科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)專題

1、探究實(shí)驗(yàn)專題中考生物復(fù)習(xí)先鋒實(shí)驗(yàn)學(xué)校 李娜 探究實(shí)驗(yàn)在生物中考中的重要地位考綱要求近四年的婁底中考相關(guān)考題及分值2013：3題，2分 29題，5分；33題，5分2014：34題，5分2015：35題，3分；37題，10分2016：17題，2分 33，36題，3分不審題或?qū)忣}不仔細(xì)沒有正確理解題意實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足實(shí)驗(yàn)材料及相關(guān)試劑作用不熟悉缺乏方法不會合理設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解讀錯誤不善于從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中獲取有效的 信息表達(dá)能力欠缺對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述和結(jié)論的歸納 不準(zhǔn)確，不完整探究實(shí)驗(yàn)題解題中的常見問題復(fù)習(xí)目標(biāo)1、了解科學(xué)探究的基本方法；2、掌握科學(xué)探究的一般過程；3、掌握對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計原則； 知識網(wǎng)絡(luò)科學(xué)探

2、究常用方法：觀察法， ， ，比較法等一般過程對照實(shí)驗(yàn)提出問題作出假設(shè)表達(dá)和交流制定計劃得出結(jié)論實(shí)施計劃在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除這種條件 以外，其他條件都 的實(shí)驗(yàn)。通常一個對照實(shí)驗(yàn)分為 組和 組，對照實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)遵循 原則。不同實(shí)驗(yàn)對照相同單一變量調(diào)查法實(shí)驗(yàn)法如何確定變量？方法1：從題目中找如：酒精對水蚤心率的影響2.從實(shí)驗(yàn)設(shè)計中找相同花盆菠菜種子光照條件溫度水1號100粒光照20 適量2號100粒暗室20 適量提示：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳 變量：二氧化碳 變量：細(xì)菌 （微生物）如何確定實(shí)驗(yàn)組和對照組？實(shí)驗(yàn)組對照組人為地對變量進(jìn)行控制（處理，改變）不對“變量”進(jìn)行處理，處于

3、“自然狀態(tài)”或“理想狀態(tài)”一般來說（2015 婁底）某生物興趣小組利用天竺葵進(jìn)行綠葉制造淀粉需要光的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程如下：（1）實(shí)驗(yàn)前,將天竺葵放在黑暗處一晝夜。（2）將天竺葵的幾片葉進(jìn)行如下處理：A部分上下兩面遮光，B部分不遮光，然后將植物放在陽光下照射。（3）幾小時后摘下葉片，酒精脫色，再漂洗。（4）滴上碘液，觀察葉片顏色的變化。 AA:實(shí)驗(yàn)組B:對照組實(shí)驗(yàn)裝置圖實(shí)驗(yàn)組和對照組分別是？實(shí)驗(yàn)組：不遮光部分對照組：遮光部分區(qū)分實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論結(jié)果-觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或者得到的實(shí) 驗(yàn)數(shù)據(jù)等結(jié)論-根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，歸納和 推測而獲得的結(jié)論一段時間后蒸餾水一段時間后土壤浸出液（含無機(jī)鹽）AB該實(shí)驗(yàn)的結(jié)

4、果是： 結(jié)論是： 某學(xué)習(xí)小組針對“植物生長是否需要無機(jī)鹽？”進(jìn)行探究，他們將兩株品種、大小、生長狀況相同的玉米幼苗，分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)，一段時間后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示：B中的玉米幼苗生長良好A中的玉米幼苗生長緩慢植物的生長需要無機(jī)鹽單一變量原則對照組和實(shí)驗(yàn)組之間除所研究的條件不同以外，其他條件都相同且適宜組別營養(yǎng)液種類營養(yǎng)液數(shù)量營養(yǎng)液溫度草履蟲數(shù)量甲組稻草浸出液500毫升2510只乙組牛奶浸出液300毫升1010只例：某同學(xué)探究“不同營養(yǎng)液對草履蟲培養(yǎng)效果的影響”，實(shí)驗(yàn)設(shè)計如下表，請指出他的設(shè)計中的不妥之處如何避免偶然性多次實(shí)驗(yàn)，設(shè)置重復(fù)組多個實(shí)驗(yàn)對象對實(shí)驗(yàn)結(jié)果取平均

