數(shù)學長方體和正方體的認識說課課件

1、小學數(shù)學人教版五年級上冊第三單元長方體和正方體的認識一.說研究1.說聯(lián)系2.說學情3.說目標4.說重/難點1.說教材處理2.教學創(chuàng)新點3.說練習處理4.說教學評價二.說教學說課內(nèi)容里水小學一.說研究里水小學1.1 說聯(lián)系學生在第一學段已經(jīng)初步認識了一些簡單的立體圖形系統(tǒng)教學長方體與正方體的有關(guān)知識六年級學習圓柱和圓錐知識儲備本節(jié)課知識后續(xù)知識長方體與正方體有關(guān)知識認識里水小學1.2 說學情對長方體正方體有一定的生活經(jīng)驗和知識積累，具有一定的觀察能力和操作能力。語言表達能力較強抽象概括能力有待加強小組合作能力較強對探究問題的方法有一定的認識五年級學生整體情況我班學生具體情況抽象概況能力里水小學1

2、.3 說目標2.過程與方法目標經(jīng)歷觀察，交流，歸納等認識長方體和正方體特征的過程提高觀察能力、分析綜合能力及抽象概括能力，發(fā)展空間觀念。1.知識與技能目標知道長方體和正方體的各部分名稱了解長方體、正方體的特征了解長方體、正方體之間的關(guān)系。3、情感態(tài)度與價值觀目標由觀察實物開始，逐步抽象出長方體和正方體的特征感受“數(shù)學來源于生活，而又高于生活”。里水小學1.4 說重/難點教學重點教學難點掌握長方體和正方體的面、棱、頂點的特征 。掌握特征理解正方體是特殊的長方體，發(fā)展學生的空間觀念。特殊的里水小學二.說教學里水小學2.1 說教材處理（1/2）抽象概括多媒體課件展示-熟悉的生活情境2.1.1 創(chuàng)設情

3、景，激趣引入里水小學2.1 說教材處理（2/2）活動一活動二活動三探究長方體的特征探究正方體的特征認識長方體的長寬高123設計意圖1.提高合作探究能力2.培養(yǎng)動手動口動腦的能力3.提高觀察、操作、抽象概括能力2.1.2 小組合作，探究學習里水小學2.2 說教學創(chuàng)新點（1/3）傳統(tǒng)教學師問獨立思考生答生問小組合作解決問題被動主動教學創(chuàng)新你想探究什么？設計意圖1.培養(yǎng)問題意識2.提高合作探究能力3.提高語言表達能力2.2.1 注重學生能力的培養(yǎng)里水小學2.2 說教學創(chuàng)新點（2/3）1.參照探究長方體的步驟2.自己提出探究問題3.小組合作探究學習4.用類推的方法自主歸納2.2.2 注重學習方法的遷移

4、作用設計意圖1.可持續(xù)發(fā)展3.成為學習的主人2.授之以漁里水小學2.2 說教學創(chuàng)新點（3/3）12cm5cm8cm2.2.3 注重多媒體在課堂的應用里水小學12cm5cm5cm2.2 說教學創(chuàng)新點（3/3）2.2.3 注重多媒體在課堂的應用里水小學8cm5cm5cm2.2 說教學創(chuàng)新點（3/3）2.2.3 注重多媒體在課堂的應用里水小學5cm5cm5cm2.2 說教學創(chuàng)新點（3/3）2.2.3 注重多媒體在課堂的應用 將多媒體應用到課堂中來，在一定程度上豐富了學生對知識的感官認識，從而激發(fā)學生的學習興趣，促進課堂的學習效率。里水小學2.3 說練習處理基礎題綜合訓練拓展訓練運用新知解決實際問題提高學生的綜合能力提高學生發(fā)散