2021屆高考語文模擬預熱卷（山東地區(qū)專用）（二）與答案及解析

1、試卷第 =page 26 26頁，總 =sectionpages 27 27頁試卷第 =page 27 27頁，總 =sectionpages 27 27頁2021屆高考語文模擬預熱卷（山東地區(qū)專用）（二）一、非連續(xù)性文本閱讀1. 閱讀下面文本，完成下列各題。材料一：當今時代，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化需要通過創(chuàng)新性發(fā)展和創(chuàng)造性轉化，以活化的新形式發(fā)揚其深厚內涵，涵養(yǎng)中國精神，滋潤現(xiàn)代人生。不論是為當代中國人更好地理解傳承民族文化，還是為參與國際文化交流、樹立國家文化形象，都需要我們發(fā)揮宏大傳統(tǒng)優(yōu)勢，開掘文化資源蘊藏的巨大價值，創(chuàng)造具有國際影響的文化體驗。數(shù)字技術為更好地再現(xiàn)文化遺產提供支撐。文化是一條

2、流淌不息的河流，每個時代都有特色文化形態(tài)，即便那恒定不變的價值，表現(xiàn)形式也不斷嬗變。近年，集中展示中國傳統(tǒng)文化的博物館利用數(shù)字技術改進展陳方式，優(yōu)化“用戶體驗”，強化互動性和參與感，滿足觀眾感知與互動需求，加強對文化遺產的認知。數(shù)字敦煌、數(shù)字故宮讓我們以新鮮有趣的形式、真實可感的體驗徜徉于歷史文化場景，感受傳統(tǒng)文化藝術精髓及精神。故宮通過與動漫、影視、文學及社交平臺全方位融合，設計開發(fā)產品和數(shù)字內容，使傳統(tǒng)文化魅力不斷傳播發(fā)酵，推出一批網紅產品，數(shù)字技術讓傳統(tǒng)文化以全新方式獲得時空延伸，融入生活日常，提升生活品位。故宮以“跨界”之思和“網紅”之勢，舉辦相關文化活動，獲得年輕人追捧，實現(xiàn)了優(yōu)秀傳

3、統(tǒng)文化對日常生活的有效融入。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要獲得更好傳播，還要把中國要素與時尚表達有機結合起來。目前這類具有強勢文化傳播力的文化產品和品牌媒體較少，缺乏像功夫熊貓花木蘭這樣叫好又叫座的品牌產品。有待更新思維模式，重視多元文化背景，找到貼切的表達方法，呈現(xiàn)出既具中國文化深遠意味又貼近海外受眾審美習慣和對中國元素期待的文化產品，推動中華文化走出國門，在交流互鑒中綻放獨特魅力，在多元文化合作與競爭中實現(xiàn)共存共榮，促進人類文明共同進步。在新時代背景下，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有條件借助數(shù)字技術提升內容傳播的效度、強度和廣度。作為一種戰(zhàn)略性資產，傳統(tǒng)文化資源如何“活化”，實現(xiàn)創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，是時代對文

4、化工作者提出的重要課題，還需要我們在國際國內視野中，順應時代新要求和新趨勢，不斷實現(xiàn)內涵挖掘與表達創(chuàng)新雙向突破，創(chuàng)造具有強大影響力和廣泛傳播力的中國文化產品和文化品牌。（摘編自高宏存以數(shù)字技術創(chuàng)新傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化）材料二：對于任何一種文化傳統(tǒng)來說，如何協(xié)調守成、創(chuàng)新與外來文化三者之間的關系始終是一個關鍵問題。晚清至20世紀，中國文化與西方文化的大規(guī)模接觸伴隨著侵略、殖民與冷戰(zhàn)，增加了問題的復雜程度。多數(shù)人認為，五四新文學運動是文學史上的一個成功范例。之所以認定這是一次成功的文學轉換，首要的標志是：相對于中國古典文學，漢語白話文學更適合表現(xiàn)今天的中國經驗。這絲毫不存在貶低中國古典文學的意思。中國

5、古代批評家曾指出：“文變染乎世情，興廢系乎時序?！泵恳粋€時代都有自己的文學及其評價依據(jù)。任何一個時期的文學都將受到文學傳統(tǒng)與現(xiàn)實世界縱橫坐標構成的不同壓力。強調來自縱軸的文學傳統(tǒng)，還是追求更大限度地再現(xiàn)當代的現(xiàn)實世界？現(xiàn)實主義的宗旨顯然是后者。這時，所謂的創(chuàng)新可以表述為，一種再現(xiàn)當代現(xiàn)實的企圖改變了文學傳統(tǒng)的發(fā)展方向。這就劃出了一個區(qū)分的標準：如何辨別魯迅式的“盜火者”與“言必稱希臘”的崇洋分子？盡管二者都對西方文化表示出濃厚的興趣，但“盜火者”的主旨是探索民族的獨特道路，力圖“師夷長技以制夷”；而崇洋分子熱衷于將民族歷史納入一個普遍的模式，使之成為西方文化邏輯的具體例證。如果說，五四時期的“

6、盜火者”曾經將西方文化視為現(xiàn)代性的啟蒙，那么，現(xiàn)今的歷史語境中，中國文化業(yè)已成為更重要的思想資源。中國文化浩如煙海，門類繁雜，一批飽學之士始終專心致志地從事清理和闡釋工作。如馬克思所言：“哲學家們只是用不同的方法解釋世界，而問題在于改變世界?！敝挥幸庾R到現(xiàn)今中國文化對于“改變世界”的歷史使命，才能更深刻地理解這批飽學之士的學術貢獻。也因為意識到這種使命，人們才不會滿足于某些徒具形式的表面文章，諸如三叩九拜之類。中國文化的真正活力不是刻意維護某種古老的禮儀，而是進入當今社會，力爭發(fā)現(xiàn)問題并且解決問題。工業(yè)社會貫穿生活時，農耕社會的古典詩學（“意境”“情景交融”“天人合一”等）保存了哪些不可或缺的

7、文化基因？啟蒙、革命、利益、市場以及圍繞這些產生的社會關系瓦解了古代的鄉(xiāng)紳之治后，儒家的“修身”與西方文化的宗教具有哪些不同的社會功能？“君子和而不同”的思想蘊含著哪些重大的啟示？這些問題的提出與展開，已經顯現(xiàn)出中國文化對話歷史、對話現(xiàn)實的思想含量與獨特價值。（摘編自南帆中國文化的活力，有刪改）材料三：要加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)，使中華民族最基本的文化基因與當代文化相適應、與現(xiàn)代社會相協(xié)調，把跨越時空、超越國界、富有永恒魅力、具有當代價值的文化精神弘揚起來。要推動中華文明創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，激活其生命力，讓中華文明同各國人民創(chuàng)造的多彩文明一道，為人類提供正確精神指引。要圍繞我國和

