“我有好習(xí)慣”幼兒養(yǎng)成教育課程

1、“我有好習(xí)慣幼兒養(yǎng)成教育課程大班上期實(shí)施指導(dǎo)編 者 前 言教育家葉圣陶指出“教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣，從小養(yǎng)成的好習(xí)慣將造福一個(gè)人終生。“人生百年，立于幼學(xué)，?國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開展規(guī)劃綱要20212021?指出：“學(xué)前教育對(duì)幼兒身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、智力開展具有重要意義。因此，?幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行?對(duì)培養(yǎng)幼兒生活、運(yùn)動(dòng)、交往、學(xué)習(xí)各方面的好習(xí)慣提出了一系列要求。但在實(shí)踐中，特別在“小學(xué)化錯(cuò)誤傾向的沖擊下，對(duì)幼兒好習(xí)慣的培養(yǎng)明顯重視缺乏、內(nèi)容不充實(shí)、方法不科學(xué)。 為扭轉(zhuǎn)這種局面，切實(shí)貫徹國(guó)家教育法規(guī)、大力推進(jìn)幼兒好習(xí)慣教育、造福幼兒終生，株洲市教育局組織開發(fā)了?“我有好習(xí)慣幼兒養(yǎng)成教育課程?，擬

2、作為學(xué)前教育地方課程在全市幼兒園實(shí)施，本書即為指導(dǎo)各幼兒園實(shí)施本課程的教師用書。為幫助教師用好此書、實(shí)施好本課程，特作如下說明。一、本書體例本書內(nèi)容的編排采用“主題活動(dòng)體例。首先，對(duì)托班、小班、中班、大班每學(xué)期各設(shè)置16個(gè)教育主題參見各年齡斑?習(xí)慣養(yǎng)成教育主題分布表?，其中生活、運(yùn)動(dòng)、交往、學(xué)習(xí)四類習(xí)慣教育的主題各占一定比例托班不安排學(xué)習(xí)習(xí)慣教育主題，每個(gè)主題的教育大致實(shí)施一周。其次，設(shè)計(jì)了適用于各主題教育的6種具體活動(dòng)形式，并為每個(gè)主題可采用的活動(dòng)形式提供了3個(gè)供參考的建議參見各主題的?活動(dòng)攬要?，各園實(shí)施時(shí)可不受其限制而積極創(chuàng)新。再次，為每個(gè)主題選擇一種活動(dòng)形式設(shè)計(jì)了供參考的具體活動(dòng)方案，

3、各園實(shí)施時(shí)亦可不受其限制而積極創(chuàng)新。最后，還對(duì)配合各主題教育的環(huán)境設(shè)置、家園合作等措施提出了供參考的建議，各園同樣可不受其限制而積極創(chuàng)造。二、本課程的性質(zhì)、目標(biāo)與內(nèi)容?“我有好習(xí)慣幼兒養(yǎng)成教育課程?屬于株洲市地方性幼兒園課程，對(duì)幼兒園已實(shí)施的五領(lǐng)域綜合課程起補(bǔ)充作用。本課程的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒生活、運(yùn)動(dòng)、交往、學(xué)習(xí)四個(gè)方面的好習(xí)慣，各類習(xí)慣的主要內(nèi)容分別是：生活習(xí)慣 努力“自己的事情自己做，愿意并喜歡生活自理與生存自護(hù)，了解日常生活與生存自護(hù)的根本行為標(biāo)準(zhǔn)，掌握必須的生活自理、生存自護(hù)技能。運(yùn)動(dòng)習(xí)慣 熱愛運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉身體，了解根本的保健、運(yùn)動(dòng)、平安知識(shí)，掌握根本的運(yùn)動(dòng)技能，遵守活動(dòng)規(guī)那么。交往習(xí)

4、慣 積極參與家庭、幼兒園、社會(huì)的交往活動(dòng)，講文明、講禮貌，孝敬父母、友愛小朋友、自尊并尊重他人，了解并遵守公共秩序與交往禮儀，保護(hù)環(huán)境。學(xué)習(xí)習(xí)慣 喜歡語言、健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動(dòng)，愛觀察、會(huì)傾聽、勤思考、敢探索、敢表達(dá)，盡力自主管理學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)用品。三、本課程實(shí)施的根本途徑好習(xí)慣培養(yǎng)應(yīng)綜合運(yùn)用以下根本途徑：幼兒園教育活動(dòng) 不但本課程的主要內(nèi)容是各類好習(xí)慣的培養(yǎng)，五領(lǐng)域綜合課程也有豐富的好習(xí)慣培養(yǎng)內(nèi)容，要使兩類課程實(shí)施緊密配合、形成合力。幼兒園保育活動(dòng) 保育員組織指導(dǎo)的多種幼兒生活起居活動(dòng)是幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣的又一重要途徑。在幼兒每天的一日生活中，應(yīng)堅(jiān)持不懈、以活動(dòng)為載體、有意識(shí)地

5、讓幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉好習(xí)慣。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè) 應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境，使其成為“此處無聲勝有聲的教育資源，鼓勵(lì)幼兒在與環(huán)境互動(dòng)的過程中逐漸內(nèi)化生成好習(xí)慣。家園共育 幼兒在家時(shí)間大大多于在園時(shí)間，而且由于親情，家庭對(duì)幼兒的影響更多、更快、更深刻。幼兒園應(yīng)與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，交流教育要求與幼兒表現(xiàn)，通過認(rèn)識(shí)一致、行動(dòng)協(xié)調(diào)來提高教育效益。四、本課程根本教育活動(dòng)形式說明根據(jù)好習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容豐富、途徑多樣化的特點(diǎn)，我們將其教育活動(dòng)的根本形式明確為以下六種，各幼兒園可選擇運(yùn)用：教學(xué)活動(dòng) 在活動(dòng)室內(nèi)開展的集體教學(xué)活動(dòng)。區(qū)域活動(dòng) 在活動(dòng)室各區(qū)域內(nèi)開展的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)。室內(nèi)游戲 在活動(dòng)室內(nèi)開展的游戲活動(dòng)

6、。戶外活動(dòng) 在幼兒園室外活動(dòng)場(chǎng)地或園外場(chǎng)所開展的游戲、體育、藝術(shù)、交往等活動(dòng)。生活活動(dòng) 在幼兒園生活用房?jī)?nèi)進(jìn)行的生活起居活動(dòng)。親子活動(dòng) 幼兒園組織或建議的、幼兒與其家長(zhǎng)共同參加的活動(dòng)，地址不限。五、本課程教育方法應(yīng)遵循的根本原那么教育方法靈活多樣，教師要敢于創(chuàng)新。但無論采用何種教育方法，均應(yīng)遵循以下根本原那么：科學(xué)性原那么 教育內(nèi)容與方法應(yīng)適合幼兒的身心特點(diǎn)與開展水平，適合不同個(gè)性幼兒的開展需要，適合本園幼兒好習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)際需要，追求最正確實(shí)效。整合性原那么 一要努力整合多種教育途徑，二要努力整合一日生活中的多個(gè)教育活動(dòng)，三要努力整合集體教學(xué)、小組教學(xué)、個(gè)別教學(xué)三種方式，創(chuàng)造最大合力、提高教育

7、效益。活動(dòng)性原那么 通過創(chuàng)造好的活動(dòng)讓幼兒“活動(dòng)中學(xué)、“玩中學(xué)、“做中學(xué)，鼓勵(lì)和支持幼兒自主、自立、自強(qiáng)，鍛煉出好習(xí)慣。?“我有好習(xí)慣幼兒養(yǎng)成教育課程?的開發(fā)尚處于實(shí)驗(yàn)階段，這本教師用書肯定還存在許多缺點(diǎn)。衷心歡送各幼兒園、全體教師在實(shí)施本課程的過程中，創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)提出修改意見。大班上學(xué)期習(xí)慣養(yǎng)成教育主題分布表領(lǐng)域教育主題教育目標(biāo)生活習(xí)慣1、 快樂的營(yíng)養(yǎng)自助餐知道食物互相搭配營(yíng)養(yǎng)才會(huì)均衡，培養(yǎng)不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。2、 勤洗澡、勤洗頭知道勤洗澡、勤洗頭有利于身體健康，培養(yǎng)愛清潔的良好習(xí)慣。3、 整理書包知道整理書包的方法，培養(yǎng)做事有始有終、整潔有序的良好習(xí)慣。4、 整理區(qū)域知道按規(guī)定擺

