初三歷史中考復習策略.ppt課件

1、初三歷史中考復習策略初三教師共做共研中考試題一、研究中考考綱重要考點：商鞅變法、北魏孝文帝的改革、九一八事變、七七事變、南京大屠殺、新航路的開辟、工業(yè)革命、羅斯福新政、經濟全球化影響?？伎键c：馬關條約、洋務派興辦的軍用和民用工業(yè)、五四運動、魏源和嚴復、家庭聯(lián)產承包責任制、城市經濟體制改革、中美、中日建交、文化巨人但丁與達芬奇、“鐵幕演說”、杜魯門主義和馬歇爾計劃一輪復習：關鍵在基礎（基礎回歸課本）二輪復習：關鍵在整合（整合形成體系）三輪復習：關鍵在細節(jié)（細節(jié)夯實基礎）考前指導：關鍵在心態(tài)（心態(tài)決定成?。┒⒔虒W進度復習安排理解記憶吃透教材熟記考點落實完善基礎清單熟練升華高效訓練糾錯總結反思注重

2、知識的內在聯(lián)系構建主題知識網絡一輪復習：關鍵在基礎（基礎回歸課本）問題導學知識清單滾動訓練考試寶典求準求牢應用能力求序確定專題構建專題強化專題知識專題題型專題依據考綱，提煉核心要點參照中考，匹配典型例題專題對應訓練錯題反復訓練講練結合，詳略得當總結規(guī)律、形成技巧二輪復習：關鍵在整合（整合形成體系）1.不忘初心靜悟考綱 回歸教材2.那些年我們挖過的“坑”初中歷史易錯易混知識總結3.從優(yōu)秀到卓越提升歷史學語言描述的精準度4.考前大掃蕩尋找知識盲區(qū)5.厲害了我的哥！熱點大揭秘6.歷史考試沒什么，就做兩道題！應試技巧指導三輪復習：關鍵在細節(jié)（細節(jié)夯實基礎）教學時間 教學內容（3.53.11）復習世界史

3、上冊1215課（3.123.18）復習世界史上冊1721課（3.193.25）復習世界史下冊1、2、7、8、9課（3.304.8）復習世界史下冊1019課、八上列強的侵略（4.94.15）復習八上近代化的探索、中共成立、抗戰(zhàn)、內戰(zhàn)（4.164.22）政權的鞏固與發(fā)展（4.234.29）古代史（5.45.13）專題復習（5.145.20）專題復習（5.215.27）查漏補缺（5.286.3）查漏補缺（6.46.10）熱點問題教學進度一覽表教學內容負責人復習世界史上冊1215課王倩復習世界史上冊1721課廖遠華復習世界史下冊1、2、7、8、9課宋昌利復習世界史下冊1019課、八上列強的侵略陳詩能復

4、習八上近代化的探索、中共成立、抗戰(zhàn)、內戰(zhàn)王倩政權的鞏固與發(fā)展廖遠華古代史宋昌利專題復習陳詩能專題復習王倩查漏補缺廖遠華查漏補缺宋昌利熱點問題陳詩能專項訓練計劃中考考什么？怎么考？教什么？如何教？三、三個主陣地集智備課-高效課堂-雙向細目表命題備課- 上課- 命題怎么考高考評價體系（二）三個主陣地關注高考考向一體四層四翼“一體” : 即高考評價體系，通過確立“立德樹人、服務選拔、導向教學”這一高考核心立場，回答了“為什么考”的問題。高考再怎么重要，它也是教育的一環(huán)，都必須服從于我國教育“立德樹人”這一根本目標。 “四層” : 通過明確“必備知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值”四層考查目標，回答了

5、高考“考什么”的問題“四翼” : 通過明確“基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性”四個方面的考查要求，回答了“怎么考”的問題。 第一層：必備知識。強調考查學生長期學習的知識儲備中的基礎性、通用性知識，是學生今后進入大學學習以及終身學習所必須掌握的。高考盡管是選拔性考試，但也至少有60%的基礎題。這些知識絕大部分都在教材上有明確體現(xiàn)，檢驗的方法，就是教材上的例題、練習題要都能熟練解答。第二層：關鍵能力。重點考查學生所學知識的運用能力，強調獨立思考、分析問題和解決問題、交流與合作等學生適應未來不斷變化發(fā)展社會的至關重要的能力。第三層：學科素養(yǎng)。要求學生能夠在不同情境下綜合利用所學知識和技能處理復雜任務，

6、具有扎實的學科觀念和寬闊的學科視野，并體現(xiàn)出自身的實踐能力、創(chuàng)新精神等內化的綜合學科素養(yǎng)?！瓣P鍵能力”和“學科素養(yǎng)”的考查，要把握兩個字“思”、“廣”：思，就是對每一道試題，要多想：考查知識是什么？解答思路有幾個？廣，就是廣泛涉獵學科相關內容：除了教材、各種優(yōu)質試題，還有相關讀物、學科領域最新進展。第四層：核心價值。要求學生能夠在知識積累、能力提升和素質養(yǎng)成的過程中，逐步形成正確的核心價值觀。這也體現(xiàn)了高考所承載的“堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育”和“增強學生社會責任感”的育人功能和政治使命。 1.“基礎性”要求主要體現(xiàn)在學生要具備適應大學學習或社會發(fā)展的基礎知識、基本能力和基本素

