關(guān)于幼兒園教育教學計劃匯編8篇

1、關(guān)于幼兒園教育教學方案匯編8篇一、上學期工作回憶1、成績1通過積極做好清潔、消毒、通風等衛(wèi)生工作，加強幼兒戶外鍛煉，提高免疫力，堅持每日報告制度等有效措施，我園貫徹落實了教育局抗擊非典工作，得到家長、社會的認可，并以“預(yù)防措施到位，環(huán)境優(yōu)美的幼兒園受教育局通報表揚。2通過崗前培訓、專家講座、專業(yè)培訓等方式積極開展教師培訓，提高教師的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)水平，提升幼兒園整體素質(zhì)。將兒童心理健康作為一項重點工作來抓，注重在日常生活中促進幼兒身心健康和諧開展。3市少兒花會畫展，我園選送了50多幅美術(shù)作品；同時參加幼兒畫展，80多幅美術(shù)作品獲獎。4我園教師創(chuàng)編的幼兒舞蹈草原游記、時裝表演健之美、對面女孩看過

2、來參加了美國惠氏藥廠中國在大家樂舉辦的13歲幼兒生日會活動，擴大了我園在社會上的積極影響。5加強了雙語教學的研究與實踐，幼兒參與英語活動的興趣較高，對學過的英語口語、歌曲掌握較好，能聽懂并愿意用英語對話，根本養(yǎng)成大膽說英語的習慣。英語發(fā)音較準確；能聽懂并愿意用簡單的英語與他人進行口語交流，完成多個連續(xù)的簡單英語指令。2、需要加強的方面1加強幼兒獨立講述、表演能力的培養(yǎng)，注重開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，特別是創(chuàng)造美的能力，增強自信，全面提高幼兒的綜合素質(zhì)。2堅持英語在日常生活中的運用與滲透，提高幼兒英語聽、說、唱的能力。3引進奧爾夫音樂教育，提升藝術(shù)園品牌。二、本學期工作重點深化幼兒園課程改革，全面提高教

3、育教學水平，促進師生共同成長。、深入開展優(yōu)質(zhì)園本課程的研究，總結(jié)經(jīng)驗，整理資料，形成課題總結(jié)報告。1根據(jù)幼兒實際情況，深入開展主題探究活動，健全幼兒成長檔案；認真觀察記錄幼兒活動過程，并進行分析評價，重視幼兒的點滴進步，及時向家長反響。2整理課題方案、階段小結(jié)、專題文章、教師隨筆、活動設(shè)計照片、VCD、教玩具照片等資料，撰寫課題總結(jié)報告，參加省學前教育協(xié)會“十五課題結(jié)題成果展示。2、在一日生活中滲透英語教育1通過英語的高頻運用，熟練生活口語。2加強情景教學，使幼兒在游戲中學習。3多采用歌謠、兒歌，使英語學習更為有趣。4運用直觀、形象的教育，調(diào)動幼兒學習英語的積極性。三、各月工作方案一九月:1、

4、認真做好開學的相關(guān)工作：1開學前普訪2活動室布置3組織“大帶小、音樂會等活動，安定幼兒情緒4建立幼兒一日生活常規(guī)5開展主題探究活動6建立幼兒成長檔案2、開展教師技能技巧比賽舞蹈、聲樂、樂器、繪畫及英語、音樂優(yōu)秀課例評比，提高教師專業(yè)素質(zhì)；并選出優(yōu)秀節(jié)目、作品參加鵬城金秋社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)活動書畫、舞蹈。3、組織秋游活動游覽紅樹林。二十月：1、開展“祖國萬歲主題探究活動，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。、組織半日活動考核，向家長開放必須含由本班教師執(zhí)教的英語活動。3、參加長城片交流觀摩活動。、參加市鵬城金秋社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)活動音樂。三十一月：1、以藝術(shù)節(jié)活動慶祝幼兒園成立十八周年，向家長展示幼兒園師生的藝術(shù)、

5、雙語才能形式：幼兒英語歌舞、英語短劇，教師家長歌舞，師生家長書畫展。2、加強對幼兒的觀察記錄，組織經(jīng)驗交流會。3、參加長城片03歲早教研究交流活動。四十二月、元月：1、加強冬季鍛煉，提高幼兒運動素質(zhì)，舉辦第七屆“小小運動會迎接新年。2、藝術(shù)雙語實驗班對家長作期末匯報。組織幼兒身心開展測查工作及開展總結(jié)交流，清點財產(chǎn)等工作。本學期我們大班教研組繼續(xù)以“綱要為工作指南，以園本培訓內(nèi)容為依據(jù)，充分深入課程園本化改革，認真貫徹二期課改的精神和理念，提升自身教育新理念，并以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點，把握機遇、團結(jié)協(xié)作、深化改革、加快開展。在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促使幼兒快樂成長。繼續(xù)配合本

