先隊(duì)的核心,本學(xué)年,在

4、少先隊(duì)輔導(dǎo)員劉曉穎老師的精心組織下,將少先隊(duì)思想道德教育和體驗(yàn)教育活動(dòng)貫穿始終,根據(jù)每月的時(shí)令特點(diǎn),既注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日,又抓住重大事件,滲透思想道德教育內(nèi)涵,注重少年兒童的實(shí)踐體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,主要以學(xué)雷鋒、植樹節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)、禁毒日等各種節(jié)日為契機(jī),以征文競賽、校園廣播、板報(bào)、德育基地、主題班會(huì)等為教育陣地,寓教于樂,著重抓好了愛國主義和傳統(tǒng)美德教育,弘揚(yáng)民族精神,促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)活潑、文明、健康地發(fā)展。3注重了學(xué)生的思想道德教育和心理健康教育。我校實(shí)行全員教育,人人都是教育者。本學(xué)年德育處通過各班主題班會(huì)、校會(huì)、國旗下的講話等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。此外,還經(jīng)常

5、通過觀察、詢問、調(diào)查等方式,及時(shí)了解全校學(xué)生中存在的不良思想和不良行為,如:紋身、拉幫結(jié)派、欺負(fù)、侮辱、敲詐、勒索等校園暴力現(xiàn)象,一旦發(fā)現(xiàn),德育處能及時(shí)的了解情況,并對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行交流,及時(shí)排解心理矛盾;其次,心理咨詢師李秀英老師也利用課余時(shí)間,對(duì)需要幫助的學(xué)生,特別是單親家庭、留守兒童、特殊兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)、心理幫助。開學(xué)初期,李秀英和鄧俊兩位老師分別對(duì)全體六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了青春期心理健康指導(dǎo),使學(xué)生們能正確認(rèn)識(shí)青春期出現(xiàn)的生理現(xiàn)象,增強(qiáng)了學(xué)生的性保護(hù)意識(shí)。期中,以期中后學(xué)生動(dòng)員為題進(jìn)行了后期學(xué)習(xí)鼓勁、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。臨近期末,以學(xué)生期末考試心理疏導(dǎo)為題進(jìn)行考前心理調(diào)節(jié)。各種心理活動(dòng)的開展,

6、正確的引導(dǎo)學(xué)生思想,也促進(jìn)了學(xué)生心理健康發(fā)展。3、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育。為讓全校學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)校特定于每周星期三下午第一節(jié)為主題班會(huì)課,由班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩、文明禮儀、愛護(hù)公物、遵守秩序、校內(nèi)外安全等方面的行為習(xí)慣教育。二、開展系列豐富多彩的德育活動(dòng),提高德育管理的實(shí)效性。德育工作的重點(diǎn)是帶領(lǐng)好各中隊(duì)開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,陶冶學(xué)生的情操,讓學(xué)生在實(shí)踐中受教育。1、開展愛國主義教育活動(dòng)。以學(xué)習(xí)雷鋒日和清明節(jié)為契機(jī),個(gè)班用講雷鋒的故事、歌曲傳唱等形式向?qū)W生講述了雷鋒助人為樂的精神。事關(guān)工委的老領(lǐng)導(dǎo)們在3月5日這天來到我們學(xué)校與孩子們一起感受雷鋒的

7、助人為樂,他們用自己的故事教會(huì)了孩子們要踏踏實(shí)實(shí)做一個(gè)雷鋒的傳人。2、開展講文明、樹新風(fēng)主題活動(dòng)。利用學(xué)習(xí)雷鋒精神活動(dòng)月,德育處與少先隊(duì)一起開展了清理河道志愿活動(dòng)和6.5世界環(huán)境日清掃農(nóng)貿(mào)市場校外實(shí)踐活動(dòng),在全校內(nèi)營造了保護(hù)地球的良好氛圍。3、開展校內(nèi)外安全教育專題活動(dòng)。通過紅領(lǐng)巾廣播站,國旗下的講話、晨會(huì)、主題班會(huì)隊(duì)校內(nèi)樓道安全、課間活動(dòng)、體育課、校外交通、防溺水、防火、防洪防汛、食品安全與衛(wèi)生、健康知識(shí)等進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào),確保了學(xué)生的安全,提高了大家的自我防護(hù)意識(shí)和能力扎實(shí)開展感恩教育。以母親節(jié)為實(shí)踐開展了一次校外感恩調(diào)查實(shí)踐活動(dòng),大部分學(xué)生都回家與父母進(jìn)行親子行動(dòng),并將自己的感言寫在記錄本上

