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文檔簡介

1、不 一 樣 的 露 西 “欺凌”現(xiàn)象無論在社會還是在學(xué)校都普遍存在，“防欺凌”教育應(yīng)該從小抓起。但是怎樣將“防欺凌”教育內(nèi)化于心呢？ 在繪本不一樣的露西中，露西因?yàn)楹推渌跋x不一樣而被同伴嘲笑、排擠。從憂傷到快樂,瓢蟲露西在尋找自我的旅途中結(jié)識了不同的朋友,從而收獲了友誼和幸福,最后帶著滿滿的自信回到屬于自己的群體。露西雖然和其他瓢蟲不一樣，但她恰恰具有獨(dú)一無二的美。通過這個故事，可以讓孩子明白這樣的道理：不應(yīng)該歧視和自己不一樣的人；要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，樂于助人，不要吝嗇真誠的贊美；其實(shí)，不一樣也可以很美麗。不 一 樣 的 露 西設(shè) 計(jì) 意 圖 ： 1. 理解故事內(nèi)容，感受露西從憂傷到快樂的

2、心理變化過程。 2. 認(rèn)識到不應(yīng)該歧視和自己不一樣的人，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，明白不一樣也可以很美麗。 3. 正視自己的短處，發(fā)揚(yáng)自己的長處，樹立自信的良好品質(zhì)?；?動 目 標(biāo)：不 一 樣 的 露 西 在活動開始，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)露西的不一樣之處，并感受露西因?yàn)楹痛蠹也灰粯佣煌槌靶?、排擠時憂傷的心情。露西在尋找自我的旅途中遇到了四個朋友，他們分別從外部特征、本領(lǐng)、性格等方面發(fā)現(xiàn)了露西的優(yōu)點(diǎn)，并由表及里的對露西進(jìn)行了夸贊，露西因而收獲了友誼和幸福。最后帶著滿滿的自信回到屬于自己的群體。 接下來讓幼兒去發(fā)現(xiàn)自己和其他小朋友的優(yōu)點(diǎn)，并真誠的去贊美。最后點(diǎn)明主題，每個人都是獨(dú)一無二的，不一樣也可以很美麗。不一樣也可以很美麗！請你說說自己的短處和長處短處？

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