2022年人教版語(yǔ)文七級(jí)上冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 第一單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1. 春朱自清一、作者介紹朱自清（ 1898 1948 ），原名 自華 ，字 佩弦 ，號(hào)秋實(shí) ，后改名 自清，是中國(guó)現(xiàn)代著名 散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。原籍浙江紹興，后定居揚(yáng)州，故自稱(chēng)“ 揚(yáng)州人 ” 。1923 年發(fā)表 長(zhǎng)詩(shī)毀滅 ，震動(dòng)詩(shī)壇。 他的散文樸素縝密， 清雋沉郁，以語(yǔ)言洗練、文筆清麗 著稱(chēng)，極富有真情實(shí)感。代表作詩(shī)文集蹤跡 ， 散文集有背影歐游雜記你我，文藝論著有詩(shī)言志辨論雅俗共賞，散文 代表作有荷塘月色綠背影槳聲燈影里的秦淮河等。二、詞語(yǔ)解釋 欣欣然：歡歡喜喜的樣子 朗潤(rùn)：明朗潤(rùn)澤 趕趟兒：原意指趕得上，這里的意思是各種果樹(shù)爭(zhēng)先恐后地開(kāi)花

2、 醞釀：原意是造酒，這里是說(shuō)各種氣息混合在空氣里，像發(fā)酵似的，越來(lái)越濃 婉轉(zhuǎn)：形容聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng) 花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動(dòng) 一年之計(jì)在于春：一年的打算在春天。意思是，春天是一年的開(kāi)始，應(yīng)該把全年 要做的事情及早安排好吹面不寒楊柳風(fēng)：出處南宋的志南和尚 絕句： 古木陰中系短篷，杖藜扶我過(guò)橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。三、中心思想 這是一篇優(yōu)美的寫(xiě)景抒情散文，描繪了大地春回、生機(jī)勃發(fā)的動(dòng)人景象。通過(guò)春草 圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖和迎春圖五幅主要圖畫(huà)，贊美春的活力帶給人以希望 和力量表達(dá)了作者熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。2.濟(jì)南的冬天老舍 一、作者簡(jiǎn)介 老舍，滿(mǎn)族，

3、原名舒慶春，字舍予，筆名“ 舍予” “ 老舍” （老舍是他最常用 的筆名），北京人，中國(guó)現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家。主要作品有小說(shuō)駱駝祥子 四世同堂 ，話(huà)劇茶館 龍須溝 等，收在老舍文集 里 。“ 舍予” 是“ 舒”字的分拆：舍，舍棄；予，我。含有“ 舍棄自我” ，亦即“ 忘我” 的意思?！?舍予”“ 老舍” ，就是他一生忘我精神的真實(shí)寫(xiě)照。二、詞語(yǔ)解釋 響晴：（天空）晴朗無(wú)云 溫晴：溫暖晴朗 著落：可以依靠或指望的來(lái)源 空靈：靈活而不可捉摸 秀氣：清秀。這里形容小山秀美小巧 澄清：這里指水清澈見(jiàn)底 貯蓄：存放，儲(chǔ)藏三、本文的中心思想是什么？在這篇寫(xiě)景散文中，作者抓住濟(jì)南地處北國(guó)而冬季氣候溫晴

4、的特點(diǎn)，描繪了濟(jì)南的陽(yáng)光、小雪、山山水水，抒發(fā)了作者熱愛(ài)祖國(guó)自然風(fēng)光的摯愛(ài)深情。3.雨的四季劉湛秋 有一支沒(méi)有音符的樂(lè)曲，一點(diǎn)一滴，奏出歡快合諧而又美麗的旋律，只有細(xì)心傾聽(tīng)的人，才了解它的深意。這就是雨，它似歌、如詩(shī)、像畫(huà)，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清涼，冬雨冷靜，各式各樣的雨滋潤(rùn)著萬(wàn)物也浸潤(rùn)著人的心靈。被譽(yù)為中國(guó)抒情詩(shī)之王的當(dāng)代詩(shī)人劉湛秋的美文雨的四季就是這樣一首四季雨歌。一、作者劉湛秋 1935 年 10 月生，安徽省蕪湖市人。當(dāng)代詩(shī)人、作家、翻譯家、評(píng)論 家。著有詩(shī)集寫(xiě)在早春的信箋上、溫暖的情思、生命的快樂(lè)，曾被譽(yù)為“ 當(dāng)代抒情詩(shī)之王” 。二、思考：1.文章為什么叫“ 雨的四季” 而不叫“