7、養(yǎng)，包括全面合理的知識結構、扎實靈活的能力要求和健康健全的人格素養(yǎng)。2.“綜合性”要求主要體現(xiàn)在學生能夠綜合運用不同學科知識、思想方法，多角度觀察、思考，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題。3.“應用性”要求主要體現(xiàn)在學生要能夠善于觀察現(xiàn)象、主動靈活地應用所學知識分析和解決實際問題，學以致用，具備較強的理論聯(lián)系實際能力和實踐能力。4.“創(chuàng)新性”要求主要體現(xiàn)在學生要具有獨立思考能力，具備批判性和創(chuàng)新性思維方式。 2017年瀘州市中考命題原則和指導思想2017年瀘州市中考能力要求中高考考試試題上的對接1.試題題型的一致性：選擇題 材料分析題2.問題定向上的趨同性：依據材料；結合所學知識；依據材料并結合所學知識3

8、.重視對所給材料的解讀和信息提煉4.由知識立意能力立意、主題立意、方法立意的轉變5.關注學生的學習習慣和應試心理6.高中教師參與命制中考試題7.高考試題中考化 要求基本一致，差別在于材料選擇的難易度、問題設計難度、答案組織程度、語言邏輯要求等。 以課標為參照，以考綱為依據，以教材為根本，從最低要求做起，對主干知識、重點知識加以整理、羅列、深化，復習時不要把知識點完全孤立起來，重點知識也要讓學生形成一個面，一條線，一個框架；要交給學生必要的記憶歷史、理解歷史的方式方法。在平時的復習教學中加強對學科素養(yǎng)（唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷）的滲透，注重學生能力的提升，包括對歷史原因、

9、歷史意義、歷史材料的歸納、概括、處理能力，也包括一定的審題能力、組織答案和正確作答的能力，注意答題針對性、準確性、規(guī)范性，提高答題技巧。中考考什么？怎么考？教什么？如何教？集智備課總體要求三個一研（一）集智備課三個主陣地備考綱、備教材、備教法、備學法、備教案、備課件。一周一研、一課一研、一題一研。（3）研究教學進度（2）研究教學內容1.一周一研（1）研究課例（聽課、評課）（一）集智備課三個主陣地（2）研究重點、難點（1）研究考綱、考點、中考真題2.一課一研（4）研究上課課件（3）研究教法、學法做到“六統(tǒng)一”（5）研究一周周練（命題、做題、修改、審題、印刷）統(tǒng)一進度；統(tǒng)一教學目標（標高）；統(tǒng)一重

10、難點；統(tǒng)一每一節(jié)課共性內容（學科核心知識、核心能力、核心思維、核心品質）；統(tǒng)一作業(yè)（導學案練習題和課后題單）；統(tǒng)一單元檢測試題（周練）。（一）集智備課三個主陣地做：帶著研究思維做；規(guī)范做，做近幾年的中考題。 分類做（分知識點或者分題型）。研：對比歷年中考試題找共性、找趨勢； 對比相同考點試題找規(guī)律、找變化； 研究中考參考答案與試題背景材料和考試要求之間的關系， 從中找出命題人構思答案的思路和方法?？创痤}的角度、看知識的運用、看語言的表述、看評分的細則。命：模仿命制改編中考題。（初三教師命題比賽）3.一題一研（一）集智備課三個主陣地敬畏課堂，決勝課堂（二） 上課-高效課堂三個主陣地統(tǒng)一上課要求：

11、沒有準備充分的課不講；可講可不講的內容不講；多數聽得懂的內容不講；講了以后也聽不懂的內容不講。統(tǒng)一上課模式：主題復習課、專題復習課、講評課。明確考點重點知識自主復習合作探究中考鏈接主題啟示主題復習“六脈神劍”明方向抓重點求突破抓落實抓運用重升華復習課梳理線索，宏觀引領自主復習，夯實重點合作探討，重在啟示精點檢測，鞏固拓展專題復習“四兩撥千斤”成體系抓落實重升華求提升復習課精研考題1996精選周練2003高效講評整理改錯20132017提升能力第一層次：講答案、講解題、講知識第二層次：講方法、講規(guī)范、講拓展第三層次：講規(guī)律、講立意、講思想講評課做一題，會一道題做一題，會一類題做一題，會出一題（二

12、） 上課-高效課堂三個主陣地（三）命題-有的放矢，精選精練三個主陣地基礎題滾動練常錯題反復練重點題變式練拔高題適度練命題依據雙向細目表訓練周練月考專題訓練2.借助外力：4月初邀請專家（縣教研室、二中教研組長）到二外視導，聽課、評課，為我組老師作中考復習指導性講座，明確中考導向；3.研究熱點： 5月全組進行關于“提高中考復習效率”和“中考解題技巧培訓”及“中考熱點”的專題研討。1.學生自主管理： 建立各班歷史學科帶頭人負責制（帶頭人須有一定威信、成績優(yōu)異），定時培訓各班歷史學科帶頭人，負責班級歷史復習狀態(tài)的監(jiān)督、問題反饋等，形成模范引領作用。四、其他策略4.輕松迎考： 6月進行應試技巧指導、中考七天樂。 考前錦囊(君念三遍，如有神助)中考就中考，沒啥大不了。有點小緊張，考得更加好! 難就大家難，但我不怕難。 易就大家易，但我不大意。 慢做會，求全對，穩(wěn)做中檔題，一分不浪費。 舍棄全不會，只求作答都做對。 不會也要得兩分，多得一分是一分! 只是中考，做題而已!雄起! 考后錦囊(君念三遍，大徹大悟) 滔滔江水滾滾流，考過不要放心頭。 考完一科丟一科。一心復習下一科。 考完忙著對答案，錯了心慌又意亂。 明知錯了不能改，浪費時間很明顯。 笨蛋！還愣著干什么?! 要事第一，快找資料，立即復習下一科! 懇請批評指正 謝謝！歷史學科核心素養(yǎng)包括唯物史觀、時空觀念、史料實證、