8、世界發(fā)展面臨的重大問題，著力提出能夠體現(xiàn)中國立場、中國智慧、中國價值的理念、主張、方案。我們不僅要讓世界知道“舌尖上的中國”，還要讓世界知道“學術中的中國”“理論中的中國”“哲學社會科學中的中國”，讓世界知道“發(fā)展中的中國”“開放中的中國”“為人類文明作貢獻的中國”。（摘編自習近平在哲學社會科學工作座談會上的講話） （1）下列對材料一的內容理解，說法正確的一項是（ ）A.發(fā)揮宏大傳統(tǒng)優(yōu)勢，開掘文化資源的價值，能讓我們更好地理解傳承民族文化，進而參與國際文化交流、樹立國家文化形象。B.數(shù)字技術使傳統(tǒng)文化以全新的方式獲得時空延伸，激活人們對傳統(tǒng)文化價值的認同，從而能產生更大的經濟效益。C.只要運用

9、數(shù)字技術來傳播傳統(tǒng)文化，就能創(chuàng)造具有強大影響力和廣泛傳播力的中國文化產品和文化品牌。D.在新時代背景下，中國傳統(tǒng)文化要提升內容傳播的效度、強度和廣度，需要有條件地借助數(shù)字技術。 （2）下列關于材料一和材料二論述的相關分析，不正確的一項是（ ）A.材料一用數(shù)字敦煌、數(shù)字故宮等成功案例論證數(shù)字技術對文化遺產的支撐，可見傳統(tǒng)文化創(chuàng)新形式可借助數(shù)字技術。B.材料一以動畫電影功夫熊貓花木蘭為例，論述了當前傳統(tǒng)文化存在的問題，指出應該把中國要素與時尚表達有機結合起來。C.材料二圍繞著中國文化，文章論及時間軸的古代與現(xiàn)代，空間軸的西方與中國，思接千載，視通萬里。論證方法豐富。D.材料二對比了魯迅式“盜火者”

10、與“言必稱希臘”的崇洋者的異同，包含對二者的褒貶評價，指出二者都具有很大的不足。 （3）下列對上述材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（ ）A.材料一認為每個時代都有它特色的文化形式，不變的是那些恒定不變的價值，不斷變化的只是文化的表現(xiàn)形式。B.材料二認為任何時期的文學所遭受的作為縱軸的文學傳統(tǒng)與作為橫軸的現(xiàn)實世界所構成的壓力都不盡相同。C.材料三認為要推動中華文明創(chuàng)新性轉化、發(fā)展，激活其生命力，要多種文明共同發(fā)展，為人類提供正確的精神指引。D.三則材料雖然論述角度不同，但都認為中國傳統(tǒng)文化要創(chuàng)新性發(fā)展，而且還要立足于中華民族最本質的文化基因。 （4）請結合材料一和材料二，簡要分析兩者在論

11、證方法上有何不同。 （5）根據(jù)上述三則材料，談談新形勢下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化該如何傳播與創(chuàng)新發(fā)展？二、文學類文本閱讀 閱讀下面文本，完成下列各題。一湯陳裕后街有一句口頭禪：吃遍整條街，不如喝口湯。這一口湯還得上“一湯陳”去喝?！耙粶悺笔且婚g館子的店名。店子原來叫“陳八碗”，老板姓陳。俗稱陳八碗，還是源于祖上傳承下來的“八碗菜”。因花了心思，俗菜也做出了幾分特色。陳八碗接手館子時，裕后街吃飯的地方越來越多，他的店子被逼得不死不活了。陳八碗只得把幾個小工辭了。一個月后，一天沒兩桌客，掌勺師傅也走了。陳八碗只得自己掌勺洗碗了。這天傍晚，有個瓜臉女子上門，問：“老板，要小工嗎？”剛好整個一天沒半個客人來

12、吃飯，陳八碗便脫口說：“你是老板，你要小工吧。”瓜臉女子一噎，露齒道：“老板開玩笑哪?！薄伴_啥玩笑？我這個狗屁老板今天都沒飯吃了?！惫夏樑又涝趺匆换厥潞?，便往店門走去。她走了幾步，又轉過身子，跟陳八碗說：“老板，點菜！”“你，你吃飯”陳八碗有點意外。瓜臉女子點點頭。陳八碗說：“看見了吧，你才是我的老板。”“我第一次上館子，好讓你老板今天開個張吧?！痹瓉砉夏樑酉霂妥约?！陳八碗心里不由得一熱。瓜臉女子點了一份青椒炒肉，他多抓了一把五花肉扔進鍋里。炒好后，瓜臉女子說打包，拿回去給兒子吃。原來，瓜臉女子進城陪兒子讀書，家底又不厚實，便想來裕后街找份小工做一做。陳八碗一吁：“都不容易呵?！本驮诖藭r

13、，八九個吃飯的客人嚷嚷鬧鬧走了進來。瓜臉女子馬上跟陳八碗進了廚房，幫他洗菜，切菜，端菜上桌。陳八碗見她做事利落，一張笑臉，嘴巴爽甜，便跟她說：“你是一個帶財來的人。行，就在我店子做點事吧。不過，工錢只能拿人家店子的一半。等生意好了，我再跟你加點。”“好好好，謝謝老板！”第二天，瓜臉女子便來上班了。但接連幾天的生意又不太好了。這天好容易才來了三四個客人。瓜臉女子在他們點菜時建議說：“我們店子的湯更是一絕，不妨點一個湯?！薄笆裁礈?？”有個胖男子問道。“魚頭湯?！薄棒~頭湯也算你店子一絕？哪個店子沒魚頭湯？”“這湯你們喝了覺得一般般，算我請客唄?！标惏送肼牭焦夏樑舆@么一說，吃了一驚?？腿说故呛軜芬饴?/p>