5、 四季的雨” ？（1）更有韻律美（2）文章寫(xiě)的不單是四季的雨，更是雨中的四季?！?四季的雨”:單純強(qiáng)調(diào)“ 雨”，顯得呆板、生硬。“ 雨的四季” ：充滿(mǎn)靈動(dòng)，賦予了“ 雨” 一定的人格化，充滿(mǎn)情趣和意境。2.分析四季的雨各有什么特點(diǎn)？春雨：柔情而生機(jī)夏雨：熱烈而粗獷秋雨：端莊而沉思 冬雨：自然而平靜 3.結(jié)合全文，談?wù)勛髡邜?ài)戀雨的理由是什么？雨給作者的生命帶來(lái)活力，給感情帶來(lái)滋潤(rùn)，給思想帶來(lái)流動(dòng)，使靈魂得到凈化。4.四季的雨有什么特點(diǎn)，給整個(gè)大地帶來(lái)了什么變化？5.分析文章的語(yǔ)言特征樹(shù)“ 睜開(kāi)特別明亮的眼睛”使用了什么修辭方法？有什么效果？使用了擬人的修辭方法，把樹(shù)寫(xiě)活了，人格化了。它生動(dòng)形象地

6、寫(xiě)出了樹(shù)木剛剛從 寒冬中蘇醒過(guò)來(lái)，樹(shù)干泛出黃青、嫩葉萌發(fā)的那種鮮活的生機(jī)。6.“ 春雨圖”這段文字是如何寫(xiě)春雨的？是直接描寫(xiě)還是間接描寫(xiě)？是間接描寫(xiě)。這段文字實(shí)際上寫(xiě)的是春雨給萬(wàn)物帶來(lái)的變化。確切的說(shuō)，這應(yīng)該是 一幅“ 春雨初霽” 圖，因?yàn)樗宫F(xiàn)的是雨過(guò)天晴的春意盎然。作者的筆墨主要放在了春雨給世界帶來(lái)的變化上。7.作者說(shuō)：“ 只有這一場(chǎng)雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。” 那么在 春雨到來(lái)之前“ 世界的姿容” 是什么樣的呢？植物是僵硬的，顏色是昏黃的，空氣是干燥的，整個(gè)世界是寂靜的，然而潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨來(lái)了，一切都變了。8.春雨圖中作者都描繪了哪些具體的景物？樹(shù)、水珠子、水霧、小草、

7、空氣等 9.作為一篇優(yōu)美的散文，本文在寫(xiě)景上有許多亮點(diǎn)，你認(rèn)為春雨圖中有哪些亮點(diǎn)？ 樹(shù)：“ 樹(shù)睜開(kāi)特別明亮的眼睛” 把樹(shù)寫(xiě)活了，人格化了 如果把“ 特別明亮的” 去掉，是否影響表達(dá)效果？影響?！?特別明亮的” 生動(dòng)形象地寫(xiě)出樹(shù)木剛剛從寒冬中蘇醒過(guò)來(lái)，樹(shù)干泛出黃青、嫩葉 萌發(fā)時(shí)的那種鮮活的生機(jī)?；ǎ喊鸦ò蜗聛?lái)的水珠子與少女的眼淚作比，說(shuō)它比少女的眼淚還嬌媚，使本 來(lái)平淡無(wú)奇的自然現(xiàn)象擁有了人的神態(tài)和情感。一滴水珠尚且如此嬌媚，那么那朵 花呢？那個(gè)春雨浸潤(rùn)下的春天呢？一定是更加美艷動(dòng)人吧！水霧：或濃或淡的水霧映射著雨后的陽(yáng)光，更映射著雨后的美麗世界。小草：誰(shuí)聽(tīng)過(guò)春草復(fù)蘇、萌發(fā)、成長(zhǎng)的聲音？作者聽(tīng)