6、園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我效勞的時機，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。課程安排根據(jù)教師的實際情況而定，并以取教師的長處進行分科教學，要求每位教師都能到達知其所然，進而能舉一反三的效果。管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財物喪失；平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。而順利完成各年齡段的目標，需要的不僅僅是努力，更是我們有效的方法和正確的引導方式，我們可能都是英語的大學生，又通過了四六級的考試等等，但一方面我們已經(jīng)撿不起大學的水平，另一方面，我們需要更多的新的方法和技巧來填充我們的英語教育，所以，我們

7、迫切的需要成長，需要提高，那如何提高呢？一、指導思想根據(jù)綱要精神為中心指導思想，認真學習、貫徹并實踐3-6歲兒童學習與開展指南理論，立足本園教育教學現(xiàn)狀及未來開展的方向和目標，堅持科學管理、科學教學原那么，為提升我園教師專業(yè)化開展，在本學期做進一步的深入和實踐。二、主要工作目標1、深入貫徹指南，將指南理念融入我園教育實際。2、通過各種手段，加強教師專業(yè)化團隊的管理建設(shè)。3、重視師訓工作，將師訓工作常態(tài)化。4、了解幼兒，研究幼兒，在常規(guī)中“解放幼兒。5、穩(wěn)抓教育質(zhì)量，認真執(zhí)行教育方案，完成教育任務(wù)。6、樹立教師課題觀念，協(xié)助教師出教科研成績。三、具體工作措施本學期除了扎實做好常規(guī)教育工作外，還要

8、圍繞本學期主要工作目標，做好以下工作：1、學習指南，融入實際工作。通過各類師訓活動、外出培訓活動等加強教師專業(yè)領(lǐng)域的學習。特別針對指南的學習，鼓勵教師們活學活用，將學到的好方法，好經(jīng)驗運用到自己的工作中，并能反思和總結(jié)自己的學習成效，讓自己能更快速的成長。2、加強教師專業(yè)化團隊管理建設(shè)。1繼續(xù)完善考核制度通過一學期考核制度的實行，教師們在工作中有了更多的動力，因此本學期將繼續(xù)完善考核制度，主要將兼職教師與普通教師的考核區(qū)分開來，進行專崗專項的考核。2加強教育教學行政管理園領(lǐng)導將認真執(zhí)行教學管理手段，定期或不定期的組織隨堂聽課、班級巡查教學資料檢查等活動，幫助教師們尋找自身缺乏之處。針對其中專業(yè)

9、水平較弱的教師，進行反復(fù)的研磨，致力提升教師專業(yè)水平。3、師訓工作常態(tài)化將師訓工作進行定量執(zhí)行，逐漸形成常態(tài)化。業(yè)務(wù)組長每學期組織1-2次大型師訓教研活動，園本培訓每月1-2次；教研組長每月組織年級段1-2次教研活動。4、常規(guī)下“解放幼兒目前，我園很多班級存在的比較明顯的問題就是對孩子的常規(guī)建設(shè)不合理，有的班級常規(guī)太過拘謹，扼殺了孩子的天性。有的班級常規(guī)又太過放松，影響正常的教學。我們要培養(yǎng)文明、主動、有創(chuàng)造性的現(xiàn)代幼兒，因此我們需要更多的了解幼兒，走近幼兒，研究幼兒，并因材施教，在常規(guī)下“解放幼兒，讓幼兒知道在遵守常規(guī)的條件下，可以獲得更多的自由，真正解放孩子的雙手、解放孩子的大腦。5、穩(wěn)抓

10、教育質(zhì)量要提高教育教學的質(zhì)量，重要的就是如何去落實、執(zhí)行教育教學方案。本學期，園部將以各項教育教學檢查和評估工作，對教師的教育工作質(zhì)量進行催促、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時要求和幫助改進。6、提高教師教科研氣氛結(jié)合教育理論及自身教育教學經(jīng)驗，積極參加各類論文、案例評比活動；課題小組嘗試撰寫課題研究。園長、業(yè)務(wù)組長及教研組長樹立起科研帶頭作用。努力加強提高我園教師教科研氣氛。春暖花開，燕飛蜂舞之際，我們天驕北國風光幼兒園又迎來了新的一學期。這學期，我和周洋擔任學前班的老師，共同完成學前班所有教育教學及保育保健工作。經(jīng)我們共同商議決定，保育保健工作由二人共同擔當完成，而教育教學那么分科別分配到個人。為能更好

11、的促進本學期所有工作的順利展開，特在此將自己本學期所擔任的所有教學工作語言、數(shù)學、拼音做如下方案：開學二周，根本確定本班有十三名幼兒男孩子八個，女孩子五個，其中有新生二個，大班升學上來一個。鑒于幼兒人數(shù)不多，且根底差異稍大，為期望照顧到每一個幼兒的學習及開展，此次教學方案相對較為細化，且針對性較強。一、學期目標一語言：1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內(nèi)容。3、能用比較連貫、標準的語言清楚地表達自己想說的事。喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能根據(jù)教師提供的條件編