8、放物品能給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來方便，培養(yǎng)愛收拾、自覺整理的良好習(xí)慣。5、 危險(xiǎn)的火知道一些根本的火災(zāi)自護(hù)知識(shí)，培養(yǎng)珍惜生命、自護(hù)自救的良好習(xí)慣。6、 早睡早起身體好知道按時(shí)睡覺有利于身體健康，培養(yǎng)早睡早起、生活有規(guī)律的好習(xí)慣。運(yùn)動(dòng)習(xí)慣1、 有趣的滾滾樂知道經(jīng)常進(jìn)行運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)熱愛運(yùn)動(dòng)、積極參加運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。 2、勇敢的小兵能勇敢參加有一定挑戰(zhàn)性的體育運(yùn)動(dòng)，不怕困難，培養(yǎng)在運(yùn)動(dòng)中不怕困難、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的好習(xí)慣。3、汗?jié)窳嗽趺崔k知道及時(shí)增減衣服能預(yù)防疾病，運(yùn)動(dòng)后能及時(shí)擦汗、換衣服，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。交往習(xí)慣1、我是爸媽的小幫手能幫父母做一些力所能及的家務(wù)活，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、孝敬父母的好習(xí)慣。2

9、、說話要算數(shù)知道說話算數(shù)對(duì)交往的重要性，培養(yǎng)老實(shí)守信的良好習(xí)慣。3、我會(huì)排隊(duì)知道在公共場(chǎng)所要自覺排隊(duì)，培養(yǎng)自覺遵守根本社會(huì)規(guī)那么的習(xí)慣。4、接打 能用禮貌用語正確接打 ，培養(yǎng)良好的交往禮儀習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣1、探索“神奇的力量能主動(dòng)探索生活中有趣的現(xiàn)象，培養(yǎng)善于觀察、樂于探索的良好習(xí)慣。2、自我介紹愿意大膽地向大家介紹自己，說話自然，聲音響亮，培養(yǎng)大方自信、敢于向他人介紹自己的好習(xí)慣。3、快樂的閱讀知道正確的看書方法，懂得愛惜圖書，培養(yǎng)喜愛閱讀、樂于和同伴分享圖書的好習(xí)慣。生活活動(dòng)主題1：快樂的營(yíng)養(yǎng)自助餐主題綜述長(zhǎng)期以來，在很多家長(zhǎng)的飲食觀念中，認(rèn)為多吃好的就會(huì)健康，以致幼兒魚、肉、蛋食用過量，而

10、粗糧進(jìn)食缺乏，造成脂肪嚴(yán)重超標(biāo)、碳水化合物攝入缺乏。加之不少家長(zhǎng)對(duì)平衡膳食的科學(xué)知識(shí)了解甚少和局部幼兒偏食，造成一些家庭食物品種單調(diào)、飲食結(jié)構(gòu)不合理。種種原因形成的不良飲食習(xí)慣，對(duì)幼兒的健康已造成損害。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了?快樂的營(yíng)養(yǎng)自助餐?這一主題，向幼兒進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)教育，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。環(huán)境設(shè)置1.在餐廳的墻面貼上各種水果、蔬菜圖片和菜譜。2.在區(qū)域擺放娃娃家的玩具、水果、蔬菜圖片和營(yíng)養(yǎng)菜譜，在區(qū)域的墻面貼上營(yíng)養(yǎng)食物的圖片。3.將集體教學(xué)的照片布置在外墻上?；顒?dòng)攬要序號(hào)活動(dòng)名稱活動(dòng)形式目標(biāo)與內(nèi)容1快樂的營(yíng)養(yǎng)自助餐教學(xué)活動(dòng)見詳案2快樂的小廚師區(qū)域活動(dòng)運(yùn)用愉快的游戲練習(xí)營(yíng)養(yǎng)搭配，體驗(yàn)操作的快樂

11、。3不挑食的好寶寶生活活動(dòng)每天進(jìn)餐時(shí)，提醒幼兒不挑食，嘗試吃一吃平常不喜歡吃的菜，并及時(shí)進(jìn)行肯定。實(shí)施建議1.幼兒當(dāng)小小營(yíng)養(yǎng)配餐師，給娃娃家設(shè)計(jì)早、中、晚食譜。2.將幼兒設(shè)計(jì)的營(yíng)養(yǎng)餐裝訂成娃娃食譜，放在娃娃家的小餐廳，豐富幼兒游戲內(nèi)容，穩(wěn)固加深幼兒對(duì)營(yíng)養(yǎng)均衡和科學(xué)飲食的了解。3.請(qǐng)家長(zhǎng)催促幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，注意營(yíng)養(yǎng)搭配，鼓勵(lì)幼兒不挑食、不偏食。教學(xué)活動(dòng)：快樂的營(yíng)養(yǎng)自助餐活動(dòng)目標(biāo)1. 懂得食物互相搭配營(yíng)養(yǎng)才會(huì)均衡，學(xué)習(xí)記錄一天的餐點(diǎn)。2. 感受獨(dú)立進(jìn)餐的快樂。3.培養(yǎng)不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備1.教師與家長(zhǎng)共同準(zhǔn)備以下熟食：主食類：米飯、饅頭、面條、玉米棒。葷菜類：鹵牛肉、炒肉絲、糖醋魚

12、、鱔魚絲、蒸雞蛋、小塊雞丁、紅燒雞。素萊類：炒青萊、炒磨菇、涼拌芹萊、涼拌西紅柿、家常豆腐、五香干。湯類：紫萊蝦皮湯、冬瓜湯、海帶湯、三鮮湯。奶制品：鮮牛奶、酸牛奶。水果類：蘋果、香蕉、葡萄、西瓜丁。2.師幼共同布置教室，將以上熟食分類擺放在室內(nèi)各個(gè)活動(dòng)角，并在熟食盤邊標(biāo)示相應(yīng)的字卡?；顒?dòng)過程1.幼兒到各區(qū)自選食物進(jìn)餐。1教師對(duì)“怎樣選提出要求：幼兒要到各個(gè)區(qū)域?yàn)樽砸堰x擇飯萊，每個(gè)區(qū)域取12樣食物；先到人少的地方選，可以兩個(gè)人結(jié)伴去選。2教師對(duì)幼兒“怎樣吃提出要求：每個(gè)區(qū)域都選好后，找空位子坐下來，吃完不夠再去添。2.教師觀察幼兒就餐，提醒幼兒搭配飯萊，沒配好的要調(diào)整。你選擇了什么食物，它的味

13、道如何？向幼兒介紹各種食物的不同營(yíng)養(yǎng)3.說說今天吃了什么？為什么選這些飯菜？可嘗試讓幼兒分組交流4.幼兒記錄并反思剛剛吃的食物。1幼兒分組在記錄卡記錄剛剛吃的食物。2教師出示記錄卡，討論怎樣合理搭配飯菜營(yíng)養(yǎng)才均衡。葷素搭配，每天牛奶、水果不能少5.幼兒嘗試記錄一天的餐點(diǎn)。1教師引導(dǎo)幼兒在餐點(diǎn)記錄卡中將早餐、中餐吃的食物畫出來。2幼兒找出自己食物搭配的缺乏，并在晚餐補(bǔ)足。3教師小結(jié)：身體需要多種營(yíng)養(yǎng)才會(huì)健康，鼓勵(lì)幼兒嘗試吃不喜歡吃的食物。6.活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)資源：兩種記錄卡記錄卡葷菜素菜湯奶類水果餐點(diǎn)記錄卡早餐中餐晚餐生活習(xí)慣主題2：勤洗澡、勤洗頭 主題綜述據(jù)家長(zhǎng)反映，很多孩子不愿意洗澡、洗頭，家

14、長(zhǎng)做很久的工作才極不情愿地走進(jìn)浴室。而孩子們平常很好動(dòng)，活動(dòng)完總會(huì)滿頭大汗，如果不及時(shí)洗澡、洗頭，不但不衛(wèi)生，還容易生病。因此，我們想通過?勤洗澡、勤洗頭?這一主題的教育，讓幼兒不僅學(xué)會(huì)如何洗澡、洗頭，還要愛上洗澡、洗頭，培養(yǎng)勤洗澡、勤洗頭的好習(xí)慣。環(huán)境設(shè)置1.在養(yǎng)成教育區(qū)投放娃娃、浴巾、浴球、沐浴露、洗發(fā)水的瓶子、毛巾、澡盆等材料，并張貼關(guān)于愛洗澡、講衛(wèi)生的故事圖片。2.將正確洗澡、洗頭的圖片和集體教學(xué)的照片布置在外墻上。活動(dòng)攬要序號(hào)活動(dòng)名稱活動(dòng)形式目標(biāo)與內(nèi)容1勤洗澡、勤洗頭教學(xué)活動(dòng)知道勤洗澡、勤洗頭有利于健康，知道正確洗澡、洗頭的方法，養(yǎng)成勤洗澡、勤洗頭的良好習(xí)慣，樂意自己獨(dú)立洗澡、洗頭。