8、到了。這沙沙聲是真正熱愛(ài) 大自然、珍視生命、細(xì)心于生活的人用心靈聽(tīng)到的，這美麗的文字是作者用細(xì)膩的 心寫(xiě)出來(lái)的?？諝猓嚎諝獗臼菬o(wú)色無(wú)味的，平常到甚至讓人忽視?？墒窃谧髡吖P下空氣卻在春 雨過(guò)后透出果子一樣的芳甜，這正好可以和我們學(xué)過(guò)的一個(gè)句子互相詮釋“ 清新的 空氣使我覺(jué)得呼吸的是香” 。三、小結(jié) 劉湛秋的散文有一種田園美，他的文字自然、親切、優(yōu)美，一事一物、一草一木、一色一聲，他都能輕松道來(lái)，吸引著你跟著他的行文一走到底。摘錄的句子是： 也許，到冬天來(lái)臨， 人們會(huì)討厭雨吧 !但這時(shí)候， 雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。表達(dá)作用是：寫(xiě)出了春雨的美麗與嫵媚“態(tài)美，表達(dá)出了作者對(duì)冬

9、雨的喜愛(ài)之情。飄然蒞臨人間” 寫(xiě)出了春雨降臨的動(dòng)4. 古代詩(shī)歌四首詩(shī)歌的分類(lèi)，1、從詩(shī)歌的形式可分為：古體詩(shī) （唐以前的詩(shī)歌）包括四古、五古、七古、楚辭、樂(lè)府詩(shī)等；近體詩(shī)（唐以后的詩(shī)歌）包括律詩(shī)（五言侓詩(shī)、七言律詩(shī)）和絕句（五言絕句、七言絕句）。其中，律詩(shī)從上往下又分為：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。2、詩(shī)歌按表達(dá)方式分抒情詩(shī)、敘事詩(shī)、哲理詩(shī)3、詩(shī)歌按內(nèi)容分（題材）：敘事詩(shī)、寫(xiě)景詩(shī) 、友情送別詩(shī)、愛(ài)國(guó)懷鄉(xiāng)詩(shī)、詠物詩(shī) 、詠史懷古詩(shī)、邊塞征戰(zhàn)詩(shī)、山水田園詩(shī)等。一、觀(guān)滄海1、作者 曹操 （155 220 ），字孟德，沛國(guó)譙郡人，東漢 末年的政治家、軍事家、詩(shī)人。他是建安時(shí)期的代表詩(shī)人之一，精于兵法，著有孫

10、子略解等軍事著作。其詩(shī)以慷慨悲壯、宏偉壯觀(guān)著稱(chēng)。著有蒿里行雖壽觀(guān)滄海等詩(shī)篇。短歌行 苦寒行 龜2、觀(guān)滄海全詩(shī)以“ 觀(guān)”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，下文由“ 觀(guān)” 字展開(kāi)，寫(xiě)登山所見(jiàn)?！?水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起” 屬于 實(shí)寫(xiě)，描寫(xiě)了海水和山島的景象，由遠(yuǎn)及近。“ 日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里” 屬于想象的 虛寫(xiě) ，表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概，同時(shí)也表現(xiàn)了作者博大的胸襟。3、中心思想 ：這首寫(xiě)景抒情詩(shī)，作者勾畫(huà)了大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，展現(xiàn)了開(kāi)闊的胸懷，抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的偉大抱負(fù)。必須掌握的內(nèi)容：1、“ 水何澹澹，山島竦峙”兩句極力渲染大海蒼茫雄渾的氣