14、到瓜臉女子這般說話，馬上加了一份魚頭湯。不過客人結賬時也沒說什么，直接便把魚頭湯的賬也給結了?？腿俗吆?，陳八碗跟瓜臉女子說：“做生意可不能這么說話。你今天算運氣好，遇到一個不好說話的角色，這碗湯我得扣你的工資?！惫夏樑有Φ溃骸霸摽劬涂??！钡诙熘形?，又來了十幾個客人。帶頭的就是昨晚來吃飯的那個胖男子。他跟朋友說：“今天，我請你們喝魚頭湯。如果這魚頭湯算不上是裕后街最好喝的魚頭湯，我今天就把盆里的魚骨頭統(tǒng)統(tǒng)吞下去！”陳八碗一驚，又來了一個亂說話的人！但他感到意外的是，一碗魚頭湯讓客人們喝得連聲叫好，還追加了一大盆，很快，店子里的生意好了起來。每撥客人第一個菜就是點魚頭湯。陳八碗有點莫名其妙，這

15、魚頭湯自己熬了那么多年，怎么突然招人喜歡上了？他嘗了一口湯，驚呆了。這湯怎么比以前的好喝多了？鮮而不膩，回味無窮。呵，看來自己要走運了吧。很快，他給瓜臉女子加工錢了。瓜臉女子笑道：“老板，您是個好人，好人有好報?！钡诙?，陳八碗把店招牌換了，取名叫“一湯陳”。這牌子一亮，店子的生意更加火爆。這年冬，陳八碗上街買魚頭時滑了一跤，屁股上的骨頭全裂開了，店子只好交給兒子打理。小老板走馬上任的第一天，就把瓜臉女子辭了。理由就是一個，瓜臉女子年齡大了一點，有損店面形象。他又花大價錢找了幾個如花似玉的姑娘來當服務員。陳八碗一唏噓，這店子他做不了主啦。幾年后，瓜臉女子來找“一湯陳”店子。結果發(fā)現(xiàn)，店子不知什

16、么時候倒閉了。她敲了半天門，才見陳八碗撐著拐杖把門打開。瓜臉女子稱，她兒子剛考進北京城里讀書，便想上門答謝老板前幾年的幫助，又問：“怎么館子不開了？”“妹子，你不曉得，我兒子一接手，生意就越做越差。你說奇怪不奇怪，你走后，這魚頭湯就沒人喝了。我嘗了一口，是不好喝了。我都把熬魚頭湯的方法一五一十傳給了兒子，怎么湯就是不好喝了？”“老板，您還蒙在鼓里吧?！惫夏樑诱f，“現(xiàn)在，我不瞞您了。在您做的魚頭湯里我偷偷地加了兩味中藥粉末，魚湯才特別好喝。放心好了，我奶奶傳給了我一個秘方，不僅好喝，還補身子。奶奶說過，幫人便是幫自己?！薄疤炷?，原來是這樣！”陳八碗才明白一切。沒多久，“一湯陳”又開張了，老板換

17、了，瓜臉女子做老板。不過，店名并沒換。因為女老板也姓陳。她把陳八碗請來坐收銀臺，還開了一個很高的工錢。陳八碗說：“這行不行呢？”瓜臉女子爽朗地說：“有啥不行的？當年我最艱苦時，您收留了我?！迸习逶隰~頭湯里放了兩味什么中藥，至今仍是讓街坊們津津樂道的一個謎。（文/王瓊華，有刪改） （1）小說用一句“吃遍整條街，不如喝口湯”開頭，有什么好處？ （2）小說是以隱身的第三人稱角度來敘述故事的，這樣的敘事視角有什么效果？ （3）請從人物描寫的角度，對下面的句子進行簡要賞析。他多抓了一把五花肉扔進鍋里。瓜臉女子爽朗地說：“有啥不行的？當年我最艱苦時，您收留了我?！?（4）瓜臉女子是個怎樣的人？結合選文中

18、的具體描寫談談你的理解。 （5）小說標題“一湯陳”有什么含義？三、文言文閱讀 閱讀下面文本，完成下列各題。鮑子都，鮑宣字子都，渤海高城人也。好學，明經，后為都尉、太守功曹，舉孝廉為郎，病去官，復為州從事。大司馬王商辟宣，薦為議郎，后以病去。哀帝初，大司空何武除宣為西曹掾，甚敬重焉，薦宣為諫大夫，遷豫州牧。歲余，宣坐免。歸家數(shù)月，復征為諫大夫。宣每居位，常上書諫爭，其言少文多實。是時，帝祖母傅太后欲與成帝母俱稱尊號，封爵親屬，丞相孔光、大司空師丹、何武，大司馬傅喜始執(zhí)正議，失傅太后指，皆免官。丁、傅子弟并進，董賢貴幸，宣以諫大夫從其后，上書諫阻。上以宣名儒，優(yōu)容之。是時郡國地震民訛言行籌明年正月

19、朔日蝕上乃征孔光免孫寵息夫躬罷侍中諸曹黃門郎數(shù)十人。宣復上書，上感大異，納宣言，征何武、彭宣，旬月皆復為三公。拜宣為司隸。時，哀帝改司隸校尉但為司隸，官比司直。丞相孔光四時行園陵，官屬以令行馳道中，宣出逢之，使吏鉤止丞相掾史，沒入其車馬，摧辱宰相。事下御史，中丞、侍御史至司隸官，欲捕從事，閉門不肯內。宣坐距閉使者，亡人臣禮，大不敬，不道，下廷尉獄。博士弟子濟南王咸舉幡太學下，曰：“欲救鮑司隸者會此下。”諸生會者千余人。朝日，遮丞相孔光自言，丞相車不得行，又守闕上書。上遂抵宣罪減死一等，髡鉗。宣既被刑，乃徙之上黨，以為其地宜田牧，又少豪俊，易長雄，遂家于長子。平帝即位，王莽秉政，陰有篡國之心，乃

20、風州郡以罪法案誅諸豪桀，及漢忠直臣不附己者，宣及何武等皆死。時，名捕隴西辛興，興與宣女婿許紺俱過宣，一飯去，宣不知情，坐系獄，自殺。（漢書列傳第四十二有刪節(jié)） （1）下列對文中畫橫線部分的斷句，正確的一項是（ ）A.是時/郡國地震/民訛言/行籌明年正月朔日蝕/上乃征孔光/免孫寵/息夫躬/罷侍中諸曹黃門郎數(shù)十人B.是時/郡國地震/民訛言行籌/明年正月朔日蝕/上乃征孔光/免孫寵/息夫躬/罷侍中諸曹黃門郎數(shù)十人C.是時/郡國地震/民訛言行籌/明年正月朔日蝕/上乃征孔光/免孫寵/息夫躬罷侍中諸曹黃門郎數(shù)十人D.是時/郡國地震/民訛言/行籌明年/正月朔日蝕/上乃征孔光/免孫寵/息夫躬/罷侍中諸曹黃門郎數(shù)