8、。在主題班會(huì)上以感恩學(xué)校、感恩老師、感恩祖國為題進(jìn)行講解,確實(shí)讓學(xué)生從各種活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩、知恩、報(bào)恩。5、開展節(jié)約用水活動(dòng),本學(xué)年通過班級(jí)文化陣地進(jìn)行了節(jié)約水資源的宣傳,1一3年級(jí)辦一期節(jié)水黑板報(bào),46年級(jí)以手抄報(bào)形式進(jìn)行節(jié)水知識(shí)宣傳。全校學(xué)生能把水循環(huán)使用。養(yǎng)成了良好的節(jié)水習(xí)慣。6、開展警校共育活動(dòng),邀請法制副校長每學(xué)期到校進(jìn)行普法講座。學(xué)校與鄉(xiāng)政府、派出所、社區(qū)密切合作,對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行大力整頓,確保師生安全和教育教學(xué)秩序正常。7、指導(dǎo)家庭教育,建立與家長聯(lián)系制度,通過家校聯(lián)系卡、家訪,每學(xué)期召開一次家長座談會(huì)、家長開放日等形式,形成家長、社會(huì)、學(xué)校三結(jié)合教育合力。8、關(guān)愛特殊兒童行動(dòng)。

9、特殊兒童包括孤殘兒童、留守兒童、單親家庭、困難學(xué)生等,面對(duì)這個(gè)群體的學(xué)生,我校今年把幫扶工作落到了實(shí)處,一是建立特殊兒童檔案盒幫扶聯(lián)系制度。在學(xué)習(xí)上通過計(jì)劃和措施的制定,時(shí)刻進(jìn)行追蹤和輔導(dǎo)。班主任、黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部與留守兒童建立一幫一或一幫幾的幫扶形式,開展對(duì)留守兒童的安全教育、心理健康教育、思想品德教育、情感教育等多方面的教育活動(dòng),增強(qiáng)留守兒童的自我保護(hù)能力和自我調(diào)適能力。二是發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用,利用學(xué)校圖書室、興趣小組等有效資源,開展豐富多彩的活動(dòng),擁有充實(shí)豐富的課余生活。利用老師的人文關(guān)懷和同學(xué)的互助互學(xué)友誼來彌補(bǔ)其在家庭中缺失的親情,讓留守兒童感受到集體的關(guān)愛和溫暖。為此,德育處組

10、織了一次大型的紅領(lǐng)巾義賣超市活動(dòng),將捐款購買成學(xué)習(xí)用品分發(fā)給需要幫助的同學(xué);其次,為更好地管理少數(shù)民族學(xué)生,在本學(xué)期中后期,特以我愛我家為題進(jìn)行了一次少數(shù)民族學(xué)生教育會(huì),規(guī)范了民族生的行為習(xí)慣,增進(jìn)了學(xué)生間的團(tuán)結(jié)。三是學(xué)校與村組、社區(qū)取得聯(lián)系,請村干部在周末和假期中,對(duì)特殊兒童進(jìn)行監(jiān)管、幫助、教育,同時(shí),要求老師要經(jīng)常家訪這部分兒童家庭,使他們得到老師、學(xué)校和社會(huì)的更多關(guān)愛與幫助。9、開展豐富多彩的校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。我校以鍛煉學(xué)生能力,提高素質(zhì)教育水平,充分發(fā)揮學(xué)生特長為宗旨,舉辦了第十三屆校園藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)節(jié)從5月開幕,開展各個(gè)項(xiàng)目的比賽,其中,茍才文老師指導(dǎo)的合唱隊(duì)選送到區(qū)上,并在匯演中榮獲二

