精讀引領(lǐng)課《搭船的鳥(niǎo)》＋《翠鳥(niǎo)》

1、15搭船的鳥(niǎo)三年級(jí)上冊(cè)第五單元精讀引領(lǐng)課白山市第三中學(xué) 田紅晶這只搭船的鳥(niǎo)叫什么名字？翠鳥(niǎo)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入新課二、出示目標(biāo)，明確目標(biāo)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我會(huì)做到：1.通過(guò)描寫(xiě)翠鳥(niǎo)的語(yǔ)句，了解作者對(duì)翠鳥(niǎo)外貌、 動(dòng)作所做的觀察；2.了解對(duì)陌生事物觀察的順序；3.知道只有細(xì)致觀察，才能把事物的特點(diǎn)寫(xiě)具體。三品書(shū)香一品：默讀文章，了解內(nèi)容1.想一想，課文主要寫(xiě)了什么？2.作者對(duì)哪些事物作了細(xì)致觀察，一邊讀一邊畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。三、合作釋疑，解決問(wèn)題 作者對(duì)_和_兩個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致觀察。 翠鳥(niǎo)的外形捕魚(yú)動(dòng)作敏捷捕魚(yú)技術(shù)高超這是課后第1題哦！品讀釋疑再品：抓關(guān)鍵詞，細(xì)品書(shū)香1.一邊讀，一邊畫(huà)出有新鮮感的詞句2

2、.先認(rèn)真讀讀自己畫(huà)的句子，再在小組內(nèi)交流一下。 后來(lái)雨停了。我看見(jiàn)一只彩色小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。四、匯報(bào)展示，精講點(diǎn)撥 后來(lái)雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。這只小鳥(niǎo)有多美麗？請(qǐng)看圖說(shuō)話 后來(lái)雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。彩色美麗翠綠藍(lán)色紅色漂亮的外形：第一印象 我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比

3、鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴?？倢?xiě)鳥(niǎo)的美麗。分寫(xiě)比鸚鵡還漂亮對(duì)比突出翠鳥(niǎo)的美。 看到這樣一只美麗的小鳥(niǎo)，作者產(chǎn)生了哪些疑問(wèn)？ 它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？心理描寫(xiě) 突出了“我”對(duì)小鳥(niǎo)的關(guān)注和喜愛(ài)，為下文仔細(xì)觀察小鳥(niǎo)作鋪墊。 我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒牵瑳](méi)一會(huì)兒，它又飛出來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴里銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。沖飛銜吞站動(dòng)作的利落：第二印象 我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了。可是，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。動(dòng)作描寫(xiě)捕魚(yú)

4、技術(shù)嫻熟速度快 抓住了瞬間的動(dòng)作來(lái)描寫(xiě)，突出翠鳥(niǎo)行動(dòng)的敏捷。 母親告訴我，這是一只翠鳥(niǎo)。哦，這只翠鳥(niǎo)搭了我們的船，在捕魚(yú)吃呢。 充滿童心的作者這時(shí)才明白過(guò)來(lái)，翠鳥(niǎo)搭船是在捕魚(yú)吃。三品：品文悟情你覺(jué)得這篇文章表達(dá)了作者怎樣的情感呢？你喜歡這只翠鳥(niǎo)嗎，為什么？推薦閱讀1.快速默讀翠鳥(niǎo)，思考作者是從哪些方面描寫(xiě)翠鳥(niǎo)的？2.翠鳥(niǎo)和搭船的鳥(niǎo)有何相同和不同的地方。翠鳥(niǎo)五、總結(jié)梳理，當(dāng)堂檢測(cè)翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。翠 鳥(niǎo)小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛出去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。我們真想捉一只翠鳥(niǎo)來(lái)飼養(yǎng)。老漁翁看了看我們說(shuō)：“孩子們，你們知道翠鳥(niǎo)的家在哪里嗎？沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。它從那么遠(yuǎn)的地方飛到這里來(lái)，是要和你們做朋友的呀！”我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個(gè)念頭。在翠鳥(niǎo)飛來(lái)的時(shí)候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛，真希望它在葦