21、十人 （2）下列對文中畫線的詞語相關內容的解說，不正確的一項是（ ）A.明經，漢朝選舉官員的科目，被推舉者須明習經學，文中指鮑宣以此科進入仕途。B.孝廉，孝，指孝悌者；廉，清廉者。漢朝選拔人才的科目，常合為一科，也指被推選者。C.三公，文中指西漢時丞相（大司徒）、太尉（大司馬）、御史大夫（大司空）的合稱。D.田牧，指打獵與放牧，又指農業(yè)和牧業(yè)，后泛指從事農牧生產，在文中即是此意。 （3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）A.鮑宣勤奮好學，頗受中央和地方官員器重。他先后擔任過都尉、太守的功曹，并被大司馬和大司空先后舉薦擔任官職。B.鮑宣數(shù)次上書論政，曾當面指責傅太后失政，而皇上

22、因為鮑宣是名儒，因此對他很是優(yōu)待寬容，沒有怪罪于他。C.鮑宣不懼權勢，對宰相同樣不留情面。他曾將依仗權勢，違反規(guī)制，乘車在馳道中行走的宰相屬吏逮捕，并沒收其車馬。D.鮑宣忠于漢朝，忠誠正直。他被王莽視為敵人欲除之而后快，后以牽連隴西辛興一案為由被捕入獄，并在獄中自殺。 （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。歸家數(shù)月，復征為諫大夫。宣每居位，常上書諫爭，其言少文多實。事下御史，中丞、侍御史至司隸官，欲捕從事，閉門不肯內。 （5）文中“博士弟子濟南王咸舉幡太學下”這一場景描寫有何作用？請簡要說明。四、古代詩歌閱讀 閱讀下面文本，完成下列各題。送王十五判官扶侍還黔中杜甫大家東征逐子回，風生洲諸錦帆

23、開。青青竹筍迎船出，白白江魚入饌來。離別不堪無限意，艱危深仗濟時才。黔陽信使應稀少，莫怪頻頻勸酒杯。【注】大家，典出后漢書：“帝召（班昭）入宮，號曰大家?！睎|征，班昭隨兒子到陳留赴任時作東征賦。逐子，跟隨著兒子。竹筍，典出楚國先賢傳：“孟宗母好食筍，冬月無之，宗入林中號，筍為之生?！苯~，典出后漢書：“姜母好飲江水，嗜魚膾，姜夫婦盡孝，力作魚膾以奉，舍側忽有泉涌，味如江水，每旦輒出雙鯉，以供母膳。” （1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）A.首句暗寫王十五判官奉母歸養(yǎng)之事，呼應標題中“扶待還”三字，領起下文。B.“風生洲渚錦帆開”實寫歸舟之景，景中融情；“離別不堪無限意”則是直接抒情。

24、C.頷聯(lián)用疊詞“青青”“白白”寫竹筍、江魚之美，抒發(fā)了詩人對大自然的熱愛之情。D.全詩層次分明，多處用典，增強了內容的厚重性；語言有的含蓄雋永，有的通俗。 （2）本詩的頷聯(lián)表達了詩人什么樣的思想感情？請簡要分析。五、情景默寫 補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）韓愈師說中的“_，_”凝練地概括了“士大夫之族”不愿從師的荒謬心態(tài)。 （2）杜牧在阿房宮賦中，總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度的語句是：“_，_”。 （3）杜甫登高中，道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的句子是：_，_。六、其他 閱讀下面的文字，完成下面小題。春天一到，各種時令野菜爭先上市

25、了。其中備受人們青睞的就有苜蓿。苜蓿有兩種，一是紫花苜蓿，一是黃花苜蓿， 。通常紫花苜蓿的用途只是當作牧草，是牲畜飼料；黃花苜蓿供人食用。為了簡潔、方便、順口，生活中人們都把黃花苜蓿直接叫作苜蓿。，河灘、野地、街心花園，到處可見勃勃的英姿。苜蓿的模樣很好看，它的葉子嫩綠嫩綠的，小巧秀氣，文靜雅致；細細的莖，高高挑挑的，跟模特似的。苜蓿的天性，張揚撒潑，要長便是大片大片的，像是鋪就的地毯，又像是飄落的云彩。它只是一個勁地生長，簡直是瘋長，它能把腳下的土地遮掩得嚴嚴實實，不留丁點的空隙。苜蓿之間也毫不謙讓，毫不客氣，毫不留情，就像運動員，你比我賽，爭金奪銀。它的活力與激情，簡直讓四周的花草羞愧得毫

26、無顏色。苜蓿不僅裝點著大地，還是人們餐桌上的一道美味。上海人喜歡把苜蓿叫作草頭，生煸草頭是滬上菜館頗具特色的菜肴。前不久，我去探望在上海工作的女兒，女兒為我接風，領我去了一家專做上海本幫菜的餐館，席間還特意點了一道生煸草頭。此菜色澤碧綠，柔軟細嫩，鮮爽無比，在上海很受歡迎，點擊率很高。 （1）文中使用了哪些修辭手法?( )A.擬人對偶夸張B.排比對偶夸張C.對比借代排比D.擬人比喻排比 （2）文中畫波浪線的句子可改寫成“苜蓿是大片大片生長著的，像是鋪就的地毯和飄落的云彩”，從語義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？ （3）請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼

27、切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。七、語言表達 下面文段有四處語言表達的問題，請指出有問題句子的序號并作修改，使語言表達準確流暢。如何才能讓一種技術手段既有二維碼的存儲功能，同時又具備防偽功能呢？“結構三維碼”可為這兩方面充分兼容。它將相關信息和防偽元素集合起來，并用物理方式隨機雕琢在結構多層紙上，使不同部位具有不同顏色和不同深淺，再使用AI智能識別技術將這種結構特征識別出來，最終形成專屬于每一件產品的獨有標識。“結構三維碼”是在二維碼基礎上進行的創(chuàng)新，它較好地制止了普通二維碼的易復制問題。 把下面一段話的主要意思壓縮成一段話，不超過50個字。長城是中華各民族不斷碰撞、交流和融合的地帶。游牧民