15、2我愛洗澡室內(nèi)游戲見詳案3爸媽帶我洗澡親子活動(dòng)父母帶孩子洗澡，盡量讓孩子自己洗，爸媽指導(dǎo)、協(xié)助。實(shí)施建議1.日常生活中鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立洗澡，堅(jiān)持經(jīng)常洗頭、洗澡。2.給孩子講一些衛(wèi)生保健方面的知識(shí)，讓孩子知道勤洗澡、勤洗頭有利于身體健康。室內(nèi)游戲活動(dòng)：我愛洗澡活動(dòng)目標(biāo)知道勤洗澡、洗頭有利于健康，知道正確洗澡、洗頭的方法。自愿扮演角色，能與同伴合作進(jìn)行游戲。體驗(yàn)角色游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.在活動(dòng)室設(shè)置洗澡室、洗頭室、效勞臺(tái)、休息室等四個(gè)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域都有相應(yīng)標(biāo)識(shí)。分別在有關(guān)區(qū)域提供洗發(fā)水、沐浴露、毛巾、浴巾、吹風(fēng)機(jī)、游戲錢幣、效勞卡、報(bào)紙、圖書、各種飲料和小吃。2.游戲角色：顧客、效勞員、清潔工?；顒?dòng)

16、過程談話導(dǎo)入：小花狗的“我愛洗澡洗浴城開業(yè)了，邀請(qǐng)小朋友去看看，照顧一下他的生意。介紹游戲區(qū)域、材料及規(guī)那么。1介紹游戲區(qū)域及材料?！拔覑巯丛柘丛〕枪苍O(shè)有四個(gè)區(qū)域，分別是洗澡室、洗頭室、效勞臺(tái)、休息室，提供了洗頭、洗澡的各種用品，每個(gè)區(qū)域都有效勞員。2介紹游戲流程及規(guī)那么。小朋友要先到效勞臺(tái)領(lǐng)取效勞卡，根據(jù)卡上的提示去洗頭、洗澡。洗完以后到休息室休息，最后到效勞臺(tái)結(jié)賬。3介紹角色及其職責(zé)，幼兒自愿選擇角色。1介紹各種游戲角色及其職責(zé)。2幼兒自愿選擇角色，教師作好記錄。4.幼兒扮演角色進(jìn)行游戲，教師觀察、指導(dǎo)。5游戲結(jié)束，收拾材料，總結(jié)評(píng)價(jià)。生活習(xí)慣主題3：整理書包主題綜述最近我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪

17、的現(xiàn)象：不時(shí)有家長(zhǎng)來向老師詢問，孩子的筆盒、書本不見了，是否落在了幼兒園？還有的孩子，零食放在書包里很長(zhǎng)時(shí)間，長(zhǎng)霉了都渾然不知。這都是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)整理書包造成的。大班孩子將要進(jìn)入小學(xué)，整理書包這一根本技能應(yīng)該掌握。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了?整理書包?這一主題，來培養(yǎng)幼兒收拾、整理自己東西的意識(shí)和能力，進(jìn)而學(xué)會(huì)管理自己的學(xué)習(xí)用品。環(huán)境設(shè)置1.區(qū)域里投放書包、學(xué)習(xí)用品和書本。2.將集體教學(xué)活動(dòng)和整理書包的圖片展示在外墻上?；顒?dòng)攬要序號(hào)活動(dòng)名稱活動(dòng)形式目標(biāo)與內(nèi)容1整理書包教學(xué)活動(dòng)了解整理書包的重要性，學(xué)習(xí)整理書包的方法。能自主整理書包。養(yǎng)成做事有始有終、整潔有序的好習(xí)慣。2我自己來整理區(qū)域活動(dòng)通過區(qū)域活動(dòng)，

18、練習(xí)并穩(wěn)固整理書包的方法。3整理自己的物品生活活動(dòng)見詳案實(shí)施建議1.在區(qū)域內(nèi)，教師與幼兒在玩具、用具的櫥柜上粘貼標(biāo)記圖卡；提示幼兒整理完的東西應(yīng)歸放到原處。 2.幼兒在體育活動(dòng)、計(jì)算活動(dòng)、美工活動(dòng)及游戲之后，參與整理玩具和材料，并談?wù)劵顒?dòng)室及周圍環(huán)境在整理前后的變化。 3.請(qǐng)家長(zhǎng)在家催促孩子自覺收拾自己的物品、整理自己的房間。生活活動(dòng)：整理自己的物品活動(dòng)目標(biāo)1.了解整理書包的重要性，學(xué)習(xí)整理書包的方法。2.能自主整理書包，提高自理能力。 3.養(yǎng)成做事有始有終、整潔有序的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備情景表演?妞妞的新家?所需要的材料?；顒?dòng)過程1.觀看情景表演?妞妞的新家?，引起幼兒的興趣。妞妞的新家里，物品

19、擺放雜亂無章，東西丟得滿地都是。小朋友去她家做客，她很想拿出自己喜愛的玩具和零食招待小朋友，卻半天也找不到。妞妞急得哭了。2.討論整理物品的方法。1妞妞怎么了？她為什么會(huì)急得哭了呢？她這樣亂丟亂放的習(xí)慣好不好？為什么？2怎樣收拾、整理這些物品才能讓自己很快找到想要的東西，而且感覺很美觀呢？3幼兒分組討論整理的方法。4交流分享：哪組來說說你們想出的好方法？分組介紹4.幼兒分組動(dòng)手整理活動(dòng)室。1將幼兒分成六組，分片合作整理活動(dòng)室。2讓幼兒互相檢查，看看哪個(gè)區(qū)域收拾得最整齊。3幼兒互相講評(píng)：誰整理得好？為什么？通過講評(píng)，知道整理的正確方法。4老師小結(jié)：首先要將物品歸類，再整齊地?cái)[放到合理位置。5.活

20、動(dòng)結(jié)束。生活習(xí)慣主題4：整理區(qū)域 主題綜述區(qū)域游戲是孩子們的最愛。每當(dāng)進(jìn)行區(qū)域游戲時(shí)，孩子們就會(huì)高呼“萬歲，很快融入其中，盡情享受活動(dòng)帶來的快樂。因?yàn)樵趨^(qū)角他們是主人，伴隨他們的是愉悅、快樂、興奮和滿足。但每次區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后，在桌上或地上總有一些材料沒有收拾好，或沒有按要求擺放，感覺很不美觀，而且在下次用的時(shí)候，有的材料很難再找到。因此我們?cè)O(shè)計(jì)了主題?整理區(qū)域?，旨在促進(jìn)孩子養(yǎng)成自覺整理區(qū)域的良好習(xí)慣。環(huán)境設(shè)置1.將整理區(qū)域的方法和要求以圖文并茂的形式展示在區(qū)域中，便于指導(dǎo)孩子進(jìn)行操作。2.將孩子在幼兒園整理區(qū)域和在家整理房間的照片布置在外墻上?；顒?dòng)攬要序號(hào)活動(dòng)名稱活動(dòng)形式目標(biāo)與內(nèi)容1整理區(qū)域

21、教學(xué)活動(dòng)知道按規(guī)定擺放物品能給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來方便，探索有效整理物品的方法，嘗試按類有序整理。培養(yǎng)愛收拾、自覺整理的良好習(xí)慣。2我會(huì)整理區(qū)域區(qū)域活動(dòng)見詳案3管理自己的區(qū)域親子活動(dòng)家長(zhǎng)幫孩子建立他自己的區(qū)域，提供圖書、玩具、文具等，一步步指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自主管理。實(shí)施建議1.將活動(dòng)延伸到幼兒的一日生活中，例如午睡時(shí)疊衣服、疊被子、把脫下的鞋子放到指定地點(diǎn)等。2.教師應(yīng)通過對(duì)話的方式使孩子明白，生活中需要整理的事情很多，整理的要求和方法也很多，要不斷學(xué)習(xí)和鍛煉。3.請(qǐng)家長(zhǎng)催促孩子在家整理自己的房間。區(qū)域活動(dòng)：我會(huì)整理區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)1. 知道按規(guī)定擺放物品能給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來方便。2. 探索有效整

