《團(tuán)團(tuán)圓圓話中秋》隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

1、團(tuán)團(tuán)圓圓話中秋隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案、活動(dòng)主題團(tuán)團(tuán)圓圓話中秋二、活動(dòng)背景讓學(xué)生充分了解各地在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來(lái)體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義；體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，人人都是班級(jí)大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛(ài)護(hù)；增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情，同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。三、少先隊(duì)員策劃思路：這次活動(dòng)的實(shí)施分為

2、三個(gè)階段。第一階段，活動(dòng)準(zhǔn)備，搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說(shuō)故事；調(diào)查訪問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣；活動(dòng)的節(jié)目，中秋故事演講等等。第二階段，以班會(huì)形式進(jìn)行“團(tuán)團(tuán)圓圓話中秋”的隊(duì)會(huì)活動(dòng)。第三階段，拓展、延伸，進(jìn)一步研究中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，傳說(shuō)故事等，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大研究范圍，可研究關(guān)于月球的小知識(shí)，中秋的食品等，使隊(duì)員理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助隊(duì)員增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念,弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊(duì)員帶來(lái)快樂(lè)與幸福。四、活動(dòng)主要內(nèi)容、形式1.初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)隊(duì)員

3、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，體會(huì)家庭歡樂(lè)、生活甜美的幸福。通過(guò)對(duì)節(jié)日的了解使隊(duì)員感受中國(guó)文化的特點(diǎn)。培養(yǎng)隊(duì)員搜集，整理，比較，分析和使用資料的能力以及語(yǔ)言概括和表達(dá)能力。五、活動(dòng)主要做法、經(jīng)過(guò)和特點(diǎn)第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備一、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說(shuō)故wO二、調(diào)查訪問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。三、中秋故事演講。第二階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)一、情境導(dǎo)入：播放音樂(lè)水調(diào)歌頭，營(yíng)造一種中秋的氛圍。展示圓月的畫面，引出僅次于春節(jié)的我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)一一中秋節(jié)。中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候，是團(tuán)圓的日子，我們心里也會(huì)喜洋洋、甜滋滋的。二、進(jìn)入活動(dòng)主題，交流感悟。第一主題：話說(shuō)中秋1、中

4、秋節(jié)的由來(lái)（1）出示月相圖（初一到十五的月相變化）：隊(duì)員們，每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）（2）出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。月亮在最圓的時(shí)候是什么日子？（每個(gè)月的十五日左右。）（3）說(shuō)中秋由來(lái)。誰(shuí)知道中秋節(jié)的來(lái)歷？（4）小結(jié)：隊(duì)員們都說(shuō)得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿,象征團(tuán)圓，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國(guó)家固定的節(jié)日，這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日0中秋的另一個(gè)說(shuō)法是：農(nóng)歷八月十五這個(gè)天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報(bào)的遺俗。2、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事：（1）中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，不過(guò)非常重

5、要的佳節(jié)?！霸聢A人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就給你們介紹一下：嫦娥奔月（見(jiàn)附后資料），有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？例如：嫦娥奔月（后羿射日）：引導(dǎo)隊(duì)員講出不同版本的傳說(shuō)，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。（展示嫦娥奔月動(dòng)畫圖片。）看來(lái)中秋節(jié)是最有人情味、最詩(shī)情畫意的一個(gè)節(jié)日。（2）隊(duì)員扮演嫦娥姑娘來(lái)介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗：聽(tīng)了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。（拜月娘、拜土地公）（3）繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事：聽(tīng)了嫦娥姑娘的給我們的介紹，大家覺(jué)得中秋節(jié)真是

6、個(gè)非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日??！它還有很多傳說(shuō)故事呢。（看時(shí)間待定月中玉兔、吳剛伐掛樹(shù)）（4）獎(jiǎng)勵(lì)。（對(duì)課前收集資料的隊(duì)員進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)卡）o3、中秋詩(shī)詞佳句知多少：有人說(shuō)，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩(shī)人就會(huì)用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。（1）出示圖片1：我們來(lái)看這幅畫，隊(duì)員們腦中有沒(méi)有最佳的詩(shī)句來(lái)配這幅畫中的情景。（一一（李白的靜夜思，隊(duì)員齊背靜夜思。）（2）出示圖片2：中國(guó)畫詩(shī)書畫印融為一體，這幅中國(guó)畫書畫印都有，惟獨(dú)缺詩(shī)，我們給它題首詩(shī)，使它變得更完整。（隊(duì)員發(fā)言）（舉杯邀明月，對(duì)影成三人。選自李白月下獨(dú)酌）（3）你們知道“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋

7、娟”這句話出自誰(shuí)人之口嗎？（請(qǐng)隊(duì)員說(shuō)出：蘇東坡）幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚,正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”就出自這首詞。今天，我們就一起來(lái)欣賞這首絕妙好詞。（齊誦水調(diào)歌頭）我國(guó)的詩(shī)人大多是憂國(guó)憂民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，所以有了很多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩(shī)作，你還知道哪些呢？指名背誦，課件出示其中三首：十五夜望月寄杜郎中、泊船瓜洲、九月九日憶山東兄弟。（簡(jiǎn)要理解詩(shī)意）第二主題：中秋實(shí)踐活動(dòng)1、設(shè)計(jì)別致、精美的月餅圖案：隊(duì)員們每年是怎樣過(guò)中秋的呢？（隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng)）引出一一

8、吃月餅、送月餅月餅的外形一一圓，象征團(tuán)圓，表達(dá)合家團(tuán)圓。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹(shù)、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望。現(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異，別致。（欣賞月餅圖片若干張）展示月餅事物，并簡(jiǎn)單介紹圓形設(shè)計(jì)的骨式。（對(duì)稱、均衡）動(dòng)動(dòng)手，設(shè)計(jì)一個(gè)別致、精美的月餅圖案。（背景播放輕快的音樂(lè)）隊(duì)員作品欣賞。由隊(duì)員自己講解自己的設(shè)計(jì)意圖。2、舉辦月餅宴：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰(shuí)一起吃月餅？（吃月餅表示團(tuán)圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）你吃的月餅是買的呢，還是別人送的？誰(shuí)送的？（是買的，也有送的；是媽媽送給奶奶的，也有小姨送姥姥的）為什么要送月餅？（過(guò)團(tuán)圓節(jié)，送月餅表示

9、和家人團(tuán)圓。）咱們六（1）中隊(duì)也是一個(gè)大家庭，我們都是這個(gè)家庭的成員，你們?cè)覆辉敢夂腿w隊(duì)員一起過(guò)這個(gè)中秋節(jié)？（板書課題）送月餅：a輔導(dǎo)員給隊(duì)員送月餅并送上祝福的話；b隊(duì)員相互送月餅；c鼓勵(lì)那些不愿意把自己的月餅送給同學(xué)的隊(duì)員，將自己的愛(ài)心和祝福送給隊(duì)員。吃月餅（大家一起吃月餅，體驗(yàn)班級(jí)大家庭的溫暖和團(tuán)圓，一邊聽(tīng)輔導(dǎo)員講故事）：中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，不過(guò)非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓我來(lái)給看動(dòng)畫視頻嫦娥奔月3、中秋燈謎：在很多地方八月十五這天會(huì)有燈會(huì)，其中一項(xiàng)就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字（棚）重逢。猜

10、一字（觀）舉杯詢包拯。打一句宋詞（把酒問(wèn)青天）十五的月亮。打一成語(yǔ)（正大光明）（給猜對(duì)的隊(duì)員發(fā)一樣小獎(jiǎng)品，如自制中秋精美賀卡。）六、理論結(jié)合實(shí)際，讓少先隊(duì)員自主性參與拓展延伸活動(dòng)。隊(duì)員們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié),但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開(kāi)！月常圓！人常在！我們六（1）中隊(duì)是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，是團(tuán)圓的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團(tuán)圓、生活甜蜜的美好愿望。通過(guò)今天的活動(dòng)，初步了解了中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞吟誦