28、族和農耕民族以長城為紐帶，共同創(chuàng)造演繹了輝煌燦爛的中華文明。長城在進一步推動中華文明與世界文明的交往方面，也發(fā)揮了重要作用。漢武帝派張騫鑿空西城，漢宣帝又設置西城都護等，這些措施有力促進了中華民族與世界各民族在政治、經濟、文化和思想等方面的進一步交流和發(fā)展。圍繞長城，還產生了數(shù)不清的文學藝術作品。有關長城的詩詞歌賦、民間傳說等，成為中華文化藝術寶庫中的一個重要組成部分。 八、材料作文 閱讀下列漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求：結合材料的內容和寓意，自選角度，自行立意，自定文體，自擬標題；不要套作，不要抄襲；不得泄露個人信息。 參考答案與試題解析2021屆高考語文模擬預熱卷（山

29、東地區(qū)專用）（二）一、非連續(xù)性文本閱讀1.【答案】DDA（4）材料一采用例證法，內容充實。例舉功夫熊貓花木蘭論證了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要創(chuàng)新發(fā)展的觀點。材料二論證方法多樣，運用例證法，以五四新文學運動為例，論證漢語白話文學更適合表現(xiàn)今天的中國經驗；運用對比論證，論證了“盜火者”與崇洋者的異同；運用引用論證，引用馬克思的話，讓人們意識到現(xiàn)今中國文化對于“改變世界”負有的歷史使命。（5）借助數(shù)字技術創(chuàng)新傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用新鮮有趣的形式感受傳統(tǒng)文化藝術精髓及其文化精神。把中國要素與時尚表達有機結合起來，參與國際文化交流，樹立國家文化形象，創(chuàng)造具有強大影響力和廣泛傳播力的中國文化產品和文化品牌。立足于中

30、國傳統(tǒng)文化的基因，挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，順應時代新要求和文化新趨勢，發(fā)揮中國傳統(tǒng)文化在新時代的思想與價值。認識現(xiàn)今中國文化的歷史使命，激發(fā)中國文化的活力，學習借鑒他國文化，共同發(fā)展提高?！究键c】信息篩選與概括分析論證結構分析評價作者態(tài)度探究概括內容，歸納要點【解析】此題暫無解析【解答】（1）A項，“進而參與國際文化交流、樹立國家文化形象”錯誤，根據(jù)材料一“不論是為當代中國人更好地理解傳承民族文化，還是為參與國際文化交流、樹立國家文化形象，都需要我們發(fā)揮宏大傳統(tǒng)優(yōu)勢，開掘文化資源蘊藏的巨大價值，創(chuàng)造具有國際影響的文化體驗”可知，“發(fā)揮宏大傳統(tǒng)優(yōu)勢，開掘文化資源的價值”是必要條件，而并非充分

31、條件。B項，“激活人們對傳統(tǒng)文化價值的認同，從而能產生更大的經濟效益”于文無據(jù)，材料一表述為“數(shù)字技術讓傳統(tǒng)文化以全新方式獲得時空延伸，融入生活日常，提升生活品位”，并未說“激活人們對傳統(tǒng)文化價值的認同，從而能產生更大的經濟效益”。C項，“只要就”說法絕對，材料一表述為“在新時代背景下，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有條件借助數(shù)字技術提升內容傳播的效度、強度和廣度還需要我們在國際國內視野中，順應時代新要求和新趨勢，不斷實現(xiàn)內涵挖掘與表達創(chuàng)新雙向突破，創(chuàng)造具有強大影響力和廣泛傳播力的中國文化產品和文化品牌”，可見文中只是說有條件借助數(shù)字化來傳播傳統(tǒng)文化，另外需要的條件還有擴大國際國內視野、與時俱進（順應時代新

32、要求和新趨勢）、實現(xiàn)突玻（不斷實現(xiàn)內涵挖掘與表達創(chuàng)新雙向突破）等。故選D。（2）D項，“指出二者都具有很大的不足”曲解文意。根據(jù)材料二中“盡管二者都對西方文化表示出濃厚的興趣，但盜火者的主旨是探索民族的獨特道路，力圖師夷長技以制夷；而崇洋分子熱衷于將民族歷史納入一個普遍的模式，使之成為西方文化邏輯的具體例證”可知，材料二并未指出魯迅式“盜火者”的不足。（3）A項，“不變的是那些恒定不變的價值，不斷變化的只是文化的表現(xiàn)形式”曲解文意。根據(jù)材料一中“即便那恒定不變的價值，表現(xiàn)形式也不斷嬗變”可知，只是讓步假設，并沒有強調“價值恒定不變”，也并非只是“文化的表現(xiàn)形式不斷變化”。（4）閱讀材料，材料一

33、中“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要獲得更好傳播，還要把中國要素與時尚表達有機結合起來。目前這類具有強勢文化傳播力的文化產品和品牌媒體較少，缺乏像功夫熊貓花木蘭這樣叫好又叫座的品牌產品”屬于舉例論證，列舉了功夫熊貓花木蘭的例子，內容詳實，論證了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要創(chuàng)新發(fā)展的觀點。材料二中“多數(shù)人認為，五四新文學運動是文學史上的一個成功范例”屬于舉例論證，以五四新文學運動為例，論證了漢語白話文學更適合表現(xiàn)今天的中國經驗；“盡管二者都對西方文化表示出濃厚的興趣，但盜火者的主旨是探索民族的獨特道路，力圖師夷長技以制夷；而崇洋分子熱衷于將民族歷史納入一個普遍的模式，使之成為西方文化邏輯的具體例證”則屬于對比論證，論證

34、了“盜火者”與崇洋者之間的異同點；“如馬克思所言：哲學家們只是用不同的方法解釋世界，而問題在于改變世界?！睂儆谝谜撟C，引用馬克思的話，讓人們意識到現(xiàn)今中國文化對于“改變世界”負有的歷史使命。據(jù)此分析作答即可。（5）閱讀材料，根據(jù)材料一中“數(shù)字敦煌、數(shù)字故宮讓我們以新鮮有趣的形式、真實可感的體驗徜徉于歷史文化場景，感受傳統(tǒng)文化藝術精髓及精神”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要獲得更好傳播，還要把中國要素與時尚表達有機結合起來”“還需要我們在國際國內視野中，順應時代新要求和新趨勢，不斷實現(xiàn)內涵挖掘與表達創(chuàng)新雙向突破，創(chuàng)造具有強大影響力和廣泛傳播力的中國文化產品和文化品牌”“在新時代背景下，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有條

