最新冀教版八年級數(shù)學上第十七章特殊三角形復習課件ppt公開課優(yōu)質課件

1、第十七章 特殊三角形小結與復習知識回顧考點分析復習歸納課后作業(yè)知識回顧等腰三角形的定義有_相等的三角形叫做等腰三角形. 兩條邊等腰三角形的性質定理1等腰三角形的兩個_相等（_）.底角等邊對等角等腰三角形的性質定理2等腰三角形的_，_，_互相重合（通常說成等腰三角形的“_”）.頂角平分線底邊上的中線底邊上的高三線合一等腰三角形的判定定理如果一個三角形有_相等,那么這個三角形是等腰三角形（簡寫成“_”）.兩個角等角對等邊等邊三角形的判定有一個角是_的等腰三角形是等邊三角形.60直角三角形的性質定理1 直角三角形的兩個銳角_.互余直角三角形的判定定理 如果一個三角形的兩個角_，那么這個三角形是直角三

2、角形.互余直角三角形的性質定理 直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的_.一半含30角的直角三角形的性質 在直角三角形中，如果一個銳角等于30，那么它所對的直角邊等于斜邊的_.一半勾股定理 如果直角三角形兩直角邊分別為a，b斜邊為c，那么_.a2+b2=c2ABC cab勾股定理的逆定理如果ABC的三邊a，b，c滿足_，那么這個三角形是直角三角形.a2+b2=c2直角三角形全等的判定定理 _和_對應相等的兩個直角三角形全等.直角邊斜邊專題一 等腰三角形的性質與判定例1 如圖所示，在ABC中，AB=AC,BDAC于D.求證： BAC=2DBC.ABCD)12E【解析】根據(jù)等腰三角形“三線合一”的性質，

3、可作頂角BAC的平分線，來獲取角的數(shù)量關系.專題復習ABCD)12E【答案】作BAC的平分線AE,交BC于點E,如圖所示，則AB=AC, AEBC. 2+ ACB=90 . BDAC, DBC+ ACB=90 . 2= DBC. BAC= 2DBC.【歸納拓展】等腰三角形的性質與判定是本章的重點之一，它們是證明線段相等和角相等的重要依據(jù)，等腰三角形的特殊情形等邊三角形的性質與判定應用也很廣泛，有一個角是30的直角三角形的性質是證明線段之間的倍分關系的重要手段.CFABDE)12【配套訓練】如圖所示，在ABC中，AC=BC, ACB=90,點D是AC上的一點，AE垂直BD的延長線于點E,且AE=

4、 BD.求證：BD平分ABC.【證明】延長AE交BC的延長線于點F,如圖所示.ACB=90, ACF=ACB=90.F+FAC=90, F+EBF=90.FAC=EBF.在ACF和BCD中，F(xiàn)AC=DBC, AC=BC,ACF=BCD, ACFBCD(ASA). AF=BD.FABDE)12在AEB和FEB中，AE=FE, EB=EB,AEB=FEB, AEBFEB(SAS).CAE= BD, AE=EF. ABE=FBE,即BD平分ABC.專題二 利用直角三角形全等解決實際問題例2 如圖，兩根長均為12米的繩子一端系在旗桿上，旗桿與地面垂直，另一端分別固定在地面上的木樁上，兩根木樁離旗桿底部

5、的距離相等嗎？ABCD【分析】將本題中實際問題轉化為數(shù)學問題就是證明BD=CD.由已知條件可知AB=AC.ADBC.ABCD【解】相等，理由如下：ADBC，ADB=ADC=90.在RtADB和RtADC中，AD=AD，AB=AC， RtADB RtADC(HL).BD=CD.【歸納拓展】利用全等三角形可以測量一些不易測量的距離，長度，還可對某些因素作出判斷，一般采用以下步驟：（1）先明確實際問題；（2）根據(jù)實際抽象出幾何圖形；（3）經過分析，找出證明途徑；（4）書寫證明過程.專題三 勾股定理例3 如圖，將長方形紙片ABCD沿AE折疊，頂點D恰好落在BC邊上的點F處，已知CE=3cm，AB=8c

6、m，求圖中陰影部分的面積.FABCDE【分析】本題主要考察勾股定理和折疊的性質，根據(jù)勾股定理列出方程即可求解.【解】易知：AF=AD，EF=DE-DC-CE=AB-CE=8-3=5（cm）在RtABC中，由勾股定理，得CF=設在RtABC中，由勾股定理，得BF=x，則AF=AD=BC=BF+CF=（x+4）（cm），在RtABC中，由勾股定理，得82+x2=（x+4）2.解得x=6，即BF=6cm，所以BC=BF+CF=10（cm），所以陰影部分的面積為FABCDE專題四 本章的數(shù)學思想與解題方法分類討論思想例4 等腰三角形的周長為20cm,其中兩邊的差為8cm,求這個等腰三角形各邊的長.【解

7、析】要考慮腰比底邊長和腰比底邊短兩種情況.【答案】若腰比底邊長，設腰長為xcm,則底邊長為（x-8)cm，根據(jù)題意得 2x+x-8=20, 解得 x= , x-8= ;若腰比底邊短，設腰長為ycm,則底邊長為（y+8)cm,根據(jù)題意得2y+y+8=20,解得y=4, y+8=12,但4+4=812,不符合題意.故此等腰三角形的三邊長分別為【歸納拓展】根據(jù)等腰三角形的性質求邊長或度數(shù)時，若已知條件未明確所給的角是頂角還是底角、所給的邊是腰還是底邊時，要分兩種情況才能使答案不致缺漏，同時，求出答案后要和三角形的內角和定理及三角形三邊關系對照，若不符合，則答案不成立，要舍去，這樣才能保證答案準確.【配套訓練】等腰三角形的兩邊長分別為4和6，求它的周長.【答案】若腰長為6，則底邊長為4，周長為6+6+4=16；若腰長為4，則底邊長為6，周長為4+4+6=14.故這個三角形的周長為14