22、理物品的方法，嘗試按類有序地進(jìn)行整理。3. 培養(yǎng)愛收拾、愛整理的良好習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備 在區(qū)域中投放紙、水彩筆、雙面膠、剪刀、整理記錄表等材料?；顒?dòng)過程1、將幼兒分成五組，先請(qǐng)各組成員討論整理區(qū)域的方法。確定整理方法后，再進(jìn)行人員的分工，并將分工的結(jié)果記錄在“整理記錄表上。2、幼兒根據(jù)分工合作整理區(qū)域，教師注意觀察指導(dǎo)。3、整理完以后，請(qǐng)幼兒互相檢查，并作出評(píng)價(jià)，說出哪些整理得好、哪些還需要改良。4、教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)和評(píng)價(jià)，并提出新的要求。5、活動(dòng)結(jié)束。生活習(xí)慣主題5： 危險(xiǎn)的火主題綜述“火是一樣奇妙的東西，我們的日常生活離不開它，它給人類帶來了數(shù)不盡的好處，但一旦火發(fā)脾氣，便會(huì)引發(fā)災(zāi)難。

23、人們常說的“水火無情就是這個(gè)道理?；馂?zāi)一旦發(fā)生，如不會(huì)一些簡(jiǎn)單的自救方法，很容易釀成悲劇。因此，我們想通過?危險(xiǎn)的火?這個(gè)主題活動(dòng)，讓孩子們掌握一些根本的火災(zāi)自救知識(shí)，提高孩子的自我保護(hù)能力。環(huán)境設(shè)置1.將“嚴(yán)禁煙火、“平安出口、“火警119”的標(biāo)示或圖片展示在外墻上。2.設(shè)計(jì)“火災(zāi)自救示意圖“展示在外墻。 活動(dòng)攬要序號(hào)活動(dòng)名稱活動(dòng)形式目標(biāo)與內(nèi)容1著火了怎么辦教學(xué)活動(dòng)見詳案2火場(chǎng)自救區(qū)域活動(dòng)在區(qū)域中投放發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何自救的圖卡，讓幼兒練習(xí)火災(zāi)中自救的各種操作方法。3火場(chǎng)逃生戶外活動(dòng)在活動(dòng)室內(nèi)模擬失火場(chǎng)景，指導(dǎo)幼兒聽老師號(hào)令，冷靜、迅速、有序脫離現(xiàn)場(chǎng)。實(shí)施建議1.建議家長(zhǎng)幫助孩子練習(xí)如何打火警

24、，告訴他 中該說些什么。2.家長(zhǎng)可和孩子一起找到所住房子的消防設(shè)施，讓孩子知道萬一發(fā)生火災(zāi)要如何自救。 教學(xué)活動(dòng)：著火了怎么辦活動(dòng)目標(biāo)1.了解根本的火災(zāi)自救知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。2.具備根本的防火意識(shí)，培養(yǎng)珍惜生命、敢于自救的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1.幼兒事先記住自己的家庭住址和 號(hào)碼。2.相關(guān)VCD一盤。3. “嚴(yán)禁煙火、“平安出口、“火警119”等消防標(biāo)志，相關(guān)字卡， 機(jī)一部，濕毛巾假設(shè)干?；顒?dòng)過程1.組織幼兒觀看火災(zāi)錄像，讓幼兒感受火災(zāi)的危險(xiǎn)性。(1)出示圖片，幼兒觀察。(2)教師提問，啟發(fā)幼兒討論。你剛剛看到了什么？火災(zāi)會(huì)帶來什么后果?消防員叔叔用什么來滅火?怎樣滅高樓上的大火？云梯

25、、高壓水龍頭、空氣呼吸器2.著火了怎么辦？(1)火燒得很大，自己沒方法撲滅怎么辦?(打 報(bào)火警)你知道火警 號(hào)碼是多少嗎?(119)(2)如果小朋友家里著火了，屋里很多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)(3)為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(燒著的許多物體會(huì)冒濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡)(4)為什么要彎著腰往外跑?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣缺氧，盡量降低身體呼吸靠近地面的氧氣)3.模擬打火警 。教師演示撥打“119 的方法，提示幼兒說清楚著火物、著火地點(diǎn)、自己的姓名與 號(hào)碼。引導(dǎo)幼兒模擬打火警 。4.預(yù)防火災(zāi)。(1)出示 “嚴(yán)禁煙火、“平安出口、“火警119”等消防

26、標(biāo)志，講解其含義。(2)觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。5.活動(dòng)結(jié)束。生活習(xí)慣主題6：早睡早起身體好主題綜述大班孩子就要邁進(jìn)小學(xué)，這對(duì)他們來說是一個(gè)陌生而又富有誘惑力的地方。上小學(xué)之前，教師要幫孩子做好有關(guān)準(zhǔn)備，包括養(yǎng)成自我效勞能力、良好的行為習(xí)慣等等。平日發(fā)現(xiàn)，班里總有幾個(gè)小朋友經(jīng)常來園比擬晚，是因?yàn)橥砩纤锰?、早上起不來造成的。其他小朋友也有很晚也不睡的現(xiàn)象。針對(duì)上述情況，我們?cè)O(shè)計(jì)了?早睡早起身體好?這個(gè)主題活動(dòng)，目的是培養(yǎng)孩子早睡早起、生活有規(guī)律的好習(xí)慣。環(huán)境設(shè)置1、區(qū)域內(nèi)布置老人早起到公園鍛煉的圖片，讓幼兒了解早睡早起能讓我們身體健康。2、布置?早睡早起的好寶寶?評(píng)比欄，每

27、周請(qǐng)值日生登記8：30之前入園的幼兒，公布在評(píng)比欄里并貼上貼紙表揚(yáng)。活動(dòng)攬要序號(hào)活動(dòng)名稱活動(dòng)形式目標(biāo)與內(nèi)容1早睡早起身體好教學(xué)活動(dòng)見詳案2比比誰最棒區(qū)域活動(dòng)催促孩子們?cè)缢缙?。小值日生?fù)責(zé)記錄每天按時(shí)入園的小朋友，及時(shí)給予表揚(yáng)。3早睡早起的好寶寶生活活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)反應(yīng)孩子入園和晚上睡覺的情況，評(píng)選“早睡早起的好寶寶。實(shí)施建議1、帶孩子晨練時(shí)對(duì)孩子滲透早睡早起的益處。2、家長(zhǎng)要以身作那么，早睡早起，給孩子樹立一個(gè)好典范。教學(xué)活動(dòng)：早睡早起身體好活動(dòng)目標(biāo)1、懂得關(guān)心自己的身體，知道按時(shí)睡覺有利于身體健康。2、提醒幼兒有規(guī)律的作息，知道要珍惜時(shí)間。3、培養(yǎng)早睡早起、生活有規(guī)律的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、早晨和

28、晚上的圖片。2、?健康歌?的磁帶?；顒?dòng)過程1、談話導(dǎo)入。師：小朋友，今天早上我們都做了些什么呀？幼：晨練、吃早餐、區(qū)域活動(dòng)。師：為什么要早上起來鍛煉身體呢？幼兒相互討論。小結(jié)：早上外面的空氣很新鮮，出去鍛煉有利于身體健康。2、出示晚上的圖片，提問：圖片上的人在做什么？你們覺得他這樣做對(duì)嗎？1引導(dǎo)幼兒說出圖片上小朋友做得不對(duì)的地方很晚了還在看電視。2小結(jié)：我們的身體“工作一天很累了，要好好的休息，在休息的時(shí)候身體會(huì)消除疲勞和排毒，這樣我們的身體才會(huì)棒棒的。3、幼兒自由發(fā)言，談?wù)勛约好刻焖X、起床的情況，對(duì)按時(shí)睡覺、起床、準(zhǔn)時(shí)來幼兒園的孩子進(jìn)行表揚(yáng)。4、教師小結(jié)：小朋友要懂得關(guān)心自己的身體，早睡才