35、件借助數(shù)字技術提升內容傳播的效度、強度和廣度”，材料二中“只有意識到現(xiàn)今中國文化對于改變世界的歷史使命中國文化的真正活力不是刻意維護某種古老的禮儀，而是進入當今社會，力爭發(fā)現(xiàn)問題并且解決問題”以及材料三中“要加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)，使中華民族最基本的文化基因與當代文化相適應、與現(xiàn)代社會相協(xié)調，把跨越時空、超越國界、富有永恒魅力、具有當代價值的文化精神弘揚起來”進行概括作答即可。二、文學類文本閱讀【答案】（1）引用口頭禪，吸引讀者的閱讀興趣；引出“一湯陳”，從而拉開了小說的序幕。（2）這樣敘事便于鋪開情節(jié)，無論人物或故事情節(jié)都有充足的展開空間，便于作者自由把控；另外，人物情感和作者立

36、意就直接交予讀者自己感悟和體會，給讀者更大的自由及閱讀空間。（3）動作描寫，反映了當時陳八碗不僅感謝女人給他老板的自信，還特意在他店里消費的圖報心理。神態(tài)描寫、語言描寫，寫出瓜臉女人對于陳八碗當年收留自己的感激、回報。（4）一個真誠善良、能說會道、做事麻利、知恩圖報的人。（5）“一湯陳”點明文章主旨所在，同時包含小說所述事實，瓜臉女人是以一湯贏得口碑；更有傳遞歷史傳統(tǒng)，不忘傳統(tǒng)技藝的用意?！究键c】人物描寫方法及作用記敘文開頭段的作用記敘文標題含義鑒賞文學形象記敘人稱小說閱讀【解析】此題暫無解析【解答】（1）用“吃遍整條街，不如喝口湯”這句口頭禪作開頭，一方面調動了讀者的好奇心：什么湯這么厲害？

37、從而吸引讀者的閱讀興趣。另一方面，引出“一湯陳”的故事。（2）這篇小說是以隱身的第三人稱角度來敘述故事的，優(yōu)點是不受時間和空間的限制，能夠比較自由靈活地反映客觀內容；有比較廣闊的活動范圍，作者可以在這當中選擇最典型的事例來展開情節(jié)，而沒有第一人稱寫法所受的限制；以第三人稱來敘述故事或人物，可以有一個更客觀的角度，并可以對所寫之人的特點等做出一些評論。（3）人物的正面描寫有語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫和動作描寫?！白ァ薄叭印眱蓚€動詞，生動地刻畫了陳八碗在生意不好的情況下，終于來了一個顧客，想回報一下顧客的心理?！八实卣f”是對瓜臉女子的神態(tài)描寫，“有啥不行的？當年我最艱苦時，您收留了我

38、”是對瓜臉女子的語言描寫，表達了瓜臉女子對陳八碗當年收留之情的感激。（4）解答此題關鍵是了解文章內容，找出描寫人物的語句與相關事件，然后結合具體內容來分析。從文中“我第一次上館子，好讓你老板今天開個張吧”可以看出她是一個善良的人；從文中“瓜臉女子馬上跟陳八碗進了廚房，幫他洗菜，切菜，端菜上桌。陳八碗見她做事利落，一張笑臉，嘴巴爽甜”可以看出她真誠善良，做事干脆利落，會說話；從文中“現(xiàn)在，我不瞞您了。在您做的魚頭湯里我偷偷地加了兩味中藥粉末，魚湯才特別好喝。放心好了，我奶奶傳給了我一個秘方，不僅好喝，還補身子。奶奶說過，幫人便是幫自己”“有啥不行的？當年我最艱苦時，您收留了我”可以看出她是一個懂

39、得感恩的人。（5）解答標題的含義，要結合內容與主旨將標題的深層含義挖掘出來?！耙粶悺笔且婚g館子的店名。店子原來叫“陳八碗”，老板姓陳。瓜臉女子做的一碗魚頭湯讓客人們喝得連聲叫好。第二年，陳八碗把店招牌換了，取名叫“一湯陳”。這個題目點出了小說的事實，同時從文中“我奶奶傳給了我一個秘方，不僅好喝，還補身子”還可以看出題目也點明文章中心，告訴我們傳統(tǒng)技藝不能丟。三、文言文閱讀【答案】BAB（4）鮑宣回家數(shù)月后，又被征召為諫議大夫。他每次在位為官之時，常常上書進諫，據(jù)理力爭，他的言辭沒有文采，卻樸實而切中時弊。此事被交到御史中丞那里處理，侍御史到司隸官衙處，想要逮捕鮑宣的隨從官吏，鮑宣閉門不讓他進

40、入。（5）從情節(jié)來看，直接促使皇帝減輕了對鮑宣的處罰，保全了鮑宣的性命；側面表現(xiàn)了鮑宜不懼權貴的正直操守；間接表現(xiàn)鮑宣在士林中官聲好、聲望高。【考點】其他古代文化常識古代官職科舉教育內容理解內容概括與分析文言翻譯文言斷句【解析】【參考譯文】鮑子都，鮑宣字子都，渤海高城人。勤奮好學，精通經義，后做都尉、太守功曹，推薦孝廉時做了郎官，因病離職，又做州從事。大司馬王商征召鮑宣，推薦做議郎，后來又因病離開。哀帝初年，大司空何武任命鮑宣為西曹掾，很敬重他，又推薦鮑宣做諫議大夫，調任豫州牧。一年多后，鮑宣因犯錯誤被免官?；丶覕?shù)月后，又被征召為諫議大夫。鮑宣每次在位為官之時，常常上書進諫，據(jù)理力爭，他的言辭

41、質樸，卻樸實而切中時弊。當時漢哀帝祖母傅太后想和成帝的母親同稱尊號，并為其親屬封官授予爵位。丞相孔光、大司空師丹、何武、大司馬傅喜，一開始就堅持正義，違逆了傅太后的旨意，于是都被免官。丁氏、傅氏子弟都得以晉升，董賢地位尊貴，深受寵信，鮑宣憑借諫大夫的身份繼他們（孔光、師丹、何武、傅喜等人）之后，上書進諫勸阻?；噬弦蝓U宣是名儒，對他很寬容（沒有怪罪于他）。正在這時，郡國發(fā)生了地震，民間謠言四起，紛紛占卜求簽，第二年正月初一出現(xiàn)日食，皇上于是征召孔光，罷免了孫寵、息夫躬等人，又罷退侍中諸曹黃門郎數(shù)十人。鮑宣再次上書，皇上對鮑宣所言大感驚異，于是采納了他的意見，征召何武、彭宣，較短時日內都讓他們復任