11、了月亮的詩(shī)詞。今后還要進(jìn)一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？（分6個(gè)活動(dòng)小組）1、中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。2、中秋的傳說(shuō)和故事。3、月亮的傳說(shuō)與故事。4、關(guān)于月球的小知識(shí)。5、關(guān)于中秋的詩(shī)詞。6、關(guān)于中秋的食品。七、活動(dòng)創(chuàng)新點(diǎn)：請(qǐng)家長(zhǎng)參與到少先隊(duì)活動(dòng)課程中來(lái)。以往的少先隊(duì)活動(dòng)課課程重要是在課堂上進(jìn)行，而參與的也主要就是大隊(duì)輔導(dǎo)員以及學(xué)生。家長(zhǎng)作為重要的教育者在這項(xiàng)活動(dòng)中卻是長(zhǎng)期缺位的，這是不符合少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要所要求的“人人參與的要求的。家長(zhǎng)每天面對(duì)學(xué)生的時(shí)間很長(zhǎng)，也是學(xué)生的在家庭里的重要的老師，其對(duì)于孩子進(jìn)行的教育也是少先隊(duì)活動(dòng)課程在學(xué)生家庭內(nèi)部的重要延伸。家長(zhǎng)其實(shí)是少先隊(duì)活動(dòng)課程開(kāi)展的重

12、要資源之-O學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)自各行各業(yè)，其本身就是一本“教科書”，其身上的職業(yè)閃光點(diǎn)可能就正好能夠?yàn)榛顒?dòng)課程所用，在進(jìn)行團(tuán)團(tuán)圓圓話中秋的隊(duì)會(huì)活動(dòng)中，我們?cè)趯W(xué)生家長(zhǎng)中邀請(qǐng)了一部分熱心家長(zhǎng)幫助同學(xué)們手工制作月餅，全程參與活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)校老師、學(xué)生以及家長(zhǎng)朋友們的互動(dòng)互敬互愛(ài)，這種方式更為直接，也更為真實(shí)，更能夠?yàn)閷W(xué)生所接受與喜愛(ài)。學(xué)生與家長(zhǎng)一同活動(dòng)、共同學(xué)習(xí)，也是一種將活動(dòng)課程辦出新意的方式。這樣既將活動(dòng)課程從課堂延伸到了家庭和社會(huì)中去，又給予了學(xué)生與家長(zhǎng)極大的選擇性，使得其能夠在多種活動(dòng)中任意選擇進(jìn)行,不必拘泥于課堂的單一活動(dòng)形式。更為重要的是，這種學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生及家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是“雙贏”的，家長(zhǎng)在幫助學(xué)

13、生進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí)，自己也能夠感受到一定的樂(lè)趣。八、少先隊(duì)員真實(shí)反應(yīng)和成效評(píng)估我們?cè)O(shè)置了現(xiàn)場(chǎng)采訪環(huán)節(jié)。通過(guò)隊(duì)員之間相互問(wèn)答釆訪能夠看到,隊(duì)員們課后對(duì)團(tuán)團(tuán)圓圓話中秋活動(dòng)的認(rèn)可與喜愛(ài)，隊(duì)員們充分了解各地在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加了學(xué)習(xí)的興趣，了解了節(jié)日的淵源，形成，體會(huì)到班級(jí)就是一個(gè)大家庭，人人都是班級(jí)大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛(ài)護(hù)；增強(qiáng)了愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情，理解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，增強(qiáng)了科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給大家?guī)?lái)快樂(lè)與幸福。隊(duì)員們的真心吐露真實(shí)地反映了對(duì)這個(gè)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和這節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課的實(shí)際效果。九、輔導(dǎo)員輔導(dǎo)思路通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使隊(duì)員們不但了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)和故事傳說(shuō)，讓孩子們對(duì)中國(guó)這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛(ài);而且也使孩子們懂得感恩回報(bào)，對(duì)全體隊(duì)員進(jìn)行了很好“感恩”教育，從而激發(fā)孩子們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，用以報(bào)答父母恩情。這次的活動(dòng)會(huì)讓我們中隊(duì)的隊(duì)員們今后更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，更加友好快樂(lè)地相處，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承?？偠灾谖覀冎嘘?duì)的共同努力下，通過(guò)開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，豐富了班級(jí)生活與班級(jí)文化