29、能早起，才能長(zhǎng)得又高又壯，也才能按時(shí)上幼兒園。5、以?健康歌?結(jié)束活動(dòng)。跟著?健康歌?的音樂幼兒快樂的鍛煉身體。運(yùn)動(dòng)習(xí)慣主題1：有趣的滾滾樂主題綜述孩子們看到過很多會(huì)滾的東西，汽車輪胎可以滾動(dòng)，皮球、彈珠也可以滾動(dòng)。我們的身體能滾動(dòng)嗎？孩子們探索的興趣非常大，有一次進(jìn)行完 “繞障礙前進(jìn)活動(dòng)之后有些孩子在墊子上滾來滾去，很開心。于是我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)?有趣的滾滾樂?主題活動(dòng)，給孩子們提供一個(gè)時(shí)機(jī)，讓他們盡情探索各種滾動(dòng)動(dòng)作，體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，從而開展幼兒控制身體的能力。環(huán)境設(shè)置1、養(yǎng)成教育區(qū)布置一些運(yùn)動(dòng)工程的圖片，激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)樂趣。2、投放軟墊、設(shè)置一些障礙物，供幼兒練習(xí)。3、將集體教學(xué)活動(dòng)

30、、區(qū)域活動(dòng)、家園滲透教育中的照片布置在外墻上?；顒?dòng)攬要序號(hào)活動(dòng)名稱活動(dòng)形式目標(biāo)與內(nèi)容1有趣的滾滾樂戶外活動(dòng)見詳案2大家一起滾滾樂區(qū)域活動(dòng)幼兒在區(qū)域內(nèi)分組練習(xí)翻滾、橫躺滾。3我和爸媽來游戲親子活動(dòng)和父母一起在地板上或床上練習(xí)翻滾和橫躺滾，感受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。實(shí)施建議1、教師可用紙箱做成帶狀條，或用防雨布和海綿做成“軟墊龍，給幼兒練習(xí)橫躺滾。2、教師收集有關(guān)民間舞龍風(fēng)俗的資料，講給幼兒聽，有條件的的話可以下載視頻讓幼兒觀看。戶外活動(dòng)：有趣的滾滾樂活動(dòng)目標(biāo)1、在彩綢上探索各種滾動(dòng)動(dòng)作，初步掌握橫躺滾動(dòng)動(dòng)作。2、體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂，知道運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)體質(zhì)。3、培養(yǎng)熱愛運(yùn)動(dòng)、積極參加運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備廢

31、舊橫幅5條，紅黃藍(lán)綠標(biāo)志假設(shè)干，錄音機(jī)，磁帶?；顒?dòng)過程1、師生一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。1幼兒聽音樂和老師一起小跑步入場(chǎng)集合。2教師帶著幼兒繞彩綢曲線走。3幼兒成散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶著下做熱身操，模仿游泳、舉重、投籃、自由體操等動(dòng)作。2、幼兒玩滾動(dòng)游戲。1將幼兒分成幾個(gè)小組，幼兒在彩綢有圓點(diǎn)標(biāo)志的一端排隊(duì)，嘗試做各種不同的滾動(dòng)動(dòng)作。2指導(dǎo)語：剛剛你們做了各種滾動(dòng)動(dòng)作，有的團(tuán)身、有的橫躺滾，請(qǐng)你們?cè)僭囋囋鯓硬拍軡L得又直又快呢？引導(dǎo)幼兒再次探索。3請(qǐng)幼兒示范，發(fā)現(xiàn)動(dòng)作要點(diǎn)：手腳伸直，和身體保持一條直線，這種方法叫“橫躺滾。4幼兒自主練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，并記錄時(shí)間。3、幼兒玩游戲?舞動(dòng)的長(zhǎng)龍?。全體幼兒合作將

32、彩綢連接成長(zhǎng)龍，玩舞龍的游戲，引導(dǎo)一組幼兒將彩綢舉過頭頂，小碎步、螺旋走等。另一組幼兒舉彩綢鉆過一組彩綢小碎步走。4、在柔美的音樂聲中幼兒手拿彩綢做劃船姿勢(shì)，結(jié)束活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)習(xí)慣主題2：勇敢的小兵主題綜述進(jìn)入大班后，隨著體育活動(dòng)的開展，孩子們的根本動(dòng)作有了進(jìn)步，參與積極性也有了提高。他們敢于嘗試、探索各種動(dòng)作，喜歡有挑戰(zhàn)、有刺激的游戲。?綱要?指出：幼兒應(yīng)大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，喜歡和自己的小伙伴玩耍，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了?勇敢的小兵?這一主題，旨在培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)困難、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的良好品質(zhì)。環(huán)境設(shè)置1、活動(dòng)室內(nèi)布置幼兒活動(dòng)場(chǎng)地，投放塑料奶瓶、墊子、平衡木、繩子、大紙殼箱做

33、成的“軍火庫(kù)，供幼兒練習(xí)。2、區(qū)域墻面粘貼解放軍進(jìn)行訓(xùn)練的一些圖片。3、將集體活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的情況用圖片方式布置在外墻上?；顒?dòng)攬要序號(hào)活動(dòng)名稱活動(dòng)形式目標(biāo)與內(nèi)容1勇敢的小兵教學(xué)活動(dòng)見詳案2勇往直前戶外活動(dòng)穩(wěn)固練習(xí)手膝著地匍匐爬和肩上投擲的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的好品質(zhì)。3小兵總發(fā)動(dòng)室內(nèi)游戲和孩子共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)地，并以競(jìng)賽的方式和孩子一同游戲，讓幼兒感受游戲的樂趣。實(shí)施建議1、幼兒在練習(xí)和游戲的時(shí)侯，為縮短等待時(shí)間，可以多加兩張模擬電網(wǎng)。2、考慮到每個(gè)孩子的動(dòng)作開展水平不同，分組時(shí)應(yīng)合理搭配。3、家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)孩子勇敢進(jìn)行體育活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)：勇敢的小兵活動(dòng)目標(biāo)1、知道運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)體質(zhì)，能積極

34、參加運(yùn)動(dòng)。2、練習(xí)手膝著地匍匐爬行，復(fù)習(xí)肩上投擲的動(dòng)作，開展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。3、培養(yǎng)熱愛運(yùn)動(dòng)、不怕困難、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的好品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒人手一個(gè)塑料奶瓶，墊子四組，兩組平衡木，五米長(zhǎng)的繩子，大紙殼箱做成的“軍火庫(kù)。2、提前布置好活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)過程1、準(zhǔn)備活動(dòng)。幼兒自由進(jìn)入場(chǎng)地，聽信號(hào)迅速站成一列縱隊(duì)，立正、稍息、踏步，切分走成四隊(duì)，面向老師。告訴幼兒，今天我們學(xué)習(xí)解放軍做個(gè)?勇敢的小兵?游戲。老師是指揮員，小兵們可要聽指揮。我們先把本領(lǐng)練好：瞄準(zhǔn)射擊上肢運(yùn)動(dòng)，裝彈開炮下蹲運(yùn)動(dòng)，望遠(yuǎn)瞭望體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，騎馬原地跑。 我們的小兵真能干，本領(lǐng)練得都很不錯(cuò)。 、開展游戲。 1激發(fā)游戲興趣。 師：

35、剛剛偵察員發(fā)現(xiàn)了敵人的軍火庫(kù)，里面有許多炸藥，我們今天必須炸毀它?？墒菙橙说能娀饚?kù)裝了電網(wǎng)，只要有人碰到它就會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)，我們也會(huì)被電死。怎么才能平安地過去呢？幼兒討論，總結(jié)出：爬過去更平安些 2講解示范。 師：你們會(huì)爬嗎？是怎么爬的？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范他這樣能過去嗎？怎么爬我們的身子會(huì)最挨近地面？ 老師示范：兩手著地匍匐前進(jìn)，注意兩腿要向前移動(dòng)。 3分四組練習(xí)，老師指導(dǎo)。 第一次練習(xí)提醒幼兒注意把整個(gè)身子放平。 第二次要求注意協(xié)調(diào)四肢的動(dòng)作，想想解放軍叔叔打仗時(shí)是怎么樣的？ 再次練習(xí)時(shí)要求迅速、靈活。 4復(fù)習(xí)投擲。 師：我們投擲手雷的平安線離火藥庫(kù)有一段距離，怎樣才能把我們的手雷投得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)呢？