42、三公。任命鮑宣擔任司隸。這時哀帝改司隸校尉為司隸，官位級別相當于司直。丞相孔光負責四時巡視園陵，其屬官仗恃有皇上的敕令而（違反規(guī)制）乘車在馳道中行走，鮑宣外出正好遇見，就讓屬吏扣留了丞相掾史，并沒收其車馬，羞辱丞相。此事交由御史處理，中丞侍御史到司隸官衙處，想要逮捕鮑宣的從事，鮑宣閉門不讓其入內。鮑宣因此犯了拒絕接納使者，沒有人臣之禮，大不敬，不守道義等罪，被捕下廷尉獄。博士弟子濟南人王咸舉著一桿旗到太學門前，說：“想救鮑司隸的人請集中在此旗下?！碧珜W生聚集了一千余人。到了上朝之日，他們攔住丞相孔光自己說明情況，丞相的車馬不能前行，又守候在宮闕門前上書皇上?；噬嫌谑菍ⅤU宣的死罪遞減一等，剃去他

43、的頭發(fā)，用鐵圈束頸。漢平帝即位后，王莽掌握政權，暗地里有篡奪帝位之心，于是暗示各州郡用羅織罪名陷害的方法誅殺各豪杰之士和漢朝忠誠正直、不愿攀附自己的大臣。當時通緝隴西人辛興，辛興輿鮑宣的女婿許紺一起到鮑宣家，吃了一頓飯就離開了，鮑宣不知實情，受牽連被捕下獄，自殺而死?！窘獯稹浚?）句意為：正在這時，郡國發(fā)生了地震，民間謠言四起，紛紛占卜求簽，第二年正月初一出現(xiàn)日食，皇上于是征召孔光，罷免了孫寵、息夫躬等人，又罷退侍中諸曹黃門郎數(shù)十人?！懊髂辍保潭ㄔ~匯，指的是“第二年”，其前應斷開，排除A、D兩項；“息夫躬”，人名，“罷”的主語應該是皇上而非“息夫躬”，因此“息夫躬”與“罷”之間應斷開，排除C

44、項。故選B。（2）A項，“明經”，文中意為“精通經義”。（3）B項，“當面指責傅太后失政”錯。（4）“征”，征召；“諫爭”，進諫力爭；“文”，文采?！跋隆?，移交；“官”，官衙；“內”，使進入。（5）這一場景描寫說明鮑宣在士林中官聲好、聲望高，從側面烘托出鮑宣不畏權貴的正直操守，也為下文“上遂抵宣罪減死一等”作了鋪墊。據(jù)此分析作答即可。四、古代詩歌閱讀【答案】C（2）詩人自言承受不了無限的離別之意，表達了送別友人王十五判官時的惜別、留戀；詩人稱王十五有濟世救時的才干，表達了對堪為濟時之才的朋友的贊賞和欽敬；詩人希望有人能力挽艱危的時局，表達了對艱危的時局的憂慮?！究键c】理解內容，概括歸納要點（古

45、代詩歌鑒賞）鑒賞表達技巧（古詩詞）把握主旨情感送別詩【解析】（1）本題考查學生古詩詞的鑒賞能力。（2）本題考查學生分析詩人思想感情的能力。【解答】（1）C項，“抒發(fā)了詩人對大自然的熱愛之情”錯誤。這一聯(lián)用典，借以贊美友人王十五對母親的孝養(yǎng)之情。（2）可結合注釋，進行分析。詩人自言承受不了無限的離別之意，稱王十五有濟世救時的才干。表達了詩人對友人的留戀與贊賞。五、情景默寫【答案】（1）位卑則足羞,官盛則近諛（2）奈何取之盡錙銖,用之如泥沙（3）艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯【考點】名篇名句默寫師說（韓愈）阿房宮賦（杜牧）登高（杜甫）【解析】此題暫無解析【解答】（1）根據(jù)“凝練地概括了士大夫之族不

46、愿從師的荒謬心態(tài)”可推知答案，注意“諛”的書寫。（2）根據(jù)“總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度”可推知答案，注意“錙銖”的書寫。（3）根據(jù)“道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣”可推知答案，注意“鬢”的書寫。六、其他【答案】D原句運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了首蓿瘋狂生長、生命力旺盛的特點。原句是短句，句式活潑，節(jié)奏感強，更能生動形象地突出了苜蓿生長的特點。原句與上下文的句式結構、語言風格一致。均因花朵色彩來命名苜蓿的生命力非常旺盛【考點】表達準確語境填句修辭手法的辨析見解闡述邊城（沈從文）【解析】（1）本題考查理解和運用修辭手法的能力。解答此

47、類題型，要依次去考慮文中是否使用了某種修辭手法、表現(xiàn)手法、表達方式和行文技巧，還要清晰地了解它們各自在文中起到的作用。本題中，文段并沒有使用對偶、夸張、對比、借代的修辭手法。由此排除A、B、C項。文中“小巧秀氣，文靜雅致”“首蓿之間也毫不謙讓，毫不客氣，毫不留情，就像運動員，你比我賽，爭金奪銀”“它的活力與激情，簡直讓四周的花草羞愧得毫無顏色”等句子，使用了擬人手法；文中“要長便是大片大片的，像是鋪就的地毯，又像是飄落的云彩”等句子，將首蓿生長的形態(tài)比喻成鋪就的地毯和飄落的云彩，使用了比喻手法；“毫不謙讓，毫不客氣，毫不留情”等句子，結構相似、意思密切相關、語氣一致成串地排列，可見是使用了排比

48、手法。因此文中使用了擬人、比喻、排比修辭手法。故選D.（2）本題考查鑒賞散文表達技巧的能力。鑒賞散文作品的表達技巧，主要是指：一是作家在表達方式上的技巧和文體知識運用方面的技巧，二是修辭手法的運用技巧和其他與寫作方面相關的技巧。解答此類題型，要依次去考慮文中是否使用了某種修辭手法、表現(xiàn)手法、表達方式和行文技巧，還要清晰地寫出它們各自在文中起到的作用。本題中，從修辭的角度來講，原句運用了擬人的修辭手法，用“張揚撒潑”來形容苜蓿，生動地寫出了苜蓿瘋狂生長、生命力旺盛、蓬勃熱烈的景象；而題干中的句子，去掉了擬人的修辭手法，不如原句生動。從句式的角度來講，原句是短句，句式活潑跳脫，節(jié)奏感很強，讀起來更

