大學(xué)校長(zhǎng)在學(xué)生畢業(yè)典禮上的發(fā)言發(fā)言

1、大學(xué)校長(zhǎng)在學(xué)生畢業(yè)典禮上的發(fā)言發(fā)言親愛的同窗們、教師們：關(guān)于浙江大學(xué)，夏日老是她最歡樂的季節(jié)。這不僅是因?yàn)閱⒄婧暮苫ň`放、求是園的梔子花香，更是由于那個(gè)季節(jié)洋溢著莘莘學(xué)子的畢業(yè)情懷，充滿了青春揮灑激情后的收成和喜悅，處處飄逸的學(xué)位服和一張張成熟的笑靨成為校園最美的風(fēng)光。今天的畢業(yè)典禮既是一種慶賀，也是一次辭別。第一，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向圓滿完成學(xué)業(yè)的5400余名本科生、5000余名研究生和100余名留學(xué)生，表示真摯的祝賀!向參加畢業(yè)典禮的學(xué)生家長(zhǎng)和賓客，表示烈火的歡迎!借此機(jī)遇，也請(qǐng)?jiān)S諾我依照浙大的傳統(tǒng)，向臨別的同窗們作一次專門致辭。我與你們這一屆同窗有著特殊的情感。四年前，我有幸來(lái)到浙江大學(xué)工

2、作，和在場(chǎng)的多數(shù)同窗一路成了浙大人，邁出人一輩子的新歷程，掀開生活的新篇章。這些年來(lái)，盡管我未能和同窗們旦夕相處，卻始終感受到同窗們課堂上的專注、實(shí)驗(yàn)室里的探討、圖書館中的沉思、自習(xí)室里的苦讀、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的狂放、競(jìng)賽中的瀟灑、晚會(huì)上的出色，乃至食堂里的喧鬧、寢室中的歡笑，能夠體會(huì)到同窗們?nèi)雽W(xué)時(shí)的從容、學(xué)習(xí)中的自信、生活中的頑強(qiáng)、軍訓(xùn)中的堅(jiān)毅、實(shí)踐中的歷練、備考時(shí)的忙碌、成功后的喜悅，乃至選課時(shí)的苦惱、失意中的憂傷、挫折后的彷徨。盡管光陰荏苒，但大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，曾經(jīng)走過的日子、留下的腳印，都是那么清楚、那么深刻，記錄著同窗們的青春和妄圖、奮斗和成長(zhǎng)、歡樂和傷感，也見證著咱們之間一種割舍不掉的深

3、情厚意，成為咱們一份彌足寶貴的美好回憶。我有幸和同窗們一路度過了人一輩子的一段難忘歲月，一起見證了國(guó)家的繁榮與強(qiáng)盛、學(xué)校的進(jìn)步與進(jìn)展。在同窗們從高中畢業(yè)生轉(zhuǎn)變成大學(xué)畢業(yè)生的同時(shí)，我也慢慢經(jīng)歷了從一名學(xué)者轉(zhuǎn)變成教育工作者的歷程。記得在四年前的開學(xué)典禮上，我曾說(shuō)過：“希望你們從那個(gè)地址走向成功，我也將與你們同行!”。四年來(lái)，咱們一路歡聚在建校110周年慶典上、，共共享受了北京奧運(yùn)會(huì)、新中國(guó)60華誕、上海世博會(huì)帶給咱們的激情與歡樂。四年來(lái)，咱們目擊了一座座現(xiàn)代化樓宇的拔地而起、一批批先進(jìn)教學(xué)科研生活設(shè)施的投入啟用，看到了浙江大學(xué)科研規(guī)模增加一倍、重點(diǎn)學(xué)科增加一倍、學(xué)術(shù)阻礙力增加一倍。四年來(lái)，咱們也一

4、起經(jīng)歷了許多艱巨時(shí)刻：雪壓香樟的隆冬、情系汶川的救助、突發(fā)不幸事件后的失落、學(xué)術(shù)不端行為對(duì)學(xué)校聲譽(yù)的損害。正是這一切，讓咱們攜手并進(jìn)、一起成長(zhǎng)。浙大塑造了你們，一樣你們也豐碩了浙大。衷心感激你們，親愛的同窗們!畢業(yè)典禮后，我還要在學(xué)位頒發(fā)儀式上與你們一一握手并合影留念，表示學(xué)校對(duì)大伙兒的祝愿。成長(zhǎng)，是生命的熾烈追求，是人一輩子的自我超越。人一輩子的每一步都在成長(zhǎng)：離開父母的懷抱是一種成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的不斷進(jìn)步是一種成長(zhǎng)，大學(xué)畢業(yè)走入社會(huì)更是一種成長(zhǎng)，是青春走向加倍成熟的又一次自我超越。今天，你們畢業(yè)了，即將離開母校，承載著新的妄圖和希望，繼續(xù)人一輩子新的旅程。作為你們的校長(zhǎng)和教師，我為你們一路走來(lái)、歡樂成長(zhǎng)、不斷超越而感到自豪。我更期待著，在以后的歲月里，你們能夠不斷超越自我，塑造出色的人一輩子。離別之際，我想請(qǐng)同窗們牢記實(shí)現(xiàn)自我超越的深刻內(nèi)涵：超越是一種挑戰(zhàn)自我的個(gè)性品格。老子說(shuō)：“自知曰明，自勝曰強(qiáng)?！蓖蹶?yáng)明年輕時(shí)要求自己日格一物，達(dá)于至理。今世治理大師、麻省理工學(xué)院的彼得圣吉博士在其名著第五項(xiàng)修煉中把“自我超越”作為第一項(xiàng)修煉，指出“自我超越”