36、孩子們已經(jīng)學(xué)過投擲一起空手練習(xí)兩次投擲，提醒幼兒方法。 5組織幼兒游戲。 示范游戲過程：從起跑線出發(fā)，走過獨(dú)木橋，跨過高30厘米的“墻，匍匐前進(jìn)過電網(wǎng)，跑到投擲線，從地上取一個(gè)牛奶瓶手雷，用肩上揮臂投擲的方法擊中軍火庫(kù)。 四組幼兒合成兩組站在起跑線后，指揮員下令：“勇敢的小兵們快出發(fā)！幼兒便依次走過獨(dú)木橋、跨過高30厘米的“墻、匍匐前進(jìn)過電網(wǎng)，用手雷擊中軍火庫(kù)。提醒幼兒注意平安，要一個(gè)接著一個(gè)，以免發(fā)生險(xiǎn)情。 6炸掉軍火庫(kù)后把紅旗插上去，一起慶祝勝利，幼兒隨音樂有意識(shí)的跳一跳、甩甩手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈、拍拍手放松運(yùn)動(dòng)。 3、評(píng)價(jià)游戲：今天我們的小兵真勇敢，克服困難完成了任務(wù)，真是了不起?，F(xiàn)在讓我們來一起

37、拍拍手、拍拍肩、跺跺腳來慶祝我們的勝利吧。4、活動(dòng)結(jié)束。運(yùn)動(dòng)習(xí)慣主題3：汗?jié)窳嗽趺崔k主題綜述幼兒園每天都有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)，孩子天性又好動(dòng)，因此在運(yùn)動(dòng)完后經(jīng)常汗流浹背。出汗了之后怎么辦呢？如果不及時(shí)進(jìn)行處理，很容易就會(huì)感冒。圍繞這些問題我們?cè)O(shè)計(jì)了?汗?jié)窳嗽趺崔k?主題活動(dòng)，讓孩子初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系,并知道及時(shí)穿脫衣服能預(yù)防疾病，提高生活自理能力。環(huán)境設(shè)置1、外墻展示小朋友們玩球的圖片,有的玩得滿頭大汗，有一個(gè)生病躺在床上，有的活動(dòng)完后及時(shí)更換衣物。2、小圖片假設(shè)干出汗后及時(shí)更換衣物和不更換衣物,讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。3、幼兒自帶枯燥的小毛巾并做好標(biāo)記，供出汗后及時(shí)更換。活動(dòng)攬要序號(hào)活動(dòng)名

38、稱活動(dòng)形式目標(biāo)與內(nèi)容1汗?jié)窳嗽趺崔k生活活動(dòng)見詳案2誰對(duì)誰錯(cuò)區(qū)域活動(dòng)通過區(qū)域操作，知道出汗要及時(shí)更換衣物或擦汗。3汗是什么教學(xué)活動(dòng)借助影視與圖片資料，了解出汗的原因、汗的主要成分、不擦干汗會(huì)使皮膚生病，培養(yǎng)及時(shí)擦汗的自覺性。實(shí)施建議1、平時(shí)活動(dòng)出汗時(shí)，催促幼兒及時(shí)更換衣服。2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師在家里對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。生活活動(dòng)：汗?jié)窳嗽趺崔k活動(dòng)目標(biāo)1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系,并知道及時(shí)穿脫衣服能預(yù)防疾病的衛(wèi)生常識(shí)。2、進(jìn)行運(yùn)動(dòng)后，能及時(shí)擦汗、換衣服，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣。3、通過活動(dòng)提高幼兒的生活自理能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、圖片二幅有幾個(gè)小朋友在玩球,玩得滿頭大汗。一個(gè)小朋友生病躺在床上

39、。2、干、濕小毛巾假設(shè)干條。3、幼兒根本會(huì)穿脫衣服。活動(dòng)過程1、觀察、討論圖片內(nèi)容。讓幼兒直觀形象地理解,為何要根據(jù)冷熱及時(shí)穿脫衣服。1集體看圖討論,提問：圖片上小朋友為何生??？為什么出汗會(huì)受涼感冒？怎樣才能不受涼？感冒對(duì)人體健康有哪些危害？2提供一些濕小毛巾,分別讓每個(gè)幼兒放在手和背上比擬,感受一下,從而知道出汗會(huì)使內(nèi)衣濕透受涼。2、實(shí)踐操作。1在活動(dòng)中,教師要注意觀察幼兒的活動(dòng)量,適時(shí)提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服，特別要提醒那些體弱和能力較差的幼兒。讓幼兒知道：活動(dòng)中,微出汗就要脫衣服；如穿著過多,再熱再脫；活動(dòng)結(jié)束后,要馬上穿衣服,以免受涼。2活動(dòng)中還可以引導(dǎo)幼兒擺好脫下的衣服,方便及時(shí)穿脫擺在

40、桌椅上，掛在運(yùn)動(dòng)器械上，請(qǐng)別人幫助拿一下，系在腰上、肩上等等。3、強(qiáng)化穩(wěn)固。1可以請(qǐng)一些能力強(qiáng)的幼兒幫助教師提醒同伴及時(shí)穿脫衣服,逐步影響每個(gè)幼兒都這樣做。2在“快樂小幫手活動(dòng)中,讓提醒過別人的幼兒掛出自己的“快樂小幫手圖卡。用這種方式強(qiáng)化幼兒樂于幫助別人的意識(shí),還能提高他們的生活自理能力。3在日后的教育活動(dòng)中,也要不斷提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服,穩(wěn)固這一生活習(xí)慣,形成自我保健的意識(shí)。4、活動(dòng)結(jié)束。交往習(xí)慣主題：我是爸媽的好幫手主題綜述很多家長(zhǎng)總覺得孩子小、不懂事，不讓他接觸家務(wù)活。其實(shí)幼兒什么事都喜歡自己干，適當(dāng)做些家務(wù)活恰好讓他們喜歡，還能開展幼兒的行為能力，培養(yǎng)他們對(duì)家庭的愛心和責(zé)任意識(shí)。因此

41、我們?cè)O(shè)計(jì)了?我是爸媽的好幫手?這一主題，旨在培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、孝敬父母的好習(xí)慣。環(huán)境設(shè)置1.收集幼兒幫助父母做家務(wù)活的照片，展示在外墻。2.設(shè)立“家務(wù)小明星一欄，評(píng)出最能干的家務(wù)小明星?；顒?dòng)攬要序號(hào)活動(dòng)名稱活動(dòng)形式目標(biāo)與內(nèi)容1我是爸媽的小幫手教學(xué)活動(dòng)了解和學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活，學(xué)會(huì)關(guān)心家人，愿意做力所能及的事情，培養(yǎng)愛勞動(dòng)、樂意和父母分擔(dān)家務(wù)的好習(xí)慣。2我會(huì)做家務(wù)區(qū)域活動(dòng)在區(qū)域中投放各種生活用品，讓幼兒練習(xí)掃地、擦桌子、擺碗筷、擇菜、折衣服、整理床鋪。培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做、關(guān)愛父母的優(yōu)良品質(zhì)3我是家務(wù)小明星親子活動(dòng)見詳案。實(shí)施建議1、活動(dòng)前要與家長(zhǎng)溝通，共同鼓勵(lì)幼兒做家務(wù)活的積極性。2、孩

42、子在家自覺幫父母做家務(wù)活時(shí)，不管效果如何，家長(zhǎng)都應(yīng)及時(shí)給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)。親子活動(dòng)：我是家務(wù)小明星活動(dòng)目標(biāo)1.了解和學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活，樂意和父母分擔(dān)家務(wù)。2.學(xué)會(huì)關(guān)心家人，愿意做力所能及的事情。3.培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、孝敬父母的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種青菜芹菜、韭菜、蕓豆等假設(shè)干，各類衣服，抹布。活動(dòng)過程 .談話導(dǎo)入 家長(zhǎng)：你會(huì)做哪些家務(wù)活呀？ 家長(zhǎng)介紹家務(wù)活的內(nèi)容：掃地、擇菜、擦桌子、折衣服等。家長(zhǎng)帶著孩子一起做家務(wù)活，結(jié)合示范、指導(dǎo)。家長(zhǎng)與幼兒共同分享做家務(wù)活的快樂。1滿足自己好動(dòng)、好表現(xiàn)的愿望。2體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂、創(chuàng)造的快樂、成長(zhǎng)的快樂。3表達(dá)對(duì)父母的愛，得到父母的愛。如果孩子在一段時(shí)期內(nèi)能堅(jiān)持幫父