49、能讓人體會到首蓿生長的熱烈和繁茂，能表達出首蓿旺盛的生命力；題干中的句子不是短句，僅是描繪出了首蓿生長后的形態(tài)，卻讓人體會不到生長的動態(tài)。從語言連貫的角度來講，原句和上下文的句式結構、語言風格一致，文章讀起來更統(tǒng)一、和諧；題干中的句子則和原文的風格不相同。（3）本題主要考查語言連貫的能力。解答此類題型時，首先要閱讀全文，了解文段性質和內容，確定中心。其次要分清句間上下文的邏輯關系，確定句子的性質。所補寫的句子的內容、語言要從上下文的有關材料中去提煉和概括，離開文本不可能補寫正確。所補寫句子與上下文關系：或引領下文，或總結上文，或與上下文銜接連貫。再次要注意標點符號的暗示作用：含義、選詞、句式。

50、最后結合文本，根據(jù)字數(shù)要求，概括答案?！痹~語從文本中來”“引領、總結、銜接”這兩層意思一綜合起來，我們會發(fā)現(xiàn)答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。本題中，第空，前文已經說”一是紫花苜蓿，一是黃花苜?！?，可知此處應該填寫首蓿命名的由來，即“均因花朵色彩來命名”。第空，根據(jù)后文對首蓿在任何地方都能生長的描述“河灘、野地、街心花園，到處可見勃勃的英姿”和“它只是一個勁地生長.簡直讓四周的花草羞愧得毫無顏色”的描寫，可知整個自然段都是在描寫首蓿生命力旺盛、生長熱烈的特點。因此，第空作為引領全段的總起句，應填寫“首蓿的生命力非常旺盛”?！窘獯稹看祟}暫無解答七、語言表達【答案】把“為”改為“使”；在“深淺

51、”后面加上“的結構特征”；去掉“專屬于”（或：去掉“獨有”）；把“制止”改為“解決”?！究键c】病句辨析修改【解析】此題暫無解析【解答】語句，“為”與“兼容”搭配不當，將“為”改為“使”；語句，缺少賓語中心詞，在“深淺”后面加上“的結構特征”；語句，“專屬于”和“獨有”重復贅余，去掉“專屬于”或“獨有”；語句，“制止”與“問題”搭配不當，將“制止”改為“解決”?！敬鸢浮块L城見證了中華各民族的碰撞、交流和融合，推動了中華文明與世界文明的交流，催生出眾多文藝作品?！究键c】一句話概括內容【解析】此題考查學生壓縮語段的基本能力。這種題一般是為學生提供一個詳細完整的信息材料，里面包含一個確切的信息術語，而

52、與信息術語相關的信息，都在材料中。完成這種工作，作題者需首先提取相關信息，然后重新組合成連貫的語句表達出來?！窘獯稹客ㄗx語段，可知陳述對象是長城，關鍵語句有“長城是中華各民族不斷碰撞、交流和融合的地帶”，即見證了中華各民族的碰撞、交流和融合；“長城在進一步推動中華文明與世界文明的交往方面，也發(fā)揮了重要作用”，即推動了中華文明與世界文明的交流；“圍繞長城，還產生了數(shù)不清的文學藝術作品”，即催生出眾多文藝作品。然后用一句話對以上分析的內容進行概括回答即可。此類題概括時還要注意字數(shù)要求。八、材料作文【答案】例文：集體與個人本題漫畫中，一個人的一只手，五個手指各自都有自己的特長，這就好比在一個集體中，

53、每一個個體都有特長，如果團結起來，各自都發(fā)揮特長，那么這只手就是一只堅強有力的大手，這個人就是一個能力超強的人。集體與個人是有著不同的定義，如果我們假定把集體比做“大團體”，而個人比做“小團體”的話，從這兩個“團體”的角度分別來看問題，如處理得當，則兩者相互交溶。反之，我們可以看到的是另一種結果。什么是“個人”，我們會想？它代表什么？這種“個人”的泛指到底是好是壞？”個人”顧名思義，是這個團體中的一份子，也就是說，不管你做得如何，對這個團體的來講會關系到它的榮耀或恥辱。不管你對“某件事”的看法如何，它只代表你個人的想法和意見。那相對而言，“集體”就比較好理解它的含義了，它代表著不是一個，而是一

54、群。用書本上的話來講：“這是一個由許多人合起來的，有組織的整個”。在這個團體中，講究的不僅是個人的榮耀，因為他還關系到這個集體。任何“個人”所取得的榮譽，它也是屬于這個團體中的所有人的。大家還必須有團隊的意識，只有這樣，才能為這個集體贏得榮耀。就拿一個公司來說吧！在這個大集體里，每個員工都要做好自己的本職工作，才能讓這個集體做得更好?？捎行┤?，對現(xiàn)狀一點也不滿意。他就會慢慢地變成一個“小團體”。這樣的話，這個公司就會變得四分五裂，那該怎么辦呢？個人的貪婪和不滿，會直接影響到這個集體。如果多想想集體的榮譽，才能使個人融入到集體里去，也不會到將來后悔莫及了。同樣是一個班級，每個人都有自己的崗位，不

55、管是普通的一員，還是班干部，都有自己的職責需要完成。每個人都要做好自己份內的事。這樣，這個集體就會變得井然有序，每個人雖然忙忙碌碌的，但都會很快樂！如果有個人取代了你的位子，而你又很想干下去的話，那么，你必須用腦子好好想一想，為什么同學們選擇他，而不是我？為什么老師也信賴他，是不是有什么地方做錯了？想到了就要及時改正。想不到，可以去請教老師和同學，這樣的話，才能進步！個人與集體，它們之間的關系是相互依存的，在集體之下，個人的作用就顯得渺小。如何處理好相互間的關系，那就要看你怎樣去處理它們之間的關系了！【考點】其他（圖表文轉換）材料作文話題作文【解析】此題暫無解析【解答】此題考查漫畫作文的寫作能力。漫畫作文的關鍵在于對畫的理解是否準確、深刻。能破此關，一切都迎刃而解。以漫畫為話題的作文，有著廣闊的寫作空間，更能發(fā)揮作者的特長。但由于自由度擴大了，也容易產生雜亂無章、中心不明、文體模糊的毛病，所以寫作者必須確定適合自己閱歷和寫作能力的內容和文體，要揚長避短，做到內容集中，文體特點鮮明。一句話，漫畫作文，見智見德；漫畫作文，益智益德。審題與立