12、構(gòu)故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，復(fù)述故事。對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)根本正確。二、數(shù)學：學前班數(shù)學教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力。通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、到達解決問題的能力，為入小學學習打好必要的根底。喜歡參加數(shù)學活動，有關(guān)

13、注自己生活與周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學問題的意識，體會數(shù)學與人們生活的關(guān)系。愿意努力克服數(shù)學中遇到的困難，相信自己的數(shù)學能力。感知并理解10以內(nèi)各數(shù)的基數(shù)意義和序數(shù)意義，嘗試運用多種方式或符號表示物體的數(shù)量，能排除干擾正確分辨數(shù)的大小。經(jīng)歷分析實際生活和問題情境中的數(shù)量關(guān)系的過程，感知并理解10以內(nèi)數(shù)的分合關(guān)系。理解數(shù)字、運算符號表示的數(shù)量關(guān)系，會進行簡單的加減創(chuàng)編就運算。能尋找并嘗試運用不同的方法感知量的恒定關(guān)系、相對關(guān)系等。培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法

14、解決簡單的數(shù)學問題。培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速、有條理的擺放、整理活開工具三、拼音：學前班拼音教學，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，強調(diào)幼兒在學習中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進幼兒積極的思考和表達，實現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。復(fù)習穩(wěn)固六個單韻母和二十三聲母，熟練掌握其發(fā)音要領(lǐng)，書寫規(guī)那么和四聲的拼讀練習。能快速區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法以及jqx與相拼的省寫規(guī)那么及發(fā)音和用法。3、學習并掌握復(fù)韻母及整體認讀音節(jié)。二、教學重難點：1、感受不同的語氣語調(diào)所表達的情感、能復(fù)述文學作品的大意和精彩情節(jié)，學著仿編、創(chuàng)編詩歌

15、、散文和故事等。3、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。4、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。能在老師的引導下，能提出簡單的數(shù)學問題，為今后的學習打根底。學習并掌握所有聲母及韻母，熟知拼音的拼讀方法及技巧，根本能正確拼讀三、教學措施：、情境教學為語言的主要教學方式，主要采取表演、欣賞、聽讀故事、討論交流等手段，正確引導并鼓勵幼兒在臨近實際的生活中不斷穩(wěn)固、積累和創(chuàng)造性學習。、以“玩中學，學中玩為數(shù)學教育的主要理念，為幼兒提供豐富的實際操作材料，引導并幫助他們在輕松地玩耍中愉悅的獲取相關(guān)的數(shù)學知識，培養(yǎng)他們良好的個人學習習慣和團隊合作意識。3、以直觀教學圖片、卡片為主，適當采用情境、游戲及故事教學的

16、方式，來激發(fā)幼兒對拼音的學習興趣，結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培養(yǎng)良好的學習習慣。重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力，扎扎實實地把拼音根底打牢。四、特別注意：針對幾個根底相對稍弱的孩子和其個別差異性，打算在課外為其輔導，以便其能跟上正常教學進度，為順利升入小學做好準備。例如豆豆沒學過單韻母和聲母，要在語言教學和課外多加輔導幫助；唐韻涵口齒有些困難，在拼音及漢字的發(fā)音上，要特別注意，以便及時糾正錯誤發(fā)音；羅銷、王恒彬等習慣性方言，要幫助其改掉，并幫助他們養(yǎng)成說普通話你的習慣；譚楷、張力等人數(shù)學根底較弱，要多幫助，多練習，多講解等等。也許在即將到來的工作及生活中，我做得不夠好，不夠細，

17、也不夠到位，但還是希望能得到家長和領(lǐng)導的理解、支持，更希望能在自己的努力和各家長、領(lǐng)導同事的幫助下，將這個班的工作做好，也將這些孩子順利送到小學。學前班老師：20 xx年2月28日新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園快樂生活的一年，我們在綱要的精神和園務(wù)方案的引領(lǐng)下，根據(jù)實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學期班務(wù)、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習時機，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。一、情況分析：我幼兒園有幼兒60名，從整體看，我們幼兒園的孩子思維活潑，接受能力強，性格開朗、活潑

18、、自主，富有個性；人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。大局部幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么；但傾聽的習慣還需要加強。許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學習。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到開展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學期的工作重點。二、學目標健康一、身心保健1、能獨立自理大便，正確使用手紙。生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感

19、覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)那么，學會保護自己，能提醒同伴。二、體育鍛煉、學習聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。2、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學習側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。3、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)那么和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強?？茖W幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物野生類植物食品類及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。讓兒童獲取有

20、關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念。3引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品飛機、橋等的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、保護自然環(huán)境。數(shù)學學習5以內(nèi)的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。2正確書寫阿拉伯數(shù)字15，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。3學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。有一定的時間觀念。認識時鐘，學習看整點、半點。學習看日歷，知道一星期有七天。5極、主動地參加數(shù)學活動及數(shù)學問題的討論。社會1自信