5、值（求和）為了避免偶然因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，即避免偶然性（2015婁底）某班學(xué)生用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的幾率問題探究的方法是：甲袋中裝入100粒白色圍棋子，乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒每次從甲、乙兩袋分別隨機(jī)摸出1粒圍棋子進(jìn)行組合，1粒黑子1粒白子的組合用A表示，2粒白子的組合用B表示，每個小組組合20次全班8個小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如果如下表所示：為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠，應(yīng)對各個小組獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如何處理？_用這種處理方法得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是男女比例為_求和處理（求平均值）79:81組別類別1組2組3組4組5組6組7組8組A（黑白）1189121071210B（白白）912118101

6、38101.2016年1月1日我國全面二胎政策正式實(shí)施，為了解各年齡段市民對生“二胎”的看法，通常采用的方法是（）A調(diào)查法 B實(shí)驗(yàn)法 C資料分析法 D觀察法鞏固提高2.在“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)中，下列有關(guān)說法不正確的（ ）A. 本實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)B培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基，接種前需高溫滅菌處理C將硬幣放在培養(yǎng)基是輕按一下，相當(dāng)于接種D接種后的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基要再進(jìn)行高溫處理AD3.科學(xué)探究需要通過觀察和實(shí)驗(yàn)等多種途徑來獲得事實(shí)和證據(jù)為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，不應(yīng)采取的做法是（） A設(shè)置對照實(shí)驗(yàn) B控制單一變量 C增加重復(fù)次數(shù) D修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)4.通過實(shí)驗(yàn)探究酸雨對植物的影響，如

7、圖所示能說明酸雨對植物有影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（ ）A甲組和乙組植物都死亡B甲組植物死亡，乙組植物正常生長C甲組和乙組的植物都正常生長D. 甲組植物正常生長，乙組植物死亡DB5.用水草進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝置如圖甲和乙，并定時記錄試管頂端的氣體量，下列各項(xiàng)中為本實(shí)驗(yàn)研究的主要目的是（）A光照對光合作用速率的影響B(tài)水溫對光合作用速率的影響C水量對呼吸作用速率的影響D試管口徑大小對呼吸作用速率的影響B(tài)6.下列有關(guān)生物科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（ ）A“探究光對鼠婦生活的影響”時，應(yīng)設(shè)置明亮干燥和陰暗潮濕作對照B“制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”時，應(yīng)先在載玻片上滴一滴清水C“探究花生果實(shí)大小的變異”時，大、小花生各精

8、心挑選 30 粒D“測定反應(yīng)速度”的探究實(shí)驗(yàn)中, 需測量多次并求平均值D10毫升柚子皮提取液（2016長沙）鮮花莖稈下切口若被細(xì)菌感染，則會大大縮短其保鮮的時間而研究表明，柚子皮的提取液有明顯的殺菌作用能否利用柚子皮的提取液來延長鮮花保鮮的時間呢？某生物興趣小組設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案如下表：（1）表格中處應(yīng)填寫的內(nèi)容是 （2）該實(shí)驗(yàn)的變量是 （3）實(shí)驗(yàn)中每組不是選用1支而是5支玫瑰花，是為了 （4）為了確保玫瑰花保鮮的時間不同由實(shí)驗(yàn)變量引起，實(shí)驗(yàn)所用玫瑰花的生長狀況、品種、開花的時間都應(yīng) （5）兩組相比，若 組玫瑰花保鮮的時間更長，則說明柚子皮的提取液是可以延長鮮花的保鮮時間組別玫瑰花培養(yǎng)液添加劑其他條件A5支1000毫升10毫升清水相同且適宜B5支1000毫升鞏固提高避免偶然性相同B柚子皮提取液課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 謝謝大家！ 請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁指正！ 裝置 種子數(shù) 空氣 水 溫度 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 A 30 充足 適量 2 0粒萌發(fā) B 30 充足 適量 20 28粒萌發(fā)某校生物興趣小組進(jìn)行了探究“影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)記錄如表：請回答下列問題；（1）該實(shí)驗(yàn)要探究的問題是 （2）請為該小組作出相應(yīng)的假設(shè) （3）在這一實(shí)驗(yàn)中，變量是