43、母做家務(wù)活，可授予他“家務(wù)小明星稱號(hào)并給予獎(jiǎng)勵(lì)。交往習(xí)慣主題2：說話要算數(shù)主題綜述幼兒常常剛?cè)菰S的事轉(zhuǎn)頭就不成認(rèn)了。承諾、守信這些詞匯幼兒不好懂，但“說話要算數(shù)他還是懂的，只是可能言而無信。怎么才能教會(huì)幼兒守信用呢？我們?cè)O(shè)計(jì)了?說話要算數(shù)?這一主題，想讓幼兒知道守信用對(duì)交往的重要性，培養(yǎng)老實(shí)守信的好習(xí)慣。環(huán)境設(shè)置1.將幼兒說話算數(shù)的典型案例以圖文并茂的方式展示出來。2.布置?我是說話算數(shù)的好孩子?評(píng)比欄。活動(dòng)攬要序號(hào)活動(dòng)名稱活動(dòng)形式目標(biāo)與內(nèi)容1說話要算數(shù)教學(xué)活動(dòng)見詳案2我能說話算數(shù)親子活動(dòng)家園合作，鼓勵(lì)幼兒在生活中堅(jiān)持說話算數(shù)。3說話算話室內(nèi)游戲設(shè)計(jì)游戲情境，讓幼兒在條件許可范圍內(nèi)向朋友許諾并

44、切實(shí)執(zhí)行。實(shí)施建議1、多給孩子講述一些老實(shí)守信的故事。2、家長(zhǎng)要以身作那么，不許空愿，說了就要做到。 教學(xué)活動(dòng)：說話要算數(shù)活動(dòng)目標(biāo)1知道守信用對(duì)交往的重要性。2體驗(yàn)守信用給別人和自己帶來的愉快。3培養(yǎng)說話算數(shù)、老實(shí)守信的良好交往習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備布娃娃兩個(gè)?；顒?dòng)過程1故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒對(duì)信用的關(guān)注和了解。1)老師請(qǐng)大家聽一個(gè)故事，名字叫?樂樂和波波的約定?，誰知道約定是什么意思?(幫助幼兒理解約定就是彼此說好的事情)2)師分段講故事：A、欣賞前半段，提問梳理故事印象：故事里波波和樂樂約定了什么事?波波做到了嗎?他這樣做對(duì)嗎?樂樂為什么難過?你是樂樂的話會(huì)怎么想?(幫助幼兒猜測(cè)、體驗(yàn)不守信用給雙方帶

45、來的不愉快)什么是守信用?你覺得波波應(yīng)該怎么做才對(duì)?(引導(dǎo)幼兒明白守信用就是“說話要算數(shù)，如果不小心忘記了約定，要設(shè)法補(bǔ)救，實(shí)在無法補(bǔ)救應(yīng)向?qū)Ψ奖福瑺?zhēng)取別人的原諒。)B、欣賞后半段，提問梳理故事印象。波波媽媽容許了波波什么事?她做到了嗎?樂樂和波波玩到了媽媽做的風(fēng)箏，感覺怎么樣?(體驗(yàn)到守信用給自己和別人帶來的愉快。)2.組織幼兒討論：為什么要守信用?怎樣做才是守信用?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表個(gè)人看法，并引申到日常生活中，容許別人的事一定要做到，懂得守信用的重要性。)3.教師講述事例，引導(dǎo)幼兒辨析，加深對(duì)守信用的理解和感受。A、小玲容許爸爸晚上只看半小時(shí)動(dòng)畫片，看完就睡覺。時(shí)間到了，鬧鈴響了，小玲

46、就自己關(guān)了電視機(jī)。B、小明容許媽媽上街不買玩具手槍了，可一到商店他卻立刻要買，媽媽不同意他還哭鬧。C、辨析討論：小玲、小明誰做得對(duì)?誰是講信用的好孩子?為什么?4.生活經(jīng)驗(yàn)交流“我喜歡講信用的人。引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身的生活交往經(jīng)驗(yàn)講講自己是怎樣守信用的，有沒有哪件事情因?yàn)椴皇匦庞靡鹆俗约夯蛘邉e人的不開心?師小結(jié)：“大家都喜歡守信用的人，所以我們都要做守信用的人，說話算數(shù)，容許了就要做到。如果不小心忘記了約定，要及時(shí)向?qū)Ψ奖福缓鬆?zhēng)取彌補(bǔ)，實(shí)在無法彌補(bǔ)也要爭(zhēng)得別人的原諒。這樣相處大家才會(huì)快樂?；顒?dòng)資源：故事?波波與樂樂的約定?小花貓生病了，小兔波波與小狗樂樂約好第二天早上8點(diǎn)鐘去看望她。可第二天

47、早上，小豬花花來找波波踢球，波波就跟花花去踢球了。樂樂左等右等都等不到波波，生氣地哭了起來，只好一個(gè)人去看小花貓了。當(dāng)波波想起了約定去找樂樂時(shí)，樂樂說：“你怎么才來呀，我已經(jīng)回來了！說著，掉下了眼淚。波波的媽媽走過來，對(duì)波波說：“說話要算數(shù)，容許別人的事情做到了，才是守信用的人。樂樂別難過，一會(huì)兒阿姨做個(gè)玩具降落傘，明天早上8點(diǎn)鐘我陪你們一起再去看小花貓，帶著降落傘和她一起玩吧！晚上，媽媽與波波一起做降落傘。夜深了，波波說：“媽媽，我好困，不做了，去睡覺吧。媽媽說：“說話要算數(shù)，容許了別人的事，再困難也要做到。聽了媽媽的話，波波懂了，只有守信用的孩子才會(huì)得到別人的喜歡。他揉揉眼，堅(jiān)持著和媽媽一

48、起把降落傘做好了。第二天早上8點(diǎn)鐘，媽媽、波波、樂樂帶著降落傘去看望小花貓，大家一起玩得可開心了！交往習(xí)慣主題3：我會(huì)排隊(duì)主題綜述幼兒園早操、游戲、喝水、盥洗這些生活環(huán)節(jié)都需要排隊(duì)，尤其戶外活動(dòng)前后更是如此。孩子們卻常常抗拒排隊(duì)，要么在隊(duì)伍里打打鬧鬧，要么干脆插隊(duì)。所以我們?cè)O(shè)計(jì)了?我會(huì)排隊(duì)?這一主題，旨在讓幼兒懂得排隊(duì)的意義和規(guī)那么，培養(yǎng)自覺遵守社會(huì)行為規(guī)那么的習(xí)慣。環(huán)境設(shè)置1.在班級(jí)需要排隊(duì)的區(qū)域入廁、喝水、上下樓梯粘貼排隊(duì)標(biāo)志。2.在外墻上展示不同場(chǎng)合自覺排隊(duì)的圖片，供幼兒學(xué)習(xí)?；顒?dòng)攬要序號(hào)活動(dòng)名稱活動(dòng)形式目標(biāo)與內(nèi)容1我會(huì)排隊(duì)教學(xué)活動(dòng)了解排隊(duì)的意義和規(guī)那么。能通過討論、交流解決問題。培養(yǎng)自

49、覺遵守社會(huì)規(guī)那么的習(xí)慣。2一起來排隊(duì)區(qū)域活動(dòng)在區(qū)域投放不同場(chǎng)合的圖片，請(qǐng)幼兒分辨在哪些場(chǎng)合需要排隊(duì)。3我來排隊(duì)?wèi)敉饣顒?dòng)見詳案。實(shí)施建議1、讓幼兒充分交流、討論排隊(duì)的意義和規(guī)那么，并加強(qiáng)體驗(yàn)。2、家長(zhǎng)帶孩子外出時(shí)要催促幼兒按規(guī)矩排隊(duì)。戶外活動(dòng)：我會(huì)排隊(duì)活動(dòng)目標(biāo)1. 知道排隊(duì)的意義和規(guī)那么，能自覺排隊(duì)。2. 能對(duì)具體問題展開討論、交流，并解決問題。3. 培養(yǎng)自覺遵守社會(huì)規(guī)那么的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備 排隊(duì)的圖片假設(shè)干?；顒?dòng)過程1.談話導(dǎo)入。家長(zhǎng):生活中哪些場(chǎng)合需要排隊(duì)?2.家長(zhǎng)出示一組圖片:超市付款排隊(duì)、上車排隊(duì)、銀行排隊(duì)、用餐排隊(duì)等，讓幼兒了解生活中有很多地方需要排隊(duì)，告訴幼兒排隊(duì)的規(guī)那么。3.體驗(yàn)活動(dòng)