21、心培養(yǎng)2敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。3人際交往，禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。4行為規(guī)那么，愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。民俗文化，知道中國的首都是北京，認識并尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪。美術(shù)一、興趣與審美1、喜歡參加多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。3、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感

22、受和想像。二、繪畫啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。引導幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學習根據(jù)畫面需要，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。4、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。三、手工引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。啟發(fā)幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種局部，組合成整體物象。引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。四、具體措施一教育教學工作

23、：1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氣氛，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與時機，讓幼兒井然有序地愉快學習。2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。3、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的開展4、充分利用電教設(shè)備制作課件，進行現(xiàn)代化教學。5、靈活運用幼兒園及社會的外鄉(xiāng)資源，表達“生活即教育的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計主題活動，表達幼兒的主體性。六、每

24、月工作安排九月份：1、做好開學工作，認真制定各方案。2、和幼兒一起布置教師環(huán)境，重視幼兒的參與性。3、開展“特別的我主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒了解我是一個“特別的我并體驗到成長過程中的快樂。4、積極創(chuàng)設(shè)游戲氣氛，提供豐富的游戲材料，引導幼兒開展形式多樣的自主*活動。十月份：1、繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料。2、開展“葉子“主題活動。3、組織幼兒開展自理能力比。4、召開大班家長會。5、認真準備活動，積極迎接調(diào)研活動。十一月份：1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外的體育鍛煉。2、繼續(xù)豐富游戲材料，加強幼兒的游戲常規(guī)指導。3、在探究、操作、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)和解決

25、問題。4、開展“夢幻西游主題活動5、組織幼兒開展“講故事比賽。十二月份：1、做好各項工作，加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。2、開展“驚奇一線主題活動。3、提高幼兒的平安意識，做好幼兒的平安工作4、做好省級調(diào)研評估工作。一月份：1、搞好“元旦節(jié)慶活動。2、做好期末結(jié)束抽測工作，整理各項資料。3、開展“迎新年的慶?；顒庸膭钊寻嘤變悍e極參加，并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的快樂。指導思想：認真貫徹落實省關(guān)于進一步標準中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見的文件精神，積極標準教育及教研行為，推進素質(zhì)教育。以區(qū)20 xx年幼教工作思路為依據(jù)，深入扎實的貫徹綱要精神，根據(jù)幼兒園實際創(chuàng)新教育教學教科研思路，促進幼兒園開展和

26、教師專業(yè)成長。主要工作一、根據(jù)教師需求，圍繞教育教學中實際問題，開展分類、分層培訓，促進教師專業(yè)開展。l、了解教師的現(xiàn)實需求，制定個人專業(yè)開展目標和學習方案。目標是方向，需求是依據(jù)，在教師專業(yè)開展的過程中，教師必須關(guān)注自己在工作學習中的內(nèi)在需求，才能有目的制定適合自己的專業(yè)開展目標。因此在本學期，幼兒園根據(jù)本園今后的開展目標，結(jié)合教師的自身的特點，分析每個教師現(xiàn)有的狀況，與教師商討個人專業(yè)開展的目標和今后的學習方案，鼓勵并支持教師進行各種類型的學歷培訓。2、圍繞教育教學中面臨的實際問題，開展分類、分層的培訓。教師的成長來自于每天實際工作中面臨的實踐問題，解決問題是教師獲得的最大成就。教師的問題

27、與觀念、學習、操作、學具、人等等相關(guān)，不同的問題有不同的培訓解決。一方面將面臨的問題進行相關(guān)的整理，根據(jù)問題開展各類培訓，如將培訓與課程改革相結(jié)合、將培訓與薄弱學科相結(jié)合、將培訓與教師教育教學相結(jié)合、與教師教科研專題培訓相結(jié)合等，開展各種形式的培訓活動。讓教師在自愿學習研討的過程中，提高教師的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)。另一方面根據(jù)不同教師專業(yè)成長的階段有針對性對教師進行分層培訓，促進每個教師在不同階段的進一步開展。為不同階段的教師采用不同模式分層培訓，切實幫助每個教師專業(yè)成長，到達有效培訓。根據(jù)區(qū)級要求，協(xié)助做好區(qū)級骨干教師“能機制管理評選工作。配合區(qū)級做好20 xx年度區(qū)骨干教師考核工作，配合開展

28、“區(qū)有優(yōu)秀青年教師等各類的評選工作，讓更多的教師獲得成功，發(fā)揮各個層級教師的骨干引領(lǐng)作用。為了更好的實行區(qū)“能機制，本園根據(jù)“能機制的操作細那么循序漸進實施各類評比活動，例如教師教育教學技能大賽，重點以“學習型區(qū)域的材料創(chuàng)設(shè)和制作為切入點，讓教師通過比賽交流等多種形式穩(wěn)固技能練習，逐步有扎實的技能根本功，轉(zhuǎn)變區(qū)域創(chuàng)設(shè)的理念，為日常區(qū)域活動提供適宜的效勞，融教學內(nèi)容與自身技能為一體，為幼兒效勞，為課程效勞。推進網(wǎng)絡(luò)研修，探索實施網(wǎng)絡(luò)研修的規(guī)律，提高網(wǎng)絡(luò)研修的、./、/效益。在上學期開展網(wǎng)絡(luò)研修的根底上，分析在網(wǎng)絡(luò)研修實施過程中的優(yōu)勢與需要改進的地方。如網(wǎng)絡(luò)研修，過程中可以讓每個教師有充分發(fā)表觀點