11、等獎(jiǎng)。在攀枝花市首屆金沙童話比賽中嶄露頭角,榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng);今年,老師們也加入了藝術(shù)節(jié)的行列,以教師書法比賽及年級(jí)組風(fēng)采展示、教師趣味小游戲等形式呈現(xiàn)?；顒?dòng)的開展,增進(jìn)了師生之間、老師之間的情感,使學(xué)校更加和諧。三以媒體為介,提升學(xué)校知名度本學(xué)年,學(xué)校宣傳組著手于校園實(shí)際,挖掘校園亮點(diǎn),全方位地宣傳學(xué)校。經(jīng)過努力,共發(fā)表新聞20余篇,視頻專題報(bào)道2則,報(bào)刊發(fā)表2篇,以不同的方式從不同方位向人們展示了總發(fā)中心校的風(fēng)采。四加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的聯(lián)系工作德育處利用年級(jí)家長會(huì)和班級(jí)家長會(huì)向家長進(jìn)行了家庭教育的培訓(xùn)指導(dǎo),有力地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。通過家長委員會(huì)的交流,取長補(bǔ)短,形

12、成了學(xué)校工作家長支持,家教困惑學(xué)校幫助的和諧局面。五結(jié)合學(xué)校文化主題,營造良好校園氛圍1、精心打造學(xué)校文化品牌。為營造良好的育人環(huán)境,學(xué)校著力打造校園文化建設(shè)。以感恩天地文雅人生為學(xué)校文化主題,向創(chuàng)辦農(nóng)村品牌學(xué)校而努力。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),學(xué)校在教職工中倡導(dǎo)以愛育人、以德養(yǎng)慧的育人理念和沉靜愛生、智慧育人的教風(fēng)。在學(xué)生中倡導(dǎo)感恩一生、文雅通達(dá),和諧和悅、美言美行,彬彬有禮、和諧共進(jìn)的文化理念。2、注重提高校園的文化品位,著力進(jìn)行教室、辦公室、寢室、食堂等場所的文化建設(shè),通過校園展示欄、樓道小亮點(diǎn)、小書吧、班級(jí)展示欄等向孩子們展示各方面知識(shí),力求使校園的每一個(gè)角落都充滿濃濃的育人氛圍。六、取得的主要

13、成績1、認(rèn)真開展了對(duì)特殊兒童的關(guān)愛,雖然力量很小,但也是一種愛的體現(xiàn)。2、重視了師生的心理健康疏導(dǎo)。對(duì)老師進(jìn)行了相關(guān)的問卷調(diào)查和必要的心理減壓專題講座。通過心理咨詢、專題講座等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理疏導(dǎo)和鼓起加油。3、按計(jì)劃開展了各項(xiàng)德育少先隊(duì)活動(dòng)順利完成宣傳報(bào)道的任務(wù)。七、不足之處:1、班主任管理不到位,沒有嚴(yán)格督促,班主任考核制度沒有發(fā)揮本身的作用。2、學(xué)生行為習(xí)慣主題教育的思維狹窄,僅僅依靠班主任和少先隊(duì),未思考有特色且起作用的活動(dòng)支持。3、家長委員會(huì)的工作未盡人意,溝通過少校外實(shí)踐基地建設(shè)活動(dòng)開展不夠豐富。5、小書吧管理不規(guī)范,工作做得不夠細(xì)致,疏于管理。八今后努力的方向:1、時(shí)時(shí)刻刻加強(qiáng)對(duì)班主任工作的引導(dǎo),尤其是班主任的責(zé)任意識(shí)要轉(zhuǎn)變。2、嚴(yán)格班主任各項(xiàng)考核,并做好相關(guān)記錄,切實(shí)體現(xiàn)多勞多得。3、加強(qiáng)特