50、?我會(huì)排隊(duì)?。 1家長(zhǎng)帶幼兒去超市購(gòu)物，然后帶幼兒去收銀臺(tái)，讓幼兒體驗(yàn)排隊(duì)與等待。2家長(zhǎng)帶幼兒坐公交車，讓幼兒體驗(yàn)自覺排隊(duì)上下車。4.家長(zhǎng)與孩子交流:為什么要排隊(duì)?5.活動(dòng)結(jié)束。交往習(xí)慣主題4：接打 主題綜述 是現(xiàn)代生活中重要的通訊工具，很多幼兒都有接打 的經(jīng)驗(yàn)。但在接打 的過程中，很多幼兒表現(xiàn)得不夠大膽，也不會(huì)正確使用禮貌用語，因此我們?cè)O(shè)計(jì)了?接打 ?這一主題，讓幼兒學(xué)會(huì)根本的接打 以及簡(jiǎn)單的禮貌用語。環(huán)境設(shè)置在外墻展示接打 的正確方法圖片。將故事?小狐貍打 ?的圖片展示在外墻?；顒?dòng)攬要：序號(hào)活動(dòng)名稱活動(dòng)形式目標(biāo)與內(nèi)容1接打 教學(xué)活動(dòng)見詳案。2 響了區(qū)域活動(dòng)通過區(qū)域活動(dòng)，穩(wěn)固接打 的正確方法

51、，學(xué)會(huì)使用正確的禮貌用語。3我給老師打 戶外活動(dòng)給老師打 ，接聽老師的 ，進(jìn)一步穩(wěn)固接打 的正確方法。實(shí)施建議1、游戲?接打 ?的活動(dòng)時(shí)間要充分，可屢次交換接打 的伙伴，讓幼兒多實(shí)踐。2、請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒嘗試接打 ，引導(dǎo)幼兒有禮貌地接打 ，并及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)。教學(xué)活動(dòng)：接打 活動(dòng)目標(biāo)1、了解并掌握接打 時(shí)的正確方法。2、學(xué)習(xí)并掌握打 的禮貌用語。3、培養(yǎng)與人交往的禮儀習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備座機(jī) 兩部，折紙 每人一部。活動(dòng)過程1導(dǎo)入: (1)講故事。 (2)老師請(qǐng)小朋友答復(fù): A、老虎的 小狐貍怎么那么害怕? B、小狗的 小狐貍聽明白了嗎? 、誰打的 小狐貍最喜歡?2.學(xué)習(xí)正確接打 的方法，知道接打 的禮

52、儀。1通過以上問題,教師為幼兒示范正確的打 方法。2請(qǐng)幼兒在觀察教師的示范后說出教師是怎樣打 的。3請(qǐng)幼兒討論并答復(fù)：為什么要那樣做？4教師再次示范打 的正確方法。5想讓別人喜歡聽我們打的 ，該怎么做?幼兒體驗(yàn)打 。經(jīng)驗(yàn)遷移3.游戲：打 。每位幼兒人手一部折紙 ，給自己的好朋友打 ，要按正確的接打方法進(jìn)行，并讓幼兒從中體驗(yàn)快樂。 4.活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)資源：故事冬天來了,北風(fēng)呼呼地刮著。小狐貍蜷縮在火爐旁,等著朋友們給他打 。這大冷的天,他可真想聽到朋友們的聲音啊！“叮鈴，叮鈴哈, 來了。小狐貍接起 ，傳來老虎的吼叫：“小狐貍你好嗎！把小狐貍的耳朵震得嗡嗡直響！小狐貍怕極了，立刻掛上了 。“叮鈴，叮

53、鈴 又來了。這次是小狗打來的，“小狐貍你好.但他說得太快了，還沒等小狐貍聽明白，小狗已經(jīng)把 掛了?！岸ｂ?，叮鈴第三個(gè) 也來了。這次是小羊打來的，“小狐貍你好嗎？天這么冷，沒出去玩吧？你想朋友們了嗎？小羊說話聲音不大不小，速度不快不慢，還很柔和、很有禮貌，小狐貍感覺真好！外面的寒風(fēng)還在呼呼地刮,天空還飄起了雪花,可小狐貍一點(diǎn)都不覺得冷，更不覺得寂寞。他含著笑，在暖暖的床上睡著了夢(mèng)里還在和溫柔的小羊打 呢！學(xué)習(xí)習(xí)慣主題1：探索“神奇的力量主題綜述大班孩子充滿好奇心，喜歡觀察和發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)生活中的神奇現(xiàn)象特別感興趣。一次餐前活動(dòng)，我給孩子們讀報(bào)紙上一那么“紙船載人的消息時(shí)，孩子們立刻大驚，并不時(shí)發(fā)出

54、“真不可思議的呼叫。雖然這一現(xiàn)象涉及到浮力、支撐力、重量等概念，孩子們難以理解，但關(guān)注這一現(xiàn)象可引發(fā)孩子們的思考。于是我們?cè)O(shè)計(jì)了?探索“神奇的力量?這一主題活動(dòng)，旨在讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)、動(dòng)手操作、猜測(cè)創(chuàng)造，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的探索欲望。環(huán)境設(shè)置1.在外墻展示一些科學(xué)家的照片。2.將幼兒完成的?問卷調(diào)查表?展示出來?；顒?dòng)攬要序號(hào)活動(dòng)名稱活動(dòng)形式目標(biāo)與內(nèi)容1探索“神奇的力量區(qū)域活動(dòng)見詳案2草地上的秘密戶外活動(dòng)帶著幼兒到戶外草地，找一找草地上都有些什么，鼓勵(lì)幼兒有新發(fā)現(xiàn)。培養(yǎng)幼兒觀察與探索的興趣和能力。3我會(huì)觀察親子活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子在小區(qū)內(nèi)走走看看，發(fā)現(xiàn)一些平常沒有注意的現(xiàn)象，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的觀察能力。實(shí)施建議

55、1. 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在于積累，教師要注意時(shí)刻提醒孩子積極觀察、認(rèn)真思考。2、建議家長(zhǎng)帶孩子外出時(shí)，多引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問題，并和孩子一起通過各種方法和途徑尋找答案。區(qū)域活動(dòng)：探索“神奇的力量活動(dòng)目標(biāo)1.鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真觀察、積極探索、大膽猜測(cè)。2.鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作做實(shí)驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：發(fā)放調(diào)查表，幼兒已初步了解紙的質(zhì)地、特點(diǎn)及多種用途。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：1正方形積木1筐。2正方形白板紙假設(shè)干張?；顒?dòng)過程活動(dòng)導(dǎo)入。說說紙的用途，談?wù)劶堉破?引發(fā)興趣。幼兒進(jìn)區(qū)域初步嘗試。(1)怎樣讓紙條撐起自己“身體的重量？(2)進(jìn)行多種探索：怎樣讓平放在桌面上的紙“站起來？(3)再次嘗試操作。(4)討論：哪種形狀

56、的折法能讓紙條承受更多的積木塊？3.師生共同小結(jié)。4.經(jīng)驗(yàn)拓展：了解物體形狀對(duì)承受力的影響，這一原理在生活中的運(yùn)用。5.活動(dòng)結(jié)束。學(xué)習(xí)習(xí)慣主題2：自我介紹主題綜述大班的孩子馬上就要進(jìn)小學(xué)了,隨著交往范圍的擴(kuò)大,一定會(huì)認(rèn)識(shí)許多新朋友,于是讓孩子獲得一些自我介紹的經(jīng)驗(yàn)非常必要。我們?cè)O(shè)計(jì)?自我介紹?這個(gè)主題，旨在讓孩子們養(yǎng)成大方自信、敢于向他人介紹自己的好習(xí)慣。環(huán)境設(shè)置1.展示幼兒進(jìn)行自我介紹的照片和孩子的“書面自我介紹畫下來的。2.用圖文并茂的方式展示自我介紹要求，如站直身體、面帶微笑、聲音響亮等。活動(dòng)攬要序號(hào)活動(dòng)名稱活動(dòng)形式目標(biāo)與內(nèi)容1自我介紹室內(nèi)游戲見詳案2我要上舞臺(tái)區(qū)域活動(dòng)在區(qū)域中搭建一個(gè)小舞臺(tái)，讓幼兒分批上臺(tái)進(jìn)行自我介紹，給孩子提供自由表達(dá)和表現(xiàn)的空間和時(shí)機(jī)。3大膽表達(dá)親子活動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一起玩?切西瓜?游戲，被抓到的人要到中間來表演一個(gè)節(jié)目唱歌、講故事、講笑話、背古詩(shī)等，培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲和表達(dá)能力。實(shí)施建議1.?自我介紹?游戲最好由平行班教師相互借班進(jìn)行,這樣可以讓活動(dòng)的真實(shí)感更強(qiáng)，從而取得更好的學(xué)習(xí)效果。2.可跨班開展一些幼兒聯(lián)誼活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子在集體中大膽表現(xiàn)自己，教師要對(duì)孩子的