29、的時機，也充分展示了每個教師的個性化的思想，為大家提供了又一個教育科研研究的平臺?？傊诔浞治∏捌诮?jīng)驗之上，本學期將網(wǎng)絡(luò)研修與讀書活動連成一體，通過共同閱讀同一本專業(yè)書籍的載體，在網(wǎng)絡(luò)中大膽發(fā)表自己的思想，形成良好的討論氣氛，逐步梳理自己的觀點，也進一步加強師德培訓，增加作為教師的責任感和使命感，真正從現(xiàn)實走向網(wǎng)絡(luò)，再從網(wǎng)絡(luò)走向?qū)嵺`中感受教育的魅力。5、加強過程管理，做好“十一五評估和“十二五規(guī)劃工作。在教師參加各類豐富有效的嚴培活動中，既嚴格管理，又表達人文關(guān)心，既考慮到幼兒園整體開展需要，也考慮到教師個人興趣需要，兩者結(jié)合，鼓勵教師積極有效參與活動。在活動中注重細化管理，有考評制度，結(jié)合

30、過程評估，讓每個教師有所獲得，提高培訓的效益。同時也認真回憶和總結(jié)“十一五教師繼續(xù)教育工作，根據(jù)上級的精神，配合市區(qū)做好相關(guān)的評估工作，并在總結(jié)和評估的根底上制定“十二五教師專業(yè)開展規(guī)劃。二、標準教育行為，實施有效教學，提升教育質(zhì)量促進幼兒開展。在上學期班級生成課程實施研究的根底上，完善課程資料的整理，積累園本教育資源。進一步關(guān)注幼兒，提升創(chuàng)造性實施課程的意識并標準主題課程的實施過程。本學期以健康領(lǐng)域為切入點開展生成課程的研究。根據(jù)省優(yōu)標準，科學合理安排和組織幼兒一日活動。在幼兒一日活動的組織實施中關(guān)注各類型活動和組織形式等方面的合理交替;在時間安排上處理好穩(wěn)定性和靈活性之間的關(guān)系，既要有利于

31、形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，同時協(xié)調(diào)好多方資源保證活動的順利開展。進一步標準教育教學方案的撰寫。深入學習領(lǐng)會教育方案撰寫指南的內(nèi)涵，關(guān)注幼兒園一如各環(huán)節(jié)教育方案的標準制定;在方案標準撰寫的根底上加強操作性、實效性和反思性。開展家長半日活動開放的研討。根據(jù)上學期家長問卷反響信息，分析班級家長的實際需求;在半日活動開放中合理選擇開放活動內(nèi)容和形式，活動中關(guān)注家長的互動，結(jié)束后重視家長的反響和教育跟進;使家長了解幼兒在園活動狀況和幼兒園活動的特點和目標，取得家長的理解支持和積極參與。鼓勵教師積極參與區(qū)希望杯青年教師技能大賽，隨著時代的開展注重自身教育技能的不斷提升和開展。根據(jù)本園教師實際和開展

32、需要采用研培一體的方式開展幼兒園教師區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和微格模擬課堂教學評比活動，促進教師專業(yè)技能的不斷提高。以教育教學半日視導為契機，充分利用專家資源促進幼兒園教育教學半日活動的開展。認真做好半日視導的準備和活動開展，進一步標準幼兒園教育教學半日活動的開展，診斷幼兒園、教師半日活動組織中的困惑和問題，并得到解決和指導。三、關(guān)注有效教研，促進標準開展，形成自我提高、可持續(xù)開展機制。強化研培一體的校本研修模式，已解決幼兒園現(xiàn)階段教育教學實際問題問目標，制定幼兒園各類研修的內(nèi)容、方法和手段，以“問題引航、專業(yè)引領(lǐng)、行動反思、交流展示為根本途徑，切實加強研培的實效性研究。本學期組織教師進行白板技術(shù)學習、微

33、格模擬課堂教學評比及專家點評、教學觀摩評析交流、領(lǐng)域教學實施研討、個人課題實施培訓研討、教師個人專業(yè)成長的交流及思考等，幫助教師不斷提高開展專業(yè)技能、引導教師在教育教學研究中提高能力和素質(zhì)，在反思性園本教研實踐中反思專業(yè)開展。年級教研組是幼兒園園本教研的根本單位，是實施各年齡班課程的重要支持。本學期在課程根本標準的根底上年級教研組要合理安排學期教研內(nèi)容和時間，加強每次教研的實效性;各年齡班要結(jié)合本年齡段幼兒年齡特點的和教師結(jié)構(gòu)有針對的開展教研活動，注重教研過程及反響;本學期以健康領(lǐng)域切入的生成課程研究中年級組關(guān)注過程中的專業(yè)引領(lǐng)和同伴互助及反思研究。專題教研組立足本園特色開展和薄弱領(lǐng)域，依據(jù)前