11、勢(shì)。寫(xiě)出了大海遠(yuǎn)景的一般輪廓 。2、“ 樹(shù)木叢生，百草豐茂”3、“ 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”兩句表現(xiàn)草木欣欣向榮，生機(jī)無(wú)限。寫(xiě)秋風(fēng)蕭瑟，波浪滔天的雄偉壯觀(guān)的情景。4、“ 樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”四句作者面對(duì)蕭瑟秋風(fēng)，極寫(xiě)大海的遼闊壯美， 有絲毫凋衰感傷的情調(diào)。 這種新的境界， 新的格調(diào)， 正反映了他“ 老驥伏櫪，志在千里” 的“ 烈士” 胸襟。5、“ 日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！彼木涫腔ノ囊?jiàn)義， 作者以奇特而豐富的想象創(chuàng)造了一種宏大的意境，作者以滄海自比，通過(guò)寫(xiě)大海吞吐日月的氣 勢(shì)，來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人自己的 寬廣胸懷和豪邁氣魄 。這為 千古名句。二、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄聞

12、王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 唐 李白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。1、作者：李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代詩(shī)人。選自李太白全集王昌齡，字少伯，唐代詩(shī)人。2、背景 天寶年間，王昌齡被貶為龍標(biāo)尉。作者聞?dòng)?，?xiě)了這首詩(shī)寄給他，表示慰問(wèn)。3、詞義：左遷：降職。楊花：柳絮。子規(guī)：杜鵑鳥(niǎo)。五溪：五條溪水名。4、譯文 暮春時(shí)節(jié)，樹(shù)上楊花落盡，杜鵑在不停地啼叫，聽(tīng)說(shuō)你被貶到龍標(biāo)去了，一路 上要經(jīng)過(guò)五條溪水；讓我把為你而憂(yōu)愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著你一直走到那夜郎以西 5、主題：表達(dá)了對(duì)友人的同情和關(guān)切之情，同時(shí)也流露出對(duì)自己遭遇的感傷情緒。6、賞析要點(diǎn)： 楊花落盡子規(guī)啼，

13、聞道龍標(biāo)過(guò)五溪 古人論詩(shī)有云：“ 一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)” ，李白詩(shī)中可為例的一句是：楊花落盡子規(guī) 啼。 詩(shī)中寫(xiě)“ 楊花” “ 子規(guī)” 的作用是什么？（ 李白的這首七言絕句在前兩句的寫(xiě)景中有什么特色？）寫(xiě)“ 楊花” 且“ 落盡” 是先點(diǎn)時(shí)令，這樣的“ 暮春” 在古詩(shī)中是一個(gè)花與淚同落 的季節(jié)，這就奠定了全詩(shī)傷感的基調(diào)?！?楊花” 漂泊無(wú)定，暗寫(xiě)王昌齡被貶荒僻之 地給人的飄零流落之感；“ 子規(guī)” 即杜鵑，在我國(guó)古典詩(shī)詞中，它總悲哀凄慘地啼叫著。本詩(shī)首句通過(guò)各種意象，渲染出在暮春季節(jié)的一種哀傷、惆悵氣氛，表達(dá)了作 者悲苦、哀怨的心情。7、藝術(shù)手法：*融情于景，借景抒情：表達(dá)了對(duì)朋友的真切關(guān)懷，也展示了詩(shī)人

14、飄逸豪放的性格。*運(yùn)用浪漫主義手法，憑借想象讓自己的心獨(dú)立于身體之外，或隨狂風(fēng)，或隨明 月，飛向遠(yuǎn)方，于浪漫的想象中表達(dá)了悠遠(yuǎn)深邃的感情。三、次北固山下1、作者王灣（生卒年不詳），唐代詩(shī)人，洛陽(yáng)人。2、首聯(lián)：客路青山外，行舟綠水前?！?客路” 點(diǎn)明自已是客游在外，規(guī)定了全詩(shī)的情調(diào)氛圍，旅途在青山之外，自已乘坐的船正在綠水中向前行。頷聯(lián)：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。潮水上漲，江面頓時(shí)開(kāi)闊，江水似乎與岸平了；船行江中，和風(fēng)順江吹來(lái)，船帆端端正正地高掛著。作者通過(guò)“ 風(fēng)正一帆懸” 的小景，把平野開(kāi)闊、大江直流、波平浪靜的大景表現(xiàn)了出來(lái)。頸聯(lián)：海日生殘夜，江春入舊年。表現(xiàn)的是江上行舟，即將天亮的情景。從中