34、期幼兒開展測評的情況從教材實施和教師活動組織實施的問題開展切實可行的教學研究。體育教研組本學期學習根本測評技能，整理分析前期教研資料，標準各年齡班晨間活動、操節(jié)、教學活動、體育游戲等各類型體育活動的根本要求和策略，撰寫標準教學方案。音樂教研組研討在上學期根底上開展韻律活動和節(jié)奏樂的有效教學策略的研討。身體保健教研組立足日常教學實踐研究，多實踐多研討多反思。四、以“有效科研、科學引領(lǐng)為指導，堅持以教育科研與課程改革相結(jié)合，加強教師科研意識，提高課題研究實效。以省、市、區(qū)重大規(guī)劃課題為研究重點，整合資源和教研力量，進行深入研究。本學期我園申報的江蘇省教育科學“十一五規(guī)劃滾動課題基于嬰幼兒需要取向的

35、托班健康游戲的實踐研究已順利開題，江蘇省陳鶴琴教育思想研究會“十一五研究課題支架式教學在幼兒園健康教學活動中運用的案例研究在研究一年后即將結(jié)題，市級個人課題和區(qū)級教研組和年級組課題也已經(jīng)順利申報成功，鼓樓區(qū)教研組課題淺談電教媒體在中班美術(shù)活動中的最正確作用點和創(chuàng)設(shè)適宜體育活動環(huán)境促進幼兒主動鍛煉的研究課題在順利結(jié)題之中。在幼兒園已有的課題研究中全面貫徹教科研工作會議精神，注重整合電教、培訓、教研、科研等各方面資源，組織幼兒園課題的開題、過程性的階段成果及結(jié)題活動。繼續(xù)強化以“主課題教研組課題個人課題為根本結(jié)構(gòu)，完善制度，確保教科研有序開展。根據(jù)幼兒園的需要，我園近一年多的時間內(nèi)從無到有的逐步建

36、構(gòu)了“主課題教研組課題個人課題為根本結(jié)構(gòu)。如“基于需要取向的幼兒園課程研究基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲?qū)嵺`研究支架式教學在幼兒園健康教學活動中運用的案例研究（省級十一五規(guī)劃滾動課題）（省陳研會“十一五課題和市級規(guī)劃課題）創(chuàng)生活化空間環(huán)境，促托小班幼兒自理能力開展協(xié)作學習在大班健康教學活動中的實踐研究（區(qū)教研組組課題）（區(qū)年級組組課題）家園同涉，在問題情境中促小班幼兒在飲食營養(yǎng)教育教學活動元認知監(jiān)控在大班體育教學自理能力開展改善幼兒挑食現(xiàn)象案例研究場景創(chuàng)設(shè)中的研究（個人課題）同時課題研究也擴展為科學、美術(shù)各科領(lǐng)域等。幼兒園繼續(xù)完善各項教育科研管理制度，教科研各項資料齊全，存檔有序，確保教育科

37、研工作始終能標準運作，有序運轉(zhuǎn)，提高課題研究實效。組織教師加強學習與思考，進行教科研專題培訓，增強教師科研意識。本學期，我園將繼續(xù)加強理論學習，進一步增強教師隊伍的教科研意識。使廣闊教師明確“教科研必須效勞于教育教學，落實于教育教學中的思想，積極參加鼓樓區(qū)教科所的各類教科研培訓班，如：“教研組課題研究班、“新任教科室主任及“鼓樓教育研究雜志通訊員培訓班等，營造良好的教科研氣氛，為科研工作的深入開展奠定根底。同時有目的有方案地開展“教科研專題培訓，重點根據(jù)本園教師在課題撰寫方面的需要進行“個人課題撰寫方法與技巧的培訓，提高教師課題撰寫能力。鼓勵教師將理論學習與實踐工作有機結(jié)合起來，積極撰寫論文，

38、積極參與各級各類論文評比活動或經(jīng)驗總結(jié)，力爭提高獲獎的級別。繼續(xù)標準教科室職責，本學期繼續(xù)標準教科室管理，形成較為合理的制度，教科室定期做好方案和總結(jié)工作，結(jié)合幼兒園的教科研方案開展教科研培訓及教研活動，幫助教師提高教育科研的水平，逐步完善教科室的機制，發(fā)揮教科室的職能。以“健康為特色的校園文化為基點，努力創(chuàng)設(shè)適宜的班級文化，初步形成適合我園的校園文化。本學期，我園不只關(guān)注教學，也關(guān)注課程。幼兒園將課程與教學作為一個連續(xù)的過程加以關(guān)注，并將這個連續(xù)的過程稱為課程建設(shè)的過程，同時關(guān)注伴隨課程建設(shè)的過程并在這個過程中不斷生長的課程文化。在初步構(gòu)建的過程中我們關(guān)注我們所擁有的特殊團體班級在課程建設(shè)中

39、課程觀念、課程知識及課程實踐中的行事方式等，讓我們的團體中每個工作人員在建設(shè)過程中慢慢體驗一種文化的滋生，課程文化的最大特點就在于在促進幼兒開展和滿足社會需求(與幼兒園教育指導綱要(試行)精神是一致的)根底上的文化自覺，教師和其他人員能“行我所信、信我所行。課程實踐是一項教師、園長、幼兒園其他工作人員及家長廣泛參與的活動，在實踐中形成的一些想法、觀念、做法等均是課程文化的具體表現(xiàn)。因此，如何將其中積極的成分加以總結(jié)和提升，使之成為大家認同的觀念和自覺行為，是幼兒園課程文化建設(shè)的重要任務(wù)。工作思路：依據(jù)學前科工作重點和幼兒園自身的開展需求，我園以研究教學為根本思路，以幼兒園指導綱要精神為指導，加

40、強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。提高教師教育教學反思潛力，提高我園教育質(zhì)量。工作重點：1、在上學期區(qū)域活動進展的根底上繼續(xù)完善，努力將個別化教學到達先進的教學標準。抓好教師思想道德，教學質(zhì)量的工作，為教師們帶給多種平臺學習鍛煉的時機，進一步加強師資隊伍的建設(shè)，不斷提高教師育人潛力和水平。對新形勢的課題研究。教研組在教學活動中遇到的難題展開討論。做好兒童節(jié)的各項準備工作，使幼兒對自己的節(jié)日有個永久的完美回憶。5、科學教育和健康教育活動列入探索研究課題。具體工作：三月份1、新學期開始各項工作認真完成。區(qū)域活動在上學期的根底上進一步提高，操作材料，活動資料，活動形式，

41、標牌等到達一個新的標準。根據(jù)教學改革的需要，制定適合我園現(xiàn)狀的教學方案及課程調(diào)整。4、認真做好各項教育資料的書寫工作。5、教研活動組及時研究討論在教學中出現(xiàn)的難點。四月份：隨著季節(jié)的變化，主題活動圍繞著春天來創(chuàng)設(shè)活動資料，讓孩子們感受春天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天。天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的戶外活動時間隨之增多，教師們根據(jù)自己孩子的年齡特點為他們設(shè)計多種多樣的戶外游戲，使孩子們在游戲中獲得健康、獲得快樂。教學活動、區(qū)域活動個別化教學融為一體。使幼兒在舒適新穎的環(huán)境中獲得知識，在愉悅的情緒中找到快樂。使他們在探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題找到成功的喜悅。引導幼兒做講禮貌懂禮貌的乖孩子，

42、教師以自己的禮貌行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品行得到正確的教育，同時與家長及時做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好根底。五月份：制定迎“六一聯(lián)歡活動方案并準備各種相應(yīng)材料?；顒又黝}新穎，為孩子孩子們營造節(jié)日的氣氛。各班教師根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定聯(lián)歡活動方案，根據(jù)每使每個幼兒參與其中，個幼兒的個體差異為他們制定適合的參與資料。每個幼兒都有展示才藝的時機，在他們的記憶中留下完美的回憶。做好各項聯(lián)歡活動的準備工作，教師們要各負其責，對來園的各界人士熱情接待，做好幼兒的平安工作。到達聯(lián)歡活動圓滿成功。六月份：1、經(jīng)過一段時間的個別化教育教學的研究與實施，在區(qū)域活動的形式上，材

43、料的投放上，指示標牌等都有了進一步的提升，在其根底上，教師們總結(jié)摸索經(jīng)驗，使我園的區(qū)域教學到達更高的標準。2、各班教師根據(jù)本班幼兒掌握的繪畫技能，隨時調(diào)整教學方案，豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗，使孩子們的繪畫潛力得到更好的開展。學前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。認真研究討論科學教育課題，提前做好各項準備工作-教學材料和教育思路。課后平行班教師相互交流教學經(jīng)驗，教育隨筆及時記錄，使孩子們在這一學科中增長知識，激發(fā)他們對身邊事物的好奇心，讓他們懂得科學并不遙遠，就在我們身邊。、健康教育是我們這學期研究的課題之一，組織教師學習相關(guān)知識點，提高并豐富教