15、我們可以知道，詩(shī)人是于歲暮月 殘，連夜行舟的。既寫(xiě)景又點(diǎn)出時(shí)令。這兩句可以說(shuō)是“ 形容景物，妙絕千古” 。當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)， 一輪紅日從海上冉冉升起；舊年尚未逝去， 江上已呈露春意。作者無(wú)意說(shuō)理，卻在描寫(xiě)景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。海日生于殘夜，將驅(qū)盡羆暗；江春，那江上景物表現(xiàn)的春意，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。不僅寫(xiě)景逼 真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活哲理，給人以樂(lè)觀(guān)、積極、向上的 藝術(shù)鼓舞力量。尾聯(lián)：鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。不言思鄉(xiāng)之情，而思鄉(xiāng)之情自在其中?？吹侥涎惚睔w，自然想到鴻雁傳書(shū)的 典故，便想讓大雁把他這游子的音訊帶給洛陽(yáng)家鄉(xiāng)。“ 鄉(xiāng)書(shū)” 、“ 歸雁” 與首聯(lián)的“

16、 客路” 、“ 行舟” ，遙相呼應(yīng)，流露出身在江南、神馳故里的飄泊羈旅之情，使 全篇籠罩著一層清淡的鄉(xiāng)思愁情。3、中心思想 ：次北固山下這首詩(shī)描繪了一幅江南春天的壯麗畫(huà)面，寫(xiě)出了 詩(shī)人客游他鄉(xiāng)的羈旅漂泊之情，并流露出詩(shī)人思念故鄉(xiāng)，思念親人的真摯情懷。必須掌握的內(nèi)容：1、“ 客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！笔窃诿枥L長(zhǎng)江景色。2、頸聯(lián) “ 海日生殘夜，江春入舊年”，蘊(yùn)含新事物孕于舊事物解體之時(shí)的哲理，表達(dá)作者樂(lè)觀(guān)向上，積極進(jìn)取的精神。（名句詩(shī)苑奇葩，艷麗千秋。）3、尾聯(lián) “ 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”，見(jiàn)雁思親，表現(xiàn)了 淡淡的思鄉(xiāng)愁緒 。4、這首詩(shī)的 首聯(lián) 、頷聯(lián) 、頸聯(lián) 都是 對(duì)

17、偶句 。5、你還能想起另外一些表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的詩(shī)句 嗎？ “ 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?、站在江邊微風(fēng)輕拂，江水浩淼，波平浪靜，一葉白帆悠然地飄蕩在江面上，恰似王灣次北固山下中的“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸” 的美景。四、天凈沙 秋思1、馬致遠(yuǎn)，生卒年不詳，字千里，號(hào)東籬，大都人，元代戲曲作家、散曲家。有“ 曲狀元” 之稱(chēng)。后人把他和關(guān)漢卿、白樸、王實(shí)甫稱(chēng)為“ 元雜劇四大家” 。他幾乎一生都過(guò)著漂泊無(wú)定的生活。他也因之而郁郁不得志，困窘潦倒一生。于是在一次羈旅途中，寫(xiě)下了天凈沙?秋思被稱(chēng)為“ 秋思之祖” 。2、題目解說(shuō)：“ 天凈沙” ，曲牌名。“ 秋思” ，是題目，意為秋天里的思念。題眼是“ 思” ，“ 秋” 是特定時(shí)節(jié)，“ 秋思” 二字概括了全曲內(nèi)容。3、前兩句是寫(xiě)景，末二句為抒情?！?斷腸人在天涯” 是這首小令的主軸，貫穿 著整首曲的情思：昏鴉還知道投樹(shù)棲息，小橋流水旁的人家也有安身之地，而