44、師的知識面。在教育方法上拓寬教育思路，利用教具掛圖等操作材料，加上教師巧妙的語言。讓孩子們了解并會保護自己的身體，懂得健康的重要性。、狀況分析本學期隨著班級的增加，教師隊伍進行了較大的調(diào)整?，F(xiàn)南園共有11個班級，其中大班2個，中班3個，小班6個。一線教師22名，其中7名為剛踏上工作崗位的新教師。超多新教師的涌入顯示著我們是一個充滿活力和潛力的團隊。優(yōu)勢：1、本園有區(qū)學科骨干教師兩名，幼兒園學科帶頭人三名。園內(nèi)85%是年輕教師，工作熱情高，年輕就代表著活力和沖勁，有充足的時間和旺盛的精力投入到教育教學的工作中。同時教師們認真、踏實、求上進的工作作風也為教師專業(yè)化成長和開展奠定了根底，逐漸在構(gòu)成各

45、盡所長、互助互利、團結(jié)協(xié)作的氣氛。、透過前階段的學習、實踐和研討，教師們的教育觀、兒童觀有了新的認識。尤其是在教學中開始關(guān)注細節(jié)、善于發(fā)現(xiàn)問題，在師幼互動方面也有了明顯的提高和進步。、硬件條件較好，經(jīng)過暑期對局部專用活動室的調(diào)整、創(chuàng)設(shè)，凸顯專用活動室的實用性，更凸現(xiàn)了多元性、多樣性與體驗性，為幼兒得到更多的分享與互動帶給了空間。弱勢：教師們在理論方面雖然有了必須的提高，但總體還是比較薄弱，留于外表，從而影響了教學實踐中理念與行為的有效轉(zhuǎn)化和融合。教師們在活動過程中關(guān)注、回應(yīng)幼兒的策略和有效性等駕馭潛力有待于提高。教師隊伍過于年輕化。雖然新教師們對幼兒教育有憧憬，有追求，但她們專業(yè)知識結(jié)構(gòu)不完整

46、，業(yè)務(wù)潛力缺乏，在案頭資料撰寫、日常的班務(wù)管理、保育知識等方面都很欠缺，因此如何整合教師資源，帶教和培養(yǎng)新教師是迫在眉睫的一個問題。雖然教研組以專題等形式開展活動，但是教研的深度和有效性較為欠缺，幫助教師解決問題不夠透徹、深入。二、工作目標加強教育教學常規(guī)管理，立足自培，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，凸現(xiàn)民間特色，促教師專業(yè)化成長，進一步提高本園保教的整體質(zhì)量。三、主要工作一）加強理論學習，提高理論素養(yǎng)。措施：、進一步深入學習課程指南、指南“解析、走進新教材等，為教學實踐帶給理論支撐，促進課程的有效實施。、鼓勵教師不斷充電、充實自我，用心參加高一層次的進修，并為教師創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學習時機，理解新信息，積累

47、新經(jīng)驗，進一步提高教師對課改的認識。、一學期兩篇讀書筆記，摘錄文章經(jīng)典之處和自己的感悟，并組織教師進行交流。二）關(guān)注過程，進一步完善各項教學常規(guī)管理。措施：1、完善一日活動常規(guī)，提高教師班級管理的藝術(shù)性。重溫一日活動常規(guī)要求，促使一日活動環(huán)節(jié)標準化，透過交流、學習使每位保教人員做到眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育，如來園接待晨談、戶外運動等等。2、透過一日三巡，了解教師帶班狀況，及時溝通、交流。教師要明確自己的努力方向，并使自己的努力得到收獲，從“要我做內(nèi)化為“我要做。制定一日活動教育教學檢查表，每月對教師進行考核。注重活動材料準備的檢查，以教研組為單位，根據(jù)主題活動開展狀況對幼兒進行觀察，

48、制定幼兒開展評估表。（三）努力實踐，不斷提高保教質(zhì)量。措施：以戶外區(qū)域運動的組織和指導為抓手，各教研組以不同的切入點進行專題研究，有效的提高戶外體育運動的質(zhì)量，促進教師教育技能的提高。發(fā)揮教研組主陣地作用，透過每月召開教研組長例會，行政蹲點參與教研活動、交流討論教研組管理工作中的問題，提高教研組長的管理潛力。3、繼續(xù)深入開展“一課三研，案例交流、專題學習等，開展辯論式、互動式、反思式等研討活動，鼓勵教師勤于探索，勇于創(chuàng)新。4、注重幼兒學習興趣、習慣的培養(yǎng)，逐漸減緩幼小銜接的坡度。組織教師學習幼小銜接的相關(guān)文件，幫助教師樹立正確的教育意識;園內(nèi)開設(shè)親子閱讀書吧、班級建立圖書角、小喇叭播送、主題活動信息資料的收集、記錄等加強幼兒聽、說、讀、寫等潛力的提高，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，逐步做好幼兒園與小學兩個教育階段的平穩(wěn)連接。（四）立足自培，加強教師隊伍建設(shè)。1、充分發(fā)揮區(qū)級、園級骨干教師的引領(lǐng)作用。開設(shè)“名師工作室，建立骨干教師檔案，創(chuàng)設(shè)時機讓骨干教師多看、多聽、多講、多思考。每學期為全園教師進行2次展示活動，在搭建展示舞臺的同時也讓新教師得到學習。2、深入開